Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.979
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Conference of ASEAN Prespective and Policy (ICAP) Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED CENDEKIA PENDIDIKAN Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Mahasiswa Kreatif Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Media Hukum Indonesia (MHI) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia PESHUM
, Waliyul Maulana Siregar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN E-BOOK KONSEP DASAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SD BERBASIS GOOGLE SITES MENGGUNAKAN MODEL PROJECT CITIZEN UNTUK MENINGKATKAN CIVIC KNOWLEDGE DAN CIVIC SKILL MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Gandamana, Apiek; Tamba, Robenhart; Siregar, Waliyul Maulana; Efendi, Umri Rahman
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.56394

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Menciptakan bahan ajar E-Book berbasis google sites dengan menggunakan model proyek warga negara untuk mata kuliah Konsep Dasar Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar; dan 2) Menentukan validitas, praktisitas, dan efektivitas e-book. Studi ini menggunakan model pengembangan Four D, dan itu adalah jenis penelitian dan pengembangan (R&D). Aspek kelayakan isi materi dengan hasil persentase 86,05 persen dan aspek kelayakan desain dan teknologi dengan hasil persentase 83,05 persen sangat layak. Menurut hasil analisis data yang dilakukan pada angket uji praktikalitas, persentase rata-rata sebesar 91,88 persen untuk uji efektivitas, yang termasuk dalam kategori "aktif sekali" dan dinyatakan efektif.
HUBUNGAN PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN 101831 BINTANG MERIAH TA.2023/2024 Apriyanti, Sekar; Perangin-angin, Laurensia Masri; Irsan, Irsan; Ananda, Lala Jelita; Siregar, Waliyul Maulana
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.58366

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui hubungan Penerapan Kurikulum Merdeka Dengan Motivasi Belajar Siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV  dan V SD di SDN 101831 Bintang Meriah yang berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Kurikulum Merdeka berhubungan secara signifikan dalam motivasi belajar siswa kelas IV dan V di SDN 101831 Bintang Meriah. Hal ini dibuktikan dengan analisis uji korelasi diperoleh data rxy sebesar 0,978 yang artinya terdapat hubungan yang positif dan signifikan. Kemudian, hal tersebut di perkuat lagi dengan adanya uji hipotesis yang memperoleh nilai t hitung (28, 739) > t tabel (2,0243). Maka dari itu dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penerapan kurikulum merdeka dengan motivasi belajar siswa.
PENDAMPINGAN PEMBENTUKAN BUDAYA DISIPLIN DAN KARAKTER UNGGUL MELALUI ROLE PLAYING UNTUK MENDUKUNG KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR Prawijaya, Septian; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Gandamana, Apiek; Siregar, Waliyul Maulana; Tamba, Robenhart
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i2.64323

Abstract

Program pendampingan ini bertujuan untuk mendukung kurikulum merdeka dalam pembentukan budaya disiplin dan karakter unggul melalui role playing dalam pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) Desa Klambir Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang. Kemampuan mengintegrasikan model pembelajaran inovatif dalam pembelajaran memerlukan keterampilan khusus dalam penerapannya. Menyikapi hal itu, dilakukan pendampingan kepada para guru agar mampu mengintegrasikan model pembelajaran inovatif secara efektif sesuai tuntutan pembelajaran di SD. Metode pendampingan dilakukan melalui beberapa tahap kegiatan, antara lain: persiapan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi, serta tindak lanjut. Luaran yang dihasilkan melalui program pendampingan antara lain: laporan akhir, publikasi ilmiah di jurnal terakreditasi nasional, publikasi kegiatan di media masa online, publikasi video kegiatan, laporan akhir kegiatan yang didaftarkan Hak Cipta.. Hasil program pengabdian menunjukkan bahwa meningkatnya kemampuan guru dalam mengintegrasikan model pembelajaran inovatif dalam pembelajaran di SD Desa Klambir Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang. Dengan demikian, pendampingan yang dilakukan telah berjalan secara efektif dan sesuai dengan hasil yang diharapkan.
MEMBANGUN DEMOKRASI INDONESIA YANG BERLANDASKAN PANCASILA DI ERA DIGITAL Waliyul Maulana Siregar; Delvita Ayu; Herviana; Indah Permata Sari Rambe; Nurkholizah; Pardomuan Tanjung; Raisty Khaitami; Shyaillah Fadillah
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah membangun demokrasi Indonesia yang berlandaskan Pancasila dengan focus pada era digital. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif analisis dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasidan studi dokumentasi terhadap sumber-sumber data yang diperlukan. Hasil penelitian membuktikan bahwa demokrasi Indonesia di era digital kompleksitas perkembangan. Tantangan terbesarnya adalah hoaks dan manipulasi informasi mengancam integritas demokrasi. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan rendahnya literasi digital di Indonesia. Kemampuan kritis dalam mengolah informasi menjadi kunci untuk mengatasi tantangan ini. Namun, Saran kebijakan Maulida untuk meningkatkan kepercayaan publik terhadap pemilu digital selaras dengan upaya global untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas dalam proses demokrasi digital. Peningkatan literasi digital dan penegakan hukum yang tegas menjadi krusial.    
