Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.125
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PIONIR: Jurnal Pendidikan Equilibrium: Jurnal Pendidikan JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Manajemen Informasi Kesehatan Indonesia (JMIKI) Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA DEDIKASI: Community Service Reports Kawruh : Journal of Language Education, Literature and Local Culture Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of STEM Education for Sustainability eCo-Fin Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Prosiding University Research Colloquium Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Primagraha Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Pedagogi Matematika JAMPI Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Rina Yuliana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL EKOSISTEM V PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD Wildanasari, Siti; Yuliana, Rina; Setiawan, Sigit
ATTA`DIB Vol. 6 No. 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v6i2.19559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital pada Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 1 di kelas V SDIT PUI Cibitung. Metode yang digunakan adalah Re-seach and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas 5 tahap yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Im-plementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis kelayakan bahan ajar digital melalui validasi tim ahli media, materi dan bahasa. Berdasarkan penilaian produk bahan ajar digital yang telah dilakukan oleh tim ahli diperoleh hasil bahwa hasil validasi ahli media mendapatkan skor 90,5% dengan kategori “sangat layak”, hasil validasi dari ahli materi mendapatkan skor 88,5% dengan kategori “sangat layak”, sedangkan hasil validasi dari ahli bahasa mendapatkan skor 87% dengan kategori “sangat layak”. Pada tahap uji coba produk peserta didik terlihat sangat antusias dan dapat mengikuti pembelajaran dengan baik sehingga memperoleh re-spon peserta didik dengan skor 99,5% dengan kategori “sangat baik”. Dapat disimpul-kan bahwa bahan ajar digital yang dikembangkan oleh peneliti adalah bahan ajar digital yang sangat layak digunakan dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar.
Implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Learning Model to Improve the Reading Comprehension Ability of Class IV Students at SDN Krenceng I Afrizal, Muhamad; Yuliana, Rina; Rokmanah, Siti
Jurnal Pendidikan Amartha Vol 4, No 1 (2025): May 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jpa.v4i1.4115

Abstract

The ability to read comprehension is a process in which abilities or skills must be developed in order to increase students' insight with knowledge and information related to reading which will later be developed. The CIRC model is a learning method that uses plans and texts. Students work in pairs to read and summarize. The general objective of this research is to understand the process of implementing the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model to improve the reading comprehension skills of class IV students at SDN Krenceng I. This research chooses a quantitative approach with a research method, namely, quasi-experimental research. The design used by researchers in their research is Nonequivalent Control Group Design. The sample selection in this research was 27 students in class IV of SDN Krenceng I for the 2024/2025 academic year. Pre-Test data shows that the Experiment class and Control class in literacy learning on students' reading comprehension abilities are still low. In the experimental class, the average score was 65.07 so that in this category the students were quite good at reading comprehension skills. Meanwhile, in the control class, the average score was 57.75 so that the category of students' reading comprehension ability was quite good.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK JELAJAH KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR Marwati, Sofa; Rosidin, Odien; Yuliana, Rina
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i1.4249

