p-Index From 2021 - 2026
20.725
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Seni Rupa Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan JPS Unimus JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Biology Education JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Unnes Science Education Journal Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Educatio Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang PROGRES PENDIDIKAN AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Cokroaminoto Journal of Primary Education Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Kajian Pendidikan IPA Jurnal Prajaiswara NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pijar MIPA DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi TAKSONOMI JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Indonesian Research Journal on Education OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Asian Journal of Applied Education JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Abdimas Mandalika Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu
Claim Missing Document
Check
Articles

Kendala dalam Menumbuhkan Karakter Religius Anak Usia Sekolah Dasar Selama Pandemi Covid 19 Unsa Sabrina; Sekar Dwi Ardianti; Diana Ermawati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.1233

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kendala yang dihadapi orang tua dalam menumbuhkan karakter religius anak selama pandemi covid 19. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya karakter religius anak selama pandemi covid 19 di Desa Lau Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian empat orang tua dan empat anak usia sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelelitian ini menggunakan 2 model triangulasi yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kendala yang dihadapi oleh orang tua antara lain: 1) Kesibukan orang tua yang bekerja, 2) Tidak adanya kesadaran dalam diri anak, 3) Kurangnya pengetahuan orang tua tentang mendidik anak, 4) Tidak adanya kerjasama yang baik dalam menumbuhkan karakter religius antara guru dan orang tua selama pandemi covid 19, dan 5) Pengaruh Lingkungan
Tantangan Digitalisasi Pendidikan bagi Orang Tua dan Anak Di Tengah Pandemi Covid-19 di Desa Bendanpete Rizky Wulandari; Santoso Santoso; Sekar Dwi Ardianti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (520.462 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, tantangan serta dampak digitalisasi pendidikan di tengah pandemi Covid-19 di Desa Bendanpete. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif fenomenologi. Subyek penelitian terdiri dari orang tua yang memiliki anak usia 6-12 tahun dan anak usia 6-12 di Desa Bendanpete. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian didapati bentuk dari digitalisasi pendidikan ditengah pandemi Covid-19 secara asynchronous learning (pembelajaran tidak sinkron). Adapun tantangan digitalisasi pendidikan bagi orang tua adalah ketersediaan paket data, manajemen waktu serta perubahan pola belajar. Tantangan digitalisasi pendidikan bagi anak adalah anak gagap teknologi. Sedangkan dampak positif digitalisasi pendidikan di tengah pandemi Covid-19 bagi orang tua adalah orang tua dapat memantau aktivitas belajar anak di rumah. Dampak negatifnya adalah orang tua kesulitan memahami materi anak dan pengeluaran membengkak akibat pemenuhan fasilitas pembelajaran daring anak. Sedangkan dampak positif digitalisasi pendidikan bagi anak adalah tersedianya media massa untuk mencari informasi serta waktu belajar menjadi fleksibel. Dampak negatif dari digitalisasi pendidikan bagi anak adalah anak tidak paham materi pelajaran, munculnya sikap malas belajar, penyalahgunaan teknologi selama pembelajaran daring, serta munculnya sikap acuh anak.
Analisis Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pembelajaran Daring Reni Sofia Melati; Sekar Dwi Ardianti; Much Arsyad Fardani
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.746 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.1229

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis karakter disiplin dan tanggung jawab siswa sekolah dasar di masa pembelajaran daring. Penelitian ini menggunkan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian empat orang tua dan empat anak sekolah dasar. Penelitian ini telah dilaksankan di Desa Ngawen RT 4 RW 2 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan ialah analisis data kualitatif dengan mengacu pada konsep Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa selama pandemi tidak semua anak memilik sikap disiplin dan tanggung jawab yang baik selama pembelajaran daring. Sebelum pembelajaran daring siswa menaati tata tertip dan bertanggung jawab terhadap tugasnya. Faktor yang menghambat penanaman karakter disiplin dan tanggung jawab siswa adalah dari faktor eksternal yaitu handphone dan televisi. Faktor internal yang mempengaruhi tanggung jawab adalah rasa malas dalam diri siswa yang menyebabkan siswa menunda menyelesaikan tugas sekolah
PENDAMPINGAN PEMBUATAN LESSON DESIGN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL KUDUS SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN GURU DI SD 3 PANJANG Himmatul Ulya; Sekar Dwi Ardianti
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i3.749-754

