Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.467
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Journal on Education Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Menara Ilmu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of English Education and Teaching (JEET) Jurnal Sosial Humaniora Sigli Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Abdimas ADPI Sosial Dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education
Sari, Mike Nurmalia
STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Model Pembelajaran Holistik: Sinergi Antara Olahraga, Bahasa, dan Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi Z, Muhammad Hidayat; Sari, Mike Nurmalia; Uruk, Febriady Huta
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 9 No. 4 (2024): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v9i4.617

Abstract

Holistic learning in higher education is an approach that integrates various aspects of education, including local wisdom, character education, sports, and language. Sports can help develop motor and health aspects, as well as build a positive and social attitude language, skills in using language, can help control stress, self-control, and develop empathy This approach aims to form individuals who are not only academically intelligent, but also have strong character values and good social skills. This type of research is development research (R&D) with the development procedure adopting the Four-D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate) as it develops a holistic learning model: Synergy between Sport, Language, and Local Wisdom in Character Education in Higher Education. Sport as part of holistic learning promotes cooperation, discipline, and physical health, while language acquisition improves communication skills and interpersonal connectedness. This research explores how the integration of these elements can create a more dynamic and effective learning environment and prepare students to face global challenges while respecting local values. The results are expected to contribute significantly to the development of higher education curriculum in Indonesia.
PENINGKATAN KUALITAS GURU: PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN Joni Wilson Sitopu; Dedek Helida Pitra; Mas'ud Muhammadiah; Ai Siti Nurmiati; Ika Rosenta Purba; Mike Nurmalia Sari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23718

Abstract

Penelitian ini membahas dampak pelatihan daring melalui Zoom Cloud Meeting dalam upaya peningkatan kualitas guru di beberapa provinsi di Indonesia. Pelatihan dirancang untuk meningkatkan penguasaan teknologi, mengintegrasikan kurikulum terkini, dan mengembangkan keterampilan pengajaran inovatif. Populasi penelitian melibatkan guru dari berbagai provinsi, dengan sampel yang dipilih secara stratifikasi. Metode penelitian mencakup analisis kuantitatif dan kualitatif, termasuk survei daring dan wawancara mendalam. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penguasaan teknologi dan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Terbentuknya komunitas pembelajaran profesional daring juga menciptakan kolaborasi antar guru dari berbagai provinsi. Perubahan perilaku pengajaran, pemahaman yang lebih mendalam tentang kurikulum, dan peningkatan keterampilan pembelajaran aktif menjadi pencapaian positif. Dengan demikian, pelatihan ini memberikan kontribusi positif dalam peningkatan kualitas pengajaran guru di era digital. Evaluasi berkelanjutan dan penyesuaian program pelatihan direkomendasikan untuk menjaga keberlanjutan dan relevansi inisiatif ini dalam jangka panjang. Kesimpulan penelitian ini dapat memberikan wawasan bagi pengembangan program pelatihan sejenis di masa mendatang.
BELAJAR DI ERA DIGITAL: MEMAHAMI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN SUMBER BELAJAR ONLINE Aziz Rizki Miftahul Ilmi; Ahmad Junaidi; Tri Yusnanto; Emanuel B.S Kase; Muh Safar; Mike Nurmalia Sari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24799

Abstract

Pelatihan ini merupakan pelatihan e-commerce untuk usaha kecil bagi para pelaku bisnis online. Kegiatan suatu proses penting dalam pengembangan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan individu atau kelompok dalam konteks pelaku bisnis pemula yang akan memulai bisnis mereka dengan memanfaatkan e-commerce. Dalam merencanakan pelatihan, tahapan-tahapan kunci termasuk identifikasi tujuan, penyusunan materi, rekrutmen peserta, persiapan logistik, dan evaluasi. Kegiatan ini dilakukan dengan memanfaatkan platform online digital seperti Zoom Cloud Meeting dan link video YouTube. Hasil dari pelatihan mencakup peningkatan pengetahuan, keterampilan, perubahan perilaku, perubahan dalam organisasi, dan dampak positif pada masyarakat. Evaluasi dan umpan balik berperan penting dalam mengukur keberhasilan pelatihan. Pelatihan merupakan investasi berharga dalam pengembangan individu dan kelompok, mendukung pertumbuhan, inovasi, dan pencapaian potensi penuh peserta. Dengan perencanaan yang cermat, pelatihan dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi peserta dan organisasi yang terlibat.
PELATIHAN PEMBELAJARAN BERBASIS GAME PADA PENDIDIKAN TINGGI: MENINGKATKAN KETERLIBATAN DAN MOTIVASI MAHASISWA Edo Yuliandra Pratama; Olivia Tahalele; Didik Cahyono; Sherly Franchisca; Tri Rohani; Mike Nurmalia Sari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.25381

