Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.604
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Serupa : The Journal of Art Education Grenek: Jurnal Seni Musik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO) CENDEKIA PENDIDIKAN Indonesian Journal of Educational Science and Technology (Nurture) Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN
FIP Universitas Negeri Medan
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search
Journal : PeTeKa

 1 
ANALISIS MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SEKOLAH DASAR Aulia Putri Nasution; Exsa Lanty Sri Rezeki Sinaga; Heti Fadilah; Julius Sinaga; Salsalina Br Surbakti; Sherinna Alya Rahmita; Siti Nurfadhilla; Theresya Br Kembaren; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.167-172

Abstract

Manajemen sangat penting untuk mencapai tujuan yang diharapkan dan tidak dapat dipisahkan dari komponen pendidikan secara keseluruhan. Tujuan yang ditetapkan oleh sekolah tidak akan tercapai tanpa manajemen. Hal pertama yang harus dipersiapkan saat menerima mahasiswa baru adalah perencanaan. Sekolah sebaiknya menganalisa keadaan sekolah agar penerimaan siswa baru dapat dilaksanakan dengan benar dan lancar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengelolaan penerimaan siswa baru di sekolah dasar. Tahapan penerimaan siswa baru yaitu pembentukan komisi penerimaan siswa baru, pertemuan untuk mengidentifikasi siswa baru, penyusunan, pengiriman atau pengumuman, pendaftaran calon siswa baru, pemilihan siswa baru, penentuan siswa yang diterima, dan pendaftaran ulang mahasiswa baru yang diterima. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (pendekatan kualitatif). Adapun hasil penelitian adalah pengelolaan siswa baru di sekolah dasar yang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pemantauan atau evaluasi dan pelaporan.
PERAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MOTIVASI DAN KOMUNIKASI Bella Apriani; Jennifer Divia Naibaho; Lamria Siringoringo; Meilani Sari Lawolo; Minarti Novelisa Siahaan; Yohana Olivia Silalahi; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.173-177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran manajemen pendidikan dalam meningkatkan kualitas motivasi dan komunikasi. Penelitian ini didasarkan pada data kepustakaan kemudian dikaji dan dikaji secara konsep untuk mendapatkan hasil yang tidak memihak atau disebut juga dengan Library Research. Berdasarkan hasil penelitian, telah diidentifikasi beberapa peran penting manajemen dalam membangun motivasi dan komunikasi. Peranan manajemen dalam meningkatkan motivasi dan komunikasi terletak pada kenyataan bahwa dalam manajemen diperlukan komunikasi sebagai pengendalian dan koordinasi, komunikasi sebagai perencanaan dan pencapaian tujuan.
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA Delvi Damayanti; Elni Hutasoit; Fitri Natasya; Kristina Situmorang; Mianda Maya; Nurlia Sihombing; Repelina Hutasoit; Winda Tarigan; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.136-144

Abstract

Pendidikan masyarakat merupakan program penting dan mendasar yang memerlukan perhatian serius dari berbagai pemangku kepentingan. Hal ini dikarenakan fungsi pendidikan adalah membangun dan membentuk karakter serta peradaban bangsa.Agar dapat menerapkan MBS secara efektif dan efisien, guru perlu melakukan inovasi dalam meningkatkan pengelolaan kelas. teladan bagi siswa di kelasnya. Untuk memotivasi siswa belajar, kelas harus memiliki suasana yang disiplin dan menyenangkan. Kreativitas dan kecerdikan guru dalam mengimplementasikan MBS perlu terus ditingkatkan dan dikembangkan. Pencapaian pendidikan yang bermutu memerlukan pelayanan yang berkesinambungan yang senantiasa menjaga standar mutu yang tinggi, dan tentunya kerjasama antara internal dan eksternal sekolah. Ini selalu didorong dan direncanakan dengan baik. Di Indonesia, pendekatan manajemen sekolah diposisikan sebagai kritik terhadap manajemen pendidikan terpusat yang selama ini terpusat. Pendekatan manajemen berbasis sekolah memberikan kemandirian pengelola sekolah baik dalam manajemen kepemimpinan maupun pengembangan kelembagaan, manajemen program, penyampaian sumber belajar, alokasi sumber daya, dan yang paling penting meningkatkan partisipasi masyarakat di lingkungan sekolah itu sendiri.
ANALISIS PERBEDAAN MANAJEMEN DALAM KURIKULUM 2013 (K13) DENGAN KURIKULUM MERDEKA DI SATUAN PENDIDIKAN DASAR Agape Kartina Hutabarat; Dame Romauli Napitupulu; Eka Widawati Manalu; Elsi Kristin Silalahi; Fhazizah Dewi Pane; Friska Lorencia Sinaga; Gabe Monika Berutu; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.145-157

