Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.553
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Alignment: Journal of Administration and Educational Management JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JUTECH : Journal Education and Technology Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Jurnal Nasional Holistic Science DEVELOPMENT : Journal of Community Engagement Jurnal Ekonomika Dan Bisnis Mudabbir: Journal Research and Education Studies Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Teaching English and Language Learning English Journal Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Jurnal Nirta: Studi Inovasi Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management PESHUM Sawerigading
Parulian Sibuea
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Konsep Program Remedial dan Pengayaan Sebagai Upaya Tindak Lanjut Evalusi Pembelajaran Sibuea, Parulian; Lusianti, Errika Febi; Aprilia, Siti Putri; Ilmanun, Lulu; Dalimunthe, Winda Vita Puri; Adelia, Tantri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12225

Abstract

Dalam proses pembelajaran sering ditemukan siswa yang mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar ini berdampak pada ketidaktuntasan belajar. Oleh karena itu artikel ini bertujuan untuk mengetahui konsep program remedial dan pengayaan sebagai upaya tindak lanjut evaluasi pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode penelitian kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan orang dan perilaku yang dapat diamati. Hasil penelitian menemukan bahwa pada dasarnya kegiatan remedial dan pengayaan bertujuan untuk menambah atau memberi wawasan dan menambah kegiatan belajar peserta didik, baik peserta didik yang belum tuntas belajar maupun peserta didik yang telah mencapai ketuntasan belajar.
Strategi Penyusunan Langkah Pembelajaran Bara, Liza Handayani Batu; Sibuea, Parulian; Meylani, Aulia; Amanda, Dila Rizki; Natasya, Alya; Wetty, Elfina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12229

Abstract

Strategi penyusunan langkah pembelajaran sangat penting dalam proses pendidikan terkhusus perencanaan pembelajaran. Langkah-langkah tersebut membantu guru untuk merencanakan pengajaran yang efektif dan berorientasi pada tujuan pembelajaran. tujuan dari penelitian ini untuk menggali strategi yang dapat diterapkan dalam penyusunan langkah-langkah pembelajaran dan membantu guru duntuk menyusun langkah-langkah pembelajaran yang efektif serta mendukung perkembangan optimal siswa dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif kepustakaan, sumber data yang digunakan berupa buku dan artikel jurnal dengan pendekatan dokumentasi yang dianalisis dengan teknik analisis data deskriptif atau analitik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi penyusunan langkah-langkah pembelajaran disesuaikan dengan tujuan yang hendak dicapai dalam proses belajar mengajar. Namun berdasarkan standar langkah-langkah pembelajaran strategi penyusunan langkah-langkah pembelajaran diperhatikan berdasarkan setiap langkahnya yaitu langkah-langkah pembelajaran berupa pendahuluan, langkah-langkah pembelajaran inti, langkah-langkah pembelajaran akhir.
Pengembangan Multimedia dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Sibuea, Parulian; Hafis, Bilal; Sari, Delvina; Koto, Muthya Khairunnisa; Rahman, Nadila Aulia; Naibaho, Putri Rahayu; Susanti, Rina; Riadi, Salamat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12822

Abstract

Pengembangan multimedia dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) telah menjadi topik penelitian yang menarik perhatian para peneliti. Beberapa penelitian menekankan pengembangan multimedia interaktif yang melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Dari segi jenisnya, penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian literatur, khususnya dalam ranah penelitian pustaka atau library research. Metode ini melibatkan pengumpulan data melalui analisis berbagai sumber literatur, tidak terbatas pada buku-buku, melainkan juga mencakup bahan dokumentasi, majalah, jurnal, dan surat kabar. Multimedia merupakan sebuah alat yang dapat digunakan sebagai media presentasi yang lebih dinamis dan interaktif, di mana pada media tersebut penggunanya dapat mengkombinasikan berbagai macam data seperti teks, grafik, video, animasi, dan juga audio. Terdapat jenis-jenis multimedia Pembelajaran melalui multimedia adalah pembelajaran yang didesain dengan menggunakan berbagai media secara bersamaan seperti teks, gambar (foto), film (video) dan lain sebagainya yang semuanya saling bersinergi untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan.Multimedia adalah gabungan dari tiga buah elemen penting yang terdapat di dalamnya suara, tulisan dan gambar dan terdapat kelebihan serta kekurangannya.
Penyusunan Alat Penilaian Proses dan Hasil Parulian Sibuea; Luhlu Zahara; Rodia Tammardia Siregar; Syafina Maulani; Robianna Harahap; Dedek Ardiansyah; pengelola, pengelola
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 5 No 1 (2023): Juni
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tabyin.v5i1.398

