Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
18.18
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Demokrasi Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis JURNAL IQRA´ AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ius Constituendum IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Moral and Civic Education MUHARRIK: JURNAL DAKWAH DAN SOSIAL Global Conference Index Journal of Humanities and Social Studies Journal of Civic Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Science and Environmental Journals for Postgraduate Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vivabio : Jurnal Pengabdian Multidisiplin Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Journal of Education, Cultural, and Politics Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Jurnal Ideologi dan Konstitusi Jurnal Edukasi Terkini Charta Educa: Jurnal Kajian Pendidikan
Fatmariza Fatmariza
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 170 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 170 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Hambatan Pekerja Sosial Masyarakat dalam menjalankan peran dan fungsi kepada penyandang disabilitas Jandrea Putri, Yunda; Dewi, Susi Fitria; Fatmariza, Fatmariza; Irwan, Irwan
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 2 (2025): Twelfth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i2.624

Abstract

This research aims to describe the role of Community Social Workers for people with disabilities in IV Jurai District, and to identify obstacles to Community Social Workers in carrying out their roles and functions for people with disabilities in IV Jurai District. The method used in this research is qualitative. The informants in this study were 7 people determined through purposive sampling. Data collection techniques are carried out through observation, interviews and documentation. Test the validity of the data using source triangulation. The research results show that the role of Community Social Workers for people with disabilities is to a) take the initiative to help with administrative management of people with disabilities, b) provide social assistance information and emotional support to people with disabilities, c) help people with disabilities to obtain their rights them, such as rights to education, health and employment, d) assist the nagari government in providing complete data related to disabilities. Furthermore, the Social Community obstacles in carrying out their roles and functions for people with disabilities are a) Lack of PSM training and skills, b) Limited internet network for data processing. and c) Lack of professionalism among PSM members.
Problem guru dalam melaksanakan pembelajaran Pendidikan Pancasila berdiferensiasi dimensi produk di SMA Valeri, Muhammad Afrinaldi; Montessori, Maria; Ananda, Azwar; Fatmariza, Fatmariza
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 1 (2025): Eleventh Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i1.666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problem yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dimensi produk pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMAN 1 Batang Anai dan upaya yang telah dilakukan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dimensi produk pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMAN 1 Batang Anai. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan informan yang dipilih secara purposive sampling, yaitu kepala sekolah, wakil kurikulum, dua guru Pendidikan Pancasila, serta sepuluh peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, dianalisis dengan langkah pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan problem utama yang dihadapi guru adalah (a) miskonsepsi dalam menentukan model, metode, dan strategi yang sesuai, (b) kesulitan memfasilitasi media pembelajaran yang mendukung produk yang tepat, (c) peserta didik belum mampu sepenuhnya menghasilkan produk sesuai target, dan (d) kesulitan mengaitkan gaya belajar siswa dengan produk yang ditetapkan. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala tersebut meliputi (a) mengikuti IHT (In House Training), (b) lokakarya, (c) Kombel (Komunitas Belajar), (d) MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), dan (e) belajar mandiri.
Kebertahanan kearifan lokal upacara adat Seren Taun di Kampung Adat Urug Bogor Syarifatul Hayanis, Ullya; S, Nurman; Moeis, Isnarmi; Fatmariza, Fatmariza
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 2 (2025): Twelfth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i2.701

Abstract

Peneliti ini dilakukan untuk mendeskripsikan nilai dari kebertahanan kearifan lokal upacara adat seren taun di Kampung Adat Urug Kabupaten Bogor. Penelitian ini merupakan jenis pendekatan kualitatif dengan metode penelitian etnografi dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara mendalam dengan informan penelitian seperti kasepuhan adat, masayarakat adat dan pemerintah desa dan kabupaten dan studi dokumentasi. Hasil penelitian di lapangan menemukan beberapa nilai-nilai pada upacara adat seren taun oleh masyarakat adat di Kampung Adat Urug Kabupaten Bogor meliputi nilai religius dan nilai sosial yang berkaitan dengan gotong royong, sopan santun serta etika antara masyarakat dengan masyarakat, masyarakat dengan tuhan dan masyarakat dengan alam. Implementasi nilai dari kearifan lokal upacara adat seren taun dapat dilihat dari masyarakat adat yang meyakini nilai religius dengan berdoa kepada tuhan dan memohon pertolongan serta keberkahan, masyarakat adat saling tolong menolong dan gotong royong dalam membantu kelancaran kehidupan sosial, menggunakan bahasa sunda sebagai bahasa sehari-hari dalam berkomunikasi antar masyarakat dan menaati nilai-nilai yang sudah ada secara turun-temurun seperti pantangan dan kuwalat. Faktor pendukung kebertahanan nilai pada kearifan lokal seren taun meliputi faktor dari kasepuhan adat, peran instansi desa dan kabupaten serta masyarakat kampung adat itu sendiri yang patuh dan taat.
Faktor penyebab respons negatif siswa terhadap praktik penanaman nilai-nilai moral di SMP Dellafebriyanti, Dellafebriyanti; Moeis, Isnarmi; Fatmariza, Fatmariza; Purnama, Tetti Eka
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 2 (2025): Twelfth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i2.707

