Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.023
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Gadjah Mada Journal of Psychology Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal Ecopsy SINERGI: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Jurnal Psikologi Teori dan Terapan JITIPARI (Jurnal Ilmiah Teknologi dan Industri Pangan UNISRI) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Insight : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Teknologi Hasil Pertanian eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Journal of Business, Management, and Accounting Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Lumbung Farmasi : Jurnal Ilmu Kefarmasian Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Al Hikmah: Journal of Education International Journal of Research in Education (IJRE) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran LEBAH Jurnal Basicedu Istoria : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA) Jurnal Lentera Pengabdian Proceeding International Pelita Bangsa GLOBAL: Jurnal Lentera BITEP Jurnal Pelita Pengabdian Dedikasi : Jurnal Pengabdian Lentera Review: Journal of Multidisciplinary in Social Sciences Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Determinasi: Jurnal Penelitian Ekonomi Manajemen dan Akuntansi
Rini Setyowati, Rini
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pelatihan Public Speaking Islami pada Ketua Dasawisma Dusun Watukudi Setyowati, Rini; Achmad, Yudianto; Nugroho, Djoko
Lentera Pengabdian Vol. 1 No. 01 (2023): Januari 2023
Publisher : Lentera Ilmu Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59422/lp.v1i01.11

Abstract

Kemampuan public speaking merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh setiap pemimpin, seperti ketua dasawisma. Keterampilan berbicara tersebut harus memerhatikan adab dan etika yang baik. Keterampilan berbicara dengan adab dan etika yang baik, diatur dan diajarkan di dalam agama Islam. Pengabdian tentang Pelatihan Public Speaking Islami pada Ketua Dasawisma Dusun Watukudi, Jeruk, Bandar, Pacitan bertujuan untuk memberikan pengetahuan cara berbicara yang baik dan benar kepada orang lain, sesuai dengan adab dan etika Islam. Metode pelaksanaan kegiatan ini melalui presentasi, ceramah, dan interaksi timbal balik antara peserta. Pada pengabdian ini dipilih ketua dasawisma karena berdasarkan observasi di lapangan, beberapa ketua dasawisma seringkali merasa kurang percaya diri dalam menyampaikan gagasan mereka, masih merasa gugup ketika harus maju di hadapan banyak orang dan belum memahami mengenai teknik-teknik dasar dalam public speaking. Kemampuan public speaking ini melatih seni berbicara dan berani tampil di depan umum secara Islami. Kata Kunci: Islami, Public Speaking, adab, etika
Pelatihan Menulis Naskah Drama Menggunakan Cerita Islami bagi Siswa SMPIT ARMANIYYAH Setyowati, Rini; Nenda, Nenda; Juariah, Siti; Muktiali, Saiful; Achmad, Yudianto
Lentera Pengabdian Vol. 1 No. 03 (2023): Juli 2023
Publisher : Lentera Ilmu Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59422/lp.v1i03.80

Abstract

Keterampilan menulis adalah kemampuan mengungkapkan gagasan, pendapat, dan perasaan kepada pihak lain melalui bahasa tulis. Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh siswa, baik menulis ilmiah maupun nonilmiah. Namun, kenyataan yang terjadi dalam pembelajaran, siswa masih banyak yang tidak terampil dalam menyampaikan atau mengomunikasikan idenya lewat tulisan dengan baik. Kesulitan terbesar adalah mencari ide cerita kemudian mengubahnya dalam bentuk narasi. Hal ini dijumpai pada keterampilan menulis berbentuk naskah drama. Naskah drama merupakan salah satu jenis karya sastra yang menarik karena akan ditampilkan dalam bentuk pementasan. Namun, siswa mengalami kesulitan mencari ide cerita dan menuangkannya dalam bentuk dialog dalam naskah. Sebagai seorang muslim, siswa di SMPIT ARMANIYYAH dilatih untuk membuat naskah drama yang ceritanya berasal dari kisah-kisah Islami sebagai media dakwah mengenalkan Islam ke masyarakat luas. Kegiatan pelatihan menulis naskah drama menggunakan cerita Islami ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan pengetahuan kesastraan, (2) meningkatkan kemampuan menulis karya sastra, (3) mengenalkan kisah Islami yang bisa dijadikan sumber ide cerita.
Pelatihan Nasional Certified Basic Counseling di PT. Esas Management Indonesia Juariah, Siti; Setyowati, Rini; Badrianto, Yuan
Lentera Pengabdian Vol. 2 No. 01 (2024): Januari 2024
Publisher : Lentera Ilmu Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59422/lp.v2i01.263

