Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.335
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EMBA : JURNAL RISET EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Media Komunikasi Geografi JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JURNAL GLOBAL EDUKASI Biolearning Journal JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) EKONOMI BISNIS Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Keselamatan Transportasi Jalan (Indonesian Journal of Road Safety) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian UNDIKMA International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Sivitas : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Jurnal Cakrawala Informasi (JCI) Jurnal Basicedu Abdimas Indonesian Journal DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Innovative: Journal Of Social Science Research PERFECT EDUCATION FAIRY Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal of Innovative and Creativity Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Maneggio AN-NIDA: Jurnal Pendidikan Islam Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran J-CEKI Jurnal Keselamatan Transportasi Jalan Jurnal Intensi (Integrasi Riset Psikologi) Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Sutarjo Sutarjo
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PELATIHAN KETERAMPILAN MENJAHIT DALAM UPAYA PEMBERDAYAAN ANAK PEMULUNG DAN DHUAFA OLEH SEKOLAH KAMI DI KOTA BEKASI Alawiyah, Tuti; Sutarjo, Sutarjo; Hoerniasih, Nia
Jendela PLS Vol 9, No 2 (2024): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v9i2.8019

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan fenomena rendahnya tingkat pendidikan dan keterampilan anak pemulung dan dhuafa. Untuk mengatasi masalah tersebut, anak pemulung dan dhuafa yang putus sekolah bahkan tidak pernah mengenyam dunia persekolahan diberikan beberapa jenis pelatihan, salah satunya ialah pelatihan keterampilan menjahit untuk membantu meningkatkan perekonomian keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelatihan keterampilan menjahit dan hasil pelatihan keterampilan menjahit dalam upaya pemberdayaan anak pemulung dan dhufa oleh Sekolah KAMI di Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengguakan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari empat responden, yaitu penanggungjawab pelatihan keterampilan menjahit, instruktur dan dua orang warga belajar pelatihan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menemukan bahwa proses pelatihan keterampilan menjahit dibagi menjadi tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan ditentukan dengan menetapkan tujuan pelatihan,  pemilihan materi, media dan metode yang akan digunakan dalam proses pelatihan. Pelaksanaan pelatihan keterampilan menjahit dilakukan dengan pendekatan dan pendampingan kepada setiap warga belajar. Tahap evaluasi dilakukan pada setiap akhir pertemuan untuk mengukur sejauh mana kemampuan yang telah diperoleh setelah mengikuti pelatihan keterampilan menjahit. Selanjutnya, Hasil yang diperoleh dari proses pelatihan keterampilan menjahit adalah warga belajar dapat mengembangkan pengetahuan, potensi dan kemampuannya, serta dapat juga menerapkan keterampilan yang telah diberikan selama berada di Sekolah KAMI. Setelah lulus dari Sekolah KAMI, warga belajar akan disalurkan kembali ke Balai Latihan Kerja (BLK) untuk lebih mendalami proses pelatihan keterampilan menjahit, selanjutnya pihak lembaga hanya akan mengawasi dan memantau perkembangan warga belajar.Kata kunci : Pelatihan Keterampilan Menjahit, Pemberdayaan Anak Pemulung dan Dhuafa.
PERAN PENGELOLA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN WIRAUSAHA WARGA BELAJAR MELALUI KURSUS MENJAHIT DI LKP ADI BUSANA KOTA BEKASI BARAT Fitri, Mufidah; Sutarjo, Sutarjo; Hoernisih, Nia
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 11 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i11.2023.5270-5280

