Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.717
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Majalah Ilmiah MOMENTUM Jurnal Ilmu Farmasi dan Farmasi Klinik (Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Pharmacy) Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Insan Farmasi Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas Madani Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Imu Pendidikan dan Keagamaan Bhamada: Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan (E-Journal) JABI: Jurnal Abdimas Bhakti Indonesia J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Jurnal Surya Energy Jurnal Pendidikan Guru Profesional
MARIA ULFAH
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analysis of Chemistry Interest Level in Merdeka Curriculum Implementation at SMA Negeri 8 Pontianak Rachma Julianty Putri; Hairida; Rahmat Rasmawan; Erlina; Maria Ulfah
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal of Innovation in Chemistry Education) Vol. 6 No. 2 (2024): OCTOBER 2024 EDITION
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Elective subject is the flagship program of Merdeka Curriculum..The elective subject program is based on students’ interest, talents, and aspirations. Therefore, students’ interest level in chemistry, as one of the options for elective subject program is a necessary to determined. This study aims to determine the level of student interest in choosing chemistry as an elective subject, so that teachers could find the best alternatives to increase students’ interest. The research was conducted with quantitative analysis methods and descriptive statistical approaches, using 139 students of grade 11th who have chosen chemistry as the elective subject. The level of students’ interest in chemistry is measured by students’ interest questionnaire. The questionnaire was adopted and developed by aspects of students’ interest: teachers’ role, students’ perception, students’ intrinsic motivation in learning, and meaningful learning of lesson. Content validation test using Aiken formula showed the questionnaire validity is very high, as value 1. Based on the analysis, the result stated that the level of students’ interest was included as high category with 76,11%. All aspects are categorized as high, aspects of the teacher's role in learning with 77.44%, students’ perceptions with 73.63%, students’ intrinsic motivation 78.99% and the meaningfulness of learning lesson with 74.37%.
HUBUNGAN TINGKAT PERILAKU PENGOBATAN DENGAN KADAR GLUKOSA DARAH PASIEN DIABETES MELITUS TIPE 2 DI PUSKESMAS SUNGAI MESA BANJARMASIN Novia Ariani; Aisya Novrida Putri; Riza Alfian; Maria Ulfah; Amaliyah Wahyuni; Erna Prihandiwati
Jurnal Insan Farmasi Indonesia Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Insan Farmasi Indonesia
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ISFI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36387/jifi.v8i1.2303

Abstract

Diabetes mellitus Type 2 (DMT2) is a chronic disease that, if left untreated, can lead to complications such as macrovascular and microvascular disorders. DM is an incurable disease. The management and treatment of type 2 diabetes mellitus aim to control blood glucose levels to prevent severe complications. The purpose of this study is to examine DMT2 patient’s treatment behavior, DMT2 patient’s fasting blood glucose level, and the relationship between treatment behavior levels and blood glucose levels in type 2 diabetes mellitus patients at the Sungai Mesa Health Center in Banjarmasin. This study uses a cross-sectional design with 41 samples of type 2 diabetes mellitus patients selected through consecutive sampling technique. The results of the study showed that the treatment behavior level was dominated by the contemplation level (48.8%). Fasting blood glucose levels were dominated by uncontrolled fasting blood glucose levels (95.1%). There was no significant relationship between treatment behavior levels and blood glucose levels, with a p-value from the Spearman correlation test of > 0.05 (0.527). The conclusion of this study is that treatment behavior levels are not a major factor in controlling blood glucose levels.
Kontribusi Ilmu Mantiq Dalam Membedah Kekeliruan Berfikir (Fallcay) Di Media Sosial Maria Ulfah; Elma; Sucitra Nur Safitri; Nurul Wardatul Jannah
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.366

Abstract

Dalam era digital yang dipenuhi arus informasi cepat dan tidak terverifikasi, kekeliruan berpikir (fallacy) menjadi fenomena umum dalam komunikasi media sosial. Opini kerap disampaikan tanpa landasan logika yang sahih, baik secara sadar maupun tidak. Kajian ini mengulas kontribusi ilmu mantiq dalam mengidentifikasi dan menganalisis berbagai jenis fallacy yang lazim ditemukan di media sosial, seperti ad hominem, straw man, false dilemma, dan lainnya. Melalui pendekatan studi pustaka, fokus diarahkan pada prinsip dasar mantiq—tasawwur, tasdiq, dan qiyas—sebagai alat untuk mengevaluasi validitas argumen digital. Hasil analisis menunjukkan bahwa ilmu mantiq memiliki relevansi yang tinggi dalam membentuk pola pikir kritis dan rasional di tengah masyarakat digital. Penerapannya berperan penting dalam meningkatkan kualitas wacana publik dan menangkal penyebaran argumen menyesatkan secara daring.
Inovasi Peringatan Dini Tanah Longsor Dengan Pemanfaatan Sensor Hygrometer Berbasis Internet of Things Menggunakan Solar Energi Sebagai Upaya Mitigasi Bencana Maria Ulfah; Andi Sri Irtawaty
Jurnal Surya Energy Vol. 9 No. 1 (2024)
Publisher : Teknik Elektro, Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/jse.v9i1.252

