Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.419
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah pesona PAUD Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Educational, Health and Community Psychology Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Usia Dini Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Agricore: Jurnal Agribisnis dan Sosial Ekonomi Pertanian Unpad Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURALIANSI (Jurnal Lingkup Anak Usia Dini) Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) MAHATANI: Jurnal Agribisnis (Agribusiness and Agricultural Economics Journal) Arus Jurnal Pendidikan Journal of Education Research al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of General Education and Humanities Jurnal Basicedu JURNAL TUNAS PENDIDIKAN JOEL: Journal of Educational and Language Research Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Ta'dib AGRIC Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURALIANSI (JURNAL LINGKUP ANAK USIA DINI) Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Journal of Childhood Education (JCE)
Dadan Suryana
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 168 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 168 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
PENGARUH ALAT PERMAINAN EDUKATIF SMART GEOBOARD TERHADAP MATEMATIKA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK KARTINI KABUPATEN KERINCI Annisa, Nurul; Suryana, Dadan
Bunayya Vol 10 No 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bunayya.v10i1.24802

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pada anak usia 4-5 tahun dalam mengenal konsep matematika. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penggunaan alat permainan edukatif smart geoboard dalam mengenalkan matematika kepada anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-kanak Kartini Kabupaten Kerinci. Dengan pendekatan kuantitatif dan desain quasi eksperimen,  sampel diambil secara cluster sampling yaitu kelas A1 dan A2, masing-masing 24 anak. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dengan SPSS versi 29.0 menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,030 < 0,05. Hasilnya, terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dengan rata-rata post-test 42,4 dan kelas kontrol 39,6, menunjukkan pengaruh positif penggunaan smart geoboard terhadap pengenalan matematika anak usia 4-5 tahun.
PENGARUH MELUKIS TARIK BENANG TERHADAP PEKEMBANGAN MOTORIK HALUSANAK DI TAMAN KANAK-KANAK BHAYANGKARI 10 TANJUNG PATI HARAU Fauzi, Mutiara Elfina; Suryana, , Dadan; Ismet, Syahrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.409

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui pengaruh kegiatan melukis tarik benang terhadap pekembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 10 Tanjung Pati Harau. Berdasarkan observasi awal ditemukan bahwa kurang motivasi dan latihan untuk perkembangan motorik halus, serta gerakan jari-jemari anak masih kaku dalam melakukan kegiatan sehingga kemampuan motorik halus anak belum beerkembang secara optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, penelitian ini berbentuk experiment dengan desain quasy exsperiment. Kegiatan melukis tarik benang terbukti dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 10 Tanjung Pati Harau.
Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kartika 1-63 Padang Septia Ningsih, Sherly; Suryana, Dadan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14632

