Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
23.275
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EMARA : Indonesian Journal of Architecture Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman GEMA EKONOMI IDENTIFIKASI: Jurnal Ilmiah Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lindungan Lingkungan Indonesian Physical Review JUMAN Tools (Jurnal Manajemen Tools) Jurnal EnviScience (Environment Science) Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Kontribusia : Research Dissemination for Community Development Jurnal Abdi Insani Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Jurnal Kesehatan dan Pembangunan DedikasiMU: Journal of Community Service SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Setya Medika Tirai Edukasi Jurnal Ekonomi Pembangunan, Manajemen & Bisnis, Akuntansi JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT YAMASI JURNAL KESEHATAN YAMASI MAKASSAR Transparan Jurnal Kesehatan Dan Teknologi Jurnal Ilmu Kelautan Lesser Sunda Al-Tarqiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan
admin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 235 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan

 1 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Kelas IV Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah admin; Arissona Dia Indah Sari
DIDAKTIKA Vol 23 No 2 (2017)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.169 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilakukan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran terpadu tipe Webbed untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah pada tema kepahlawanan yang meliputi mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, PPKN, dan Matematika di kelas IV sekolah dasar. Pengemabangan perangkat mengacu model 4-D Thiagarajan,dkk. Proses pengembangan tersebut terdiri dari empat tahap, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Hasil pengembangan berupa Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP), Lembar kegiatan siswa (LKS), dan tes hasil belajar (THB). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pengembangan perangkat pembelajaran terpadu tipe Webbed untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah serta penerapannya secara khusus bertujuan untuk (1) mendeskripsikan keterlaksanaan perangkat pembelajaran; (2) mendeskripsikan aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran; (3) mendeskripsikan respon siswa setelah diterapkan pembelajaran; (4) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar setelah mengikuti pembelajaran; (5) mendeskripsikan peningkatan kemampuan memecahkan masalah.Rancangan penelitian menggunakan penelitian pengembangan, karena diawali dengan pengembangan perangkat pembelajaran. Sasaran penelitian adalah siswa kelas IV B SDN Rangkah VII surabaya pada tahun pelajaran 2013-2014 dengan jumlah murid 44 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi lembar validasi, angket, tes hasil belajar, dan dokumentasi.Berdasarkan hasil analisis didapatkan hasil penelitian yaitu (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan dikategorikan valid oleh validator dan tes hasil belajar memenuhi kriteria valid, reliabel, dan sensitivitas; (2) dalam penerapannya perangkat tersebut praktis, keterlaksanaan pembelajaran terpadu tipe webbed memperoleh persentase 93,6% termasuk dalam kategori baik; (3) serta dalam penerapannya perangkat tersebut efektif, aktivitas siswa memperoleh persentase sebesar 73% termasuk dalam kategori aktif, respon siswa terhadap penerapan pembelajaran memperoleh persentase sebesar 94% termasuk dalam kategori baik, peningkatan hasil belajar siswa memperoleh persentase sebesar 78% termasuk dalam kategori tinggi, dan peningkatan kemampuan memecahkan masalah memperoleh persentase 75% termasuk dalam kategori tinggi. Kesimpulan bahwa penelitian pengembangan perangkat pembelajaran terpadu tipe Webbed untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah adalah baik.
Increasing Students’ Reading Comprehension Of Report Text Through The Use Of Problem Posing Method At Muhammadiyah Junior High School admin; Jasuli Jasuli
DIDAKTIKA Vol 23 No 2 (2017)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.442 KB)

