Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Fondasi: Jurnal Teknik Sipil Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Journal of Science Education Research PENDIPA Journal of Science Education SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Journal of Educational Research and Evaluation Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi UPEJ Unnes Physics Education Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Journal of Electrical Power Control and Automation (JEPCA) Jurnal Serambi Abdimas Journal Of Human And Education (JAHE) Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Innovative: Journal Of Social Science Research Physics and Science Education Journal (PSEJ) International Journal of Research in STEM Education JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Haerul Pathoni, Haerul
Pendidikan Fisika Universitas Jambi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Modul Elektronik Berbasis 3D Pageflip Professional pada Materi Konsep Dasar Fisika Inti dan Struktur Inti Mata Kuliah Fisika Atom dan Inti Sari, Wulan; -, Jufrida; Pathoni, Haerul
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 2 No 01 (2017): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 02 Nomor 01, Juni 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (945.855 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan dan mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pengembangan modul elektronik fisika inti berbasis 3D Pageflip Professional. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini melalui tahap analisis, perancangan, pengembangan dan evaluasi tahap I. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi materi dan media serta angket persepsi mahasiswa. Teknik analisis data yang berupa saran dari validator dilakukan secara deskriptif kualitatif. Sedangkan skor angket validasi dan angket persepsi mahasiswa dilakukan secara statistik deskriptif (mean, standar deviasi, skor aktual). Modul elektronik yang telah selesai dikembangkan memiliki format .exe yang dapat dijalankan pada PC/laptop. Modul elektronik ini juga dilengkapi dengan uraian materi, animasi, video, contoh soal, lembar jawaban, dan soal tes formatif akhir. Modul elektronik ini telah divalidasi dan dinyatakan valid dengan skor ahli materi sebesar 52 dan skor validasi ahli media sebesar 74,7 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Selanjutnya, skor hasil persepsi mahasiswa terhadap modul elektronik yaitu 74,67 dan dikategorikan sangat baik. Keunggulan dari modul elektronik ini yaitu bahasa yang digunakan mudah dimengerti,video yang ditampilkan berbentuk tiga dimensi, terdapat lembar jawaban tersendiri untuk menjawab soal latihan dan kesimpulan, dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh, dan tes formatif akhir dapat langsung melihat skor yang diperoleh mahasiswa. Adapun kekurangannya yaitu tidak terdapat simulasi, belum berbasis model pembelajaran, serta belum bisa dijalankan pada smartphone. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul elektronik fisika inti berbasis 3D Pageflip Professional layak digunakan sebagai salah satu bahan pembelajaran.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA FISIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 PADA MATERI FLUIDA DINAMIS UNTUK SISWA SMA KELAS XI Masyithah, Deby Claudia; -, Jufrida; Pathoni, Haerul
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 2 No 01 (2017): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 02 Nomor 01, Juni 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.378 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia fisika berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing materi fluida dinamis untuk SMA kelas XI yang valid dan layak digunakan dan untuk mengetahui persepsi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini hanya sampai pada tahapan Development. Adapun tahap pengembangan pada penelitian ini terdiri dari validasi permasalahan, menemukan tujuan instruksional, menganalisis siswa, mengidentifikasi sumber yang tersedia, menemukan sistem yang berpotensi, menyusun rencana pengembangan, melakukan inventarisasi tugas, menyusun tampilan objek, strategi pengujian, menghitung investasi, menghasilkan konten, memilih atau mengembangkan media yang mendukung, mengembangkan media untuk siswa, menyusun revisi berkala. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 4 SMAN 1 Kuala Tungkal. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini berupa lembar validasi ahli dan angket persepsi siswa. Data hasil validasi dan data hasil persepsi siswa dianalisis dengan cara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase sub variabel dengan pengkategorian. Hasil penelitian ini adalah multimedia fisika berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing. Spesifikasi produk yang terdapat pada multimedia ini yaitu format dari program swf dan exe, produk dalam bentuk CD yang di dalamnya terdapat teks, gambar, video, animasi dan simulasi. Setelah dilakukan validasi maka dinyatakan valid dan layak digunakan. Hasil uji persepsi siswa terhadap aspek pendidikan 86% (sangat baik), aspek tampilan program 86% (sangat baik), dan aspek kualitas teknis 85,33% (sangat baik). Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa multimedia fisika berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi fluida dinamis untuk SMA kelas XI valid dan layak digunakan. Untuk melihat keefektifan dari multimedia yang telah dikembangkan, diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk melakukan uji coba penggunaan multimedia di kelas.
Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Menggunakan Adobe Flash Professional CS6 Berbasis Android pada Materi Ciri-Ciri Gelombang Mekanik untuk Kelas XI SMA Estianinur, Estianinur; -, Astalini; Pathoni, Haerul
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 2 No 02 (2017): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 02 Nomor 02, Desember 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1105.155 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasikan dan mengetahui persepsi siswa terhadap pengembangan aplikasi mobile learning menggunakan adboe flash professional CS6 berbasis android pada materi ciri-ciri gelombang mekanik. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini melalui tahap analyze (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Instrumen yang digunakan adalah angket validasi ahli materi dan media serta angket persepsi siswa. Teknik analisis data yang berupa saran dari validator dilakukan secara deskriptif kualitaif. Sedangkan skor angket validasi dan angket persepsi siswa dilakukan secara statistik deskriptif. Aplikasi mobile learning yang telah selesai dikembangkan memiliki format .apk dan .swf yang dapat dijalankan pada smartphone android dan PC/laptop. Aplikasi ini juga dilengkapi dengan uraian materi, animasi, soal evaluasi serta permainan berupa teka-teki silang. Aplikasi ini telah divalidasi oleh validator dan dinyatakan valid dengan skor ahli materi sebesar 40 dan skor validasi ahli media sebesar 46 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Selanjutnya, skor hasil persepsi siswa terhadap aplikasi mobile learning yaitu 50,35 dan dikategorikan sangat baik. Keunggulan dari aplikasi ini yaitu portabel, fleksibel, cara pengoperasian yang sederhana serta dapat digunakan sebagai media oleh guru. Selain itu menurut Andy (2007), mobile learning dapat meningkatkan motivasi siswa. Adapun kekurangannya yaitu aplikasi ini belum memiliki simulasi, contoh soal, lembar kerja video pembelajaran serta belum terkoneksi internet. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa aplikasi mobile learning menggunakan adobe flash professional CS6 berbasis android pada materi ciri-ciri gelombang mekanik untuk kelas XI SMA layak digunakan sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat diakses kapanpun dan dimanapun.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJAAN IPA PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK KELAS VIII MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS.6 Tari, Tari; Astalini, Astalini; Pathoni, Haerul
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4 No 01 (2019): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 04 Nomor 01, Juni 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to develop science learning media and know the perception of Shiva. This research wass a research and development study that uses the ADDIE model. The research stages include analysis, design, development, implementation and evaluation. The subject of this research test was grade VIII students SMPN 7 Kota Jambi. The instruments used were media-and material-validation sheet as well as student perception questionnaire. The data were analyzed descriptively. The Media developed has a .swf format in which there are audio, video, animations, images, and comes with questions in each sub-chapter of the material and there was an evaluation of all material. Media and material validation results with an average score of 89 (very good) and 77.5 (good). The results of the student perception analysis gained an average score overall indicator is 80.79 (good). Based on these results, it can be concluded that this science learning media can be used as a self-taught student.
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN SOFTWARE PREZI BERBASIS SCIENTIFIC MATERI TATA SURYA KELAS VIII Tias, Dini Maryuning; Astalini, Astalini; Pathoni, Haerul
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4 No 01 (2019): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 04 Nomor 01, Juni 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aims to develop physics learning media using scientific-based prezi software for VIII SMP grade solar system material. Research includes research and development with the ADDIE model. The subjects of this research trial were media experts and class VIII A students at SMP Negeri 11 Muaro Jambi. The research instruments used were preliminary study questionnaires, material and media validation questionnaires and student perception questionnaires. The data analysis technique of students' perceptions was carried out using descriptive statistics. Product specifications namely prezi software using exe format. The results of the validation of the expert stated that the design used was in accordance with the subject matter and learning objectives so that it was declared valid. The perception test results of 68.12 students in the excellent category and reliability 0.8281 in the very high category. Based on the results obtained that the scientific media prezi based on solar system material is suitable for use as teaching material.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERDISKUSI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK PADA MATERI SUHU DAN KALOR KELAS X6 SMA NEGERI 8 KOTA JAMBI Dewi, Difa Jefri Oktifia; Hidayat, M; Pathoni, Haerul
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4 No 02 (2019): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 04 Nomor 02, Desember 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the implementation of model of cooperative learning type pair check to improve the ability to discuss and learning outcome in X6 class of State High School 8 Jambi City. This research was a classroom actions research carried out by three cycles. Each cycle through the planning stages of action, implementation of action, observation, evaluation, analysis and reflection. The results showed that there was an increase in discussions and student learning outcomes. The ability of student discussions on the I cycle has quite a category of increase in the III cycle into good categories. The average result 74.80 (cycle I) has increased to 78,67 (cycle III). Based on the results of this study can be concluded that with the implementation of the model of cooperative type pair check can improve the ability to discuss and learning outcome in the X6 class of State High School 8 Jambi City on the subject of temperature and heat.
PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA BERBASIS MULTIREPRESENTASI PADA MATERI GERAK LURUS Saputra, Bemie Eka; Pathoni, Haerul; Kurniawan, Dwi Agus
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 5 No 01 (2020): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 5 Nomor 01, Juni 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this development is to find out how to develop of the 3D electronic module pageflipp professional on straight motion material based on multiple representations. This type of research is research and development (R&D) research development using the  ADDIE model. The subjects in this study were high school students in Class X at Muaro Jambi 11 High School. In this research development the questionnaire used was a closed questionnaire, in which the response was only asked to select the answers provided in the questionnaire. In this research development there are two questionnaires used, namely questionnaire for material experts (content), and perception questionnaire media for students. Qualitative data analysis is performed on the data collected, based on suggestions and comments from the validator. Quantitative data were obtained from the results of the distribution of questionnaires to students, with several alternative answer choices according to the Likert scale. The result of feasibility of the material expert validator were 86,67% with the very good category. The results of the feasibility of the media expert validator are 87% with the very good category. The results of students perceptions of the professional 3D pageflipp electronic module based on multirepresentation materials showed that 16 students responded very well and 14 students responded well.
Gender and Perception: Implementation of Web-based Character Assessment in Science Learning Darmaji, Darmaji; Astalini, Astalini; Kurniawan, Dwi Agus; Aldila, Febri Tia; Pathoni, Haerul
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 6 No 1 (2022): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.805 KB) | DOI: 10.23887/jere.v6i1.37737

Abstract

The use of information technology in education is a real impact of the development of science and technology. The development of technology in the field of education has led to innovations in assessment systems such as web-based assessments. The use of web-based assessment to assess student character will bring up different student perceptions which can be influenced by gender differences. Therefore, this study was designed to analyze how the comparison of students' perceptions of the application of web-based character assessment in science learning based on gender differences. This research is quantitative research with a survey approach which was conducted by filling out a student perception questionnaire containing 30 statements. The sample in this study was 120 students who were selected by purposive sampling. The data obtained will be analyzed using descriptive statistics and inferential statistics with hypothesis testing in the form of one-way Anova test to determine whether there is a comparison of student perceptions of the application of web-based character assessment in science learning based on gender differences. The results showed that male students' perceptions showed more positive results than female students' perceptions of the application of web-based character assessment in science learning.
Pendekatan Etnosains dalam Pendidikan Fisika: Meningkatkan Pemahaman Konsep melalui Tradisi Lokal Lompat Batu Nias Mayang Dela Kesumah; Bambang Hariyadi; Haerul Pathoni; Muhammad Haris Effendi Hasibuan
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 5 No. 1 (2025): Maret : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v5i1.5798

Abstract

Physics education is not only aimed at conveying abstract scientific concepts to students, but also to foster an understanding that science is rooted in and relevant to everyday life. One approach that can bridge physics education and everyday life is the ethnoscience approach. The ethnoscience approach in education is a strategy for creating a learning environment and designing learning experiences that integrate culture into learning. This study aims to examine the values ​​of physics in the Nias Stone Jump tradition as an opportunity for physics learning media for students at the secondary school level. By using descriptive qualitative methods and narrative literature review analysis, this study identified various journals and papers that show that local traditions in learning. The results of this study indicate that the Nias Stone Jump tradition has the potential to be an effective learning media to improve students' understanding of physics concepts and analysis in the learning process.  
