Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.079
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah pesona PAUD Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Educational, Health and Community Psychology Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Usia Dini Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) MAHATANI: Jurnal Agribisnis (Agribusiness and Agricultural Economics Journal) Journal of Education Research al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Basicedu JURNAL TUNAS PENDIDIKAN JOEL: Journal of Educational and Language Research Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Mutiara Pendidikan Ta'dib AGRIC Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Dadan Suryana
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 142 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 142 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Tipe Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Kepribadian Anak Usia Dini Suryana, Dadan; Sakti, Riri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.1852

Abstract

Berdasarkan observasi penulis pada peserta didik di TK Ar-Rasyid Kota Payakumbuh, tipe pola asuh orang tua mempengaruhi kepribadian anak. Terdapat tiga tipe pola asuh orang tua terhadap anak, yaitu demokratis, otoriter dan permisif. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tipe pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap kepribadian anak usia dini di TK Ar-Rasyid Kota Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini adalah semua orang tua anak usia dini di TK Ar-Rasyid Kota Payakumbuh tahun ajaran 2021/2022. Sampel berjumlah 21 orang yang dipilih melalui teknik sampel bertujuan. Instrumen penelitian berupa angket yang disebarkan melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua selalu menggunakan pola asuh demokratis 61.43%, kadang-kadang menggunakan pola asuh otoriter 29.05%, dan tidak pernah menerapkan pola asuh permisif 39.05%. Implikasi tipe pola asuh orang tua yang dominan yaitu tipe demokratis membuat kepribadian anak berkembang menjadi mudah menyesuaikan diri.
IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH MELALUI SUDUT BACA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK YARI SCHOOL PADANG Maulina, Nella; Suryana, Dadan
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v3i3.5483

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi gerakan literasi sekolah pada Anak usia 5 - 6 tahun di Taman Kanak-kanak Yari School Padang dan untuk mengetahui sudut baca pada anak usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak Yari School Padang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yakni berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Implementasi gerakan literasi di Taman Kanak-kanak Yari School melakukan penerapan, anak membaca buku ketika jam pelajaran, Literasi Day setiap satu bulan sekali, kegiatannya berupa anak becerita di depan teman-temannya, guru yang melakukan kegiatan mendongeng di depan anak-anak dan kunjungan ke perpustakaan daerah. Sudut baca di Taman Kanak-kanak Yari School, terdapat sudut baca di setiap kelas usia 5-6 tahun dikunjungi anak ketika literasi jam pelajaran/ketika jam istirahat, sudut baca di kelas terdapat pencahayaan memadai, karpet untuk anak duduk membaca di sudut baca, berbagai macam buku ramah anak yang bisa dibaca dan guru juga memanfaatkan sudut baca sebagai tempat menambah ilmu untuk anak.
Pelaksanaan Pembelajaran Sentra Main Peran di PAUD Islam Nibras Padang Fitria Ningsih, Jeni; Suryana, Dadan; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26549

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pelaksanaan pembelajaran sentra main peran dalam mengembangkan aspek perkembangan anak usia dini, khususnya dalam hal kemampuan berbahasa. Meskipun pembelajaran berbasis sentra telah banyak diterapkan di berbagai PAUD, masih terdapat kesenjangan dalam pelaksanaannya yang belum optimal, khususnya dalam penerapan tahapan scaffolding. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran sentra main peran di PAUD Islam Nibras Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru sentra main peran dan kepala sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dalam bentuk narasi dan diuji keabsahannya melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran sentra main peran di PAUD Islam Nibras Padang telah sesuai dengan tahapan yang dirancang dalam RPPH. Dalam pelaksanaannya, guru menggunakan empat pijakan utama atau scaffolding, yaitu pijakan lingkungan main, sebelum main, selama main, dan setelah main. Evaluasi dilakukan secara langsung melalui observasi dan catatan perkembangan untuk mengetahui aspek kemampuan berbahasa anak yang berkembang selama kegiatan bermain peran. Kesimpulannya, pembelajaran sentra main peran di PAUD Islam Nibras Padang telah diterapkan secara efektif dan mendukung perkembangan bahasa anak secara optimal.
Efisiensi Pemasaran Alpukat Sindangreret di Desa Sindangreret Kecamatan Karangpawitan, Kabupaten Garut Hambali, Iqbal; Adinasa, Muhamad Nu’man; Febrianti, Tintin; Suryana, Dadan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27833