Abstract

Pelatihan dasar konseling adalah program pendidikan yang bertujuan untuk membekali individu dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjadi seorang konselor yang efektif. Pelatihan dasar konseling berfokus pada pengembangan keterampilan komunikasi, pemahaman terhadap masalah psikologis, dan penerapan teori-teori konseling dalam praktik sehari-hari. Pelatihan ini melibatkan berbagai pendekatan konseling, seperti konseling individu, kelompok, dan keluarga, serta penekanan pada aspek-aspek etika dalam konseling.
Pengembangan Ekonomi Kreatif UMKM Berbasis Pemanfaatan Potensi Sumber Daya Alam Setyowati, Rini; Edy, Sarwo; Juariah, Siti; Ainulyaqin, Muhammad Hamdan
Lentera Pengabdian Vol. 2 No. 01 (2024): Januari 2024
Publisher : Lentera Ilmu Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59422/lp.v2i01.292

Abstract

Ekonomi kreatif merupakan kegiatan perekonomian berupa pengembangkan inovasi dan kreativitas, keterampilan, serta bakat individu untuk menciptakan kesejahteraan. Tujuan dari PKM ini adalah untuk menumbuhkan kemampuan berkreasi dan berinovasi UMKM dengan memanfaatkan SDA di lingkungan sekitar. Pembinaan ekonomi kreatif dalam perspektif pendidikan ekonomi dilakukan melalui transfer pengetahuan, baik secara formal maupun nonformal. Metode pelaksanaan kegiatan ini melalui presentasi, ceramah, interaksi timbal-balik antara sesame peserta. Sasaran dari kegiatan PKM ini adalah para pelaku UMKM setempat. Pembinaan para pelaku UMKM ini menghasilkan ide-ide kreativitas para pelaku UMKM dengan pemanfaatan SDA yang ada yang bernilai jual tinggi.
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR IPAS SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 57 SINGKAWANG Diana, Diana; Setyowati, Rini; Basith, Abd
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 9 No 1 (2025): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v9i1.3277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan tingkat konsep diri siswa kelas tinggi SD Negeri 57 Singkawang, 2) Mendeskripsikan tingkat prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 57 Singkawang, 3) Menganalisis hubungan antara konsep diri dengan prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 57 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yang bersifat korelasi dengan desain penelitian assosiatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VI, V, dan IV SDN 57 Singkawang yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa angket adopsi dari Mahmudah (2019) dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yaitu rata-rata keseluruhan dan korelasi Pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) konsep diri siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata keseluruhan sebesar 41,91, 2) prestasi belajar siswa pada ranah kogmitif berada pada kriteria cukup dengan rata-rata keseluruhan sebesar 75,82, 3) konsep diri memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar dengan berdasarkan nilai signifikan menunjukkan sebesar 0,001 < 0,05, artinya Ho ditolak sehingga terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan prestasi belajar. berdasarkan nilai (Pearson correlation) sebesar 0,507. Sehingga hasilnya adalah 0,507> 0,308, maka Ho ditolak jadi dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan prestasi belajar kelas tinggi di SDN 57 Singkawang sebesar 25,70%. Kata Kunci: Konsep Diri, Prestasi Belajar, Ranah Kognitif
PENGARUH MODEL PICTORIAL RIDDLE BERBANTUAN APLIKASI CANVA TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SDN 10 SINGKAWANG Prameswari, Dina Putri Ratih; Marhayani, Dina Anika; Setyowati, Rini
Journal of Educational Review and Research Vol 7, No 2 (2024): VOLUME 7 NUMBER 2 (2024)
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jerr.v7i2.6735

Abstract

This study aims to 1) Is there a difference in student learning interest between the experimental class and the control class in the subject of science in class V of SDN 10 Singkawang; 2) Is there a difference in student learning outcomes between the experimental class and the control class in the subject of science in class V of SDN 10 Singkawang; 3) How much influence does the Pictorial riddle model have on students' interest and learning outcomes in the subject of science in class V of SDN 10 Singkawang. This type of research is quantitative research with a quasi-experimental design research method, in the form of a post-test only control group design. The population is all students of class V of SDN 10 Singkawang, totaling 59 students. The sample was taken using a purposive sampling technique. The data collection technique used a questionnaire sheet of learning interest and a test sheet of learning outcomes. The data analysis technique was a normality test, a homogeneity test, a two-sample t-test, and an effect size test. The results of the analysis showed that the data were normally distributed. The results of the study showed 1) After being calculated using a two-sample t-test, it was obtained that tcount> ttable, namely 3.79> 2.00, so Ha was accepted and Ho was rejected. 2) After being calculated using a two-sample t-test, it was obtained that tcount> ttable, namely 3.19> 2.00, so Ha was accepted and Ho was rejected. 3) The results of the effect size test for students' learning interest were 0.80 with high criteria, and for students' learning outcomes were 2.426 with high criteria, so it can be concluded that there is an influence of the use of the pictorial riddle model assisted by the Canva application on students' interest and learning outcomes in the subject of science in grade V of SDN 10 Singkawang
HUBUNGAN SELF-REGULATED LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR IPAS DI SEKOLAH DASAR Wijayati, Tari; Setyowati, Rini; Kariadi, Dodik
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 9 No 1 (2025): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v9i1.3068

