Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.822
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Dedikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Integrated Elementary Education Education and Counseling Journal Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Indonesian Research Journal on Education PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research PMSDU Jurnal Pengabdian Masyarakat Charitas Science and Education Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Journal of Digital Community Services Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat ANTHOR: Education and Learning Journal Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Sumianto Sumianto
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V Al-Azim SDIT RAUDHATUR RAHMAH PEKANBARU Sumianto Sumianto
Jurnal Basicedu Vol 2, No 1 (2018): April Pages 1-165
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v2i1.121

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Al-Azim SDIT Raudhatur Rahmah Pekanbaru melalui pembelajaran dengan penerapan pendekatan matematika realistik. Hal ini dilakukan untuk memperbaiki kondisi pembelajaran yang dilakukan. Penelitian dilakukan menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian sebanyak 32 orang siswa, 19 orang siswa laki-laki dan 13 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran, untuk mengukur kemampuan siswa pada tiap siklus dipergunakan soal tes. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dengan mengolah data aktifitas guru dan siswa serta data pemahaman hasil belajar dari tes. Sementara data kualitatif dianalisis untuk melengkapi data kuantitatif. Berdasarkan hasil tindakan, dapat dikatakan pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDIT Raudhatur rahmah Pekanbaru
Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Menggunakan Media Pop Up Pada Siswa Sekolah Dasar Sumianto Sumianto
Jurnal Basicedu Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.727

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas belajar siswa-siswa sekolah dasar dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan media pop up. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, penelitian dilakukan di SD Pahlawan Kecamatan Bangkinang Kota Kabupaten Kampar, Provinsi Riau. Subjek yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah kelas V dengan jumlah subjek sebanyak 13 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan lembar observasi guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas pembelajaran siswa dengan pembelajaran menggunakan media pop up. Selain meningkatnya aktivitas belajar siswa, ditemukan pula dalam penelitian siswa menjadi lebih cepat dan tangkas dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru serta siswa menjadi lebih berani dalam mengajukan ide-ide atau gagasan yang ada di dalam dirinya.
Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Joni Joni; Sumianto Sumianto; Surani Oktavia
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.11084

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV tahun pelajaran 2018-2019 dengan jumlah siswa sebanyak 23 orang yang terbagi atas 10 orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada sebelum tindakan minat belajar siswa Tema 9 Sub Tema 3 Kelas IV SDN 016 Tanah Merah Kabupaten Kampar hanya mencapai persentase 59% atau tergolong kurang berminat. Sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 75% atau tergolong cukup berminat. Pada siklus II minat belajar siswa Tema 9 Sub Tema 3 Kelas IV SDN 016 Tanah Merah Kabupaten Kampar meningkat lagi menjadi 91,43% atau tergolong sangat berminat.
Pengembangan Model Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Nilai Karakter dalam Kearifan Lokal pada perspektif Pendidikan Global di Sekolah Dasar Yanti Yandri Kusuma; Sumianto Sumianto; Iis Aprinawati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11446

