Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.987
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika POSITRON Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI JOURNAL ONLINE OF PHYSICS Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Fisika FLUX Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Sriwijaya University Learning and Education International Conference JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Seminar Nasional Pendidikan IPA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Pengelolaan Laboratorium Pendidikan Jurnal Ilmu Fisika Indonesian Physical Review Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Teori dan Aplikasi Fisika Kappa Journal Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Magnetic: Research Journal of Physics and It’s Application JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Journal of Mathematics Science and Computer Education Progressive Physics Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Research in Education, Technology, and Multiculture Jurnal Pendidikan MIPA JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) BULETIN FISIKA
Melly Ariska
Physics Education, Faculty Of Teacher Training And Education, Sriwijaya University, Palembang-Prabumulih Street KM 32 Indralaya, Ogan Ilir, South Sumatra 32155, Indonesia
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pemodelan Numerik Hubungan Pola Curah Hujan Wilayah Equatorial di Pulau Sumatera Terhadap Fenomena ENSO dan IOD Melly Ariska; Adam Darmawan; Hamdi Akhsan; Supari Supari; Muhammad Irfan; Iskhaq Iskandar
Jurnal Teori dan Aplikasi Fisika Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Teori dan Aplikasi Fisika
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jtaf.v11i2.6593

Abstract

A numerical modeling has been built for the relationship between rainfall in the equatorial region of Sumatra to the ENSO and IOD phenomena by taking data from 1991 to 2020 at three stations located in the western region of Sumatra Island, namely SM Japura, SM Minangkabau and SM Hang Nadim. The method used in this study is the method of correlation and linear regression on the Niño3.4 Index variable and the Dipole Mode Index on the amount of rainfall. The data visualization process is carried out with the output in the form of plots and graphs with Goole Colab coding. The resulting graph is a graph of the ENSO and IOD phenomena, as well as a regression graph between The Niño3.4, DMI and the amount of rainfall per month. This study was conducted with the aim of knowing how much influence the El Niño Southern Oscillation (ENSO) variable represented by the Niño3.4 Index and the Indian Ocean Dipole (IOD) represented by DMI had on rainfall in the equatorial region in the 1991 – 2020 period and to see the trend of significance between the two towards the equatorial region on the island of Sumatra. Rainfall in Indonesia's equatorial region tends to be influenced by IOD compared to ENSO. The combination of the two at the same time can cause a significant change in the amount of rainfall. La-Niña and negative IOD occurred in 1992, 1996, 1999, 2000, 2005, 2008, 2011 and 2016. The average rainy day index (SDII) tended to decrease in Japura Island in 1996, 2005, 2011, 2016 , at SM Minangkabau in 1992, 1996, 1999, 2000, 2016 and at SM Hang Nadim in 1996, 1999 and 2008. Meanwhile the longest series of wet days tended to decrease in SM Japura in 1992, 1996, 1999, 2005, in SM Minangkabau in 1992, 1996, 2005, 2008, and in SM Hang Nadim in 1992, 2000, 2005, 2008 and 2011. The longest series of dry days tended to increase in SM Japura in 1996, 2011, in SM Minangkabau in 1996, 2000, 2011, and at SM Hang Nadim in 1996.
Newtonian Yoyo (Lato-Lato) Phenomenon in Indonesia: An Innovative Resource for IGCSE Physics Teaching and Learning? Akhsan, Hamdi; Putra, Guruh Sukarno; Ariska, Melly
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika Vol 9 No 1 (2023): JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika), Volume 9 Issue 1, J
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/1.09111