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini melakukan penerapan pelatihan pembelajaran berbasis game pada pendidikan tinggi dengan fokus meningkatkan keterlibatan dan motivasi mahasiswa. Melibatkan peserta dan pelaksana dari lima perguruan tinggi di Jambi, Sumatera Barat, Maluku, Sumatera Selatan, dan Kalimantan Timur, kegiatan ini dilaksanakan secara daring melalui Zoom Cloud Meeting. Hasilnya mencakup rancangan inovatif pelatihan pembelajaran berbasis game oleh mahasiswa dari berbagai provinsi, yang menunjukkan kreativitas dan pemahaman mendalam terhadap potensi teknologi dalam pendidikan tinggi. Kolaborasi lintas wilayah ini tidak hanya memperkuat jaringan mahasiswa, tetapi juga menghasilkan ide-ide yang dapat berkontribusi pada pengembangan sistem pendidikan tinggi yang lebih dinamis dan relevan.
PELATIHAN GURU SEKOLAH MENENGAH DALAM IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN INOVATIF: KONTRIBUSI PERGURUAN TINGGI Mohammad Iskandar Dzulkurnain; Didik Cahyono; Marzani Marzani; Ismail Nasar; Titin Kusayang; Mike Nurmalia Sari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.27560

Abstract

Penerapan metode pembelajaran inovatif telah menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan efektivitas pendidikan. Metode-metode seperti flipped classroom, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kooperatif, dan pembelajaran berbasis permainan menawarkan pendekatan yang berbeda dalam mengaktifkan siswa dalam proses belajar-mengajar. Dalam tulisan ini, kami mengeksplorasi pentingnya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam konteks kelas. Kami menyoroti manfaat dari setiap metode dan menekankan perlunya integrasi mereka dalam praktik pengajaran guru. Kami menyimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran inovatif tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan sebagai pembelajar mandiri, kritis, dan kreatif.
Exploring the Influence of Social Media on English Language Acquisition:: Opportunities and Challenges Devi Nurhastuti; Helfany Amsa; Yosafat Tabasi; Sherly Franchisca; Melda Agnes Manuhutu; Mike Nurmalia Sari
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1509

Abstract

This research explores the influence of social media on English language acquisition, examining both the opportunities and challenges it presents for learners. With platforms like Instagram, Twitter, and YouTube offering authentic and diverse language exposure, social media has the potential to enhance vocabulary acquisition, cultural understanding, and communicative skills. However, the informal and unregulated nature of these platforms also introduces challenges, such as the risk of internalizing non-standard language forms and the distractions associated with digital media. Through a comprehensive literature review, this study synthesizes existing research to provide insights into the role of social media as a supplementary tool for language learning. The findings reveal that, while social media can support language acquisition, it requires critical engagement and strategic guidance from educators to maximize its benefits and minimize its limitations. This study suggests that, with thoughtful integration into learning frameworks, social media can serve as an effective complement to traditional language learning methods, fostering an engaging and dynamic environment for English language learners.
TRANSFORMASI DIGITAL DAN DAMPAKNYA PADA ORGANISASI: TINJAUAN TERHADAP IMPLEMENTASI TEKNOLOGI INFORMATIKA Norliani Norliani; Mike Nurmalia Sari; Muhamad Sigid Safarudin; Rahmat Jaya; Baharuddin Baharuddin; Aat Ruchiat Nugraha
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31987