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab respons negatif siswa terhadap praktik penanaman nilai-nilai moral di SMP Negeri 2 Tilatang Kamang. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui observasi dan wawancara untuk mengumpulkan data. Informan merupakan guru dan siswa yang dipilih berdasarkan teknik Purposive Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respons negatif siswa dalam bentuk pengabaian terhadap ajaran guru dalam menanamkan nilai moral dengan bersikap tidak acuh terhadap tata tertib sekolah, nasehat, teguran, bahkan sanksi yang diberikan dengan melakukan pelanggaran yang sama. Masih banyak siswa yang memberikan respons negatif yang ditandai dengan perilaku kurangnya rasa hormat, disiplin dan tanggung jawab siswa baik dalam proses pembelajaran, pemenuhan tata tertib, kegiatan rohani, dan kepedulian terhadap lingkungan. Respons negatif ini disebabkan baik dari faktor internal maupun eksternal yaang memiliki pengaruh cukup besar terhadap perkembangan moral siswa. Dampak dari respons negatif ini mencakup menurunnya kualitas moral siswa dan ketidakefektifan proses pembelajaran bagi siswa maupun guru. Penelitian ini merekomendasikan perlunya upaya kolaboratif antara guru dan orang tua untuk menciptakan lingkungan yang mendukung penanaman nilai-nilai moral, sehingga siswa dapat merespons secara positif terhadap ajaran moral yang diberikan.
Upaya sekolah dalam mencegah bullying melalui program anti-perundungan Rivad, Muhammad; Muchtar, Henni; Fatmariza, Fatmariza; Dewi, Susi Fitria
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 2 (2025): Twelfth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i2.717

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh upaya sekolah dalam mencegah terjadinya bullying, baik itu bullying verbal, fisik, dan terbaru yaitu cyber bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya sekolah dalam mencegah bullying diantaranya Program anti perundungan dan Pembentukan tim TPPK Pencegahan dan Penanganan Kekerasan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Adapun informan penelitian ini ditentukan dengan cara purposive sampling yaitu kepala sekolah, wakil kesiswaan, komite, pengawas, guru, satpam, peserta didik dan orang tua peserta didik. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan evaluasi dari implementasi upaya sekolah dalam mencegah bullying hingga dibuatnya suatu program anti perundungan yang kemudian diperkuat dengan adanya tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan, penerapan program ini juga memiliki faktor penghambat diantaranya faktor internal sebagian berasal dari dalam diri murid itu sendiri, dan faktor eksternal seperti lingkungan keluarga dan teman sebaya. Program ini telah memberikan dampak yang cukup signifikan pada peserta didik, baik pelaku, korban dan peserta didik lainnya dalam hal meningkatkan empati, menghormati perbedaan, menciptakan lingkungan belajar yang aman, serta membangun suasana kondusif untuk berinteraksi sosial di sekolah.
Pengaruh faktor kesadaran politik dan kepercayaan kepada DPRD terhadap partisipasi politik masyarakat dalam Pemilu Marcelina, Lisa; Ananda, Azwar; Fatmariza, Fatmariza; Azizah, Cici Nur
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 2 (2025): Twelfth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i2.738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor kesadaran politik dan kepercayaan terhadap pemerintah terhadap partisipasi politik masyarakat dalam pemilihan umum calon anggota DPRD Kabupaten Pesisir Selatan, dengan studi kasus di Kecamatan Lengayang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat yang terdaftar dalam Daftar Pemilih Tetap berjumlah 34.765 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada 100 responden yang dipilih menggunakan metode multistage random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran politik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap partisipasi politik masyarakat, dengan koefisien regresi sebesar 0,516 dan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05). Sebaliknya, kepercayaan terhadap pemerintah tidak berpengaruh signifikan secara statistik terhadap partisipasi politik, dengan koefisien regresi sebesar 0,066 dan nilai signifikansi 0,378 (> 0,05). Secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan terhadap partisipasi politik dengan nilai F sebesar 77,114 dan signifikansi 0,000. Temuan ini menunjukkan bahwa partisipasi politik masyarakat di Kecamatan Lengayang lebih banyak dipengaruhi oleh kesadaran politik individu dibandingkan oleh tingkat kepercayaan terhadap pemerintah. Hal ini mengindikasikan bahwa meskipun kepercayaan rendah, masyarakat tetap berpartisipasi karena dorongan tanggung jawab sosial, norma budaya, dan kesadaran politik yang tumbuh melalui interaksi sosial dan akses informasi.
Educational Process of Exceptional Children in Special Education Waraqil Jannah School Retno Maya Sari; Fatmariza Fatmariza; Muhamad Hendro
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v5i1.822