Abstract

Dalam pendidikan penyusunan alat penilaian proses dan hasil merupakan suatu hal yang sangat penting dalam pembelajaran. Sebab penilaian dan hasil belajar saling berkaitan erat dalam mengukur kemampuan, pengetahuan, dan keahlian pada peserta didik dalam proses pembelajaran. Pnyusunan alat penilaian merupakan proses penguumpulan informasi atau bukti dengan cara pengukuran, menafsirkan, mendeskripsikan, dan menginterprestasikan bukti-bukti yang dihasilkan dalam pengukuran. Sedangkan hasil belajar yaitu memantau hasil belajar peserta didik, peningkatan kemajuan belajar peserta didik, dan memperbaiki hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan.
Penerapan Media Proyeksi dalam Pembelajaran PAI Sibuea, Parulian; Aryanti, Dewi; Ramadhan, Habibie; Khoridatunnida, Khoridatunnida; Thoha, Muhammad Akbar; Humairah, Nabila; Pasaribu, Sriwahyuni; pengelola, pengelola
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 02 (2024): Desember
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tabyin.v6i02.726

Abstract

This research aims to improve student activity and learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) subjects by implementing projection learning media. Projection media, which is a visual media, is expected to help teachers convey material more effectively and make it easier for students to understand. Through the qualitative descriptive method, student activities are observed using the observation method, while learning outcomes are measured using the question and answer method. The findings show that projection media can visualize material in a realistic way, increase student involvement, and provide support for teachers to be more creative in designing learning. It is hoped that the application of this projection media can have a positive impact on the efficiency and effectiveness of the PAI learning process, as well as creating more interesting and interactive learning conditions for students.
Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Bahasa Indonesia SMA di Kabupaten Batu Bara Mardinal Tarigan; Parulian Sibuea; Siti Mauliddina; Nurul Ilmi
SAWERIGADING Vol 31, No 1 (2025): Sawerigading, Edisi Juni 2025
Publisher : Balai Bahasa Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/sawer.v31i1.1414

Abstract

This community service initiative is the result of a study conducted to enhance the competencies of Indonesian language teachers in Batubara Regency through training in the development of teaching media based on artificial intelligence (AI). The training employed a Participatory Action Research (PAR) approach, which emphasizes community empowerment. The implementation stages consisted of: (1) planning, (2) implementation, and (3) evaluation. The collection of primary data and information was carried out by the baseline survey method and Indonesian teachers in Batu Bara in participatory media production (PAR). The foundational survey was carried out through interviews with Indonesian language teachers and direct field observations. Meanwhile, the implementation of PAR is taken in accordance with the specifications of the rules and principles, which involve the aspiration of participation (participation) of Indonesian teachers. The training was carried out for 3 days with training on Artificial Intelligence (AI) tools, namely POP AI, Magicshool, Educaplai AI, Prezzi AI, Perplexity, Quillbot, and Open Knowledge Maps. The results of the implementation show that there is an increase in teachers' competence to understand, use, and integrate AI tools in learning. The obstacles to the implementation of AI are internet connection facilities and paid premium tools accounts.  AbstrakPengabdian ini merupakan hasil kajian yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru Bahasa Indonesia di Kabupaten Batubara melalui pelatihan pembuatan media ajar berbasis artificial intelligence (AI). Pendekatan yang digunakan dalam pelatihan ini adalah pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang berorientasi pada pemberdayaan masyarakat. Tahapan pelaksanaan terdiri atas (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) evaluasi. Pengumpulan data dan informasi primer dilakukan dengan metode survei pendasaran (baseline survey) dan guru Bahasa Indonesia di Batubara dalam pembuatan media secara partisipatif (participatory action research/PAR). Survei pendasaran dilaksanakan melalui wawancara terhadap guru Bahasa Indonesia serta pengamatan lapangan langsung (direct observation). Sementara itu pelaksanaan PAR ditempuh sesuai dengan spesifikasi kaidah dan prinsipnya, yakni melibatkan aspirasi peran serta (partisipasi) guru Bahasa Indonesia. Pelatihan dilaksanakan selama 3 hari dengan pelatihan tools Artificial Intelligence (AI) yakni POP AI, Magicshool, Educaplai AI, Prezzi AI, Perplexity, Quillbot dan Open Knowledge Maps. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa adanya peningkatan kompetensi guru memahami, menggunakan dan mengintegrasikan tool AI dalam pembelajaran. Adapun kendala pada implementasi penerapan AI ialah fasilitas koneksi internet dan akun premium tools yang berbayar.
PRAKTIK KOMUNIKASI NEGOSIASI BERBAHASA INDONESIA DALAM EKONOMI DIGITAL: STUDI KRITIS PADA PERDAGANGAN E-COMMERCE Sibuea, Parulian; Salsabilla, Naiya; Syah, Sahi Zidan Akmal; Faradilla, Rhika; Nawfal, Muhammad
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 6, No 2 (2025): JUTECH DESEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v6i2.6043