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sistem pemasaran buah alpukat jenis Sindangreret di Desa Sindangreret, Kecamatan Karangpawitan, Kabupaten Garut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan purposive sampling, melibatkan 22 petani alpukat dan pengusaha pertanian. Penelitian dilakukan dari Maret hingga Juni 2023. Data menunjukkan bahwa petani alpukat Sindangreret memiliki tiga alternatif saluran pemasaran: melalui pedagang pengepul, pedagang besar, dan pedagang pengecer di pasar modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa saluran pemasaran III (petani langsung ke pengecer modern) memberikan keuntungan tertinggi dengan Farmer’s Share sebesar 70%. Marjin pemasaran tertinggi juga terdapat pada saluran III, yakni sebesar Rp7.500/kg. Analisis efisiensi pemasaran mengungkapkan bahwa saluran pemasaran III adalah yang paling efisien dengan biaya pemasaran sebesar Rp419/kg dan tingkat efisiensi 1,6%. Hasil ini menunjukkan bahwa pemasaran melalui saluran ini lebih menguntungkan bagi petani dibandingkan dengan saluran lainnya. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa saluran pemasaran yang melibatkan pengecer modern memberikan keuntungan dan efisiensi tertinggi bagi petani alpukat Sindangreret di Kabupaten Garut.
The Effect of Utilizing Natural Environmental Resources on The Creativity and Fine Motor Skills of Children Aged 4–5 Years Yunita, Lisa; Mayar, Farida; Suryana, Dadan; Mahyuddin, Nenny
Journal of Educational, Health and Community Psychology Vol 14 No 2 June 2025
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jehcp.vi.31028

Abstract

This study aimed to examine the effects of utilizing natural environmental resources on the development of creativity and fine motor skills in children aged 4–5 years. A quantitative approach was employed using an experimental method with a 2×2 factorial design. The sample consisted of 20 children, who were divided into experimental and control groups. The experimental group participated in learning activities involving natural materials—such as painting, pasting, beading, and collage—using beach items like shells, stones, and sand. In contrast, the control group engaged in free drawing activities. Data were collected using observation sheets to assess children's creativity and fine motor development. Hypothesis testing revealed that the use of natural environmental resources had a significant effect on creativity (p = 0.008) and fine motor development (p = 0.003). Moreover, a significant combined effect on both developmental aspects was observed (p = 0.000), along with a positive interaction between the two. These findings suggest that natural environmental materials serve as effective educational tools for enhancing creativity and fine motor skills in early childhood learning settings.  
Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini Ridanti, Jihan Faninda; Suryana, Dadan
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 13 No 2 Desember 2024 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v13i2.391

Abstract

Abstract This research aims to describe the impact of gadget use on early childhood development. A gadget is a small mechanical or electronic device that has a practical use, often considered a unique item. Gadgets have various interesting features and applications that everyone likes, both old, young, teenagers and even children. The use of gadgets in early childhood can have a significant impact on their development. The research method used is SLR (Systematic Literature Review). Data collection was obtained from journals, articles, books and other written sources. The research results show that gadgets have an impact on early childhood development, both positive and negative impacts. Therefore, the use of gadgets by young children requires supervision from adults who can provide appropriate limits. Keywords: Gadget; Development; Early Childhood Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan anak usia dini. Gadget adalah perangkat mekanis atau elektronik kecil yang memiliki kegunaan praktis, sering kali dianggap sebagai barang unik. Gadget memiliki berbagai fitur dan aplikasi menarik yang disukai semua orang baik dari kalangan tua, muda, remaja bahkan anak-anak. Penggunaan gadget pada anak usia dini dapat memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangannya. Metode penelitian yang digunakan adalah SLR (Systematic Literature Review). Pengumpulan data diperoleh dari jurnal, artikel, buku dan sumber tertulis lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gadget memberikan dampak terhadap perkembangan anak usia dini, baik dampak positif maupun dampak negatif. Oleh karena itu, penggunaan gadget oleh anak kecil memerlukan pengawasan dari orang dewasa yang dapat memberikan batasan yang sesuai. Kata kunci: Gadget; Perkembangan; Anak Usia Dini
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Alam terhadap Kerjasama Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Desmaneli, Willia; Suryana, Dadan; Marlina, Serli; Elmasari, Resti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.7411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana guru merancang serta melaksanakan pembelajaran berbasis alam yang mendukung kerjasama anak, serta mengeksplorasi pendekatan penilaian yang diterapkan dalam konteks tersebut. Metode kualitatif digunakan dengan pengumpulan data melalui pengamatn, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti tahapan sugiyono yaitu reduksi, penyajian, dan verifikasi data, serta diuji validitasnya melalui teknik triangulasi metode campuran. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran alam bagi anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Lengayang keberhasilan yang lebih terukur dan sukses membentuk kolaborasi, terlihat dari perencanaan aktivitas yang sistematis. Kesimpulannya, implementasi pembelajaran dialam menunjukkan kemajuan yang baik dalam membangun kerjasama antar anak, memperlihatkan dampak positif pada keterampilan kolaboratif serta meningkatkan kualitas interaksi dalam konteks belajar bersama.
PENGARUH MEDIA PAPAN PINTAR TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH 14 AMPANG PADANG: Artikel Nendes, Berlyan; Suryana, Dadan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31409