Abstract

Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) merupakan bagian dari satuan pendidikan nonformal berperan aktif dalam memberikan layanan pengetahuan, ketrampilan dan sikap bagi masyarakat untuk mengatasi permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat, terutama dibidang ekonomi. Salah satunya dengan program kursus menjahit. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peran pengelola dan hasil peningkatan wirausahaan warga belajar melalui kursus menjahit LKP adi busana. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari pengelola yang merupakan instruktur dan 3 warga belajar di LKP Adi Busana. Analisis data dengan cara pengumpulan data, reduksi data dan penyajian data. Tahap yang digunakan dalam penelitian ini adalah tahap orientasi, tahap eksplorasi dan tahap ember check. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Peran pengelola LKP Adi Busana memiliki peran yang multifaset sebagai educator, manager, administrator, supervisior, leader, inovator dan motivator yang sangat penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran menjahit yang efektif dan memberdaya warga belajar untuk meningkatkan keterampilan wirausaha. 2) Hasil peningkatan keterampilan wirausaha warga belajar malalui kursus cukup baik karena warga belajar memiliki perubahan aspek pengetahuan (kognitif) dan sikap (afektif) yang cukup bagus, serta cekatan dalam aspek keterampilan (psikomotorik) hasil produk maupun kualitas produk
Metode Pendidik Dalam Menanamkan Kemandirian Pada Anak Usia Dini di PAUD Plamboyan 3 Karawang Andra, Nabila Dwi; Sutarjo, Sutarjo; Muis, Abdul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 1 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i1.33451

Abstract

Abstrak Pendidikan adalah pedoman dalam kehidupan dewasa anak-anak. Dalam arti, pendidikan terdiri dari membimbing semua kekuatan alam yang ada pada anak-anak ini, sehingga sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan terbesar”. Misi program PAUD adalah mengupayakan layanan pendidikan bagi seluruh anak tanpa terkecuali dalam rangka membentuk manusia. Mengajarkan anak untuk mandiri sangat perlu dilakukan sejak dini agar sikap mandiri yang benar-benar berkembang dalam diri. Menurut situs jejaring sosial "Sekolah.mu", sikap mandiri harus mulai diajarkan dan ditanamkan pada anak usia 2 hingga 5 tahun. Pada usia ini, sikap anak sudah terbentuk menjadi fondasi yang akan dibawanya sebagai orang dewasa. Tujuan dari kemandirian ini adalah untuk mengetahui kemandirian yang ada di PAUD Plamboyan 3 karawang dengan memberikan kesempatan untuk terlibat dalam berbagai akivitas. Semakin banyak kesempatan yang diberikan pada anak, maka anak akan semakin terampil mengembangkan skillnya sehingga lebih percaya diri. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kata Kunci: Metode, Pendidik, Pendidikan Anak Usia Dini, Kemandiran
Pola Asuh Orang Tua dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini di PAUD Tunas Teratai Kelurahan Malaka Sari Kecamatan Duren Sawit Kota Jakarta Timur Andira, Ayu; Sutarjo, Sutarjo; Hoerniasih, Nia
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 2 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v6i2.34399