Abstract

This study aims to determine the development process, feasibility, and student responses to the "Big Book Jelajah Kata" learning media. The research used a Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The outcome of this research and development is the "Big Book Jelajah Kata" learning media, which can be used for early reading instruction. The study was conducted at SD Negeri Cilaku with the research subjects being 31 first-grade students. The data collection techniques and procedures included interviews, observations, documentation, tests, questionnaires, and expert validation tests. The media expert validation received an average score of 87.6%, the material expert validation received an average score of 84.9%, and the language expert validation received an average score of 89%. Based on the expert validation results, the accumulated score was 87.16%, which falls into the "very feasible" category. The student response questionnaire received an average score of 97.8%, and the early reading skills test received a score of 91.86%. Therefore, it can be concluded that the "Big Book Jelajah Kata" learning media is highly feasible and very effective for use in early reading instruction in first-grade elementary school classes.
PENGEMBANGAN FLASH CARD KOSAKATA BAHASA JAWA BANTEN BAGI PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN SERANG 21 Maulida, Alma; Yuliana, Rina; Setiawan, Sigit
Jurnal Holistika Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu elemen dalam proses pembelajaran. kurangnya penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran bahasa Jawa Banten menimbulkan kurangnya pemahaman yang dialami peserta didik pada materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flash card kosakata pada muatan lokal Bahasa Jawa Banten bagi peserta didik kelas IV, untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan, dan untuk mengetahui respons peserta didik terhadap media pembelajaran flash card kosakata bahasa Jawa Banten. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi 5 tahapan, yaitu: Analyze (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Validasi ahli dilakukan oleh ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi, dengan subjek penelitian yaitu kelas IV SDN Serang 21 yang berjumlah 25 peserta didik. Pengambilan data diperoleh dengan wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah (1) didapatkan tingkat kelayakan media pembelajaran dari segi desain memperoleh skor 86% yang dapat dikategorikan “sangat layak” (2) tingkat kelayakan media pembelajaran dari segi materi memperoleh skor 91% yang dapat dikategorikan “sangat layak” (3) tingkat kelayakan media pembelajaran dari segi bahasa memperoleh skor 91,9% yang dapat dikategorikan “sangat layak” (4) skor rata-rata respons peserta didik memperoleh skor 90,15% yang dapat dikategorikan “sangat baik” sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flash card kosakata bahasa Jawa Banten layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Jawa Banten.Kata kunci: Flash Card, Bahasa Jawa Banten, Kosakata
STRENGTHENING ENVIRONMENTAL CHARACTER THROUGH ADIWIYATA PROGRAM AT SDN SERANG 11 Nurbayan, Nisa; Yuliana, Rina; Hatima, Yoma
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol. 14 No. 1 (2025): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v14i1.26443

Abstract

This study aims to identify and analyze the strengthening of environmental awareness character at SDN Serang 11 through the implementation of the Adiwiyata Program. This program is designed to shape students' awareness and behavior towards the environment, as well as integrate sustainability values in daily activities at school. The method used in this research is descriptive qualitative, with data collection through observation, interviews, and documentation.The results show that the Adiwiyata Program has successfully increased student participation in various environmental activities, such as tree planting, waste management, and environmental education. Students show improvement in their knowledge and attitude towards the environment, which is reflected in their behavior at school and at home. In addition, the involvement of teachers and parents in the program also contributed significantly to the success of this initiative. Overall, strengthening the character of environmental care through the Adiwiyata Program at SDN Serang 11 not only increases students' environmental awareness, but also builds a more environmentally friendly school community. This research is expected to serve as a reference for other schools in implementing similar programs to support sustainable student character development. Keywords: Adiwiyata, Strengthening, Environmental Care
IMPLEMENTASI STRATEGI KNOW WANT LEARNED (KWL) UNTUK MENINGKATKAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Samsul Putri, Zeta Hazara; Yuliana, Rina; Rokmanah, Siti
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 13, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v13i1.3066