Abstract

Transformasi digital telah menjadi fenomena yang mendominasi dalam dunia bisnis saat ini, mempengaruhi berbagai aspek dari operasi organisasi. Artikel ini membahas dampak transformasi digital pada organisasi, dengan fokus pada implementasi teknologi informasi. Melalui tinjauan literatur yang komprehensif, artikel ini mengeksplorasi bagaimana transformasi digital mempengaruhi efisiensi operasional, produktivitas, struktur organisasi, dan budaya kerja di dalam organisasi. Penelitian ini juga membahas tantangan utama yang dihadapi organisasi dalam proses transformasi digital, serta strategi yang efektif untuk mengatasinya. Dengan demikian, artikel ini tidak hanya memberikan wawasan tentang transformasi digital, tetapi juga memberikan panduan praktis bagi organisasi yang ingin mengadopsi teknologi informasi untuk meningkatkan kinerja dan keberhasilan mereka.
English Learning Needs of Sport Students: Toward a Project-Based Approach with 4C Skills Sari, Mike Nurmalia; Zaim, M.; Ardi, Havid
Journal of English Education and Teaching Vol. 9 No. 2 (2025): Journal of English Education and Teaching
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jeet.9.2.291-309

Abstract

Studies on English language learning practices in Sport have received considerable interest from scholars in recent years due to the significance of English skills for graduates in the job market and professional settings. However, there is limited research that has focused on investigating the needs of Sport students in learning English through effective pedagogical approaches that integrate Project-based Learning (PjBL) with 4C skills: Critical Thinking, Communication, Collaboration, and Creativity. This study aims to 1) investigate the specific English learning needs of Sport students in higher education, and 2) examine preferred learning approaches that integrate PjBL with 4C skills. This exploratory sequential mixed-methods design combined quantitative data from structured questionnaires with qualitative insights from interviews, involving 52 sport students (30 males and 22 females) at a higher education institution in Sungai Penuh, Jambi, Indonesia. The findings reveal that sports students require proficiency in listening, speaking, reading, writing, vocabulary, and grammar, with a particular emphasis on sports-specific terminology and contexts. Furthermore, the qualitative results indicate that students strongly favor learning approaches that are collaborative, authentic, and project-based. They perceive Project-Based Learning (PBL) as highly effective, particularly when it promotes 4C skills. Students expressed those tasks such as video creation, podcast production, simulations, and team discussions enhance their engagement, confidence, and practical language use. These findings suggest that integrating PjBL with 4C skills into English instruction is essential for meeting the specific language needs of sports students and enhancing their readiness for global professional environments.
Co-Authors Aat Ruchiat Nugraha Agus Rofi’i Ahmad Junaidi Ai Siti Nurmiati Arema Novita Aria Mulyapradana Azhariah Rachman Aziz Rizki Miftahul Ilmi Baharuddin Baharuddin Baso Intang Sappaile Dedek Helida Pitra Devi Nurhastuti Devi Nurhastuti Didik Cahyono Edo Yuliandra Pratama Emanuel B.S Kase Emmy Hamidah Endah Fauziningrum, Endah Fatmawati Fatmawati Havid Ardi Helfany Amsa Henny Merizawati Heppy Sapulete Hutauruk, Febriady Ika Rosenta Purba Ismail Nasar Ivon Mukaddamah Jedithjah Naapia Tamedi Papia Joni Wilson Sitopu Kamaruddin, Ilham Khairul Saleh Lulu Jola Uktolseja M. Zaim Marzani Marzani Mas'ud Muhammadiah Meike Negawati Kesek Melda Agnes Manuhutu Merlyn Kristine Nelloe Mohammad Iskandar Dzulkurnain Muh. Safar Mukhtar Zaini Dahlan Mustofa Mustofa Nanda Pambudi Ni Putu Wulantari Ningsih, Pretty Elisa Ayu Nining Andriani Nining Fitriani Nining Huriati Norliani Norliani Novita Kusumaning Tyas Nurfitri Nurfitri Olivia Tahalele Pretty Elisa Ayu Ningsih PRIA MITRA PURBA Puspita Devi Rahmat Jaya Rasmita Rasmita Rinda Riztya Rosa Zulfikhar Rusmiyanto Rusmiyanto Safarudin, Muhamad Sigid Sherly Franchisca Siminto Siminto Sofia F Rahmani Syarfuni Syarfuni Titin Kusayang Tri Rohani Tri Yusnanto Usman, Patima M Wira Jaya Hartono Yanti Setianti Yosafat Tabasi* Z, Muhammad Hidayat