Abstract

Kondisi topografi kota Balikpapan 85% daerah berbukit yang rentan terjadi longsor dan pergerakan tanah, jenis tanahnya adalah tanah podsolik berwarna merah kuning yang menjadi tidak stabil saat terjadi hujan dengan intensitas tinggi yang membuat tanah menjadi tenggelam dan terkikis karena erosi. data BMKG curah hujan Balikpapan termasuk kategori hujan di atas normal. Pada aspek kehidupan manusia tanah longsor mengakibatkan korban jiwa, kerusakan infrastruktur umum dan menyebabkan kerugian secara ekonomi. Sehingga perlu dibuat inovasi peringatan dini bencana tanah longsor berbasis Internet of Things (IoT) agar dapat mengirimkan informasi warning terjadinnya tanah longsor dari jarak jauh yang dapat diterima langsung oleh smartphone melalui aplikasi Telegram yang menggunakan solar panel sebagai power supply. Pada penelitian ini menggunkan Nodemcu, sensor soil moisture, LCD, buzzer dan aplikasi telegram. Dari hasil pengujian didapatkan rata rata persentase eror alat sebesar 2,2% dan memiliki tingkat keakurasian 97,8%.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Project dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa di SD BPPI Tjokroaminoto Maria Ulfah; Issania Wahdah; Faris Iqbal Zahir
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 1 (2025): Education and Islamic Studies
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v6i1.407

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PBL) adalah sebuah metode yang menitikberatkan pada eksplorasi, penelitian, dan pembuatan proyek nyata sebagai sarana untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan PBL dalam meningkatkan kreativitas siswa di SD BPPI Tjokroaminoto. Metode yang diterapkan khususnya dalam Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dengan berbagai proyek yang dirancang untuk mengasah keterampilan berpikir kritis, inovasi, kerja sama, dan kemandirian siswa. Strategi implementasi meliputi tahapan perencanaan proyek, pelaksanaan, dan evaluasi, yang semuanya berfokus pada pengembangan aspek kreativitas, kolaborasi, dan pemahaman materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL memiliki kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kreativitas siswa. Para siswa menjadi lebih aktif dalam proses belajar, mampu menghasilkan ide-ide inovatif, dan merasa lebih percaya diri saat bekerja sama dengan teman-teman mereka. Di sisi lain, metode ini juga mendorong para guru untuk lebih kreatif dalam merancang pengalaman belajar yang menarik dan relevan. Dampak penerapan PBL tidak hanya dirasakan oleh siswa dan guru, tetapi juga berpengaruh pada lingkungan sekolah secara keseluruhan, menjadikannya lebih dinamis dan inovatif. Kesimpulannya, pembelajaran berbasis proyek di SD BPPI Tjokroaminoto terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan aplikatif. Untuk memaksimalkan implementasi PBL, diperlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk sekolah, guru, orang tua, serta komunitas pendidikan.
Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka di SMPN 10 Jakarta Feby Nabila Nuari; Maria Ulfah
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 1 (2025): Education and Islamic Studies
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v6i1.417