MENINGKATKAN KESADARAN MAHASISWA TENTANG WAWASAN NUSANTARA SEBAGAI GEOPOLITIK BANGSA MELALUI INFOGRAFIS Maymunah pos pos; Waliyul Maulana Siregar; Paskah Valerius Sagala; Elmaria Situmeang; Ramadani; Fatharisa Azzahrawani; Regina Yolanda Naibaho
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Wawasan Nusantara berfungsi sebagai landasan untuk menjaga persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) di tengah tantangan globalisasi dan pengaruh budaya asing yang semakin kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan infografis dalam meningkatkan kesadaran mahasiswa terhadap wawasan Nusantara sebagai konsep geopolitik bangsa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa deskriptif kualitatif dan menggunakan pendekatan studi literatur atau pengkajian dokumen. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah Observasi, wawancara dan studi pustaka dengan mengumpulkan sumber-sumber data yang bisa digunakan dalam penelitian tersebut. Wawancara yang dilakukan berada di lingkungan kampus sekitar dengan beberapa nara sumber yang terdiri 8 mahasiswa. Dengan 4 orang mahasiswa UNIMED dan 4 orang mahasiswa UINSU Dalam pembuatan infografik, konsisten dapat dicapai melalui kebutuhan pada gaya (styleguide). Hasil penelitian menunjukkan bahwa infografis dapat menjadi alat yang efektif dalam menyampaikan berbagai aspek Wawasan Nusantara, seperti kesatuan wilayah, keberagaman budaya, sejarah perjuangan bangsa, dan potensi sumber daya alam Indonesia. Selain itu, teknologi digital berperan penting dalam mendukung produksi dan distribusi infografis, memungkinkan penyebarannya ke khalayak yang lebih luas, termasuk melalui media sosial. Dengan demikian, penggunaan infografis dalam pembelajaran tidak hanya meningkatkan kesadaran mahasiswa terhadap Wawasan Nusantara tetapi juga mendorong kita untuk lebih memahami dan menghargai pentingnya menjaga keutuhan NKRI. Inovasi ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan, khususnya dalam membentuk karakter kebangsaan generasi muda yang tangguh di tengah tantangan global.  
Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Sinaga, Mutia Sari; Nasution, Yusra; Tambunan, Husna Parluhutan; Siregar, Waliyul Maulana; Siregar, Fajar Sidik; Ritonga, Rahmilawati
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 11 No. 1 (2025): JUNE 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v11i1.66713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif berbasis Wordwall terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV SDN 132406 Tanjungbalai. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IVa sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media Wordwall dan kelas IVb sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Uji t menunjukkan nilai signifikan < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media Wordwall dengan yang menggunakan metode konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media interaktif berbasis Wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS. Media ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep siswa tetapi juga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu, media Wordwall disarankan untuk diterapkan sebagai alternatif media pembelajaran dalam rangka meningkatkan efektivitas pembelajaran IPAS khususnya di jenjang sekolah dasar.
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI RUPA DI KELAS V SDN 105855 TANJUNG MORAWA Dongoran, Fitri Handina; Aulia, Sri Mustika; Afriadi, Putra; Siregar, Waliyul Maulana; Purnomo, Try Wahyu
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Seni Rupa, khususnya materi daur ulang limbah rumah tangga di kelas V SDN 105855 Tanjung Morawa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model CTL dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Hasil pretest menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa masih rendah dengan rata-rata skor di bawah Kriteria Ketuntasan Tingkat Pencapaian (KKTP). Setelah penerapan model CTL, hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen dengan rata-rata skor 75,6% dan tingkat ketuntasan 100%, dibandingkan kelas kontrol dengan rata-rata skor 72,6% dan ketuntasan 80%. Hasil uji t menunjukkan signifikansi < 0,001, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas. Penelitian ini membuktikan bahwa model CTL memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dengan melibatkan mereka secara aktif dan mengaitkan materi dengan konteks kehidupan nyata.
