Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal Ilmiah Bina Bahasa REiLA: Journal of Research and Innovation in Language Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Sastra Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Jurnal Sains Student Research JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Padamu Negeri Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities Mesada: Journal of Innovative Research Jurnal Ilmu Bahasa, Sastra, dan Budaya (BASADYA)
Ayu Nadira Wulandari
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Tinjauan Literatur tentang Penyimpangan Linguistik dalam Teks Ulasansiswa Cynthia Pepayosa Br Sitepu; Farida Hanum Batubara; Salsabila Safitri; Sintria Rogantina Lumbantobing; Syazwina Rahmi Anindya; Ayu Nadira Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai bentuk penyimpangan ahasatic dalam teks ulasan siswa, ahasa-faktor yang menyebabkan terjadinya penyimpangan tersebut, serta hasil penelitian terdahulu yang membahas fenomena tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode tinjauan literatur (literature review). Data diperoleh melalui penelusuran dan analisis berbagai sumber ilmiah berupa jurnal, artikel, dan hasil penelitian yang relevan dengan penyimpangan ahasatic dalam teks ulasan siswa. Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi, mengelompokkan, membandingkan, dan mensintesis temuan-temuan dari penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa penyimpangan ahasatic yang paling sering ditemukan dalam teks ulasan siswa meliputi kesalahan ejaan, morfologi, sintaksis, ahasat, dan pemilihan diksi. Bentuk kesalahan yang dominan berupa penggunaan tanda baca yang tidak tepat, kesalahan penulisan huruf kapital, penggunaan imbuhan yang tidak sesuai, penyusunan kalimat yang kurang efektif, serta pemilihan kata yang tidak sesuai dengan konteks. Faktor penyebab penyimpangan ahasatic terdiri atas ahasa internal, seperti rendahnya penguasaan kaidah kebahasaan dan keterbatasan kosakata, serta ahasa eksternal, seperti pengaruh ahasa daerah, media ahasa, dan kebiasaan penggunaan ahasa informal. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan kebahasaan siswa dalam menulis teks ulasan masih perlu ditingkatkan melalui pembelajaran yang lebih terarah dan berkelanjutan guna mendukung perkembangan literasi akademik siswa.
ANALISIS CAMPUR KODE DALAM TUTURAN ANAK BILINGUAL PADA KONTEN DIGITAL: STUDI KASUS AKUN VANILLA LOVELY Ridho Sastro Panjaitan; Adinda Andini; Melinda Maria Sitanggang; Melyanty Nababan; Shema Eklesiya Hutasoit; Yuni Tamba; Ayu Nadira Wulandari
Jurnal Padamu Negeri Vol. 3 No. 2 (2026): April : Jurnal Padamu Negeri (JPN)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/wy4eps46

Abstract

The development of social media platforms has produced a variety of digital content reflecting the language use of bilingual children, particularly the phenomenon of code-mixing between Indonesian and English in everyday interactions. This study analyzes the types and factors causing code-mixing in bilingual children's speech in videos from the Vanilla Lovely account using a descriptive qualitative sociolinguistic approach. Data in the form of children's dialogues were collected through observation and recording techniques, then analyzed to identify the types of code-mixing—the insertion of English words or phrases into Indonesian—and the factors that support it. The results indicate that code-mixing is triggered by the bilingual environment, exposure to digital media in a foreign language, and communication patterns within the family. This phenomenon functions as an informal communication strategy to facilitate the transmission of meaning. These findings highlight the role of digital content as a reflection of bilingual children's language practices in a multilingual society
Makna Nyanyian Lagu Sitalasari dalam Acara Tradisi Pernikahan Adat Batak Simalungun Apriliani Daely; Aulia Hasanah; Retno Anggelica Aini; Riva Amanda; Shela Jenari Marbun; Ayu Nadira Wulandari
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 5 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v5i1.8150

Abstract

Lagu Sitalasari merupakan salah satu bentuk sastra lisan yang terdapat dalam tradisi pernikahan adat Batak Simalungun. Lagu ini tidak hanya berfungsi sebagai hiburan dalam upacara adat, tetapi juga mengandung berbagai nilai budaya dan pesan moral yang diwariskan secara turun-temurun dalam masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji makna yang terkandung dalam lirik lagu Sitalasari yang dinyanyikan dalam tradisi pernikahan adat Batak Simalungun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian berupa lirik lagu Sitalasari yang dianalisis berdasarkan makna yang terkandung di dalamnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dan dokumentasi terhadap sumber-sumber yang relevan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lirik lagu Sitalasari mengandung berbagai nilai budaya yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat Batak Simalungun, seperti nilai penghormatan terhadap orang tua, pentingnya menjaga adat istiadat, serta harapan akan kehidupan rumah tangga yang harmonis bagi pasangan pengantin. Selain itu, lagu ini juga memiliki fungsi sosial sebagai media penyampaian nasihat dan doa dalam upacara pernikahan adat. Dengan demikian, lagu Sitalasari tidak hanya memiliki nilai estetika sebagai karya seni musik tradisional, tetapi juga memiliki fungsi sosial dan budaya dalam kehidupan masyarakat Batak Simalungun.
Analysis of the Need for the Development of Ecology-Based Journalistic Teaching Materials Assisted by Ekosastra.com Website in Students of the Indonesian Literature Study Program Ayu Nadira Wulandari; M. Oky Fardian Gafari; Syairal Fahmy Dalimunthe; Hendra Kurnia Pulungan; Tomi Arianto
BLAZE : Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Vol. 4 No. 2 (2026): Mei: BLAZE : Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengemban
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/blaze.v4i2.3887