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk :1) mengetahui Self-regulated learning siswa kelas V SDN 86 Singkawang, 2) mengetahui hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 86 Singkawang, 3) mengetahui hubungan antara self-regulated learning dengan hasil belajar IPAS di SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yang bersifat korelasi dengan desain penelitian assosiatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VA dan VB SDN 86 Singkawang dengan jumlah 46 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu total sampling.Teknik pengumpulan data yaitu angket adaptasi dari Parantika (2022) dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yaitu rata-rata keseluruhan dan korelasi Pearson product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) self-regulated learning siswa berada pada kategori cukup dengan rata-rata keseluruhan sebesar 52,13, 2) hasil belajar IPAS siswa pada ranah kognitif berada pada kriteria baik dengan rata-rata keseluruhan sebesar 79,23, 3) Self-regulated learning memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar IPAS dengan berdasarkan nilai signifikansi menunjukan sebesar 0,003 <0,05, artinya Ho ditolak sehingga terdapat hubungan yang signifikan antara Self-regulated learning dengan hasil belajar IPAS. Berdasarkan nilai (Pearson Correlation) sebesar 0,422. Sehingga hasilnya adalah 0,422 > 0,291, maka Ho ditolak Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Self-regulated learning dengan hasil belajar IPAS di SD sebesar 17,80%. Kata Kunci: Self-Regulated Learning, Hasil Belajar IPAS, Ranah kognitif.
ANALISIS SIKAP NASIONALISME SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI RUKUN DALAM PERBEDAAN KELAS VI SEKOLAH DASAR Ricky, Ricky; Setyowati, Rini; Hendriana, Evinna Cinda
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.51687

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1). Mendeskripsikan sikap nasionalisme siswa kelas VI pada mata pelajaran IPS materi rukun dalam perbedaan; 2). Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi sikap nasionalisme siswa pada mata pelajaran IPS materi rukun dalam perbedaan. 3). Mendeskripsikan solusi mengatasi hambatan dalam penanaman sikap nasionalisme siswa pada mata pelajaran IPS materi rukun dalam perbedaan. Metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif deskriptif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar angket sikap nasionalisme siswa dan pedoman wawancara semi terstruktur (Semistructure Interview). Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian datadan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian 1). Sikap nasionalisme siswa kelas VI masuk dalam kategori kuat, dengan perolehan total skor 2.462 atau 71,73%. 2). Faktor yang mempengaruhi sikap nasionalisme siswa adalah faktor motivasi diri siswa, faktor keluarga, dan faktor sekolah. 3). Solusi untuk mengatasi hambatan dalam penanaman sikap nasionalisme siswa adalah dengan menjalin komunikasi yang baik antara guru dengan kepala sekolah, guru dengan orang tua siswa, dan guru dengan siswa.
PENGARUH METODE STORYTELLING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI CERITA FIKSI KELAS V SD NEGERI 94 SINGKAWANG Azuri, Ruri; Triani, Susan Neni; Setyowati, Rini
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.52487

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui perbedaan keterampilan berbicara siswa yang diajarkan menggunakan metode storytelling berbantuan media gambar berseri dengan keterampilan berbicara siswa yang diajarkan menggunakan metode konvensional pada pembelajaran bahasa indonesia materi cerita fiksi kelas V SD Negeri 94 Singkawang; 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode storytelling berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa indonesia materi cerita fiksi kelas V SD Negeri 94 singkawang. Jenis penelitian yaitu penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental, dalam bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 94 Singkawang yang berjumlah 51 siswa. Sampel diambil menggunakan teknik non probability dengan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes lisan.  Teknik analisis data yang digunakan uji t dua sampel dan uji effect size. Uji persyarat analisis data adalah uji normalitas, uji homogenitas, hasil analisas perbandingan dapat dilanjutkan dengan statistik parametrik. Hasil analisis uji prasyarat didapatkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil penelitian, 1) menunjukkan bahwa = 3,9841 > = 2,0095, yang berarti terdapat perbedaan keterampilan berbicara siswa yang signifikan antara siswa yang diajarkan metode storytelling berbantuan media gambar berseri dengan siswa yang diajarkan menggunakan metode konvensional; 2) Metode storytelling berbantuan media gambar berseri berpengaruh tinggi terhadap keterampilan berbicara siswa dengan hasil uji Effect Size =1,25. Sehinga di dapatkan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh metode storytelling berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa indonesia materi cerita fiksi kelas V SD.
Pengaruh Pendekatan Steam dengan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pembelajaran IPA SDN 15 Singkawang Astuti, Lisa; Mayasari, Dian; Setyowati, Rini
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i2.547