Abstract

Penulis memiliki tujuan dalam penelitian studi kepustakaan ini untuk menganalisis perbedaan antara K13 menjadi kurikulum merdeka. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah melalui studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Studi kepustakaan ini dilakukan dengan menganalisis jurnal, buku, dan karya ilmiah yang tersedia di internet. Langkah penelitian yang ditempuh peneliti dalam hal ini yaitu: merumuskan judul penelitian yang akan dikaji, menemukan berbagai referensi dari internet termasuk Google scholar, menganalisis referensi yang diperoleh dan tentunya sesuai dengan judul penelitian, menemukan inti dari referensi yang telah ditemukan kemudian disesuaikan dengan judul penelitian, serta menulis jurnal dari hasil analisis. Hasil yang diperoleh peneliti dalam jurnal ini adalah perubahan-perubahan kurikulum yang terjadi hingga saat ini mulai diberlakukan kurikulum merdeka dapat dinyatakan sebagai tindakan untuk memperbaiki pendidikan di Indonesia. Terdapat beberapa hal yang membedakan manajemen kurikulum 2013 dan manajemen kurikulum merdeka dalam penerapannya yaitu: kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang dilaksanakan dengan syarat yang mengutamakan pendidikan karakter dan merdeka belajar. Sedangkan pada kurikulum 2013 lebih menekankan pada tiga kompetensi yaitu kompetensi afektif, kompetensi kognitif, dan kompetensi psikomotor.
ANALISIS PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU MANAJEMEN SEKOLAH DI SD Etika Suri; Saudur Nainggolan; Feby Surya Handari; Miranda Agita Jabat; Agung Rizki Pratama; Dewi Haijah Samosir; Suci Maharani; Natasya Dita Ardana; Laurensia Masri Perangin-angin
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.158-166

Abstract

Manajemen adalah suatu rangkaian yang mengatur kegiatan-kegiatan sesuai dengan tujuan agar berdaya guna bagi pembangunan dan segala keperluan perubahan dalam masyarakat dengan strategi yang jelas yang dianut dalam suatu sistem yang efisien. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu manajemen sekolah di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa dokumentasi dan studi pustaka. Studi literatur ini dilakukan dengan mencari beberapa sumber tertulis berupa buku, arsip, jurnal, artikel dan jurnal, serta dokumen yang dapat memudahkan peneliti untuk mendapatkan informasi tentang peran kepala sekolah dalam pembangunan. kualitas pendidikan. Analisis data kualitatif dalam penelitian ini dilakukan secara interaktif dan dilanjutkan tanpa terputus sampai selesai sehingga datanya jenuh. Analisis data dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu: pengumpulan data, kategorisasi data, penyajian data, dan penjumlahan. Data yang telah dianalisis kemudian diinterpretasikan dan dirumuskan kembali melalui pembahasan deskriptif.
PERAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MOTIVASI DAN KOMUNIKASI Apriani, Bella; Naibaho, Jennifer Divia; Siringoringo, Lamria; Lawolo, Meilani Sari; Siahaan, Minarti Novelisa; Silalahi, Yohana Olivia; Perangin-angin, Laurensia Masri
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.173-177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran manajemen pendidikan dalam meningkatkan kualitas motivasi dan komunikasi. Penelitian ini didasarkan pada data kepustakaan kemudian dikaji dan dikaji secara konsep untuk mendapatkan hasil yang tidak memihak atau disebut juga dengan Library Research. Berdasarkan hasil penelitian, telah diidentifikasi beberapa peran penting manajemen dalam membangun motivasi dan komunikasi. Peranan manajemen dalam meningkatkan motivasi dan komunikasi terletak pada kenyataan bahwa dalam manajemen diperlukan komunikasi sebagai pengendalian dan koordinasi, komunikasi sebagai perencanaan dan pencapaian tujuan.
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU BELAJAR SISWA Damayanti, Delvi; Hutasoit, Elni; Natasya, Fitri; Situmorang, Kristina; Maya, Mianda; Sihombing, Nurlia; Hutasoit, Repelina; Tarigan, Winda; Perangin-angin, Laurensia Masri
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.136-144