Abstract

This study attempts to describe how the students achieve reading ability progress using the Problem Posing Method (henceforth PPM). Based on the early observation stage, it is found that subjects to this study tended be difficult comprehending English texts particularly report text. The PPM was opted to renew the teaching method in the class since it emphasized that learning should be started by knowledge, experience, and then related to real concept. To solve the problems, Classroom Action Research (henceforth CAR) design by Kemmis and McTaggart (1998) was done, consisting of planning, acting, observing and reflecting. The third year students at SMP Muhammadiyah 6 Malang consisting of twelve students are subject to this study. While the instruments of the study covered observation and test. The results of this study found that students’ difficulty in reading report text could be drastically reduced within one cycle to meet the criteria of success.
Profil Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Yang Bergaya Kognitif Reflektif- Impulsif Dalam Menyelesaikan Soal Geometri admin; Alfian Riski Prihastanto; Harina Fitriyani
DIDAKTIKA Vol 23 No 2 (2017)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.224 KB)

Abstract

Setiap siswa terlahir dengan karakteristik unik yang melekat pada dirinya termasuk gaya kognitif. Siswa dalam satu kelas tentu memiliki bermacam-macam tipe gaya kognitif. Perbedaan tipe gaya kognitif tersebut dapat menyebabkan perbedaan dalam hal kemampuan matematika. Salah satu kemampuan dasar matematika yang harus dimiliki oleh seorang siswa adalah kemampuan koneksi matematika. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil kemampuan koneksi matematis siswa SMP Muhammadiyah 1 Gamping kelas VIII yang bergaya kognitif Reflektif-Impulsif dalam menyelesaikan soal Geometri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 2 orang siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 gamping yang masing-masing bergaya kognitif refleksif dan impulsif. Adapun penentuan gaya kognitif siswa menggunakan Matching Familiar Figures Test (MFFT). Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes kemampuan komunikasi matematika (TKKM) dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Milles dan Huberman. Sedangkan untuk mendapatkan data penelitian yang konsisten digunakan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengerjakan masalah yang diberikan subjek Reflektif memiliki kemampuan koneksi matematis yang lebih baik dari pada subjek impulsif. Subjek refleksif mampu mengenali dan menggunakan hubungan antar ide-ide dalam matematika, memahami bagaimana ide dalam matematika saling berhubungan dan membangun satu sama lain untuk menghasilkan suatu kesatuan yang utuh, mengenali dan mengaplikasikan matematika ke dalam lingkungan di luar matematika. Sedangkan subjek Impulsif belum sepenuhnya mampu mengenali dan menggunakan hubungan antar ide-ide dalam matematika, belum menunjukkan bahwa ia memahami bagaimana ide dalam matematika saling berhubungan dan membangun satu sama lain untuk menghasilkan suatu kesatuan yang utuh. Lebih lanjut lagi, Subjek Impulsif belum sepenuhnya mampu mengenali dan mengaplikasikan matematika ke dalam lingkungan di luar matematika.