Abstract

This research is motivated by the underdevelopment of children's numeracy skills, including their inability to sequence numbers, match numbers, and add them. The aim of this study was to determine the effect of using smartboards on children's numeracy skills at Aisyiyah Kindergarten 14 Ampang Padang. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental method. The population consisted of 24 students, divided into two groups: B5 (experimental class) and B2 (control class) at Aisyiyah Kindergarten 14 Ampang. The data collection technique used questionnaires. The data were then processed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing using SPSS 26.0 for Windows. Based on the data analysis, the normality test showed that the data in the experimental and control classes were normally distributed. The homogeneity test showed that the data were homogeneous. The hypothesis test using a paired sample t-test yielded a sig (2-tailed) of 0.000 < 0.05. Thus, it can be concluded that there is a significant (real) influence between the learning carried out by researchers in the experimental class with smart board media to improve children's counting skills at Aisyiyah Kindergarten 14 Ampang Padang.
Improving Children's Vocabulary Through E-Comic Media: A Development in Early Childhood Education Lestari, Titik; Delfi Eliza; Farida Mayar; Dadan Suryana
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v6i2.21430

Abstract

Conventional learning results in low mastery of early childhood skills, so the use of digital media is necessary in the learning process. This research aims to develop and test the validity, practicality, and effectiveness of digital-based learning media in the form of e-comics at Kindergarten. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Validation was conducted by three experts, and the trial subjects were students at Pembina II State Kindergarten, Batam City. Data collection was conducted through validation, practicality, and effectiveness questionnaires, and then analyzed descriptively quantitatively. The research results indicate that the developed e-comic media is highly suitable for use, with validation results from subject matter experts at 100%, language experts at 90.4%, and media experts at 90%. The response from educators and students towards this media is also very positive. The practicality test obtained a percentage of 88.6% (very practical category), while the effectiveness test showed a figure of 88.75% (very effective category). Thus, the developed e-comic has proven to be valid, practical, and effective in enhancing the vocabulary of early childhood children and is suitable for use as a learning medium in kindergartens.
Analisis Pembelajaran Sains Dengan Pendekatan Teaching At The Right Level (TaRL) di Taman Kanak-Kanak Yulisna, Yulisna; Yaswinda, Yaswinda; Suryana, Dadan; Mayar, Farida
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1604