Abstract

Pendidikan masyarakat merupakan program penting dan mendasar yang memerlukan perhatian serius dari berbagai pemangku kepentingan. Hal ini dikarenakan fungsi pendidikan adalah membangun dan membentuk karakter serta peradaban bangsa.Agar dapat menerapkan MBS secara efektif dan efisien, guru perlu melakukan inovasi dalam meningkatkan pengelolaan kelas. teladan bagi siswa di kelasnya. Untuk memotivasi siswa belajar, kelas harus memiliki suasana yang disiplin dan menyenangkan. Kreativitas dan kecerdikan guru dalam mengimplementasikan MBS perlu terus ditingkatkan dan dikembangkan. Pencapaian pendidikan yang bermutu memerlukan pelayanan yang berkesinambungan yang senantiasa menjaga standar mutu yang tinggi, dan tentunya kerjasama antara internal dan eksternal sekolah. Ini selalu didorong dan direncanakan dengan baik. Di Indonesia, pendekatan manajemen sekolah diposisikan sebagai kritik terhadap manajemen pendidikan terpusat yang selama ini terpusat. Pendekatan manajemen berbasis sekolah memberikan kemandirian pengelola sekolah baik dalam manajemen kepemimpinan maupun pengembangan kelembagaan, manajemen program, penyampaian sumber belajar, alokasi sumber daya, dan yang paling penting meningkatkan partisipasi masyarakat di lingkungan sekolah itu sendiri.
ANALISIS PERBEDAAN MANAJEMEN DALAM KURIKULUM 2013 (K13) DENGAN KURIKULUM MERDEKA DI SATUAN PENDIDIKAN DASAR Hutabarat, Agape Kartina; Napitupulu, Dame Romauli; Manalu, Eka Widawati; Silalahi, Elsi Kristin; Pane, Fhazizah Dewi; Sinaga, Friska Lorencia; Berutu, Gabe Monika; Perangin-angin, Laurensia Masri
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.145-157

Abstract

Penulis memiliki tujuan dalam penelitian studi kepustakaan ini untuk menganalisis perbedaan antara K13 menjadi kurikulum merdeka. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah melalui studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Studi kepustakaan ini dilakukan dengan menganalisis jurnal, buku, dan karya ilmiah yang tersedia di internet. Langkah penelitian yang ditempuh peneliti dalam hal ini yaitu: merumuskan judul penelitian yang akan dikaji, menemukan berbagai referensi dari internet termasuk Google scholar, menganalisis referensi yang diperoleh dan tentunya sesuai dengan judul penelitian, menemukan inti dari referensi yang telah ditemukan kemudian disesuaikan dengan judul penelitian, serta menulis jurnal dari hasil analisis. Hasil yang diperoleh peneliti dalam jurnal ini adalah perubahan-perubahan kurikulum yang terjadi hingga saat ini mulai diberlakukan kurikulum merdeka dapat dinyatakan sebagai tindakan untuk memperbaiki pendidikan di Indonesia. Terdapat beberapa hal yang membedakan manajemen kurikulum 2013 dan manajemen kurikulum merdeka dalam penerapannya yaitu: kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang dilaksanakan dengan syarat yang mengutamakan pendidikan karakter dan merdeka belajar. Sedangkan pada kurikulum 2013 lebih menekankan pada tiga kompetensi yaitu kompetensi afektif, kompetensi kognitif, dan kompetensi psikomotor.
ANALISIS PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU MANAJEMEN SEKOLAH DI SD Suri, Etika; Nainggolan, Saudur; Handari, Feby Surya; Jabat, Miranda Agita; Pratama, Agung Rizki; Samosir, Dewi Haijah; Maharani, Suci; Ardana, Natasya Dita; Perangin-angin, Laurensia Masri
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.158-166