Abstract

This article was to analyse how the educational process of exceptional children in the special educational school Waraqil Jannah. This school was an excellent school who integrated with an orphanage, founded in 2012. The researchers used descriptive qualitative methods though Purwoko’s theory. Observation, interview, and documentation were used in this collecting data. While, analysing data used triangulation technique. The obtained data was to analyzed by referring to the models of Miles and Huberman analysis with the steps of data reduction, data model (data display) and the withdrawal of conclusions. The result showed that the school used curriculum based on combination from government curriculum and local curriculum, but in the process of daily learning was adjust to condition of children. Learning facilities was available. Hence it can interfere with the learning process. There was no graduate teachers’ special education who teaches at this school Keywords: Exceptional Children, Special Education School, Learning Process
PENERAPAN TECHNOLOGIAL, PEDGOGICAL, CONTENT KNOWLEDGE DALAM PEMBELAJARAN PPKn Ulhasna, Nisa; Indrawadi, Junaidi; Ananda, Azwar; Fatmariza, Fatmariza
Jurnal Ideologi dan Konstitusi PKP UNP Vol 5 No 1 (2025): Jikons
Publisher : Pusat Kajian Pancasila Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jikons.v5i1.167

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan bagaimana Penerapan Technological, Pedagogical, Content Knowledge dalam pembelajaran PPKn di SMP Negeri 15 Padang. Deskripsi tersebut terkait dengan bagaimana Penerapan Technological, Pedagogical, Content Knowledge dalam pembelajaran PPKn serta kendala yang dihadapi guru PPKn dalam penerapan TPACK tersebut. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan metode deskriptif. Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pada tahap validasi data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan penerapan Technological Pedagogical, Content Knowledge mengacu pada indikator Technological Knowledge, Pedagogical Knowledge serta Content Knowledge. Selanjutnya kendala yang dihadapi guru PPKn dalam penerapan TPACK yaitu penguasaan guru terhadap teknologi yang perlu ditingkakan dan jaringan internet yang kurang stabil serta kondisi peserta didik dalam belajar.
Holistic Analysis of Differentiated Learning in Pancasila Education at Sekolah Penggerak in Padang City Fadlihi Asmi; Maria Montessori; Al Rafni; Fatmariza, Fatmariza
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v10i1.5745