Abstract

This paper aims to stimulate a teaching and learning reflection for Indonesian IGCSE physics classrooms through a recent booming and recreational game of Newtonian yoyo called lato-lato. As physics is one of the critical and complex subjects in secondary school, it establishes a struggle for students to comprehend the concept of physics. The 21st-century physics education learning aims to promote high-end reasoning and deep understanding. Contextual physic learning will support this mission to reach maximum attainment for students. Physics through contextual knowledge will be more feasible for students. The recent phenomenon of lato-lato encounters a new interest for students. Lato-lato as a demonstrator and contextual example will be a resourceful material for several concepts of Newtonian mechanics, for instance: collision and energy. In addition, lato-lato may provide an advanced idea of circular motion, momentum, and impulse, oscillation. Lato-lato involvement may bring a chance for IGCSE curriculum adjustment in mechanics topics to become a significant pre-learning process. By using the adjusted curriculum, students are more likely to reach their maximum attainment and conceptual understanding of mechanics because students feel interested and encouraged to learn through a problem-solving and real-world setup. Lato-lato (Newtonian Yoyo) phenomenon may solve students’ learning difficulties in IGCSE physics through a conceptual phenomenon.
Annual and Interannual Rainfall Variability in Indonesia Using Empirical Orthogonal Function (EOF) Analysis and Its Response to Ocean-Atmosphere Dynamics Ariska, Melly; Suhadi, Suhadi; Supari, Supari; Irfan, Muhammad; Iskandar, Iskhaq
Jurnal Ilmu Fisika Vol 16 No 2 (2024): September 2024
Publisher : Jurusan Fisika FMIPA Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/jif.16.2.151-165.2024

Abstract

We investigate rainfall variability in Indonesia using the Empirical Orthogonal Function (EOF) method. The analysis starts by taking three main modes of EOF results, namely EOF1, EOF2, and EOF3. The EOF1 region is southern Indonesia, from southern Sumatra to Timor Island, parts of Kalimantan, parts of Sulawesi, and parts of Irian Jaya. The EOF2 region is located in northwestern Indonesia and includes the northern part of Sumatra and the northwestern part of Kalimantan. The EOF3 region covers Maluku. This study aims to analyze the annual and inter-annual variability of rainfall in anticipation of the threat of hydrometeorological disasters. Based on the correlation value of the principal component (PC) with the dipole mode index (DMI) and Niño3.4 index, it has a period similar to El Niño-Southern Oscillation (ENSO) and Indian Ocean Dipole (IOD). Rainfall in Indonesia is very sensitive to sea surface temperature (SST) in the southeastern Indian Ocean and the central Pacific Ocean, which means that rainfall patterns in Indonesia can change significantly if SST in the region changes.
Analisis Pola Curah Hujan Di Pulau Jawa Dengan Menggunakan Empirical Orthogonal Function (EOF): Analysis of Rainfall Patterns on Java Island Using Empirical Orthogonal Function (EOF) Setiyowati, Devi Ariska; Ariska, Melly
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 7 No 2 (2024): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v7i2.788

Abstract

Pulau Jawa terletak di barat Indonesia adalah salah satu dari ribuan pulau yang membentuk kepulauan Indonesia. Topografi pulau ini memainkan peran penting dalam membentuk pola curah hujan. Ragam reliefnya, termasuk dataran rendah, pegunungan, lembah, dan dataran tinggi, menjadi faktor utama dalam variasi curah hujan di berbagai wilayahnya. Variasi ini menghasilkan keragaman kondisi mikroiklim di seluruh pulau, yang memperkaya kompleksitas pola curah hujan. Metode analisis data seperti Empirical Orthogonal Function (EOF) digunakan dalam berbagai studi, termasuk dalam memahami pola curah hujan. EOF, sebuah pendekatan statistik multivariat, membantu dalam memahami pola spasial dan temporal dalam data dengan mendekomposisi data ke dalam pola orthogonal yang disebut Empirical Orthogonal Functions (EOF), merepresentasikan variasi spasial dari dataset tersebut. Dengan menggunakan EOF, pola-pola utama dari data curah hujan, seperti pola distribusi spasial curah hujan di suatu wilayah, dapat diidentifikasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, analisis fungsi PC berbasis EOF menghasilkan tiga mode EOF. Mode pertama menjelaskan pola curah hujan Monsunal, sementara mode kedua dan ketiga menjelaskan pola curah hujan ekuatorial.
Education for Sustainable Development Based of Technological Pedagogical and Content Knowledge using Mixed-Methods Approach in Physics Teaching Ariska, Melly; Anwar, Yenny; Widodo, Ari; Sari, Diah Kartika; Yusliani, Novi; Rahmannisa, Amanda; Az Zahra, Lutfiah; Milka, Ikbal Adrian; Al Fatih, Zaky
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika Vol. 10 No. 2 (2024): JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika), Volume 10 Issue
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/1.10217