Abstract

Journalism instruction in Indonesian Literature study programs has generally emphasized linguistic competence and news-writing technique, while the ecological perspective and dedicated digital learning media remain marginal. This study reports the needs-analysis stage of a Research and Development project following the ADDIE model, which aims to design ecology-based journalism teaching materials assisted by the literary-ecological website Ekosastra.com. Data were collected through a 30-item, four-point Likert questionnaire (Strongly Agree-Agree-Disagree-Strongly Disagree) covering four dimensions: the condition of existing teaching materials, students' ecological interest and awareness, readiness for website-based learning, and demand for supporting features. The questionnaire was administered to 100 students who had completed the journalism course, selected through purposive sampling. Data were analyzed descriptively using mean scores classified into four categories. The results show that existing teaching materials are perceived as low to very low in ecological content and reference variety (mean 1.22-2.22), whereas students' interest, ecological awareness, and readiness to use website-based learning are high to very high (mean 3.04-3.92). Students specifically requested authentic texts, a glossary of terms, tiered writing exercises, clear assessment rubrics, and integration with up-to-date digital sources. These findings confirm a persistent gap between the demand for ecology-based journalism learning and the availability of relevant teaching materials, while also indicating strong student readiness and institutional support for a website-assisted solution. The study concludes that the development of ecology-based journalism teaching materials integrated with Ekosastra.com is feasible and warranted to proceed to the design and development stages.
Negosiasi Identitas Sosial Mahasiswa dalam Interaksi Berbahasa: Kajian Sosiolinguistik Yuliana Sari; Lasenna Siallagan; Ayu Nadira Wulandari
Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 9 No. 2 (2026): Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jd.v9i2.6298

