Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies

Pengaruh Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits Di Kelas XI MIPA MAN 2 Kota Makassar Dwi Nur Halizah; Mustamin; Martini; Abdul Wahab; Muh. Azhar
QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Vol. 2 No. 1 (2023): QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/qanun.v2i1.222

Abstract

Penelitian ini menguraikan mengenai pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dengan menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang diambil adalah semua peserta didik kelas XI MIPA sebanyak 301 dan sampel sebayak 75 responden. Kuesioner dibagikan kepada responden untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian secara parsial menunjukkan bahwa: (1) Variabel media sosial Facebook menunjukkan tidak ada pengaruh signifikan secara parsial media sosial Facebook terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits (2) Variabel media sosial Youtube menunjukkan tidak ada pengaruh signifikan secara parsial media sosial Youtube terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits (3) Variabel media sosial Youtube menunjukkan terdapat pengaruh signifikan secara parsial media sosial Instagram terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. (4) Variabel media sosial Youtube menunjukan terdapat pengaruh signifikan secara parsial media sosial Tiktok terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Adapun pengaruhnya secara simultan diperoleh nilai signifikansi<0,05 (0,014<0,05) dan Fhitung > Ftabel (3,357 > 2,50) hasil ini berarti dapat diambil keputusan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, maka terdapat pengaruh yang signifikan dari media sosial terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Variabel media sosial berpengaruh sebanyak 16,1% pada variabel motivasi belajar, sedangkan tersisa 83,9% dipengaruhi hal lain di luar penelitian ini.
Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Teks Bahasa Arab Peserta Didik Kelas VII A MTs DDI Kulo Kabupaten Sidenreng Rappang Darmiah Nonci; Abdul Qahar Zainal; Mustamin
QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Vol. 2 No. 1 (2023): QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/qanun.v2i1.279

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena di MTs DDI Kulo Kabupaten Sidenreng Rappang terdapat peserta didik yang mengalami kesulitan dalam membaca teks Bahasa Arab, hal ini terlihat ketika peserta didik tidak mampu membaca teks bahasa Arab dengan baik dan benar didalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan membaca teks bahasa Arab peserta didik, untuk mengetahui strategi guru pendidikan bahasa Arab  dalam mengatasi kesulitan membaca teks bahasa Arab peserta didik dan untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca teks bahasa Arab peserta didik di MTs DDI Kulo Kabupaten Sidenreng Rappang. Penelitian ini menggunakan penelitian Kualitatif deskriptif. Untuk Teknik Analisis data itu menggunakan deskriptif dengan empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru bahasa Arab dalam mengatasi kesulitan membaca teks bahasa Arab yaitu strategi demonstrasi dan strategi drill (metode berulang-ulang). Hambatan yang terjadi pada proses pembelajaran bahasa Arab ini yaitu kurangnya minat dan motivasi belajar peserta didik, kurangnya wawasan bahasa Arab terhadap peserta didik. Faktor pendukung dalam proses pembelajaran bahasa Arab ini yaitu pengelolaan kelas yang baik, dan jam pelajaran yang lumayan lama.
Co-Authors - Sri Prilmayanti Awaluddin, - A. St. Nuraeni AA Sudharmawan, AA Abd Rasyid Abd. Rahman Abdul Kahar Abdul Kahar Abdul Muis Mappalotteng Abdul Qahar Zainal Abdul Wahab Achamd Nur Aliansyah Adam, Farhan Agustina Ahmad Ahmad Razaq Akhmad Syahid Al Imran Ananda Aulia Anbar Bahreisi Andi Bunyamin Andi Hasriani Andi Muhammad Yaqkin Padjalangi Andi Taufik Arleiny, Arleiny Asikin, Hijrah Aulia Sabril Bakry, Moh Iqbal Bambang Sampurno Bisyri Abdul Karim Chaerunnimah Darmawan, Fitrah Asma Darmiah Nonci Devika Diyanti Haris Dwi Nur Halizah Dwiatmaja, Ahmad Zikri Edy Sabara Femilia Zahra Fitrah A. Darmawan Fitrianingsih, Julia Gamal Abdel Nasser Maskki Haeranah Haripuddin Hasmina Tari Mokui Hasriani, Andi Hendrayati I’ie Suwondo Jafar, Armiyati Jangga Juliastuti, Dika Kawile, Tirza Fitriani Koedoes, Y.A. La Ode Masri Ande Kolewora Labusab M. Wahyullah Mantasia MARTINI mira rahmayani Mufti Heriyanti Munawar Muh Aidil Sudarmono R Muh Azhar Muh Safwan Muh. Akmal Muh. Azhar Muh. Azhar Burhanuddin Muh.Kemal Makassau Muhammad Assaibin Muliati Mustari Lamada Mustari S. Lamada Naharuddin Naharuddin Nazwin, Asfarony Hendra Nur Ainun Najibah Nurdin, Jurana Nurul Rahma, Nurul Pagiling, luther Panjili, Moh Yusran PI. S. Samad Prasetio, Tri Bambang Putri Ramadhani Amir Raehana, Syarifa Rahma Masdar Rahmawati Muin Ramadani, Suci ratika Ratika Nengsi Ratika Nengsi Retyana Wahrini Ridwansyah Rihadatul Aisy, Nabilah Rika Handayani Rosmiati Saharuddin Saharuna Salama Manjang Salim Hasan Saparuddin Latu Siti Nur Azizah Syafar Sitti Faika Suaib, Fatmawaty Sudarmono , Muh Aidil Sudarmono R, Muh Aidil Sugianto sukmawati Supriadi Tachrir Tamira Tansy Timbuleng Tenripada, Tenripada Viki Ramadhani WAHYUNI Yayan Sapitri Zulhajji