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh permainan tradisional Egrang Batok Kelapa terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Kartika 1-63 Padang. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain eksperimen semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa TK Kartika 1-63 Padang dengan sampel penelitian adalah anak kelas B1 dan B2 usia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test kemampuan motorik kasar menggunakan alat pengukuran yang valid dan reliabel. Analisis data dilakukan dengan uji Independent Sample T-test untuk membandingkan perbedaan rata-rata N-gain antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok dalam hal peningkatan kemampuan motorik kasar setelah diberi perlakuan. Kelompok yang terlibat dalam permainan Egrang Batok Kelapa menunjukkan peningkatan kemampuan motorik kasar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan khusus. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan tradisional Egrang Batok Kelapa memiliki pengaruh yang efektif terhadap perkembangan kemampuan motorik kasar anak usia dini.
Strategi dalam Mengembangkan Kreatifitas Seni Anak Usia Dini Widiyawati, Widiyawati; Suryana, Dadan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan kreativitas seni pada anak merupakan aspek penting pada pendidikan secara menyeluruh. Kreativitas seni memainkan peran vital dalam perkembangan anak, membantu mereka untuk mengekspresikan diri, mengembangkan imajinasi, dan memperkuat keterampilan kognitif serta motorik mereka. Penelitian ini menganalisis beberapa strategi yang bisa digunakan dalam menstimulasi ketrampilan seni anak. Adapun pendekatan yang bisa diterpakan antaralain: Pertama, pendekatan berbasis permainan dan eksplorasi diidentifikasi sebagai metode yang efektif. Melalui bermain, anak-anak dapat mengembangkan pemahaman mereka tentang bentuk, warna, dan tekstur, sambil mengekspresikan diri secara bebas. Kedua, integrasi pembelajaran seni kedalam kurikulum anak usia dini merupakan bagian penting dalam proses peengembangan ketrampilan seni pada anak untuk bereksperimen dengan berbagai media seni, seperti lukisan, menggambar, dan seni kerajinan. Ketiga, kolaborasi antara pendidik dan orang tua di rumah dapat memberikan pengalaman belajar bersama dan menumbuhkan kedekatan dengan orangtua, sehingga dapat saling membantu mereka dalam memahami nilai seni bersama.
Efektivitas Permainan Monopolly Zoo terhadap Kecerdasan Kinestetik pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Pembangunan Laboratorium UNP Yolanda, Wella; Suryana, Dadan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi belum berkembangnya kecerdasan kinestetik anak, dan alat permainan dalam menstimulasi kecerdasan kinestetik anak di Taman Kanak-kanak kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif Permainan Monopolly Zoo terhadap Kecerdasan Kinestetik Pada Anak Usia Dini di TK Pembangunan Laboratorium UNP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk quasi eksperimen. Sampel penelitian yaitu kelas B1 sebagai kelas kontrol dan kelas B2 sebagai kelas eksperimen di TK Pembangunan Laboratorium UNP. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes lisan dan tes perbuatan. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas untuk menentukan apakah data berdistribusi normal dan uji homogenitas untuk menguji apakah data tersebut homogen. Langkah selanjutnya adalah mengukur apakah ada pengaruh signifikan permainan monopolly zoo terhadap kecerdasan kinestetik pada anak usia dini, maka dilakukan uji hipotesis dan uji effect size. Pada uji hipotesis diperoleh nilai Sig sebesar 0,003 dan 0,005 yang berarti nilai signifikan atau berpengaruh, dan uji effect size diperoleh nilai 1,29 yang berarti memiliki pengaruh yang kuat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan monopolly zoo efektif terhadap kecerdasan kinestetik anak.
Pengaruh Kegiatan Fun Cooking Terhadap Keterampilan Proses Sains Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak KARTIKA 1-63 Air Tawar Padang Dwi Padila, Surathin; Suryana, Dadan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterampilan proses sains anak yang belum berkembang dengan baik karena proses pembelajaran sains yang belum optimal diterapkan dan guru hanya terfokus memakai metode tanya jawab dan penugasan. Salah satu cara mengembangkan keterampilan proses anak adalah dengan menggunakan kegiatan fun cooking. Dengan fun cooking anak belajar langsung melalui pengalaman nyata. kegiatan fun cooking yang dapat diterapkan pada anak usia dini adalah membuat bola-bola kentang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan fun cooking terhadap keterampilan proses sains di Taman Kanak-kanak KARTIKA 1-63 Air Tawar Padang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dalam bentuk quashi experimental (eksperimen semu). Populasi penelitian ini adalah siswa B1 dan B2 di Taman Kanak-Kanak KARTIKA 1-63 Air Tawar Padang, dengan sampelnya yaitu kelas B1 dan Kelas B2 yang masing-masing kelas berjumlah 12 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, tes dan dokumentasi, teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Alat pengumpul data adalah lembar pernyataan dengan bantuan komputerisasi SPSS 25. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen dengan menggunakan kegiatan fun cooking diperoleh nilai rata-rata 18,67, sedangkan pada kelas kontrol dengan menggunakan metode demonstrasi diperoleh nilai rata-rata sebesar 16,92. Kemudian berdasarkan hasil uji-t diketahui nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,003 < 0,05, dapat disimpulkan bahwa bernilai signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan fun cooking memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan proses sains anak di Taman Kanak-kanak KARTIKA 1-63 Air Tawar Padang.
Mengasah Keterampilan Sosial Anak di Raudhatul Athfal Alfalah Batusangkar Melalui Program Costum Day Haryani, Nila; Dadan Suryana
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v5i1.11842