Abstract

Perkembangan ekonomi digital mendorong pergeseran praktik negosiasi bisnis dari interaksi tatap muka ke komunikasi berbasis teks pada platform e-commerce, dengan bahasa Indonesia sebagai medium utama. Namun, kajian tentang negosiasi digital masih cenderung memosisikan bahasa sebagai aspek pendukung, bukan sebagai objek analisis utama. Penelitian ini bertujuan menganalisis praktik komunikasi negosiasi berbahasa Indonesia dalam perdagangan e-commerce dengan menyoroti strategi kebahasaan dan relasi kekuasaan yang terbentuk antara penjual dan pembeli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan paradigma kritis. Data diperoleh melalui observasi non-partisipan dan dokumentasi percakapan negosiasi pada platform e-commerce, kemudian dianalisis menggunakan Analisis Wacana Kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa Indonesia digunakan secara strategis untuk membangun kepercayaan, melakukan persuasi, serta menegosiasikan posisi tawar dalam transaksi digital. Praktik negosiasi tidak hanya berorientasi pada aspek ekonomis, tetapi juga merefleksikan relasi sosial dan kekuasaan yang dimediasi oleh bahasa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa negosiasi e-commerce merupakan arena diskursif yang kompleks, di mana bahasa berfungsi sebagai praktik ekonomi sekaligus praktik sosial dalam konteks ekonomi digital.
Pengaruh Kejelasan Linguistik dan Kepadatan Informasi Verbal Terhadap Retensi Audiensi dalam Presentasi Sibuea, Parulian; Nulhakim, Rifki Azmi; Najwa, Nailah; Khairunisha, Nadin; Anggraini, Juwita Hera
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kejelasan linguistik dan kepadatan informasi verbal terhadap retensi audiensi dalam presentasi lisan. Kejelasan linguistik mengacu pada sejauh mana bahasa yang digunakan mudah dipahami, sedangkan kepadatan informasi mencerminkan jumlah materi yang disampaikan dalam waktu tertentu. Dalam konteks komunikasi publik, kedua aspek ini memainkan peran penting dalam menentukan efektivitas penyampaian pesan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitik. Data diperoleh melalui studi pustaka dan analisis dokumen dari berbagai sumber yang relevan dengan tema komunikasi verbal dan presentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa kejelasan linguistik berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan pemahaman dan daya ingat audiensi. Sebaliknya, kepadatan informasi yang terlalu tinggi dapat mengganggu proses retensi, karena audiensi cenderung mengalami kelelahan kognitif saat menerima terlalu banyak informasi dalam waktu singkat. Oleh karena itu, penyaji presentasi perlu memperhatikan struktur bahasa dan jumlah informasi yang disampaikan agar pesan dapat diterima dan diingat secara optimal oleh audiensi. Temuan ini memberikan kontribusi penting dalam bidang komunikasi, khususnya dalam merancang strategi presentasi yang efektif di berbagai konteks, baik pendidikan, profesional, maupun publik.
ANALISIS KEMAMPUAN PARAFRASE MAHASISWA BARU UIN SUMATERA UTARA SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PLAGIARISME Parulian Sibuea; Ibtihaz Salma; Khaila Zahrani Lubis; Adiva Zuhaira; Alana Alfarisha Br Bako
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study focuses on evaluating the paraphrasing skills of first-year students at the State Islamic University of North Sumatra to help reduce cases of plagiarism in their academic work. Paraphrasing is an important skill in academia that allows students to express ideas found in reference materials in their own words while maintaining the original meaning. A descriptive qualitative method was used in this study, with data collection through literature analysis, semi-structured interviews, and paraphrasing assessment using a special research tool. The research participants were first-year students from the State Islamic University of North Sumatra who were assigned to paraphrase the same text. The results of the study showed that, in general, students had a fairly good level of paraphrasing ability. However, they faced difficulties such as limited use of synonyms, sentence constructions that were too similar to the original text, and weak understanding of key concepts. In addition, factors such as low academic literacy and time constraints hindered the quality of their paraphrasing efforts. Therefore, continuous and structured training in paraphrasing is essential to improve the originality of students' academic writing and help avoid plagiarism.
ANALISIS PREFERENSI MINAT BACA MAHASISWA TERHADAP BACAAN FIKSI DAN NONFIKSI DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA Parulian Sibuea; Berkat Sakti Perangin Angin; Shafira Oktarin Ramadani; Zaskia Azra Dumila; Muhammad Farel
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10349