Abstract

This article examines how university students negotiate their social identity through language practices in everyday interactions within the academic environment. Using a descriptive qualitative approach grounded in interactional sociolinguistics, data were collected through a questionnaire administered to 147 respondents and through the observation of students’ actual speech in formal and informal situations. The data were analyzed using the five principles of identity construction proposed by Bucholtz and Hall (2005), namely emergence, positionality, indexicality, relationality, and partialness. The findings reveal that students’ language practices tend to foreground academic identity, particularly in formal contexts, while regional identity is used situationally and flexibly. Linguistic strategies such as code-switching, style-shifting, and specific lexical choices function as the primary means of constructing and negotiating identity. The study concludes that language is not merely a tool of communication but the central medium through which students dynamically build, position, and display their social identity across interactional contexts.  ABSTRAK Artikel ini mengkaji bagaimana mahasiswa menegosiasikan identitas sosialnya melalui praktik berbahasa dalam interaksi sehari-hari di lingkungan akademik. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang berlandaskan sosiolinguistik interaksional, data dikumpulkan melalui angket terhadap 147 responden serta observasi terhadap praktik berbahasa mahasiswa dalam situasi formal maupun informal. Data dianalisis menggunakan lima prinsip konstruksi identitas yang dikemukakan Bucholtz dan Hall, yaitu emergence, positionality, indexicality, relationality, dan partialness. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik berbahasa mahasiswa cenderung menonjolkan identitas akademik, terutama dalam konteks formal, sementara identitas kedaerahan digunakan secara situasional dan fleksibel. Strategi linguistik seperti alih kode, penyesuaian gaya bahasa, dan pilihan leksikal tertentu berfungsi sebagai sarana utama dalam mengonstruksi dan menegosiasikan identitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa bukan sekadar alat komunikasi, melainkan medium utama yang digunakan mahasiswa untuk membangun, memosisikan, dan menampilkan identitas sosialnya secara dinamis dalam berbagai konteks interaksi.  Keywords: identitas sosial; negosiasi; praktik berbahasa; sosiolinguistik; mahasiswa
Co-Authors Abdi Waruwu Adinda Andini Afriani Sasmitha Aliya, Nazma Alya Nataly Alya Sania Putri Amelia Kartika Amir Mahmud Hasibuan Ananda Putri Humayroh Anggie Pricyla Sianturi Apriliani Daely Apriyanda Arianto, Tomi Aril Sharon Saragih Aulia Dea Ananda Aulia Hasanah Azhar Umar Barli Kifli Bea Anantha Damanik Br. Tarigan, Gita Mori Savira Brema Bastanta Perangin-angin Cici Carnila Br Sitepu Cindy Adelia Cynthia Pepayosa Br Sitepu Daffany Viroza Delfira Almuharomah Lubis Delima Br Manullang Dewi Indah Kuswara Dhea Ananda Br Barus Dinda Dwi Aprillia Donna Ladies Simanjuntak Dwi Wulan Joy Lumbantobing Eliasar, Elsy Enita Catrine Br Sembiring Ernita Pasaribu Eunike Gracia Sormin Ezra Putri Gea Fania Afrillia Farah Nabila Farida Hanum Batubara Fasyah, Najwa Ferdy Akbar Goretti Lolina Pandiangan Grace Evelyn Hutabarat Habibah Rusly Elly Hafiz Hasibuan Haikel Bremana Gurusinga Harry Situmeang HENDRA KURNIA PULUNGAN, HENDRA KURNIA HERA CHAIRUNISA, HERA Hidayah, Ernisa Husnah Siregar Iaia, Seven Rius Iasyah Fakharany Ika Febriana Ilda Zahratunisa Ilham Ganda Munthe Imelda Malona Tarigan Inda Helena Situmorang Irfansyah Barus Jeremy, Gabriel Satrio Julius Andhika Prasetyo Juprikhan Manca Nurrin Juwaira, Asna Khadijah Khadijah Kristiani Purba Kusmariati Kusmariati Lasenna Siallagan Laura Jessica Napitupulu Ledy Novwanty Nainggolan Lili Tansliova Limbong, Mazidah Zahra Ramadani Br Lolo Mesliana Cibro Lulu Akwila Silalahi M. Oky Fardian Gafari Mannawa salwa Manurung, Anastasya M. Marcelina Uli Arta Br Nainggolan Maulidya Jasmine Melinda Maria Sitanggang Melyanty Nababan Meyla Zinta Syahputra Mhd Ridho Afarrel Monica Intan Reni Muhammad Rafly Dwi Desta Muhammad Rizki Akbar, Muhammad Rizki Munisa Putri Mutiara Aprilia Nabila, Abellia Najwa Nadia Amelia Poluan Nadia Dwi Utami Nadya Tesalonika Simbolon Naibaho, Hesly Irawanda Naina Ikhdina Hapiz Narach Larasati Nasution Nasution, Rendinova Cahyadi Natal Fransiska Manalu Natasya Ruth Putri Panjaitan Nazwi Haliza Purba Nia Diana Situmorang Noven Christoper Butarbutar Nuh Yabest Sinaga Nur Azizaini Zhaharah Nur Maisaroh Harahap Nur Syakila Nursari Wahyuni Sigalingging Pebrina, Yunita Pinem, Emabaisa Br Purba, Jefri Fernando Putri Adhelia Br Damanik Putri Nurul Auliya Putri Yasmin Qesya Balqis Lubis Rahmayani Rahmayani Randi Simarmata Rani Natalia Purba Rania Syarihah Retno Anggelica Aini Ridho Sastro Panjaitan Rismauli N. Silaen Riva Amanda Saibil Aprilia Putri Salsabila Safitri Samira Dea Sapana Saragih, Kevin Jeremi Doniartha Sari, Ajeng Priska Sari, Maya Indah Sasri Agustina Putri Sebastian Sirait Shela Jenari Marbun Shella Amanda Fazhar Shema Eklesiya Hutasoit Shintya Akrima Siagian, Muhammad Arif Siallagan, Lasenna Simanullang, Rouli Sinaga, Randa Yosua Sintria Rogantina Lumbantobing Sinurat, Saneta Sirait, Rachel Calista A. Siti Afiqa Rahmah Manik Siti Annisa Situmorang, Donestine Laurensia Situmorang, Rudolf P. Sonia Matanari Sri Muliani Suaidah Siregar Suci Salsabila Suhailah Haya Nasution Susi Bayu Br Batunanggar Syairal Fahmy Dalimunthe Syazwina Rahmi Anindya Tabita Simaremare Tania Eviana Tessalonika Simangunsong Tien Maria Lubis Trisnawati Hutagalung Try Widya Andini Tusaddiah, Halimah Wahyu Mikradi Wangi, Dzakiyah Mega Wijar Pakpahan Windi Dwi Ningsih Yahya, Nazar Alwi Yuliana Sari Yuni Tamba Zai Alpris Wulandari Zaskia Putri Andari Zebua, Seniman Hati