Abstract

This research aims to explore and document the impact of the costume day program on children's social skills in Raudhatul Athfal (RA) Al-falah through a qualitative approach with an ethnographic design. This research uses participant observation methods, in-depth interviews, and content analysis to collect and analyze data from participants involved in the program. The research results revealed that the costume day program positively influenced the development of children's social skills at RA. Al-falah. Through game-based activities and social interaction, children experience improved communication skills, cooperation and building relationships with others. Ethnographic data analysis also highlights changes in children's social interaction patterns, as well as how they integrate the values ​​taught in the costumday program into their daily lives. These findings provide deep insight into how children's experiences in costumday programs can shape their social skills. The implication of this research is to provide an understanding of the impact of the costume day program in RA. Al-falah is carried out through playing while learning and learning while playing. Therefore, this research provides a basis for the development of more effective social skills-based educational strategies in early childhood education institutions
Pengembangan Media Video Pembelajaran Tematik Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berbasis Kearifan Lokal Suryana, Dadan; Hijriani, Aini
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1413

Abstract

Masih rendahnya kemampuan pendidik dalam membuat media video pembelajaran yang kreatif dan inovatif mengakibatkan kurangnya stimulasi terhadap perkembangan anak, padahal lingkungan terdekat dengan anak yang berbaur dengan kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media video pembelajaran yang Valid, Prakis dan Efektif dalam menstimulasi perkembangan anak. Pengenalan kearifan lokal sejak dini merupakan salah satu upaya dalam melestarikan budaya bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran) (4D) Thiagarajan. Hasil uji yang dilakukan ialah uji validitas, praktikalitas dan efektivitas terhadap video pembelajaran. Hasil uji validitas dengan hasil rata-rata 83% pada kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas angket respon Guru untuk video pembelajaran dengan hasil rata-rata 93% pada kategori sangat praktis. Adapun angket respon Orangtua dengan hasil rata-rata 84,71% pada kategori sangat praktis. Selanjutnya hasil uji efektifitas pada video pembelajaran pada kategori sangat efektif
Pengembangan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Cendana, Herliana; Suryana, Dadan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1516

Abstract

Permainan tradisional sudah sangat jarang dimainkan, padahal dalam permainan tradisional terkandung nilai-nilai edukasi dan sosial karena permainan tradisional banyak melibatkan aktivitas fisik, pengaturan strategi, kerjasama tim, dan kemampuan berbahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil belajar melalui permainan tradisional dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas serta menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Beberapa jenis permainan tradisional yang dapat diterapkan pada anak usia dini yaitu bermain dan bernyanyi, bermain dan pola pikir, serta bermain dan adu ketangkasan. Dari hasil penelitian ditemukan permainan tradisional dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak seperti kemampuan mendengarkan, meniru kembali 3-4 urutan kata, mengerti perintah yang diberikan bersamaan, memahami permainan yang akan dimainkan, mengenal perbedaan kata mengenai kata sifat, menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana, menjawab pertanyaan, mengutarakan pendapat kepada orang lain, menceritakan kembali permainan yang telah dimainkan secara sederhana, mengenal suara-suara yang ada di sekitarnya
Development of Culture-Based Learning Through Children’s Kerinci Folk Stories in Kindergarten Latifa, Baiti; Suryana, Dadan; Mayar, Farida; Mahyuddin, Nenny
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5582