PENGARUH GAMIFIKASI MELALUI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SDN 175820 BATU NABOLON T.A 2024/2025 B. Pardede, Romaito; Siregar, Waliyul Maulana; Apiek Gandamana; Faisal; Albert Pauli Sirait
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gamifikasi melalui quizizz terhadap hasil belajar pendidikan pancasila kelas V SDN 175820 Batu Nabolon T.A 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre experimental design dengan bentuk penelitian one group pretest posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 siswa SDN 175820 Batu Nabolon. Instrumen yang digunakan dalam aktivitas belajar siswa sebelumnya diujicobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas tes. Instrumen diberikan sebelum dan sesudah pemberian media pembelajaran quizizz. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil perhitungan uji prasyarat, pada data pte-test diperoleh hasil 0,51 , post-test diperoleh hasil 0,74 yang berarti nilai keduanya > 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Selanjutnya hasil uji homogenitas variabel penelitian diketahui nilai signifikan 0,113 lebih besar dari 0,05 (sig > 0,05 ) maka dapat disimpulkan bahwa data dalam penelitian ini memiliki varians yang homogen. Kemudian, uji hipotesis dilakukan dengan Uji Paired Sample t Test dengan program SPSS 22 dan diperoleh nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 yang berarti bahwa < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa ada Pengaruh Gamifikasi Melalui Quizizz Terhadap Hasil Belajar Kelas V SDN 175820 Batu Nabolon T.A 2024/2025.
Co-Authors Afriadi, Putra Albert Pauli Sirait Alfi Rahmadhani Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Anastasia Desmeria Br Ginting Anggili Pratama Apiek Gandamana Aprina Siregar Apriyanti, Sekar Ardiany Leony H Saragih Aribah Capah Artika, Arbiati B. Pardede, Romaito Cantika, Bunga Dalimunthe, Alvi Novita Delvita Ayu DEMMU KARO-KARO Dongoran, Fitri Handina Elmaria Situmeang Ester Meilani Estetika, Mei Vina EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Fandi Setiawan Fatharisa Azzahrawani Fatmadani Siregar Febry Nurhayati Feriyansyah Feriyansyah Fitri Mardayanti Gandamana, Apiek Gandamana Gladies Manihuruk, Angel Halim Simatupang Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap, Nisa Pratiwi Hardini, Juria Hasibuan, Hikmah Khairani Hatmi, Edizal Herviana Imel Fitaloca Tambunan Indah Permata Sari Rambe Irsan Irsan Khofifah Indah T Kornelia Efifani Br Tarigan Krisnaria Hutabarat, Haposanna Laili Tanzila LALA JELITA ANANDA Laurensia M. Perangin-Angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lazuarni, Dhea Nanda Limbong, Febby ontryna Loveyanni Marito Benedikta Gorat Lubis, Fadila Putri M Hsb, Salwa Huda M. Fadhil Ardhiyansyah M. Fattah Mahrani, Putri Aqilla Manurung, Imelda Free Unita Marbun, Rany Martha Traci Simanjuntak Masri, Laurensia Maulida, Salwa Nazira Mauliddin, Rindu Akbar M Maymunah Pos Pos Melina Marbun Mika, Sonya Muhammad Fahri Hafiz MUnthe, Winda Mey Lestari Muthia Rahma Nababan, Engelina Nadia Kezia Situmeang Naeklan Simbolon Nasution, Khairunnisa Nasution, Yusra Nugraha Aditama Putra Perdana Nur Aulia Heriani Nurhasanah Nurhasanah Nurkholizah Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Pardomuan Tanjung Paskah Valerius Sagala Prawijaya, Septian Purba, Eka Rismaynarti Br Putri, Ribka Trifena Putri, Suci Rahmania Putri, Tasya Amanda Rahmilawati Ritonga, Rahmilawati Raisty Khaitami Ramadani Ramadhani Lubis, Widya Ramadhina, Sri Ratno, Suyit Regina Yolanda Naibaho Rifki Fali ROBENHART TAMBA Santa Emelia Sitorus Saragih, Gloria Luisa Sardame Hotmauli Sitompul Sella, Febri Annisa Sembiring, Rinawati Septi Qorima Sitorus Septian, Deni Shyaillah Fadillah SIDIK SIREGAR, FAJAR Silalahi, Riris Simanjuntak, Awan Catharina Letare Simbolon, Lola F. Sinaga, Mutia Sari Siregar, Nurhasanah Br Siregar, Sari Mutiah Sitinjak, Fransiska Situmorang, Cindy Situmorang, Felix Kevin Sofia Maharaja Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia SRI RAHAYU Sri Wenni Sufina Khairani Sujarwo Sujarwo Tambunan, Dian Rani Emelia Tambunan, Husna Parluhutan Tarigan, Emmelo Theresya Br Tirta Yasa Agung Barus Try Wahyu Purnomo Tryona Loise Siahaan Ulfa, Haazimah Ulwan, Gina Nuzul Umri Rahman Efendi Usman, Khairul Utami, Ridha Uli Wihelmina, Yurika Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Wulandari Wulandari