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi tentang pengembangan model pembelajaran berdiferensiasi adalah ketika proses pembelajaran guru menggunakan beragam cara agar murid dapat mengeksploitasi isi kurikulum, guru juga memberikan beragam kegiatan yang masuk akal sehingga murid dapat mengerti dan memiliki informasi atau ide, serta guru memberikan beragam pilihan di mana murid dapat mendemonstrasikan apa yang mereka pelajari. Contoh kelas yang belum menerapkan pembelajaran berdiferensiasi adalah guru lebih memaksakan kehendaknya sendiri. Guru tidak memahami minat, dan keinginan murid. Kebutuhan belajar murid tidak semuanya terenuhi karena ketika proses pembelajaran menggunakan satu cara yang menurut guru sudah baik, guru tidak memberikan beragam kegiatan dan beragam pilihan. Tujuan penelitian ini untuk mengupaya menciptakan peserta didik yang unggul dan mampu berdaya saing secara global sesuai dengan gaya belajar, minat, dan keunggulan yang ada dalam diri peserta didik. Guru juga dapat memodifikasi isi pelajaran, proses pembelajaran, produk atau hasil dari pembelajaran yang diajarkan, dan lingkungan belajar dimana peserta didik belajar Pembelajaran ini adalah bentuk bantuan yang diberikan oleh pengajar sehingga siswa memperoleh ilmu pengetahuan, kemahiran dan membentuk sikap serta kepercayaan. Terdapat empat teori pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru profesional dalam kegiatan belajar mengajar. Teori tersebut diantaranya adalah behavioristik, kognitivisme, humanistic dan sosial. Dalam teori behavioristik hasil dari proses belajar berupa perubahan sikap dan perilaku siswa, dalam artian perubahan terjadi karena proses pembelajaran bukan dari pendewasaan dalam diri siswa. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini, adalah metode Reasearch and Development (R & D) adalah suatu jenis penelitian yang membuat atau mengembangakan produk baru dengan menggunakan Langkah-langkah tertentu (Mulyana, 2020). Hal ini senada dengan pendapat (Hanafi, 2017) menyatakan bahwa Penelitian R & D merupakan metode penelitian yang menghasilkan suatubarangdan kemudian di uji keefektifannya. Hasil penelitian ini Dapat disintesiskan penelitian pengembangan model berdiferensiasi merupakan pembelajaran mencampurkan perbedaan- perbedaan untuk mendapatkan informasi atau ide yang didapatkan oleh siswa sekolah Dasar, peran guru sangat penting dalam pembelajaran berdiferensiasi sehingga mempengaruhi motivasi dalam memberikan kebutuhan siswa, serta mampu membangun keharmonisan bagi siswa dan guru.
Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Metode Field Trip Siswa Sekolah Dasar Anggun Yunita Dewi; Putri Hana Pebriana; Rizki Ananda; Yolanda Pahrul; Sumianto Sumianto
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 1 (Januari 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i1.1492

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil keterampilan menulis karangan siswa kelas IV tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 013 Pangkalan Kerinci dengan metode Field Trip. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 013 Pangkalan Kerinci. Subjek yang digunakan sebanyak 24 orang siswa yang terdiri dari 16 orang siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan tes menulis karangan deskripsi, lembar observasi guru dan siswa sebagai tingkat keterlaksanaan dan pencapaian dalam menggunakan metode Field Trip. Teknik analisis data dilakukan secara deskripsi kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui terdapat peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia. Data awal pratindakan ketuntasan belajar 25%, pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 33%, siklus I pertemuan II meningkat menjadi 54% kemudian pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 67%, dan siklus II pertemuan II meningkat lagi menjadi 92%. Dengan demikian dapat disimpulkan dengan metode Field Trip dapat meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV SDN 013 Pangkalan Kerinci. Kata kunci: Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi, Field Trip, dan Sekolah Dasar.
MEMBANGUN KOMUNIKASI ORGANISASI YANG EFEKTIF Sumianto Sumianto; Yanti Yandri Kusuma; Joni Joni; Vigi Inda Permatha Sari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i1.12307