Co-Authors A. Tenriugi Daeng Pine Adriani Adryanti Kastriandana Afrializa Agnes Dwi Minasi Agust Dwi Djajanti AHMAD ARIF Ahmad Majidun Ahmad Mustofa Akhmad Sobrun Jamil Al Ma'arif Alfian Riski Prihastanto Aminah Maya ANDI HASISAH Andi Nurilmi Adriana Anggi Alfira Yunita Anggri Alfira Yunita Assa Ani Syafriati Ani Syafriati Arianti, Ni Wayan Dewinda Arief Azis Arifa Pratami Arissona Dia Indah Sari Arista Lestari Ariyani Buang Ariyani Buang Asih Fatriansari Assa , Anggi Alfira Yunita Ayu Asmarani Base, Nurul Hidayah Bela Purnama Dewi Bela Purnama Sari Debiana Fransiska Dewi Dedeh Sumiati Dedi Pahrul Delfia Krisanti Pombarani Denny Susanto Denny, Denny Susanto Desi Oktariza Desi Ulandari Devi Cynthia Anggraini Devina Anggrainy Dencik Dewi Aprilia Sari Dewi Novitasari Dewi Sumdika Sari DZULASFI DZULASFI Eka Rora Suci Wisudawati Eka Trismiyana Elsa Mayora Elsadai Tantanasa Eni Mustika Erin Octaviany Ermawati Ermawati Ernawati Ervi Suci Estelle Lilian Mua Estikomah . Evi Epriyanti Farid Fani Temarwut Faulia Mauluddina Febri Fitriani Feda Rifandhana, Raditya Fera Siska Fika Minata Firmansyah, M. Ramadhani Fitriana freny rafika mbaloto Geby Stevani Gethy Wirananti Gilda Natania Trixie Gae Guna Phantiasa Gustini Gustini Gyatri F Hajiawati HalimahTusyadiah Hamka, Zulfahmi Harina Fitriyani Helsy Desvitasari Herawati Hernawati Basir HERU LISTIONO I Gede Restawan Ida Yanriatuti Indah Yunita Intan Permata Sari Intan Ria Sari Irdan Irwan Masduqi Italia Janice Sepang Jasuli Jasuli Jeshica, Jeshica Juliana NR Sarman Junawalia Mayang Sari Krishna Wistara, Agantoro Krisna Delita Kundimang, Rayhand Valdian Laili Syarifah Laras Miftahul Janaty Lely Meriaya Sari LENI NOVIANTI Leni Wijaya Lidya Fransisca Lisma Sari Love My For Yous Mirna M Fikri Ramadhan M Iman Tarmizi Thaher M. Romadhon Madude, Meilin Anggreyni Maslina Maslina Maulana Zulkarnain Maulana Zulkarnain Imansyah Meilani Meilin Anggreyni Meli Sri Yanti Melitina Tecoalu Meta Rosdiana MINARTI Mir'atun Nisa Mua, Estelle Lilian Muhammad Arif Fadhillah Lubis Muhammad Aufa Muhammad kumaini MUHAMMAD SAHARUDDIN Muhammad Tahir Mujahidin Muliati, Oktaviani Mutmainah H.S Mutmainnah.HS Nadia Nadia Neni Riyanti Ni Luh Emilia ni luh, Ni Luh Emilia Ni Nyoman Magda Pascalytha Ponema Nova Natalia Beba Noviani Elsira Noviliya Hawati Noviliya Hawati Novita Anggraini Nurbaity Oscar Ari Wiryansyah Ovi Anggraini Prautami, Erike Septa Puji Setiana R.A. Fadila R.A. Fadila R.A. Fadilah RA Fadilla Ra. Aminah Maya Rahmalia Afriyani Ramadani, Ananda Raymond Arief N Noena Reni Saswita Riawati RIZKI AMALIA Riztia Rahmadini Robi Adikari Sekeon Rohani Rohmaniyah Rostika Flora Royani, Evi Rusmin Rusmin Sabarulin Tarigan Sagita Darma Sari Sandra Sandra Sari Octarina Piko Sarman, Juliana NR Sekeon, Robi Adikari Septi Viantri Kurdaningsih Septi Viantri Kurdaningsih Sherly Widianti Silvia Ramadhani Saputri Sitti Ratih Hardyanty Soegeng Wahyoedi Sri Emilda Sri Handayani Sri Purwiningsih Sri Rahayu Sri Wulandari , Maulidia Suhartini Sukirawati Sukirawati Sulaiman Sumartono Sunarmi Sutriyati Syafei, Abdul Syaiful Hakim Taufiq Taufiq Theodorus Theodorus Untari Anggeni Uston Gunawan Dikke U’Un Sintia Vebriansyah Vera Yuanita Veradilla Vivi Oktari Wahcyu Amelia Wicaksono, Rizky Rahadian Widya Septiani Wildan Rifqy, Mohammad Wilson Bangun Wininatin Khamimah Yandriatuti, Ida Yanriatuti , Ida Yayah Atmajawati Yoan Marini Yora Nopriani Yorpina Yudha Bramantyo, Rizki Yuli Suryanti Yulia Rahmi YULIAN H. MATONGKA Yulian Heiwer Matongka Yulian Matongka Yuliska Putri Yusriani Yusriani Yusriyani Yusriyani Yuyun Sri Wahyuni Zakiah Thahir Zakiah Thahir Zakinah Arlina Zakinah Arlina