Abstract

Latar Belakang Penelitian ini di lihat pada zaman era modern atau zaman era digital kita dapat mengetahui bagaimana tingkah laku anak sekarang,seperti kenakalan remaja,bullying dan kurangnya sopan santun baik di sekolah maupun diluar sekolah dan ini sangat memprihatinkan sekali, maka dari itu peneliti ingin mengetahui sampai sejauh mana pendidkan karakter di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Pendidikan karakter di SMP N 10 Jakarta pada kurikulum merdeka dan faktor faktor yang mempengaruhi keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tehnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi Pendidikan karakter di smp telah dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti kegiatan ekstrakulikuler,kegiatan keagamaan dan kegiatan sosial serta aturan tata tertib di sekolah. Faktor faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi Pendidikan karakter adalah komitmen sekolah, peran guru dan keterlibatan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Pendidikan karakter di SMPN 10 Jakarta Pusat dapat meningkatkan karakter siswa dan mempersiapkan mereka manjadi warga negara yang baik dan memiliki moral yang santun baik di sekolah maupun di masyarakat.
Komunikasi, Edukasi, Informasi Obat dan Promosi Kesehatan pada Warga Kalisegoro Semarang Kerjasama dengan Klinik Nadi Medika Shabrina, Ayu; Sri Suwarni; Dharmawan Dharmawan; Maria Ulfah; Junvidya Heroweti; Khoirul Anwar; Urva Fresiva; Muhammad Ikhsan; Ibrahim Arifin
ABDIMAS Madani Vol 7 No 02 (2025): Jurnal Abdimas Madani
Publisher : LPPM STIKES Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36569/abdimas.v7i02.187

Abstract

Kalisegoro, sebuah wilayah di Kecamatan Gunungpati, Kota Semarang, menghadapi berbagai tantangan kesehatan masyarakat, seperti tingginya kasus hipertensi, diabetes melitus, asam urat, serta penggunaan antibiotik yang tidak rasional. Pengetahuan masyarakat yang masih rendah mengenai penggunaan obat yang benar, ditambah literasi digital kesehatan yang terbatas, menyebabkan praktik pengobatan yang tidak aman seperti polifarmasi dan penghentian antibiotik sebelum waktunya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan warga dalam penggunaan obat yang rasional serta meningkatkan kemampuan dalam mengakses informasi obat melalui situs resmi Badan POM. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pendampingan, dan pelatihan praktis. Sosialisasi difokuskan pada bahaya polifarmasi, penggunaan antibiotik yang tepat, serta pentingnya konsultasi dengan tenaga kesehatan. Pendampingan dilakukan secara individual untuk mengidentifikasi obat yang dikonsumsi warga dan memberikan konsultasi terkait interaksi serta jadwal obat. Pelatihan BPOM dilakukan dengan praktik langsung. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan perubahan sikap warga terhadap penggunaan obat. Mayoritas peserta menunjukkan pemahaman yang lebih baik dan berkomitmen untuk tidak lagi menggunakan antibiotik tanpa resep. Selain itu, warga menjadi lebih terampil dalam mengecek legalitas obat secara mandiri. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi kesehatan masyarakat dan mendorong perilaku pengobatan yang lebih bertanggung jawab secara berkelanjutan.
Efektivitas Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Critical Thingking Peserta Didik di SMK Negeri 33 Jakarta Syabrina Fajriannisa; Nadiah; Maria Ulfah
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 23 No. 2 (2025): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2025.23.2.396-413

Abstract

This research is motivated by the results of observations conducted by researchers on students at SMK Negeri 33 Jakarta. The problem in this study is based on the phenomenon of low critical thinking skills of students and the increasing use of Artificial Intelligence (AI) technology, especially platforms such as ChatGPT, in learning activities. Although Artificial Intelligence (AI) provides convenience in learning, there are concerns about the emergence of technological dependency that can reduce students' independent and analytical thinking skills. This study aims to determine the effectiveness of the use of Artificial Intelligence (AI) on critical thinking skills. The research method used is a quantitative method with a survey approach involving students from class X Hospitality 2. Data collection techniques were carried out through questionnaires, observation, documentation, and interviews. The research sample consisted of 37 students of SMK Negeri 33 Jakarta who were selected using a simple random sampling technique. The results of the study show that when viewed from the Product Moment coefficient test, it produces "rxy" or "ro" of 0.641. While "rt" in the 5% significance table = 0.329 and a significance level of 1% = 0.424. Thus, it can be seen that "ro" > "rt" both at 5% and 1% significance. Therefore, based on these results, the Alternative Hypothesis (Ha) is accepted or approved and the Null Hypothesis (Ho) is rejected or not approved. Based on this study, it can be concluded that there is an influence of the use of Artificial Intelligence (AI) on Critical Thinking of Students at SMK Negeri 33 Jakarta. Keywords: Artificial Intelligence (AI), Critical Thinking, Students.
Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur'an Surah Ali-Imran Ayat 190 -191 Abdu Rasyad Shalihuddin; Syahrullah; Maria Ulfah
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 23 No. 2 (2025): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2025.23.2.530-549