Abstract

Permasalahan mitra guru di SD 3 Panjang Bae Kudus adalah kurangnya pengetahuan guru mengenai perencanaan pembelajaran dalam bentuk lesson design. Selain itu, guru juga kesulitan menghubungkan materi pembelajaran dengan keunggulan lokal Kudus. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pengetahuan kepada guru SD 3 Panjang Kudus mengenai perencanaan pembelajaran dalam bentuk lesson design. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah dengan memberikan pelatihan interaktif dan pendampingan. Selanjutnya, dalam proses pelatihan ada interaksi dua arah sehingga memberikan kesempatan kepada guru SD 3 Panjang Bae Kudus sebagai peserta pelatihan untuk menyumbangkan ide, pendapat, pikiran, dan pengalamannya. Pelaksanaan pendampingan penyusunan lesson design berbasis keunggulan lokal daerah Kudus pada guru SD 3 Panjang Bae Kudus dirancang dalam beberapa tahap, antara lain: perencanaan, pelaksanaan, follow up, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah guru di SD 3 Panjang Kudus mampu merencanakan, menyusun, dan memaparkan lesson design matematika dan IPA berbasis keunggulan lokal Kudus yang inovatif dan menyenangkan.
PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID APACINTAKU SEBAGAI ALAT ASSESSMENT KARAKTER CINTA TANAH AIR BERBASIS KEUNGGULAN LOCAL KUDUS UNTUK GURU DI SD 4 DERSALAM Esti Wijayanti; Savitri Wanabuliandari; Sekar Dwi Ardianti
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i2.571-578

Abstract

Cinta tanah air merupakan salah satu karakter yang sedang menjadi fokus pemerintah. Karakter cinta tanah air penting dikembangkan sejak dini agar generasi muda menjadi sosok yang tangguh dan kuat dalam menghadapi arus global. Cinta tanah air dapat dikembangkan melalui pemanfaatan budaya lokal yang merupakan bagian dari budaya bangsa. Kudus merupakans salah satu kota yang gencar mengenalkan keunggulan lokal. Melalui pengenalan keunggulan lokal Kudus harapannya rasa cinta tanah air generasi muda semakin kuat.Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mengembangkan aplikasi android APACINTAKU sebagai alat assessment karakter cinta tanah air berbasis keunggulan local Kudus untuk guru di SD 4 Dersalam. Metode yang digunakan menggunakan pendekatan kualitatif, dimulai dari tahap analisis kebutuhan, perancangan dan pengembangan serta evalusi. Evaluasi kegiatan menggunakan teknik nontes yaitu wawancara dan dokumentasi. Hasil yang didapatkan adalah tersedianya aplikasi android APACINTAKU sebagai alat assessment karakter cinta tanah air berbasis keunggulan local Kudus untuk guru di SD 4 Dersalam
The Effect of Project Based Learning with Ethnoscience Approach on Science Conceptual Understanding Sekar Dwi Ardianti; Sulasfiana Alfi Raida
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.226 KB) | DOI: 10.46843/jiecr.v3i2.89

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effect of implementing a project-based learning model (PjBL) with an ethnoscience approach on the level of understanding of elementary school students' concepts and to determine student responses to the application of a Project Based Learning Model (PjBL) with an ethnoscience approach. This study was a quasi experimental research design with a post-test only group design. The samples used were two classes of fourth grade students as the  experimental class consisted of 27 students and the control class consisted of 23 students. The sampling technique used was multiple purposive sampling. The data collection method used was the test and non test method. The instruments used are multiple choice post-test questions and student response questionnaires to the application of a project-based learning model (PjBL) with an ethnoscience approach. The normality and homogeneity test as the initial test showed the data were normally distributed and homogeneous. This study used the average difference test with the parametric statistical test Independent-Sample T Test. The t-test results showed that the t-count value is 2.452 t-table 2.011 so that there is a significant difference in the post-test mean of students in the experimental class and the control class. The average score of student responses to the use of the Project Based Learning Model (PjBL) model with an ethnoscience approach is 89.6 with very good criteria. The application of the Project Based Learning (PjBL) model with the ethnoscience approach affects science conceptual understanding.
Pendampingan Pemanfaatan Sampah Plastik dan Kertas Untuk Media Pembelajaran Inovatif Bagi Guru di SDN 5 Bae, Kudus Fina Fakhriyah; Savitri Wanabuliandari; Sekar Dwi Ardianti
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 1 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (476.023 KB) | DOI: 10.30653/002.201611.8