Pelatihan Pemanfaatan Artificial Itelligence dalam Pembelajaran Pada Guru SMA di Kabupaten Batanghari Pujaningsih, Febri Berthalita; Pathoni, Haerul; Purwaningsih, Sri; Nurhatmi, Jules; Rasmi, Dian Pratiwi; Alrizal, Alrizal
Jurnal Serambi Abdimas Vol 6 No 01 (2025): Jurnal Serambi Abdimas
Publisher : Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/sa.v6i01.13560

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman guru tentang potensi artifisial intelligence dalam pendidikan serta memberikan keterampilan praktis dalam menggunakan alat dan sumber daya artifisial intelligence dalam perencanaan pembelajaran. Metode pelaksanaan pelatihan dilakukan sebanyak empat tahapan antara lain persiapan dan perencanaan, pelaksanaan pelatihan, evaluasi pelaksanaan, dan pelaporan serta refleksi. Peserta pelatihan adalah guru-guru SMA di Kabupaten Batanghari. Hasil pretest menunjukkan bahwa para guru telah mengenal pemanfaatan artifisial intelligence dalam perencanaan pembelajaran, keberminatan untuk menggunakan artifisial intelligence, dan masih belum dapat untuk mempelajari pemanfaatan AI. Hasil posttest menunjukkan bahwa mayoritas para guru telah telah mengetahui pemanfaatan peggunaan AI, cara penggunaan AI secara praktik, dan sangat berminat dalam mengimplementasikan AI dalam perencanaan pembelajaran. Dengan demikin pelatihan ini mampu untuk memberikan pemahaman guru dan mengimplementasi pemanfaatan AI dalam merancang perencanaan pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan kompetensi guru agar relevan dengan era saat ini.
Co-Authors -, Astalini -, Maison A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Manab Aldila, Febri Tia Alrizal Alrizal , Alrizal Alrizal Alrizal Alrizal Alrizal Alrizal, Alrizal Amanda, Putri Andre Rabiula Annisak, Wiricha Ashar, Rayandra Astalini Astalini Astalini, Astalini Aulia Eka Putra Ayu Wanda Bambang Hariyadi Darmaji Darmaji dasrinal tesal Dewi, Difa Jefri Oktifia Dwi Agus Kurniawan Dwi Agus Kurniawan Dwi Febriyanti Dwijayanti, Esti Erlida Amnie Estianinur, Estianinur F B Pujaningsih Fadhillah, Nanda Febri Berthalita Pujaningsih Fibrika Rahmat Basuki Firdaus Firdaus Firdiansyah, Firdiansyah Hebat Shidow Falah Hendri, Menza Hidayati Hidayati Hikmah Syiarah Idris, Kemal Ika Saputri Islahudin Johri Sabaryati Johri Sabaryati, Johri Jufrida Jufrida Jules Nurhatmi Kemal Idris Kinanti Eka Putri Kurnia, Nila Kurniawan, Dwi Agus Kurniawan, Dwi Agus Kurniawan, Nugroho Lois Kusumawati Setiawan Louisiana Muliawati Louisiana Muliawati M Hendri M Hidayat M Nuklirullah Masyithah, Deby Claudia Mayang Dela Kesumah Muhammad Akbar Pisnaji Muhammad Haris Effendi Hasibuan Muhammad Musyaddad Muliawati, Louisiana Nanya Aprillia Nehru Nehru Nizlel Huda Nova Susanti Nugroho Kurniawan Nurung, Muhamamad Pangga, Dwi Perdana, Rahmat Qistimahami Qistimahami Qodariah Barkah Rachel Risda Sitanggang Raden Maulana Rasmi, Dian Pratiwi Rayandra Ashar Retty Miraza Riska Fitriani Samratul Fuady Saputra, Bemie Eka Saputri, Ika Siahaan, Anggrek Adewina Siti Khaerani Sri Purwaningsih Sri Purwaningsih Suprianto Suprianto Suprianto Suprianto Sutri Sutri Tari, Tari Tarigan, Susantri Br Tias, Dini Maryuning Umirza Fadjar Arpan Wawan Kurniawan Wella Meliza Wina Tiodora Br Sinuraya Wulan Sari Wulan Sari, Wulan Yosi Riduas Hais Zulkarnain, Zulkarnain