Abstract

This research aims to determine: 1) the difference in cognitive learning outcomes for classes that use the STEAM Approach with the Problem Based Learning (PBL) Model and classes that do not use the STEAM Approach with the Problem Based Learning (PBL) Model. 2) how big is the influence of the STEAM approach with the Problem Based Learning (PBL) model on the cognitive science learning outcomes of class VI students at SDN 15 Singkawang. The type of research is quantitative research with quasi experimental methods, in the form of Nonequivalent Control Group Design. The data collection technique uses a test technique in the form of essay questions on the characteristics of boys' and girls' puberty. The data analysis technique used was the t-test to look for sample differences and the effect size test to look for influence. The results of the prerequisite test analysis showed that the data was normally distributed. The results of the research show that t_count = 5.961 > t_tabel = 2.01536, which means there are differences in learning outcomes in the cognitive domain between students who applied the STEAM approach with the Problem Based Learning (PBL) model and classes that did not use treatment. The STEAM approach with the Problem Based Learning (PBL) model has a high influence on students' cognitive learning outcomes with the Effect Size test result = 1.802.
Co-Authors Abd Basith, Abd Achmad, Listian Achmad, Listian Indriyani Achmad, Yudianto Agustin, Desi Alfiandra Alfiandra, Alfiandra Ali, Saiful Mukti Ana Indrayati Anggawati, Fika Anitra, Rien Azuri, Ruri Camellia Camellia, Camellia Cinda H, Evinna Desi. S, Rotua Kristina Dewi Mariana, Dewi Dewi Susanti Dian Mayasari Diana Diana Didi Sundiman Djoko Nugroho Drana, Rozian Eka Avianti Ayuningtyas Eka Murdani, Eka Emi Sulistri, Emi Endang Masitoh, Endang Endang Mulyani Esa, Sonia Dora Febri Eti Sunarsih Evinna Cinda H Fatimah Nurhayati, Siti Fuada, Asfa Ghani Nurfiana Fadma Sari Gunta Wirawan harisandi, Prasetyo Ilma, Rafika Nurul Indriyani Achmad, Listiani Insan Suwanto Isarianto Istar Yuliadi Juariah, Sit Junita Junita Kariadi, Dodik Karyadi, Dodik Lisa Astuti Maemunah Maemunah Marhayani, Dina Anika mariyam mariyam, mariyam Mertika, Mertika Midisen, Kisanda Muhammad Farhan Muhammad Hamdan 'Ainulyaqin Muhsoni, Ridwan Mukhlisin Mursidi, Andi Nenda, Nenda Nirwati, Resy Nisa Rachmah Nur , Anganthi Nur Her Riyadi Parnanto Nusi, Maria Eviliana Pandini, Riska Maysa Prameswari, Dina Putri Ratih Pratista Arya Satwika Puspa Dianti, Puspa Putri Hastari, Dwi Anjaswati Rahmah Saniatuzzulfa, Rahmah Rahmawati, Putri Pramudia Rahmawati, Rahmawati Restu Kurnia, Ira Ricky Ricky Rika Wahyuni Rini, Agustina Fajar Rohmaningtyas Hidayah Setyaningrum Rohula Utami Rosmauli, Desi Ruwaida, Gina Asri Sabarisman, Iman Saiful Muktiali Sapitri, Anis Saputra, Egi Sari Agustina, Laelatus Syifa Sari, Anjar Ruspita Sari, Galuh Atika sarwo edy Setia Asyanti Shelen, Cheseliana Afriana Siddi, Purnama Siska Siska Siti Juariah Soeharto Soeharto Soenarto, Tara Kartika Soenarto, Tara Kartika Sofian, Eri Sri Mulyani Sri Wahyuni Suci Murti Karini Suprapto, Wasis Susan Neni Triani Taufik Hidayat ting, i-hsien Wasilatul Murtafiah Wati Wati Wijaya, Satrio Pratama Wijayati, Tari Wulandari, Fajar Yuan Badrianto Yusuf, Fitriyani