Abstract

A teacher must have an ability to create innovative learning media so can increase understanding and motivation of learners . The purpose of this activities is to provide knowledge for teachers in SD 5 Bae about utilization of plastic and paper for innovative learning media. The target of this activities is to provide information and assistance to teachers in SD 5 Bae on the use of plastic and paper for innovative learning media. The method used in this activities is the interactive training and mentoring. The results of this activities is the teachers are able to design, create and practice innovative learning media from plastic and paper waste.
Pendampingan Publikasi Karya Ilmiah Bagi Guru SDN 5 Karangbener Kecamatan Bae, Kudus Fina Fakhriyah; Savitri Wanabuliandari; Sekar Dwi Ardianti
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 3 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (654.779 KB) | DOI: 10.30653/002.201831.44

Abstract

ASSISTANCE OF SCIENTIFIC WRITING PUBLICATION FOR TEACHERS IN SDN 5 KARANGBENER OF BAE SUBDISTRICT, KUDUS. Based on observations in one elementary school in SDN 5 Karangbener, Bae subdistric, Kudus found that for the last 5 years teachers in elementary school have not done publication of scientific papers. Teacher assumes that in compiling scientific papers and publishing them is difficult. In addition, the lack of creative ideas and innovation of teachers in preparing scientific work is also one of the things complained by some teachers in SDN 5 Karangbener. This is because the lack of information for teachers in the preparation of scientific papers and publications of scientific papers. With the accompaniment of the publication of this scientific work will help teachers develop their ability in preparing scientific work and to publish the findings of teachers as implementers of the government education system widely. This mentoring activity is expected to create scientific tradition and culture for teachers through the preparation of scientific works and publications of teachers' scientific works.
MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS BERBANTU MEDIA POP UP BOOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Alifiani Masithohsari; Fina Fakhriyah; Sekar Dwi Ardianti
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 3, No 2: Oktober 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v3i2.3820