Abstract

Abstract: This research aims to find out whether the Know Want Learned (KWL) strategy can improve students' interpretative reading comprehension in elementary schools. The method used is a quasi-experimental quantitative method with a Nonequivalent Control Group Design. The sample for this research consisted of 25 class IV students at SDI Tahfidz Preneur Pagipon. The average value of the control class was pretest 61.2 and posttest 73.4. The experimental class was pretest 59.6 and posttest 78.4. The normality results for the control class pretest were 0.147 0.173, the control class posttest 0.153 0.173 and the experimental class pretest 0.139 0.173, the experimental class posttest 0.099 0.173. The homogeneity test results for the control and experimental class pretest scores were F count 1.774 and F table 1.983, the post test scores for the control and experimental classes were F count 1.365 and F table 1.983. The results of hypothesis testing obtained were Tcount 1.703 and Ttable 1.677 or tcount ttable, namely Ho was accepted and Ha was rejected with the results of the hypothesis reading interpretative comprehension who received the Know Want Learned (KWL) strategy treatment being better than students who received the Know strategy treatment Want to Learn (KWL). Likewise, the N-Gain results obtained by the experimental class were 0.48 with medium criteria which shows that after implementing the Know Want Learned (KWL) strategy there was an increase in students' interpretive reading comprehension in elementary schools.Keywords: Know Want Learned (KWL) Strategy, Reading ComprehensionAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah strategi Know Want Learned (KWL) dapat meningkatkan membaca pemahaman interpretatif peserta didik di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif jenis quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sample penelitian ini berjumlah 25 peserta didik kelas IV SDI Tahfidz Preneur Pagipon. Hasil nilai rata-rata kelas kontrol adalah pretets 61,2 dan postets 73,4. Kelas eksperimen adalah pretest 59,6 dan postest 78,4. Hasil normalitas pretest kelas kontrol 0,147 0,173, posttest kelas kontrol 0,153 0,173 dan pretest kelas eksperimen 0,139 0,173, posttest kelas eksperimen 0,099 0,173. Hasil uji homogenitas nilai pretest kelas kontrol dan eksperimen adalah F hitung 1,774 dan Ftabel 1,983, nilai posttest kelas kontrol dan eksperimen adalah F hitung 1,365 dan Ftabel 1,983. Adapun hasil pengujian hipotesis yang didapatkan adalah Thitung 1,703 dan Ttabel 1,677 atau t hitung t tabel yaitu Ho diterima dan Ha ditolak dengan hasil hipotesis membaca pemahaman interpretatif yang mendapatkan perlakuan strategi Know Want Learned (KWL) lebih baik dengan peserta didik yang mendapatkan perlakuan strategi Know Want Learned (KWL). Begitupun hasil N-Gain yang di dapatkan kelas eksperimen adalah adalah 0,48 dengan kriteria sedang yang menunjukkan setelah menerapkan stratgi Know Want Learned (KWL) adanya peningkatan membaca pemahaman interpretatif peserta didik di sekolah dasar.Kata Kunci: Strategi Know Want Learned (KWL), Membaca Pemahaman
Analisis Kesulitan Membaca Pemahaman Melalui Teks Deskripsi pada Peserta Didik Kelas V di SDN Pasuluhan Istikomah, Oktaviayu Nur; Yuliana, Rina; Hilaliyah, Tatu
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6530

Abstract

Salah satu permasalahan yang sering ditemui pada jenjang sekolah dasar yaitu kesulitan membaca pemahaman pada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kesulitan membaca pemahaman melalui teks deskripsi pada peserta didik dan mengetahui faktor penyebab kesulitan membaca pemahaman pada peserta didik. Tempat penelitian yaitu SDN Pasuluhan. Fokus penelitian yaitu kesulitan membaca pemahaman pada peserta didik melalui teks deskripsi. Pendekatan yang dilakukan yaitu kualitatif dengan metode studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi hasil tugas. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik kesulitan dalam menentukan pesan tersirat dan tersurat, kesulitan dalam menentukan ide pokok, kesulitan dalam menarik kesimpulan, dan kesulitan dalam memaknai kata ungkapan. Adapun penyebabnya didasari atas kondisi tubuh kurang optimal, intelegensi, motivasi diri, minat baca, pengendalian diri, peranan keluarga, dan cara mengajar guru. Hal ini dapat dikatakan bahwa terdapat kesulitan membaca pemahaman pada peserta didik yang dipengaruhi dari faktor internal dan eksternal.
Analisis Feminisme dalam Novel Katresnan Karya Soeratman Sastradihardja: Perjuangan Perempuan Melawan Patriarki Yuliana, Rina; Herlina Setyowati; Aris Aryanto
Kawruh: Journal of Language Education, Literature and Local Culture Vol. 7 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/kawruh.v7i1.6201