Abstract

Introduction to regional culture needs to be introduced from an early age through education. One form of instilling cultural values in schools is through culture-based learning. This research aims to develop culture-based learning through Kerinci folklore in kindergartens. The type of research used is Research and Development with the Born & Gall Design Model. The subjects of this research consisted of 20 children at the Pembina Pondok Tinggi State Kindergarten, Sungai Full City. Development of culture-based learning through Kerinci folklore at the Pembina Pondok Tinggi State Kindergarten seen in terms of learning activities and children's learning outcomes. From the aspect of learning activities during the implementation of learning, children are enthusiastic in listening, responding and carrying out evaluations. The results of children's development as seen from the observation sheet on six aspects of child development show that the children's scores during the pre-test and post-test have all increased, meaning that culture-based learning is effective to use and apply in learning. So, that the expected development according to the child's age can be achieved well and maximum.
Co-Authors Adinasa, Muhamad Nu’man Adriyani, Saskia Ahmad Choibar Tridakusumah Amalia Husna amalia husna, amalia Amalia, Wilda Angelina Sitorus , Hanna Anggraini, Vivi Anisa Dwi Lutfia Anisak Nurul Fitri, Dwi Anne Charina Anshary, Chaliza Arkas, Nelda Arnis, Putri Yolanda Asdi Wirma Asdi Wirman Asep Nugraha Astuti , Yeni Ayu Dahlia Putri Ayu Mustika Sari Ayu, Ayu Mustika Sari Azmi Indah Hati Baiti Latifa Buadanani Buadanani Buadanani, Buadanani Cendana, Herliana Dahlia Putri, Ayu Delfi Eliza Delfi Eliza Delsi Susanti Desi Karmila Desmaneli, Willia Dirga Sapta Sara Diszuriani Diszuriani Diva Olievia, Mozza Dwi Anisak Nurul Fitri Dwi Padila, Surathin Dwi Putri, Yolanda Dwi Wahyuni Efriyani, Nofia Elise Muryani Elise Muryanti Elmasari, Resti Erlina Nur&#039;aeni FA, Afrina Andriana Farepsi, Nurmela Farida Mayar Fauzi, Mutiara Elfina Febri, Melia Muslida Febrina Indyati Fitri Rahmawati Fitria Ningsih, Jeni Gusneni Fadila Putri Halomoan Halomoan Hambali, Iqbal Harlina Ramelan Hartinah Haryani, Nila Haura Asadi Hendra Syarifuddin Hijriani, Aini Hulailah Istiqlaliyah . Ilahi, Fitratul Ili Suharti Imam, Muhammad Khaerul Indah Abdiana Indra Yeni isti hidayati Jamaris Jamaris Jasmani Jasmani Jasmani jasmani Jasrial Jasrial, Jasrial Jefriadi, Jefriadi Jihan Faninda Ridanti Julianti, Dora Karlina Listiya Resmi Karmila, Desi Khairma , Fitriana Sari Khoirunnisa Salsabila Trianti Laila Pitra Maharani Laranaya, Nandea Putri Latifa, Baiti Lina Lina Linda, Silvia Lisa Yunita Maghfiroh, Shofia Manurung, Yolanda Maria Montessori Marisa Sardi Mastuinda, Mastuinda Mita Sari, Desrilla Morinda Sari Mugi Rahayu Mukhlis Mukhlis Mutia Afnida Nella Maulina Nendes, Berlyan Nenny Mahyuddin Novela Rifa Novia, Novia Sri Wilanda Nuhafizah Nurhafizah Nur Hazizah Nur mela Farepsi Nuraini Nuraini Nuraini Nuraini Nurbiana Dhieni Nurhafizah Nurhafizah Nurhafizah Nurhafizah Nuri Utami NURUL ANNISA Ogemi, Penia Lisa Oly Cintia Rita Putri Nadiah Irfan Putri, Dirgahayuni Rafika Septia Artha, Rafika Septia Rahmadani, Fita Rahmalia, Denny Rahmani Rahmani Rahmawati, Fani Rakimahwati Rakimahwati Ramadhanty, Dwifa Resa Tifeni Az-Zahra Resha Aftika Dewi Resti Yulia Resti Yulia Ridanti, Jihan Faninda Ridwan, Ridwan Rifa, Novela Rigena Morita Riri Afrilia Rismareni Pransiska Safrizal Safrizal Safrizal Safrizal Sakti, Riri Sandeya, Resi Sandra Sonita Sardi, Marisa sari, neta ayu Sari, Novi Engla Saridewi Saridewi Saridewi, Saridewi Satria, Sri Septia Ningsih, Sherly Serli Marlina SETIYO UTOYO Shabilla Putri, Chantika Shelvira Amanda Putri Siti Aisyah Siti Fatimah Az-Zahra Sonita, Sandra Sri Hartati Sri Wulan Suhaili, Neviyarni Syahreni Yenti Syahrul Ismet Tiara Felisha Putri Tintin Febrianti Tira Desmalianti Tisna Syafnita Titik Lestari Tri Kumala Dewi Tri Kumala Dewi Tursina, Marifah Vaneza, Tesya Vidinda Silvaretha Wahyu Dwi Rahma Wahyuningsih, Harniati Wasipa Shuhra Widiyawati Widiyawati Widiyawati Wilda Amalia Wilma Rahmah Hidayati Winarti Winda Winastri Siregar Yaswinda Yaswinda Yeni Astuti Yenti, Syahreni Yolanda Dwi Putri Yolanda, Wella Yul Syofriend Yulia, Resti Yulsofriend Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend, Yuneva, Hanifah Aulia Yunisa, Vira Yunita, Lisa Zulherma, Zulherma Zulherma, Zulherma Zulminiati Zulminiati