Abstract

Sustainable development aims to raise the standard of living for present and future generations. The Sustainable Development Goals (SDGs) are a set of 17 objectives related to sustainable development. Education for Sustainable Development, or ESD, is one initiative to achieve the SDGs. Presenting the findings of literature research on the features and use of ESD in science education is the goal of this paper. The primary source material for this literature study came from seven publications published in different journals. This study utilized a mixed-methods approach with a concurrent triangulation design involving questionnaires, interviews, and FGDs with 78 physics teachers. The TPACK scores showed a mean of 3.10, with the highest score in Attitude (3.27) and the lowest in Inquiry (3.04). The analysis's findings indicate that 1) Eight critical competencies are thought to be crucial for promoting sustainable development. 2) Learning tools, learning media, and learning models are ways ESD can be included in science education. These findings demonstrate that integrating ESD capabilities into science instruction can promote sustainable development and help attain the SDGs. The results highlight the need for targeted training in inquiry-based approaches and technology integration to enhance ESD implementation in physics education.
Exploration of Seasonal Dynamics of Tropical Indo-Pacific Ocean during Dry, Wet and Neutral Years in Indonesia using Composite Method Ariska, Melly; Suhanda, Alfin; Suhadi, Suhadi; Supari, Supari; Irfan, Muhammad; Iskandar, Iskhaq
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Vol. 14 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v14n1.p67-83

Abstract

Applying rainfall data for each month from Princeton University from January 1948 to December 2016, the impact of the Pacific El Niño-Southern Oscillation (ENSO) and the Indian Ocean Dipole (IOD), which is focused in the Indian Ocean, on rainfall in Indonesia was examined. IOD occurrences are significantly correlated with rainfall, as seen by the simultaneous association of seasonal rainfall anomalies during the peak of the rainy season (NDJ) in Indonesia's dry, wet, and neutral years, as well as other climatic indices in both climates. Rainfall has occurred in parts of South Sumatra, Java, South Kalimantan, Nusa Tenggara, Sulawesi, and East Papua. Meanwhile, ENSO events significantly correlate with rainfall in the southern regions of Sumatra, Java, Kalimantan, Sulawesi, and Papua. El Niño is associated with low sea surface temperature anomalies in the Indonesian Sea and southeast Indian Ocean. The low SST anomaly lowers the mean sea surface level (MSL). It reduces the amount of water vapor in the atmosphere, suppressing atmospheric convection in Indonesia and leading to a very sharp decrease in rainfall. Based on the forecasting and exploration of rainfall patterns in Indonesia described in this study, this research can be used as a reference for the government to prepare preventive measures against extreme global climate change events and to predict hydrometeorological disasters in disaster-prone areas.
PELATIHAN PEMBUATAN LKPD BERBASIS PROJEK UNTUK TOPIK PEMANASAN GLOBAL DAN PERUBAHAN IKLIM UNTUK GURU FISIKA MGMP KABUPATEN OGAN ILIR Akhsan, Hamdi; Sudirman, Sudirman; Syuhendri, Syuhendri; Ariska, Melly; Laras Sapitri, Cindy; Mindia Vanessa Pratiwi, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2022): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.186 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v5i4.4065

Abstract

Guru hendaknya lebih mahir dalam memilah informasi untuk diberikan kepada peserta didik agar mereka tidak salah dalam memahami materi ajar. Agar peserta didik dapat lebih mudah mendapat informasi yang valid, maka disinilah peran guru untuk membuat bahan ajar sendiri seperti LKPD. Adapun Tujuan dari diadakannya pelatihan pembuatan LKPD berbasis proyek yaitu untuk membantu para guru mendapatkan informasi valid terkait perkembangan iklim didunia dan kemudian dijadikan bahan ajar untuk membantu para peserta didik dalam memahami urgensi pemanasan global. Metode yang digunakan adalah model pendampingan, yang berupa kegiatan pelatihan menggunakan metode presentasi, diskusi dan pendampingan pembuatan dasar LKPD dan materi mencari data terkait pemanasan global. Peningkatan keterampilan guru dapat dilihat melalui hasil analisis nilai n-gain dari pretest dan posttest yang diberikan kepada peserta. Hasil dari kegiatan ini terlihat dari nilai pretest dan posttest yang diperoleh guru mengalami peningkatan. Artinya, kegiatan pengabdian yang dilakukan telah berhasil memberikan dampak yang positif terhadap kemampuan guru-guru fisika dalam pembuatan LKPD. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa program pengabdian bersama masyarakat sebagai salah satu perwujudan dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi ini telah mampu memberikan manfaat bagi para guru Fisika yang telah tergabung kedalam MGMP Guru Fisika Kabupaten Ogan Ilir, Indralaya.
PELATIHAN PEMBUATAN LKPD BERBASIS PROJEK DENGAN PENDEKATAN KEARIFAN LOKAL TOPIK ENERGI TERBARUKAN UNTUK GURU FISIKA MGMP KABUPATEN OGAN ILIR Ariska, Melly; Akhsan, Hamdi; Murniati, Murniati; Yusuf, Muhammad; Sari, Dwita Kartika
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5729