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menggali nilai-nilai pendidikan dalam Al- Qur’an guna memperkuat landasan filosofis dan praktis pendidikan Islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam Surah Ali Imran ayat 190–191. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan tafsir tematik (maudhu’i). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat nilai utama pendidikan Islam dalam ayat tersebut. Pertama, nilai tauhid, yaitu kesadaran akan keesaan Allah melalui perenungan ciptaan-Nya. Kedua, nilai berpikir kritis dan ilmiah yang ditunjukkan melalui ajakan untuk bertafakkur terhadap fenomena alam. Ketiga, nilai spiritualitas, yakni perintah untuk selalu mengingat Allah dalam berbagai kondisi. Keempat, nilai moral dan karakter, seperti rendah hati, introspeksi diri, dan permohonan ampun. Dengan demikian, Surah Ali Imran ayat 190–191 memberikan landasan yang kuat bagi sistem pendidikan Islam yang komprehensif dan seimbang antara aspek rasional, spiritual, dan moral. Nilai-nilai tersebut relevan untuk membentuk generasi yang berilmu, beriman, dan berakhlak mulia.
IMPLEMENTASI PERENCANAAN PENILAIAN HASIL BELAJAR DI SMPN 156 JAKARTA PUSAT Radi Ahnaf Prayogi; Maria Ulfah
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal ILMA
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/ilma.v2i2.931

Abstract

Penilaian didefinisikan sebagai pengumpulan data secara sistematis melalui aktivitas ekstensif yang dilakukan secara terus-menerus untuk mengevaluasi kinerja siswa dan mengidentifikasi potensi mereka untuk belajar. baik sendirian atau berkelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan Kualitatif dengan jenis Studi Kepustakaan Library Research. Hasil dari penelitian Perencanaan Penilaian hasil belajar siswa ini terbagi menjadi 3 Aspek , Yaitu Aspek Kognitif , Aspek Afektif , dan Aspek Psikomotorik , ketiganya merupakan bagian penting dari kurikulum dan penting untuk menjamin keberhasilan dan efektivitas pembelajaran. Mengembangkan tujuan pembelajaran bagi siswa tidak hanya mengenai pembelajaran akademis saja, namun juga mengenai pendekatan pembelajaran secara personal. Mengingat penilaian merupakan proses yang memiliki banyak segi, maka peran guru sebagai evaluator kualitas membantu dalam meningkatkan kualitas siswa. Singkatnya, penilaian adalah pengumpulan data secara sistematis dari serangkaian kegiatan yang dilakukan secara berkala untuk mengevaluasi kinerja siswa dan menentukan kemampuan belajarnya. Sebagai bagian penting dari pendidikan, guru perlu berkomitmen penuh Kata Kunci: Pendidikan, peserta didik, penilaian
Co-Authors Abdu Rasyad Shalihuddin Ady Laksono Putro Aisya Novrida Putri Alfandi Amalia Nurul ‘Ulum Annis Mu’awwanah Aristha Puji Wahyuningrum Ayu Shabrina Chitra Octavina Dharmawan Dharmawan Dhia Salsabilla Dinar Putri Octaviani Dwi Uswatun Khasanah E Murniati EDIATI SASMITO Efa Erfiana Safitri Elma ERLINA Erna Prihandiwati Evi Sukawati Faris Iqbal Zahir Fatchurrozak Himawan Feby Nabila Nuari Hairida Halida herni widyowati Heroweti, Junvidya Hudinoto E Y Ibrahim Arifin Indira Kinasih Indranila Indranila Inviolata, Inviolata Ismiyyatun Khasanah Issania Wahdah KHOIRUL ANWAR Kiki Rizqi Amalia M. Khairun Iffat Metalia Erny Muhammad Ikhsan Nadiah Nirmalasari Nirmalasari Novia Ariani Nurul Wardatul Jannah Oktarina Heni Puspitowati Penni Dwi Royani Perdana, Adli Waliul Rachma Julianty Putri Radi Ahnaf Prayogi Rahma Laila Qodriyan Sofiakmi Rahmat Rasmawan Ricky Chandra Kurniawan Rita Febrianti_Lidya Putra Riza Alfian Sadar Prihandana Sri Agustina Sri Hidayati Sri Irtawaty, Andi Sri Suwarni Sucitra Nur Safitri Sumantri ) Sumantri Sumantri Suparjo Suparjo SURYANI, AGUSTINA ADHI Syabrina Fajriannisa Syahrullah Tinah Purwaningsih Urva Fresiva Usman Radiana Vitri Sari Nur Cahyani Wahyuni, Amaliyah Widya Sari