Abstract

This study was conducted to examine more deeply the reading interest tendencies of university students toward two main types of reading materials, namely fiction and non-fiction, within the context of higher education. Using a quantitative approach with a descriptive research design, the study involved 39 students who were selected as research participants through a simple random sampling technique to ensure that each student had an equal opportunity to be included. The survey instrument employed in this study underwent validity and reliability testing to ensure that the measurement tool was accurate and consistent in collecting data.The results indicate that students’ interest in reading fiction is higher than their interest in non-fiction materials. This tendency suggests a stronger preference for fiction reading. The difference in interest between the two categories is influenced by several factors, including stronger emotional engagement with fictional works, more varied and appealing language styles, and the presence of narrative elements that stimulate imagination and foster emotional connection with readers. Based on these findings, this study recommends strengthening literacy programs in higher education institutions. Such efforts are essential to encourage greater interest in non-fiction reading materials, which play a strategic role in expanding scientific knowledge and supporting students’ academic needs in a more comprehensive manner.
Co-Authors Adelia, Tantri Adiva Zuhaira Aidil Azhari Al Ramzy Alana Alfarisha Br Bako Aldi Maulana Ong Aldi Maulana Ong Amanda, Dila Rizki Amanda, Rio Ananda Ivan Adrian Hsb Angger Gumilang Sugiarto Anggraini, Juwita Hera Anisa Dwi Kiswati Annisa Azzahra Aprilia, Siti Putri Aryanti, Dewi ASNAWI Asyhari abdillah siregar Azzahra, Nida Aulia Azzahra, Nur Bara, Liza Handayani Batu Berkat Sakti Perangin Angin Chairunisa, Alvira Mutiara Dalimunthe, Fatimah Azzahra Dalimunthe, Winda Vita Puri Darma Syahputra Hasibuan Darma Syahputra Hasibuan Dedek Ardiansyah Desi Sabtina Desi Sabtina Devi Hertina Panjaitan Divya Revyani Dwi Riyanti Elfrianto ., Elfrianto Emilda Sulasmi Ernita Sibuea Fahriza Alyanisa Faradilla, Rhika Fatiyah Ayumi Filia Bunga Syahbrina Filia Bunga Syahbrina Fitra Amar Rosuli Gian Safitri Habibie Ramadhan, Habibie Hafis, Bilal Harahap, Indah Tri Sari Harahap, Meutiah Khairani Hasibuan, Jihan Amanda Hasibuan, Nisa Hafzhiyah Humairah, Nabila Hummairoh, Hummairoh Ibtihaz Salma Igra Ananda Ika Damai Sari Ilmanun, Lulu Kartika, Amanda Khaila Zahrani Lubis Khairunisha, Nadin Khairunissa Alisya Hasibua Khoridatunnida, Khoridatunnida Koto, Muthya Khairunnisa Luhlu Zahara Lusianti, Errika Febi M. Aidil Syahputra Manurung, Dea Miranti Hajiriah Mardinal Tarigan Marianum Marianum Marianum Marpaung, Ayu Anggreini Mauliddina, Siti Mayang Serungke Meylani, Aulia Muhammad Aji Pratama Muhammad Farel Mutia Asmi Fadillah Nadirah Nadirah Nadirah Naibaho, Putri Rahayu Najla Lubis Najwa, Nailah Nasution, Alya Arianti Natasya, Alya Nawfal, Muhammad Nayla, Dinar Ningsih, Dwi Setia Nulhakim, Rifki Azmi Nursastri Nursastri Nurul Ilmi Nurul Ilmi Nurul Ilmi, Nurul Pasaribu, Sriwahyuni pengelola, pengelola Putri Husnul Khotimah Harahap Putri Putri, Putri Putri Ramadani Rahayu Manila Guci Rahma Fitria Rahman, Nadila Aulia Rahmat Arian Ramadhani, Thania Rambe, Nursamsia Ratu Sabrina Adfi Nasution Riadi, Salamat Rina Susanti Robianna Harahap Rodia Tammardia Siregar Salsabilah Nur Salsabilla, Naiya Salwa Latipah Sari, Delvina Shafira Oktarin Ramadani Shahira, Farhana Simanullang, Rizki Siti Az-zahra³, Salsabilah Nur Siti Mauliddina Soleha, Safnah Suci Rahmadani Suhaila Aprilia Syafina Maulani Syafriyandi Aziz Syah, Sahi Zidan Akmal Syaiful Bahri Syifa Aramitha Lubis Tarigan, Mardinal Thoha, Muhammad Akbar Utami, Widya Wetty, Elfina Widya Gustriana Widya Gustriana Wirda Aini Rambe Wirda Aini Rambe Witri Shintia Amanda Witria Rahmani Zahara Yahya, Nazar Alwi yunanda, Mey Yustika Sari Zaskia Azra Dumila Zulfahri Salim