Abstract

This study aims to improve students' critical thinking skills through the STAD learning model aided by the Cita-Citaku 6 Theme Pop Up Book. This type of research is Classroom Action Research (CAR) which consists of the planning stage, the action stage, the observation stage and the reflection phase. The subjects in this study were students in grade IV SDN Margorejo 01 in the 2019/2020 Academic Year, totaling 22 students. Methods of data collection through test and non-test techniques. Analysis of the data used in this study is the analysis of qualitative and quantitative data. The results showed that the critical thinking ability of students in the first cycle was 72% and the second cycle increased to 80%. Student learning activities aspects of attitude in the first cycle by 73% and the second cycle increased to 82%. Meanwhile, the learning activities of students in the aspect of skills in the first cycle by 74% and the second cycle increased to 84%. Based on the results of the study it can be concluded that the STAD learning model helped by Pop Up Book media can improve the critical thinking skills of fourth grade students at SDN Margorejo 01.
EFEKTIFITAS VIDEO KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS Septi Wahyuningtyas; Siti Masfuah; Sekar Dwi Ardianti
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 5, No 3 (2022)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media video kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tatap muka terbatas kelas V di SDN Kebolampang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa-siswi SD N Kebolampang tahun ajaran 2021/ 2022. Adapun teknik  sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Alasan memilih kelas V sebagai sampel karena peneliti menemukan bahwa hasil belajar siswa kelas V rendah atau dibawah KKM selama pembelajaran tatap muka terbatas. Teknik pengumpulan data meliputi teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji ketuntasan, uji keefektifan, dan uji n-gain.  Hasil penelitian menunjukan media video kontekstual efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tatap muka terbatas kelas V SDN Kebolampang. Hal ini ditunjukkan dari hasil uji one sample t-test yaitu nilai Sig. menunjukkan hasil sebesar 0.03 < 0.05 artinya H0 ditolak, dengan kata lain bahwa hasil rata-rata posttest hasil belajar siswa secara klasikal telah mencapai KKM. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan analisis uji-t dua pihak diperoleh hasil ????ℎ???????????????????? = 2,300. Selanjutnya hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai ???????????????????????? dengan kriteria pengujian 5% didapatkan ???????????????????????? = ????(1−0,05) = 1,671. Kesimpulannya media video kontekstual efektif meningkatkan hasil belajar siswa. 
Co-Authors -, Linda Putri Utami A'yun, Qurroti Abdullah Fatkhi Fiddin Adira Thifalanajla K Agung Slamet Kusmanto Agustin Khoirun Nisa Ahmad Bakhruddin Aira Anastasya Aisyah, Silviana Al Abid, Ashfa Ali Yusuf Alifiani Masithohsari Amaliyah, Fitriyah Andayani, Sinta Andriani, Syamsiyatul Anggitasari Rudyana Putri Anisa Dian Pramesti Anisa, Rohmah Nur Anjelifa, Shollu Maulida Aprita Nur Damayanti Arifin, Bagas Arista Kiswantoro, Arista Astuti, Risti Tri Aulia Ulfatun Ni’mah Aulya, Shilyatul Ayunda Choirun Nisa Ayunda Choirun Nisa Bagyana, Muhammad Fathur Cahya, Nilam Candra Dewi Clara Elena Indiyanti Clarisa Aura Salsabila Damayanti, Widya Anggun Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Della Septianing Putri Denni Agung Santoso Dewi Aulia Putri Dheta Meliana Rachma Diah Kurniati Diah Rahmawati Diana Ermawati Dika Nurunnaja Edris Zamroni Eka Zuliana Elle, Jude Cris Alonso T. Elma Elfiana Nurus Elma Elfiana Nurus Solehah Endang Ayu Kumalasari Endang Susanti Erik Aditia Ismaya Esa Panji Satria Esti Wijayanti Esti Wijayanti, Esti Evanita Evanita Evanita, Evanita F. Shoufika Hilyana F.Shoufika Hilyana Fadhurosi, Adnan Fadilatun Nikmah Fadliyana, Annisa Fahry, Ahmad Syaiful Fajar Nugraha Fajar Nugraha Falaah, Muhammad Yusril Farokhah, Innalatul Fathurrohman, Irfai Fatikhatun Najikhah Fatmala, Shofi Fauzul Muna Febriana, Anis