Abstract

Manajemen adalah suatu rangkaian yang mengatur kegiatan-kegiatan sesuai dengan tujuan agar berdaya guna bagi pembangunan dan segala keperluan perubahan dalam masyarakat dengan strategi yang jelas yang dianut dalam suatu sistem yang efisien. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu manajemen sekolah di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa dokumentasi dan studi pustaka. Studi literatur ini dilakukan dengan mencari beberapa sumber tertulis berupa buku, arsip, jurnal, artikel dan jurnal, serta dokumen yang dapat memudahkan peneliti untuk mendapatkan informasi tentang peran kepala sekolah dalam pembangunan. kualitas pendidikan. Analisis data kualitatif dalam penelitian ini dilakukan secara interaktif dan dilanjutkan tanpa terputus sampai selesai sehingga datanya jenuh. Analisis data dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu: pengumpulan data, kategorisasi data, penyajian data, dan penjumlahan. Data yang telah dianalisis kemudian diinterpretasikan dan dirumuskan kembali melalui pembahasan deskriptif.
ANALISIS MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SEKOLAH DASAR Nasution, Aulia Putri; Sinaga, Exsa Lanty Sri Rezeki; Fadilah, Heti; Sinaga, Julius; Surbakti, Salsalina Br; Rahmita, Sherinna Alya; Nurfadhilla, Siti; Kembaren, Theresya Br; Perangin-angin, Laurensia Masri
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.167-172