Abstract

Kurikulum merdeka lebih fokus dalam proyek sehingga siswa lebih aktif dan bisa terjun langsung dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru dituntut untuk berinovasi dalam menyusun perangkat pembelajaran seperti e-modul. Pelatihan pembuatan e-modul berbasis kearifan lokal ini bertujuan untuk membantu para guru mendapat informasi valid mengenai kearifan lokal yang ada di lingkungan sekitar kemudian dijadikan bahan ajar untuk membantu peserta didik dalam memahami urgensi penerapan kearifan lokal dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah model pendampingan, yang berupa kegiatan pelatihan menggunakan metode presentasi, diskusi, pendampingan pembuatan e-modul. Peningkatan keterampilan guru dapat dilihat melalui hasil analisis nilai n-gain dari pretest dan posttest yang diberikan kepada peserta. Hasil kegiatan ini dapat dilihat dari peningkatan nilai pretest dan posttest yang diperoleh guru. Sehingga, kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan berhasil memberikan dampak positif pada kemampuan guru-guru IPA dalam pembuatan e-modul. Dapat disimpulkan bahwa program pengabdian pada masyarakat merupakan salah satu perwujudan dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi ini mampu memberikan manfaat bagi para guru IPA yang tergabung ke dalam MGMP Guru IPA Kabupaten Musi Banyuasin.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN E-MODUL BERDEFERENSIASI PADA KONTEN KEARIFAN LOKAL MUSI BANYUASIN BAGI GURU MGMP IPA KABUPATEN MUSI BANYUASIN Saparini, Saparini; Andriani, Nelly; Ariska, Melly; Syuhendri, Syuhendri; Melati, Pegi; Amanda, Karenina
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5931

Abstract

Kurikulum merdeka lebih fokus dalam proyek sehingga siswa lebih aktif dan bisa terjun langsug dalam proses pembelajaran . Oleh karena itu, guru dituntut untuk berinovasi dalam menyusun perangkat pembelajaran seperti e-modul. Pelatihan pembuatan e-modul berbasis kearifan lokal ini bertujuan untuk membantu para guru mendapat informai valid mengenai kearifan lokal yang ada di lingkungan sekitar kemudian dijadikan bahan ajar untuk membantu  peserta didik dalam memahami urgensi penerapan kearifan lokal dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah model pendampingan, yang berupa kegiatan pelatihan menggunakan metode persentasi, diskusi, pendampinagan pembuatan e-modul. Peningkatan keterampilan guru dapat dilihat melalui hasil analisis nilai n-gain dari pretest dan posttest yang diberikan kepada peserta. Hasil kegiatan ini dapat dilihat dari peningkatan nilai pretest dan posttest yang diperoleh guru. Sehingga, kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan berhasil memberikan dampak positif pada kemampuan guru-guru IPA dalam pembuatan e-modul. Dapat disimpulkan bahwa program pengabdian pada masyarakat merupakan salah satu perwujudan dalam melakasanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi ini mampu memberikan manfaat bagi para guru IPA yang tergabung kedalam MGMP Guru IPA Kabupaten Musi Banyuasin.
PELATIHAN PEMBUATAN MODUL ELEKTRONIK BERBANTUAN KECERDASAN BUATAN UNTUK MGMP IPA SE-KABUPATEN OGAN ILIR Akhsan, Hamdi; Melly Ariska; Murniati; Dwi Purnomo Aji; Atika Agustina; Iful Amri
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2024): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v7i4.7625