Abstract

This study aims to provide an in-depth understanding of literature as a medium for expressing social criticism, particularly regarding gender injustice in the novel Katresnan by Soeratman Sastradihardja. The deeply rooted patriarchal culture in Indonesian society has long been a source of gender inequality, especially as reflected in literary works that mirror social realities. This research focuses on how the female characters in the novel confront and resist patriarchal domination. This is a qualitative descriptive study using a literature review method. The primary data source is the novel Katresnan by Soeratman Sastradihardja, published by Balai Pustaka, consisting of 89 pages. The research data comprise narrative passages and dialogues in the novel, collected through reading and note-taking techniques, and analyzed using liberal and radical feminist approaches. The findings reveal that the character Mursiati resists patriarchal values through her struggles for education, career, and rejection of forced marriage. The liberal feminist perspective emphasizes Mursiati’s individual struggle for freedom and the right to choose, while the radical feminist approach highlights the systemic social structures that oppress women. Katresnan reflects gender inequality and offers social criticism of patriarchal culture, representing feminist aspirations within regional literature. This study is expected to enrich feminist literary studies in regional contexts and encourage critical readings of patriarchal culture in Indonesian literature.
Pengembangan Jurnal Membaca Berbasis Kearifan Lokal Serang Untuk Meningkatkan Pemahaman Bacaan Di Kelas IV Jenetta, Laura; Yuliana, Rina; Hatima, Yoma
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 4, No 2 (2025): September 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v4i2.6488