Abstract

Manajemen sangat penting untuk mencapai tujuan yang diharapkan dan tidak dapat dipisahkan dari komponen pendidikan secara keseluruhan. Tujuan yang ditetapkan oleh sekolah tidak akan tercapai tanpa manajemen. Hal pertama yang harus dipersiapkan saat menerima mahasiswa baru adalah perencanaan. Sekolah sebaiknya menganalisa keadaan sekolah agar penerimaan siswa baru dapat dilaksanakan dengan benar dan lancar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengelolaan penerimaan siswa baru di sekolah dasar. Tahapan penerimaan siswa baru yaitu pembentukan komisi penerimaan siswa baru, pertemuan untuk mengidentifikasi siswa baru, penyusunan, pengiriman atau pengumuman, pendaftaran calon siswa baru, pemilihan siswa baru, penentuan siswa yang diterima, dan pendaftaran ulang mahasiswa baru yang diterima. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (pendekatan kualitatif). Adapun hasil penelitian adalah pengelolaan siswa baru di sekolah dasar yang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pemantauan atau evaluasi dan pelaporan.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Agape Kartina Hutabarat Agnes Agustina Agung Rizki Pratama ANDRI KRISTIANTO SITANGGANG Andri Kristianto Sitanggang Apiek Gandamana Apriani, Bella Apriyanti, Sekar Ardana, Natasya Dita Aulia Putri Nasution Aulia Safitri, Aulia Bakara, Elsha Yohana Bella Apriani Berutu, Gabe Monika Bobby Pangihutan Damanik Daitin Tarigan DAITIN TARIGAN Damayanti, Delvi Dame Romauli Napitupulu Debora Florentina Delvi Damayanti Demmu Karo-Karo Desi Tamala Dewi Haijah Samosir Dewi Puspita Rianti Edizal Hatmi Efi Rasmasari br Sinaga Egi Verbina Ginting Eka Widawati Manalu Elni Hutasoit Elsa Febrina Harahap Elsi Kristin Silalahi ELVI MAILANI ELVI MAILANI Elvi Maysyaroh Esra Parmian Talenta Siburian Etika Suri Eva Betty Simanjuntak EVA BETTY SIMANJUNTAK Exsa Lanty Sri Rezeki Sinaga Fadilah, Heti Fahrur Rozi Fahrur Rozi Fairuz Fajra Rizkadilia Feby Surya Handari Fhazizah Dewi Pane Fitri Natasya Fitri Natasya Foibe Dahlianti Pasaribu Friska Lestari Nainggolan Friska Lorencia Sinaga Gabe Monika Berutu Gita Novalisa Paska Tarigan Handari, Feby Surya Henrika Damanik Heti Fadilah Heti Fadilah Hutabarat, Agape Kartina Hutasoit, Elni Hutasoit, Repelina Ibrahim Gultom Indah Nursela Sitorus Irsan Irsan Jabat, Miranda Agita Jennifer Divia Naibaho Jesika Merdisinta Sihombing Julius Sinaga Julius Sinaga, Julius Kembaren, Theresya Br Khairul Usman Khofifah Alwiyah Siregar Krisnaria Hutabarat, Haposanna Kristina Situmorang LALA JELITA ANANDA Lamria Siringoringo Lawolo, Meilani Sari Lisna Yanti Maharani, Suci Manalu, Eka Widawati Manurung, Imelda Free Unita Manurung, Imelda Free Unita Marintan Evelyn Marbun Marintan Evelyn Marbun Maulia Sari Maya, Mianda Meilani Sari Lawolo Mianda Maya Minarti Novelisa Siahaan Miranda Agita Jabat Naeklan Simbolon Naibaho, Jennifer Divia Nainggolan, Saudur Nainggolan, Varnita Arselina Napitupulu, Dame Romauli Nasution, Aulia Putri Nasution, Nisa Aulia Nasution, Yusra Natali, Ruth Natasya Dita Ardana Natasya, Fitri Nazuani Husna Nurfadhilla, Siti Nurlia Sihombing NURMAYANI NURMAYANI Pandiangan, Rinto Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pane, Fhazizah Dewi Pratama, Agung Rizki Prawijaya, Septian Purba, Christi Ameliana Rahmi Khairani Ritonga Rahmita, Sherinna Alya Ramadani, Alya Ramadhani, Firda Nafira Rani Shintiya Repelina Hutasoit Reza Rafizal Ria Renata Ginting Rima Widiastuti Risma Risma, Risma Risma Sihotang Risma Sitohang RISMA SITOHANG Rizkadilia, Fairuz Fajra ROBENHART TAMBA Roudhotul Jannah Hasibuan Salsalina Br Surbakti Samosir, Dewi Haijah Sani Susanti Saudur Nainggolan SEMBIRING, MASTA MARSELINA Septi Rahmadni Sinaga Septian Prawijaya Sherinna Alya Rahmita Siahaan, Minarti Novelisa Siahaan, Putri Nabilah Sihombing, Jesika Merdisinta Sihombing, Nurlia Silalahi, Elsi Kristin Silalahi, Yohana Olivia Simanihuruk, Lidia Sinaga, Exsa Lanty Sri Rezeki Sinaga, Friska Lorencia Sirait, Albert Pauli Siregar, Arifin Siregar, Khofifah Alwiyah Siringoringo, Lamria Siti Nurfadhilla Siti Rahmayani Situmorang, Kristina Sonia Pangaribuan Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Suci Maharani Suhail Anshari Surbakti, Salsalina Br Suri, Etika Tambunan, Husna Parluhutan Tambunan, Yuni Ashari Tarigan, Elna Triyani Br Tarigan, Winda Theresya Br Kembaren Tifani Audina Tinambunan, Fadjri Lewaldi Try Wahyu Purnomo Usman, Khairul Wahyu Tri Purnomo Wanda Hamidah Harahap Widiastuti, Rima Widiyawanto, Dwi Safitri Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winda Tarigan Yohana Olivia Silalahi Yovana Prayer Situmeang Yuni Ashari Tambunan Yusra Nasution Yusron Abda'u Ansya Zainuddin, Zainuddin