Abstract

Ada banyak jenis pola pengasuhan yang dapat diberikan pada anak, antara lain pola asuh demokratis, pola asuh otoriter, pola asuh manja atau permisif, dan pola asuh terabaikan. Selain faktor yang memfasilitasi atau menghambat, pendidikan juga berperan dalam memotivasi belajar sejak dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana pola asuh orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar dini di PAUD Tunas Teratai Kelurahan Malaka Sari Kecamatan Duren Sawit Kota Jakarta Timur serta untuk memperjelas hubungan antara orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini di PAUD Tunas Teratai, Kelurahan Malaka Sari, Kecamatan Duren Sawit, Kota Jakarta Timur. Teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Tahap-tahap penelitian menggunakan tahap orientasi, tahap explorasi, dan tahap member check. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pentingnya pola asuh orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar anak usia dini
Kolaborasi Antara Guru dan Orang Tua dalam Pembentukan Akhlakul Karimah: Studi di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda dan At-Taqwa Naufal Nazmuddin; Sutarjo, Sutarjo; Awaludin Sidik; Rahmi, Rahmi
An-nida: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2023): Oktober
Publisher : Magister Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/an-nida.v12i1.3242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, tantangan, dan solusi dalam membina kerja sama antara guru dan orang tua untuk membina akhlak terpuji (akhlakul karimah) di kalangan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda dan At-Taqwa di Kota Bandung Barat. Pendekatan dan metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya membangun kerjasama antara guru dan orang tua dalam membina akhlak terpuji siswa meliputi lima hal utama: (1) Merencanakan kerja sama melalui komunikasi awal antara pihak madrasah dan orang tua; (2) Melaksanakan kerja sama melalui pemantauan terus menerus dan kegiatan pendidikan yang sedang berlangsung di madrasah dan di rumah; (3) Mengevaluasi kerja sama secara teratur, baik di akhir semester maupun selama semester; (4) Mengidentifikasi tantangan dalam kerja sama, terutama yang berkaitan dengan keterbatasan waktu, kesenjangan ekonomi, dan ketidakpedulian orang tua; dan (5) Mengembangkan solusi yang menekankan pada komunikasi yang intensif antara madrasah dan orang tua. Studi ini menyoroti peran penting komunikasi yang efektif dan kolaborasi berkelanjutan antara guru dan orang tua dalam mengatasi tantangan dan memastikan keberhasilan perkembangan moral siswa.
Strategi Manajemen Keuangan untuk Usaha Mikro: Pendekatan Pengabdian Masyarakat dalam Meningkatkan Kemandirian Ekonomi Sutarjo, Sutarjo; Rosari, Dini; Purnomo, Yudiyanto Joko; Elshifa, Aria; Aisyah, Siti
Abdimas Indonesian Journal Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/aij.v5i1.570

Abstract

The national economy depends on micro, small and medium enterprises (MSMEs). Unfortunately, many people face problems with financial management. This can hinder the progress and sustainability of the business. The purpose of this study is to reveal successful financial management methods. To improve the economic independence of micro-entrepreneurs, we use the community service method. We use a comprehensive and in-depth qualitative approach. We explore the meaning thoroughly through in-depth interviews, participant observation, and document review. Studies show that collaboration can produce extraordinary results. To achieve this goal, do three things. First, manage finances simply and in a targeted manner. Second, provide financial training. Third, provide intensive assistance. This process significantly increases the effectiveness and efficiency of micro-businesses. This is a practical suggestion for community service institutions. With real support, the growth of small and medium enterprises (MSMEs) can move in a brighter direction.
Design of Sekolah Penggerak principal leadership in implementing best practices Sutarjo, Sutarjo; Danim, Sudarwan; Somantri, Manap
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 10, No 2 (2024): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020243714

Abstract

This research aims to determine the leadership design of Sekolah Penggerak principals in instilling good practices in high schools in East OKU Regency. The method used in this research is research and development. The Research and Development (R&D) research procedure used in this research adopted the ADDIE model which consists of five stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of the research show that the initial conditions for the development of Sekolah Penggerak for school principals in implementing good practices in SMA East OKU Regency still require adaptive school planning and management to adapt to current developments and ensure quality learning. The Sekolah Penggerak principal's leadership design in instilling good practices is presented in units such as the Sekolah Penggerak program, school operational management working group, mentoring activities by the principal, and mentoring of the principal. The feasibility of the leadership design was declared feasible to implement, with an average score of 83.4% on the feasibility criteria and 80.73% on the material validator. This research could be groundbreaking in understanding how school leadership can influence best practices in secondary schools and provide valuable new insights for educational practitioners, researchers, and policymakers. This research can make a significant contribution to our understanding of how school leadership can improve best practices at the high school level, as well as provide a foundation for further research in this area.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MASA PANDEMI COVID 19 DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MI NIHAYATUL AMAL Rahmat, Ricky; Sutarjo, Sutarjo; Sholeh, Slemat
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13 No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v13i2.1936