Abstract

Jurnal membaca merupakan sebuah media yang dapat digunakan peserta didik dalam meningkatkan pemahaman bacaan peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengembangan, peningkatan, dan kelayakan media jurnal membaca berbasis kearifan lokal Serang. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Develpoment (RD) dengan model ADDIE (Analyze, Design, De-velop, Implement, and Evaluate). Teknik keabsahan data menggunakan Uji ke-layakan oleh validasi ahli bahasa, materi, dan media, uji coba produk untuk mendapatkan respon peserta didik, dan uji N-gain untuk mengetahui peningkatan pemahaman bacaan peserta didik melalui soal pretest dan posttest. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu uji kelayakan memperoleh rata-rata sebesar 84,18% dengan kategori “Sangat Layak”. Respon peserta didik sebanyak 41 peserta didik mendapatkan rata-rata skor sebanyak 93% mengindikasikan bahwa media jurnal membaca berbasis kearifan lokal Serang diterima dengan sangat baik oleh peserta didik. Lalu pada uji N-gain menunjukkan adanya peningkatan pemahaan bacaan peserta didik sebesar 76% dengan kategori “Tinggi”.
Hubungan Ansietas dengan Kejadian Dispepsia di Ruang Rawat Inap Yuliana, Rina; Masithoh, Anny Rosiana; Karyati, Sri
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 20th University Research Colloquium 2025: Bidang MIPA dan Kesehatan
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang: Ansietas, dapat memengaruhi fungsi saluran cerna, salah satu masalah kesehatan fisik yang dapat timbul sebagai efek dari ansietas yang dialami adalah masalah pada fungsi pencernaan seseorang, seperti misalnya seseorang tersebut dapat mengalami sindrom dispepsia. Kasus dispepsia mencapai 13-40% dari populasi setiap negara. Angka kejadian dispepsia yang rawat inap di rumah sakit sebesar 72%. Dispepsia termasuk lima besar penyakit penyebab rawat inap dengan 18.807 kasus. Dispepsia dapat mengganggu aktivitas, menyebabkan ulkus lambung, bahkan kematian. Penyebabnya bersifat multifaktorial, meliputi faktor yang dapat dimodifikasi seperti sosiodemografi, serta faktor yang tidak dapat dimodifikasi seperti psikis, pola makan, dan gaya hidup. Tujuan: untuk mengetahui hubungan ansietas dengan kejadian dispepsia di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit dr. Soetarto Yogyakarta. Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional analitik, dengan desain penelitian cross sectional. Sampel dalam penelitian ini adalah Sampel dalam penelitian ini adalah pasien rawat inap di Ruang Rawat Inap sebanyak 26 responden menggunakan teknik sampling total sampling. Cara yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dengan menyebar kuesioner penelitian. Analisa data menggunakan uji gamma. Hasil: Hasil yang diperoleh ansietas pasien rawat inap dalam kategori sedang (46,2%). Kejadian dyspepsia pasien rawat inap dalam kategori berat (57,7%). Ada hubungan ansietas dengan kejadian dispepsia (P=0,000). Kesimpulan: Ada hubungan ansietas dengan kejadian dispepsia di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit dr. Soetarto Yogyakarta.
Co-Authors Ade Anggraini Kartika Devi Afifah, Rostanti Nurul Afrizal, Muhamad Agustina Andi Hermawan Andoyo Sastromiharjo Anisa Zahara Darmawati Anny Rosiana Masithoh Apdhal, Nandia Miftahul Aris Aryanto Aulina, Callista Azizi, Jihad Faiz BACA SISWA KELAS III St. Erfi Yulvira1 , Indhira Asih Vivi Bantani, Febrianti Dwi Cahyani, Inggrid Dwi Cahyati, Elva Charles Damanhuri Desta Ayu Aryanti Deva Sagita Dewi, Nadia Arta Dewi, Tiara Kusnia Encep Andriana Evasufi, Laksmi Fajari, Widi Fajrudin, Lili Faruqi, Tubagus Muhammad Shadiq Febriani Felensky Nurberlian Fijriya, Wilda Firdaus . Hamidiyah, Aisyah Hana Nabilah Hardono, Sukmawati Dewi Harmida Harmida Hatima, Yoma Herlina Setyowati Hikmawati Hilaliyah, Tatu Hosizah Hosizah Ilmiah, Wardatul Imam, Ahzami Khairul Indhira Asih V.Y Indhira Asih Vivi Y Indhira Asih Vivi Yandari Indhira Asih Viviani Yandari Irmansyah, Fikri Irmawan, - Isah Cahyani Istikomah, Oktaviayu Nur Jenetta, Laura Jumenah, Jumenah Juswardi Juswardi, Juswardi Khusnul Khotimah Lili Fajrudin Linawati Linawati Lukman Nulhakim M Taufik M. Hosnan M. Taufik M. Taufik Maulida, Alma Milatullatifah, Aam Nadia Arta Dewi Nana Hendracipta Nazhifah, Fairuza Rafifatun Nina Tanzerina Ningrum, Ambar Rahayu Nita Aminasih Nita Andriani Nong Sri Wasiah Noviyanti, Tri Esti Nulhakim, Lukman Nuraini Nuraini Nurbayan, Nisa Nurhasanagih, Ana Nurhasnawati Nurkholisoh Agustiani Nurul Fitriyani Odien Rosidin Odin Rosidin Odin Rosyidin Oktavian, Farhan Athif Pratama, Aditya Nur Putri, Denisa Rizkya Putri, Rasya Agustantia Putri, Shafira Meidifa Putri, Sintia Eka Rahmah, Yuni Maulani Ramadayanti, Suci Ramadhan, Siti Nur Rasya Reksa Adya Pribadi Rita Umyati Rokmanah, Siti Rosanti, Sri Rosidin, Odien Rosidin, Odin Sagnes Achriyati Samsul Putri, Zeta Hazara Setiana Putri Sigit Setiawan Sigit Setiawan Siti Marthiasari Siti Multifah Siti Wildanasari Sofa Marwati Sri Karyati St. Erfi Yulvira Sugiyono . Sundawati Tisnasari Syiddin, Najla Priniza Tatu Hilaliyah Tisnasari, Sundawati Trian Pamungkas Alamsyah Trian Pamungkas Alamsyah, Trian Pamungkas Ujang jamaludin Ujang jamaludin, Ujang Ulfahmi, Krisdiana Indri Utami, Nadila Widiawati, Hestin Sri Wildanasari, Siti Windar Yanti Wisla Wulandari Yoma Hatima Yuherman Yuliyati Irsalina Yunira, Intan Yusutria Yusutria Yuzarion, Yuzarion Zyra, Sidra Nur