Abstract

Pelatihan pembuatan modul elektronik berbantuan kecerdasan buatan (AI) telah dilaksanakan untuk para guru yang tergabung dalam MGMP IPA Se-Kabupaten Ogan Ilir. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi AI dalam pengembangan modul pembelajaran. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah model pendampingan yang mencakup penyampaian materi, diskusi, dan praktik langsung pembuatan modul elektronik menggunakan aplikasi Canva berbantuan AI. pre-test dan post-test digunakan untuk mengukur peningkatan pemahaman guru sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dengan nilai N-Gain yang termasuk dalam kategori tinggi, yaitu sebesar 0,90, yang mengindikasikan efektivitas pelatihan sebesar 90%. Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam pembuatan E-Modul berbantuan AI. Tim pengabdian merekomendasikan agar program serupa dilaksanakan secara berkala untuk menjawab kebutuhan yang tinggi akan penguasaan teknologi dalam pembuatan bahan ajar.
Co-Authors Abidin Pasaribu Abidin Pasaribu Abidin Pasaribu, Abidin Adam Darmawan Ade Kurniawan Ade Kurniawan Agustina, Atika Al Fatih, Zaky Alawiyah, Sakinah Amanda, Karenina Andriani, Nelly Apit Fathurohman Ari Widodo Arini Rosa Sinensis Atika Agustina Az Zahra, Lutfiah Azizah Putri Berimah Berimah, Azizah Putri Diah Kartika Sari Dina Maulina Dwi Purnomo Aji Dwicahyani, Rania Efrinalia, Winta Ernalida Ernalida Fena Siska Putriyani Firdausi, Huriyatul Fitra Ritonga, Ahmad Fitriyani Fitriyani Frida Ramadian Gelby Pradina Paramitha Hamdi Akhsan Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Hartono Herlambang, Dominikus Krisna Huriyatul Firdausi Husna, Tsabita Ida Sriyanti Ida Sriyanti Iful Amri Iin Seprina Iskhaq Iskandar Ismet Ismet Ismet, Ismet Jesi Pebralia Ketang Wiyono Ketang Wiyono Ketang Wiyono KHOIRUN NISA Kistiono Kistiono Kistiono Kistiono Kristylia Sury Laras Sapitri, Cindy Leni Marlina Manurung, Nia Three May Sari Melati, Pegi Meli Asma Desti Melvany, Nanda Eva Milka, Ikbal Adrian Mindia Vanessa Pratiwi, Sri Muhamad Yusup Muhammad afrizal Muhammad Aufa Riyaldo Muhammad Irfan Muhammad Irfan Muhammad Muslim muhammad muslim Muhammad Muslim Muhammad Muslim, Muhammad Muhammad Romadoni Muhammad Yusuf Muhammad Yusup Mulyadi Eko Purnomo, Mulyadi Eko Murnia Murniati Murniati . Muslimah, Resta Ulis Nely Andriani Nely Andriani, Nely Nilam Cahyati Novi Yusliani Nur Julia Ningsih Nurhikmah, Putri Nurjannah Nurjannah Nuzula, Khalidatun Patriot, Evelina Astra Pertiwi, Nadiar Pratiwi Ineke Anwar Putra, Guruh Sukarno Putri Maulida, Nabila Putri, Astrid Yulinda Putri, Jamiatul Khairunnisa Putriyani, Fena Siska Rahmannisa, Amanda Rahmi Susanti Rahmi Susanti Rahmi Susanti Rahmi, Ani Ramadhani, Neysya Ditha Rara, Rara Ratu Ilma Indra Putri Redondo, Fernando Eric Rini Khoirunnisa Rita Inderawati Ritonga, Ahmad Fitra Rizki Novianti, Rizki Romadoni, Muhammad Sakinah Alawiyah Salmah Rianti Saparini Saparini Sardianto Markos Siahaan Sardianto Markos Siahaan, Sardianto Markos Sari, Dwita Kartika Sary Silvhiany Sayyendra, Amelia Putri Seprina, Iin Setiyowati, Devi Ariska Siti Nur Azizah Sri Mindia Vanessa Pratiwi Sri Zakiyah Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman, Sudirman Suhadi Suhadi Suhanda, Alfin Sunyono - - Supari Supari Supari Supari, Supari Suryaningsih, Ruth Magdalena Syarifudin, Agus Syuhendri, Syuhendri Taufiq Taufiq Taufiq Taufiq Tine Aprianti Tita Ratna Wulan Dari Utami, Amanda Kurnia Viyanti Viyanti Wailaina Wati, Lira Diska Yenny Anwar Zahra Alwi, Zahra Zulherman Zulherman Zulherman Zulherman, Zulherman