Abstract

The purpose of this study was to determine student learning outcomes after using the problem based learning model. The population in this study were all students of class VI MI Nihayatul Amal. The sample of this study was in class VI as the experimental class of MI Nihayatul Amal. The method in this study used quantitative methods. The results showed that the application of the problem-based learning model during the Covid-19 pandemic resulted in an increase in the activities and learning outcomes of MI Nihayatul Amal students. The effectiveness of the problem based learning model can improve the results of MI Nihayatul Amal. Problem based learning (PBL) in learning at MI Nihayatul Amal prioritizes student learning styles so that students' potential can be summarized through the inquiry process and accelerate learning to be effective and efficient. One of the appropriate learning methods is to apply the basic problem learning method in simulation and communication learning.
Penggunaan Model Pembelajaran Differentiated Instruction untuk Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa SMA Negeri 1 Ciracap Khadijah, Ifah; Athori, Feri Firmansyah; Kusnandar, Agus; Sutarjo, Sutarjo; Rahmi, Rahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran Differentiated Instruction (DI) dalam meningkatkan prestasi akademik siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas XII.B SMA Negeri 1 Ciracap. Penelitian menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diajar menggunakan model DI dan kelompok kontrol yang diajar dengan metode pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes prestasi akademik, lembar observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model DI secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen sebesar 85,6 dibandingkan kelompok kontrol yang hanya mencapai 74,8. Selain itu, siswa di kelompok eksperimen menunjukkan tingkat keterlibatan yang lebih tinggi dalam pembelajaran, seperti partisipasi aktif dalam diskusi kelompok dan refleksi individu. Data dari wawancara dan observasi juga mengungkapkan bahwa pendekatan DI mampu memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam, meskipun terdapat tantangan dalam hal persiapan pembelajaran dan pemantauan siswa secara individual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model DI efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa pada mata pelajaran PAI. Sebagai rekomendasi, guru disarankan untuk mengadopsi model DI dalam pembelajaran, sementara penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penerapannya pada mata pelajaran lain atau jenjang pendidikan yang berbeda.
MENGOPTIMALISASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEBAGAI FONDASI KEBANGKITAN GENERASI EMAS 2045 SUTARJO, SUTARJO
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i4.187