Abstract

Komunikasi yang baik merupakan komunikasi yang dapat menyampaikan informasi dari komunikan kepada komunikator. Komunikasi yang efektif terlaksana dengan menghasilkan kesepakatan penyampaian pesan dan diterima dengan baik antar kedua belah pihak. Komunikasi yang terjadi di lingkungan SMK Dirgantara Riau terlaksana cukup baik namun terdapat permasalahan berupa rendahnya keterampilan komunikasi yang efektif oleh siswa. Pengabdian ini dilaksanakan di SMK Dirgantara Riau yang diikuti oleh 38 orang siswa pada jurusan Akuntansi dan Perbankan Syariah serta jurusan Usaha Perjalanan Wisata. Prosedur pelaksanaan pengabdian dilakukan secara berkesinambungan berupa bimbingan secara langsung pada pelaksanaan komunikasi organisasi yang efektif melalui bahasa lisan dan tulisan dengan pemberian materi atau teori dan bimbingan menulis surat yang efektif. Hasil pengabdian menunjukkan pelaksanaan bimbingan behasil dengan sangat baik, terlihat dari hasil komunikasi siswa menjadi lebih efektif baik secara lisan maupun secara tulisan dengan tulisan jelas, penggunaan tata bahasa telah rapi, serta penggunaan tanda baca sudah baik dan sesuai, pemilihan bahasa yang efektif. Dilihat dari kepuasan bimbingan yang telah dilakukan terdapat 31 orang siswa (81,58%) merasa puas dengan pelaksanaan kegiatan. Dilihat dari harapan pelatihan yang diinginkan siswa, sebagian besar siswa menginginkan pelatihan dibidang teknologi pendidikan sebesar 71,05% atau sebanyak 25 orang siswa.
Analisis Kemampuan Mahasiswa PGSD dalam Membuat Alat Peraga Bahasa Indonesia SD dengan Menggunakan Pembelajaran Berbasis Proyek Putri Hana Pebriana; Mufarizuddin Mufarizuddin; Sumianto Sumianto
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v1i2.120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam membuat alat peraga Bahasa Indonesia SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Alat pengumpul data dalam penelitian ini menggunakan checklist/daftar cek penilaian proyek dan dokumentasi. Pada pembelajaran berbasis proyek dalam penelitian ini menghasilkan alat peraga yang telah dibuat oleh mahasiswa PGSD sebagai calon guru. Adapun alat peraga yang dihasilkan mahasiswa PGSD melalui pembelajaran berbasis proyek yaitu: 1) Huruf abjad, 2) rumah dongeng, 3) papan pantun, 4) papan eja, 5) ular tangga, 6) origami pertanyaan, 7) papan kosakata, 8) papan kalimat dan 9) permainan dadu. Jika dilihat, alat peraga yang dibuat sudah sangat bervariatif dan diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi yang dipelajari di kelas
Hubungan Lingkungan Dengan Pengendalian Demam Berdarah Dengue di Kecamatam Payung Sekaki Kota Pekanbaru Sri Hardianti; Yoana Agnesia; Gusman Virgo; Sumianto Sumianto
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.915

Abstract

Demam Berdarah Dengue (DBD) merupakan penyakit yang ditularkan oleh nyamuk Aedes aegypti. Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru dengan pertimbangan bahwa Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru tersebut merupakan daerah yang kasus penderita dan kematian tertinggi akibat DBD. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan oktober sampai nopember 2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Kepala Keluarga (KK) yang ada di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru yaitu sebanyak 21.254 KK. Dari hasil perhitungan maka ditetapkan jumlah sampel penelitian adalah 100 responden agar dapat menggambarkan hubungan lingkungan dengan pengendalian demam berdarah dengue di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara bertahap yaitu meliputi analisis univariat, analisis bivariat dan analisis multivariat. Hasil uji statistik didapatkan bahwa p value 0.000 (α <0.05), yang berarti ada hubungan antara lingkungan dengan pengendalian demam berdarah dengue di Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru. Kata Kunci : Lingkungan, Pengendalian, Demam Berdarah
Penerapan Model Discovery Lerning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Tematik Muatan IPA pada Siswa Sekolah Dasar 007 Bangkinang Eno Eria Putri; Sumianto Sumianto; Yusnira Yusnira
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 10 No 2 (2023): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v10i2.1655

Abstract

This study aims to improve the critical thinking skills of fitth grade students at SDN 007 Bangkinang for the academic year 2022/2023, totaling 22 students. This research method is Classroom Action Research (CAR) which is carried out in two learning cycles. Each cycle consists of two meetings and four stages of learning namely: planning, implementation, observation, and reflection. The time of the research was carried out in Desember 2022. Data collection techniques were in the form of documentation, observation and tests. The research instrument was in the form of observation sheets (observation sheets of teacher activities and student activities), test sheet evaluation questions, and documentation. While the data analysis techniques in the form of qualitative analysis and quantitative analysis. The results of the critical thinking skills of fifth grade studentss at SDN 007 Bangkinang in pre-action with an average score of 53.40 with a learning mastery percentage of 36%. In the first cycle of the first meeting, the average score was 71.13 with a learning completeness percentage of 45% and in the first cycle of the second meeting, the average value was 75.40 with a learning mastery percentage of 64%. In cycle 2, the first meeting also increased with an average value of 80.59 with a learning completeness percentage of 77%, and in cycle 2, the second meeting increased again with an average value of 87.22 with a learning completeness percentage of 86%. Thus, it can be concluded that the application of the Discovery Learning model can improve the critical thinking skills of fifth grade students at SDN 007 Bangkinang.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUESTIONING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR Bagas Rianto; Putri Hana Pebriana; Nurhaswinda Nurhaswinda; Sumianto Sumianto; Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v7i2.3879