Abstract

Latar belakang permasalahan dalam penelitian ini adalah pendidik masih kesulitan dalam pembelajaran sains yaitu tidak semua guru belum memahami pembelajaran sains untuk anak usia dini sementara lingkungan alam sangat mendukung dalam proses pembelajaran sains. Kemudian kurangnya pemahaman guru terhadap metode Teaching at the Right Level (TaRL) pada anak usia dini menjadi pemicu menghambat perkembangan pembelajaran yang optimal. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana Pelaksanaan Pembelajaran Sains dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) di Taman Kanak-kanak. Berdasarkan pengamatan dan wawancara penulis di beberapa Taman Kanak-kanak pada Kabupaten Pasaman Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian gabungan (mix methods) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode campuran “Explanatory mixed Methods design”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penelitian kuaantitatif dengan penyebaran angket diperoleh yaitu seberapa besar presentase guru melaksanakan Pembelajaran Sains dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) memiliki nilai 83 % dengan kategori tinggi. Dan dengan hasil kualitatif yaitu Pelaksanaan Pembelajaran Sains dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) di Taman Kanak-kanak Kecamatan Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat yaitu 1) Asesment, 2) Pemetaan, 3) Pembelajaran pada anak usia dini adapun instrumen penelitian yaitu , a) Eksplorasi, b) Mengamati, c) Mengklarifikasi, d) Perkiraan, e) Membandingkan.
Co-Authors Adinasa, Muhamad Nu’man Adriyani, Saskia Ahmad Choibar Tridakusumah Amalia Husna amalia husna, amalia Amalia, Wilda Angelina Sitorus , Hanna Anisak Nurul Fitri, Dwi Anne Charina Anshary, Chaliza Arkas, Nelda Armely, Riska Asdi Wirma Asdi Wirman Asep Nugraha Astuti , Yeni Ayu Dahlia Putri Ayu Mustika Sari Ayu, Ayu Mustika Sari Az-Zahra, Resa Tifeni Azmi Indah Hati Baiti Latifa Buadanani Buadanani Buadanani, Buadanani Cendana, Herliana Dahlia Putri, Ayu Delfi Eliza Desi Karmila Desmaneli, Willia Diva Olievia, Mozza Dwi Anisak Nurul Fitri Dwi Padila, Surathin Dwi Putri, Yolanda Dwi Wahyuni Efriyani, Nofia Elmasari, Resti Erlina Nur&#039;aeni FA, Afrina Andriana Farepsi, Nurmela Farida Mayar Fauzi, Mutiara Elfina Febri, Melia Muslida Febrina Indyati Felisha Putri, Tiara Fitri Rahmawati Fitria Ningsih, Jeni Halomoan Halomoan Hambali, Iqbal Harlina Ramelan Haryani, Nila Haura Asadi Hendra Syarifuddin Hijriani, Aini Hulailah Istiqlaliyah . Ilahi, Fitratul Indah Abdiana Indra Yeni Jamaris Jamaris Jasmani jasmani Jasmani Jasmani Jasrial Jasrial, Jasrial Jefriadi, Jefriadi Jihan Faninda Ridanti Karlina Listiya Resmi Karmila, Desi Khairma , Fitriana Sari Laranaya, Nandea Putri Latifa, Baiti Lina Linda, Silvia Lisa Yunita Maghfiroh, Shofia Maria Montessori Marisa Sardi Mastuinda, Mastuinda Maulina, Nella Mita Sari, Desrilla Mukhlis Mukhlis Nendes, Berlyan Nenny Mahyuddin Novela Rifa Nuhafizah Nurhafizah Nur Hazizah Nur mela Farepsi Nuraini Nuraini Nurbiana Dhieni Nurhafizah Nurhafizah Nuri Utami NURUL ANNISA Ogemi, Penia Lisa Rafika Septia Artha, Rafika Septia Rahmadani, Fita Rahmalia, Denny Rahmani Rahmani Ramadhanty, Dwifa Resha Aftika Dewi Resti Yulia Resti Yulia Ridanti, Jihan Faninda Ridwan, Ridwan Rifa, Novela Rigena Morita Riri Afrilia Safrizal Safrizal Safrizal Safrizal Sakti, Riri Sandeya, Resi Sardi, Marisa sari, neta ayu Sari, Novi Engla Saridewi, Saridewi Satria, Sri Septia Ningsih, Sherly Serli Marlina Siti Aisyah Sonita, Sandra Sri Hartati Sri Wulan Suhaili, Neviyarni Syahreni Yenti Syahrul Ismet Tintin Febrianti Titik Lestari Tri Kumala Dewi Tri Kumala Dewi Vaneza, Tesya Vidinda Silvaretha Wahyuningsih, Harniati Wetra, Wati Widiyawati Widiyawati Wilda Amalia Wilma Rahmah Hidayati Winarti Winda Winastri Siregar Yaswinda Yaswinda Yeni Astuti Yenti, Syahreni Yolanda Dwi Putri Yolanda, Wella Yul Syofriend Yulia, Resti Yulisna, Yulisna Yulsyofriend, Yulsyofriend Yuneva, Hanifah Aulia Yunita, Lisa Zulherma, Zulherma Zulherma, Zulherma Zulminiati Zulminiati