Abstract

Penelitian deskrptif kualitatif bertujuan untuk mengkaji secara mendalam mengoptimalisasikan pendidikan karakter secara krusial bagi siswa. Hasil penelitian ini menganalisis berbagai strategi dan pendekatan pendidikan karakter yang mengintegrasikan kurikulum secara efektif untuk mengomtimalkan bagi siswa. Mengeksplorasi pemangku kepentingan, guru dan siswa mendukung penerapan praktik-praktik terbaik yang telah berhasil menerapkan pendidikan karakter. Peranan guru tidak hanya menstraformasikan akademik akan tetapi penanaman nilai-nilai luhur karakter. Keberhasilan ini menjadi kunci yang harus ditekankan, seperti integritas, keteladanan, kejujuran, tanggung jawab, disiplin, kepedulian, empati, kerjasama dan toleransi yang didasari agama yang kuat. Keberhasilan pendidikan karakter di MAN IC Sorong menjadi kebangkitan fondasi utama sebagai generasi Emas 2045 yang mendukung visi bangsa Indonesia menjadi negara maju, sejahtera, berdaulat, bermartabat, dan berkepribadian dalam tatanan dunia. Visi ini dikenal dengan sebutan "Golden Indonesia 2045". yang memiliki potensi menjadi pemimpin global yang berintegritas, berdaya saing, dan berkontribusi positif terhadap masyarakat, nusa dan bangsa.
Co-Authors Abdul Muis ABDUL MUIS Adhityo Kuncoro Adi, Komang Budi Laksana Adisty Nabilah Fitri Afif, Rizky Aklil Ahmad Mujtaba Al Wahid, Salsabila Zalfa Amalia Firdausya Nurbaeti Andika, Sandy Andra, Nabila Dwi Anggi Arfianisa Armiyanti, Ni Putu Nita Novi Astuti, Nita Athori, Feri Firmansyah Atichasari, Anna Sofia Awaludin Sidik Ayu Andira Badeni Badeni, Badeni Bagas Firgiawan Ruhiyat Bahrum Kamil , Acep Bintang, Rini Sri Dadang Danugiri Daratista, Jeni Dayat Hidayat Desti Rafitri Dewi, Ni Putu Rahayu Mutiara Dhewangga Yudhistira Diah Pudjiastuti Dianingtyas Agustin Dini Handayani, Dini Dirja, Dirja Dwipawati, Ni Made Gunarsih Elawati, Elawati Elshifa, Aria Erika, Ria Fauziah, Restu Febi Kurniawan Febriana Ndaru Rosita Ferovina Wuntu, Happy Fitri, Mufidah Fitria, Nurul Jannah Lailatul Fitriana, Pipit Hadiwinarto Hadiwinarto Haifa Zahra , Wafa Haikal Yasin, Moch Iqbal Haribaik, Made Adelia Suryani Hendro Wibowo Hoerniasih, Nia Hoernisih, Nia Husniyah, Fatihatul Hutajulu, Rahel Carolin I Gede Algunadi I Gede Astra Wesnawa I Gusti Ayu Agung Darma Pertiwi I Kadek Arta I Ketut Suratha I Wayan Treman Ida Bagus Made Astawa IFAH KHADIJAH, IFAH Irvi Nurul Husna, Ade Irwan Agus Ivangga, Pyalda Monic Juliana, Made Winda Putri Karyawati, Lilis Kejora, Muhamad Taufik Bintang Khoirunnisa, Yunna Nur Khotimah, Siti Kusnul Koswara, Eko Kristiati, Aspi Kuniasih, Nunung Kusnandar, Agus Lailatul Fitria, Nurul Jannah Lilis Karyawati Ma'shum, Sya'roni Ma'shum Made Suryadi Maruli Tua Situmeang, Sahat Masruri Masruri Muhamad Nuzlan Fadhlillah Muhammad Kristiawan Muliana, I Made Wahyudi Muliyati, Muliyati Nabila, Anugrah Putri Napipah, Pipih Naufal Nazmuddin Neng Enab Siti. Z Ni Putu Manik Artini Nihayah, Maryama Nisa, Nurani Intan Nuraeni Nuraeni Nurfadilah, Sarah Nurul Ijatu Zahro Oktariyani, Ni Luh Kadek Rai Pambudi, Kurniawan Pane, Musa Darwin Prasandi, Muhamad Teddy Aditya Prastowo, Sugeng Pratiwi, Arofa Anggun Purnomo, Yudiyanto Joko Purwandari, Elce Puspa Rana, Diah Ayu Putri Wulandari Karimah Putu Indra Christiawan Rahmat, Ricky Rahmawati, Ni Luh Kadek Rahmi , Rahmi Rahmi Rahmi Ramdani, Reggina Fatma Ramlah Ramlah Ramlah Ratna Sari Dewi Ratna Sari Dewi Ria Kurniawati Rini Sri Bintang Rosari, Dini Rosita, Gusti Ayu Sabila, Siti Zahra Safuri Musa Sahat Maruli Tua Situmeang Samsir Nur Alam Santika, Tika Setya Wijayanta Setya Wijayanta Shafa AF, Nadziba Sholeh, Slemat Siti Aisyah Siti Khasana Somantri, Manap Sowiyah Sowiyah Sri Lestari Sri Utomo, Subagyo Sudarwan Danim Suditha, I Nyoman Sugeng Lubar Prastowo Sulton Djasmi Suminar, Uum Suparmi, Ni Wayan Ayu Surya, Rahadiyan sutarjo, i ketut Suwandi, Laudya Putri Syahril Effendi Tuti Alawiyah Utami, Wanda Yulia Utomo, Subagyo Sri Vania Nurfadilla Widagdo, Djoko Widari, Ni Nyoman Tuti Widyadhana, Azzahra Putri Wijayanti, Awit Wuntu, Happy Ferovina Yuliasari, Ida Ayu Laksmi Zahirah Amalia Zahra, Wafa Haifa