Abstract

This research is conducted due to the low achievement of students reading comprehension skill on the theme of healthy food material hw the body processes food in the class V SDN 005 Empat Balai On of the solusion to evercome the problem by implementing questioning model. This is a classroom action research with two child each cycle consists of two meetings. The subject of this research is grade V students, total 29 students, 16 male students and 13 famale students. The data collection teachique employed are documentation, observasion, and tes. While technical data analysis uses quantitative and qualitative data analysis. Based on the result of data analysis, it can be seen that the student’s classical completeness in the pre action was 37,93%, then in the first cycle the first meeting in creased to 55,17%, the first cycle the second meeting increased to 68,98%. Furthermore, cycle two meeting one increased to 75,86% and cycle two meeting two increased to 82,76%.. It can be inferred concluded that the application of the questioning model can improve students reading comprehension skills on the reading text material for grade V SDN 005 Empat Balai
Co-Authors Adi Atmoko Adityawarman Hidayat Admoko, Adi Afnita, Yana Yela Amelia, Rosa Amin, Al Amir Luthfi Andi Gunawan Anggun Yunita Dewi Apriza, Yemi ARDI PUTRA Arfani, Aninda Mulya Aria Heldayani Armiswati, Armiswati Arsyad, Muhammad Dwi Asnimawati, Asnimawati Aulia Mardatillah Bagas Rianto Candra, Denny Cheriani, Cheriani Citra Ayu, Citra Dewi Nusraningrum, Dewi Eno Eria Putri Ependi, Zulfan Eva Astuti Fadenila, Lastriana Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fadhillaturrahmi, Fadhillaturrahmi Fatimah, Rosda Firmananda, Fahmi Iqbal Fitri Yanti, Nurul Guilin, Xie Gustriana, Etri Hafizah, Nurul Hastuty, Milda Heriyany, Tesy Widya Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati, Iis Irmanto, Andre Irnani, Irnani Jati, Putri Zulia Jery Dariansyah Jiao, Deng Jon, Jon Joni Joni Joni, Joni Jumasi, Jumasi Kasman Ediputra, Kasman Kusuma, Yanti Yandri Lailatul Syifa Tanjung Lestari, Renanda Yuliana M Firdaus M. Firdaus M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI Maharani, Alvina Mardhatilah Ay, Marisya Mardhatillah, Mardhatillah Marina Sasmita Masfufha, Aynin Melvi Lesmana Alim Meriyati Meriyati Mufarizuddin muhammad azlin, Dico Musnar Indra Daulay Muzeliati, Muzeliati Novi Rahmadani Novi Rahmadani Nurhalisa, Siti Nurhaswinda Nurhayati Nurhayati Nurhidayati Nurhidayati Nurjannah, Annisa Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurul Dwi Pratiwi Nurul Sa'adah Oki Oktario Oktario, Oki Paska, Lestari Mai Puspita , Vivi Putri Hana Pebriana Putri, Annisa Dwi Radeni Sukma Indra Dewi Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Resnalti Resnalti Rianita, Resti Riza, Muhammad Syahrul Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Ananda Rizki Ananda Rusdial Marta Safitriyani, Ulandari Sari, Resy Kumala Sipahutar, Dorma Parulian Siti Aisyah Sri Hardianti Sri Hardianti Sri Hardianti Subhanadri, Subhanadri Suci Silvia Surani Oktavia Suratmi Suratmi, Suratmi Susfa Welli Kuntala Syahrial Syahrial Tessy Heriany Toto Nusantara Vigi Inda Permatha Sari Viora, Dwi Vitri Angraini Hardi wahyuni wahyuni Wardatul A’ini Widodo, Regita Berlian Winiesta, Ayang Okta Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wirdatul, Cindy Yana Yela Afnita Yanti Yandri Kusuma Yenni Fitra Surya Yoana Agnesia Yolanda Pahrul Yuliza Yuliza Yusnira Yusuf Hanafi Zakiyah Zohiri, Luthfi Zulfah Zulfah Zulhendri Zulhendri Zulhendri