Febrianti, Afua Feby Fauzia Ulya Fina Fakhriyah Firda Nurul Aisyah Fitri Dian Wardani Fitri Handayani Fitri, Navandra Berliana Fitria Husna Fadhilah Fitria Husna Fadhilah Fitria, Wilda Mustaidatul Ghalib Rafi Amrullah Gudnanto, Gudnanto Gunarhadi Gunarhadi, Gunarhadi Hakiki, Hafidhotun Hamida, Khoirul Hanim Aulia Maghfiroti Hanim Aulia Maghfiroti Hayya, Dwi Aqiella Fadilla Henry Suryo Bintoro Hidayatuladkia, Shella Tasya Himmatul Ulya Himmatul Ulya Ika Oktavianti Ika Oktavianti, Ika Ilma Dewi Lestiana Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Indah Lestari, Indah Indah Rahmawati Intan Nila Sari Irfai Fathurohman, Irfai Ismaya, Erick Aditia Ismaya, Erik Isnaini Khalimatus Sa'diyah Itsna Aryani, Hilmi Izzatun Nada Jayanti Putri Purwaningrum Kantirahayu, Mya Kanzunnudin, Moh Kanzunnudin, Moh. kartika, yeni catur Khalimatus Sya'diah Khamdun Khamdun Khamdun . Kristiyani, Leony Lenisa Wahyu Rositania Lenisa Wahyu Rositania Lenisa Wahyu Rositania, Lenisa Wahyu Rositania lina rosidah, lina rosidah Lintang Kironoratri Lita Nala Karimah Lovika Ardana Riswari Lungdiansari, Nevananda Arica Maharani , Fara Fatika Maharani, Virka Arditya Pramesti Mahardika Supratiwi Mahmud Ahmadi Maulida Fadhaliva Maulida, Farida Maulidiyah, Nur Azizatul Meilisya Ulya Putri Pratama Meliyasa Khorina Laili Miftahul Aulia Miftahul Aulia Miftakhul Khoir, Galih Milkha Berliana Millati Azka Moh Hadanil Atqo Moh Kanzunnudin Moh. Kanzunnudin Moh. Kanzunnudin Mohamad Roykhan Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muchamad Abdul Muhalimah, Anisa Muhammad Akmal Abrori Muhammad Bahrul Ulum Muhammad Imam Ghozali Muhammad Kharis Muhammad Khaza Ilfa Mukti, Lola Indra Mursyidah - Mursyidah Muzdalifah Muzdalifah Nabila Ega Pramono Nabila, Nabila Ainul Farah Nadia Aisya Febriyani Nadya Laila Ramadhani Nafi'ah, Ulfatun Nailis, nda Laurenza Nasywa Azka Amelia Nasywa Azka Amelia Nihlatusshofi Ulwiyah Niklah, Wardatutsani Latifun Nisa Indarti Nisa, Ristiya Khoirun Nisafatun Nadriyah Nisrina Aufi Rahmaveira Nita Mustika Sari Nugraheni, Luthfa Nuli, Wafak Fatkul Nur Fajrie Nur Kusuma Astuti Nur Kusuma Astuti Nurcahyo, Roffy Nurwulan, Devi Ayuk Pramesti Dewi Pramitasuri, Nadia Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Friska Dyah Ayuk Purnamasari, Mita Putri Ica Apriliani Putri Imatriyani Sholekhah Putri Khoirotun Nikmah Putri Wulan Puspitasari Qurrotaayyun, Qonitat Ramadhan, Aliya Alif Rani Setiawaty Ratri Rahayu Reni Sofia Melati Retno Utami, Retno Richma Hidayati Rikhayana, Nur Aini Ririk Woro Hapsari Ririk Woro Hapsari Ristiyani -, Ristiyani Rizal, Moch. Khabibur Rizka Alfarimba Rizki Tsaniazulfa Rizky Wulandari Rizqi Bangun Rahmawati Rohmawati, Mely Roja, Vebby Meilia Rokhmad Ronald Oktavianus Rosidah, Lina Rosyita, Elyana Sa'diyah, Inayatus Sabiela, Royana Nafisa Saiful Anam Sania Nuranisa Fitriana Santoso Santoso Santoso SANTOSO SANTOSO Santoso Santoso Sari, Alif Nurdiana Sari, Intan Kumala Sari, Lia Permata Sari, Nela Fatikah Sari, Nimas Wulan Sari, Siwi Villa Intan Satriana, Dian Rizky Savitri Wanabuliandari Savitri Wanabuliandari Septi Wahyuningtyas Septian Zuhri Kuncoro Shela Ayu Nadyarta Shintia Puspita Dewi Shofiyana Ramdani Sholekhah, Putri Imatriyani Sigit Saptono Siska Veronica Marta Alfina Siti Alimah Siti Helmyati Siti Masfuah Siti Nur Aisyah Siti Nur Wahyu Ahmadah Sri Ainur Rohmah Sri Ayu Sri Utaminingsih Sucipto Sucipto Sulasfiana Alfi Raida Sulasfiana Alfi Raida, Sulasfiana Alfi Sumaji Sumaji Sunaisah Sunaisah Supratiwi, Mahardika Susanti, Oktaviana Indah Susilo Rahardjo Susilo Rahardjo Syarifa Rahma Amalia Tanghal, Analiza B Tanghal, Analiza B. Taqwa, Aldino Khoirozadit Tasya, Nikmatul Teguh Prastiyo tri fone pamungkas Triana Rejekiningsih dkk Uliyanti, Ilana Anggita Ulya Zainus Syifa Ulya, Feby Fauzia Unsa Sabrina Utami, Oktavia Putri Wanabualiandari, Savitri Wawan Shokib Rondli Widiyanti, Alfiana Lulu Widyastutik, Devi Risma Wistiana, Heradini Jelli Wulan Christijanti Yahya, Faridah Hanim Yeni Pratiwi Yudhistira, Axl Yulianti, Hiqmatul Ika Yuni Ratnasari Yuni Ratnasari Yuniza Amalia Noor Zalzidan, Qeila Zahri Zuhairina Firdaus Zumna Afifatun Nisa Zumna Afifatun Nisa