Abstract

This study aims to describe the implementation of differentiated learning in the Pancasila education subject at “Sekolah Penggerak” (driving schools), analyze the challenges, and identify the efforts made to optimize its implementation using the indicators of content, process, product, and learning environment differentiation, focusing on students’ learning styles. The method used in this research is descriptive qualitative. The Informants in this study consisted of 30 individuals selected through purposive sampling. Data collection techniques included interviews, observations, and document analysis. The results show that the implementation of learning differentiation based on learning styles at SMAN 9 Padang and SMAN 10 Padang has been carried out, although not yet fully optimal due to shortcomings in planning and execution. In planning through teaching modules, teachers only created general guidelines. For content differentiation, teachers have provided audio-visual materials such as illustrated narrative texts, videos, and PowerPoint presentations. Teachers have applied various teaching methods, but the student worksheets (LKPD) remain uniform. Regarding product differentiation, teachers have not created varied outputs. In terms of learning environment, the arrangement of desks and chairs is sometimes inconsistent with learning activities, affecting student focus.  Pancasila Education teachers at the two “Sekolah Penggerak” have made various efforts to address these challenges. In content, teachers apply classroom differentiation strategies, use movement-themed ice breakers, and attend digital training.
Evaluasi projek penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema suara demokrasi Despita, Selvia; Indrawadi, Junaidi; Montessori, Maria; Fatmariza, Fatmariza
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa mengenai konsep P5 di SMPN 31 Padang. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan P5, mengidentifikasi faktor kendala yang dihadapi, dan mengusulkan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik purposive sampling dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan P5 di SMPN 31 Padang telah dilaksanakan meskipun terdapat beberapa kendala utama, yaitu kurangnya persiapan modul ajar, keterbatasan waktu, pemahaman siswa yang terbatas mengenai tema demokrasi, dan kurangnya fasilitator eksternal. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut meliputi pentingnya memperkuat sumber daya pendukung, meningkatkan kolaborasi antar pihak sekolah, serta menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih inklusif dan mendalam.
Co-Authors Adra, Ronna Afdani, Chici Cania Afrina Yanti Agustina Rahmawati Aini, Zahratul Akhirani, Riris Marito Akmal Akmal Al Rafni Alfajri Yusra Alia Azmi Alisa, Merlin Tri Almajuniati, Windi Ameliana Agustia Ningsih Angraini, Nosy Mutia Aqlaqul Kharimah Ardiansyah, Doni Ardinata, Noverdi Arieska Dwi Asmil Armelyta Armelyta Ashifa, Nurul Atika Rati Audia, Yevi Ayla Fandhini Azizah, Cici Nur Azwar Ananda Baene, Marelius Buchari Nurdin Chici Cania Afdani Cici Yolanda Dachi, Rafni Olara Danang Pambudi David Hidayat Dellafebriyanti, Dellafebriyanti Delmira Syafrini Despita, Selvia Dewi, Susi Fitria Dian Dwita Indah Sari Diana Lestari Dyah Fitaloka Elsa Mulya Agustin Ema Lestari Erfina Nur Asria Rangkuti Erianjoni Erianjoni Erniwati Erniwati Erniwati Erniwati Ersya, Muhammad Prima Eza Permata Sari Fadhilla, Sri Melda Fadilla Ulpa Fadlihi Asmi Fanny Afri Dewi Febri Yanti Fersa, Kenari Aisyah Fismanelly, Fismanelly Fitri, Aida Fitri, Kurnia Fitria Dewi, Susi Fitriani, Salwiyah Fitriani, Yora Gian Fadil Sebastian Gusni Yulia Gustiva Yelviani Hafsyari Hafsyari Hafsyari Icha Haliya Haliya Hanika Gusti Sani Hasrul Hasrul, Hasrul Hasrul Piliang Hazrivo Putra Zurna Helmi Hasan Henni Muchtar Hidayah, Yayuk Hosea Sitepu Husna, Fitratul Ideal Putra Indrawadi, Junaidi Intan Krisnawati Intan Ratna Juita Ira Rahayu Utami Irvan Yasman, Muhammad Irwan Hamdi Irwan Hamdi Irwan Irwan Irwan Irwan Isnarmi Moeis Izaturahmah, Izaturahmah Jandrea Putri, Yunda Joesa Yolandari Junida Akmal, Windy Khairani Putri, Zakirah Krisna Yuni Chandra Lara Mutiara Lesmana, Eka Liszari, Rezki Marsega Lusi Susanti Luthfi, Zaky Farid Maghfira Yulista Maharani, Vina Kurnia Manna Wassalwa, Manna Marcelina, Lisa Maria Montesossori Maria Montessori Mariska Nurfadillah Marni, Sistri Maryana Maryana, Maryana Melda Neli Mesi Dirgahayu Meylanie Rahma Fitri Miftahul Jannah Miftahul Jannah Misdela Firma Sari Mochtar, Henni Monica Tiara Muhamad Hendro Muhammad Hanuzral Mulyani, Siska Ona Nadhatul Mardiah Nadya Salsabillah Nafsil Afdila Najmi, Putri Namira Febriana Nandini, Silvira Nanik Pratiwi Nazhifah, Suci Naurah Nilam Sari, Silvia Nosy Mutia Angraini Nurhayati Putri Nurhotma Nurhotma Nurjannah Nurjannah Nurman Nurman Nurman S Nurman S Okhada, Elsa Monara Oxys Mardi Pebri Karisma Piliang, Hasrul Prasetio, Ari Dwi Purnama, Tetti Eka Puspitasari, Abda Rani Putra, Zeri Milyuta Putri Dwi Ramadhan Putri Handayani Putri Sarza, Naziah Rahayu Rahayu Rahma Fitri, Fadilla Rahmad Wahyugi Rahmanita Rahmanita Rahmat Danil Rahmatika, Fauziah Ramadani, Yori Ramadhanty, Suci Prischa Ramalis Hakim Randa, Gia Gusti Recy Harviani Zurwanty Resy Oktaviani Retno Maya Sari Revi Oktaviani Rika Febriani Rika Febriani, Rika Riri Ayu Lestari Riri Trinanda Ririn Okta Yulia Riris Marito Akhirani Riskami Wal Ikrami Riskami Wal Ikrami Rivad, Muhammad Rizal Ikhsan Rizky, Maulidia Santa Marisa Santi Muardini Sari, Rani Novita Silvia Evandri Simanjuntak, Kurnia Debora Siska Sasmita Siti Fatimah Solly Aryza Suci Al Muhayani Suhono Suhono, Suhono Suryanef Suryanef Susi Karmila Syahdina Ahbal Syarifatul Hayanis, Ullya Tiara Rahayu Tiara Tane Tika Rosmadini Tua Sibarani, Ramot Turahma, Asri Ulhasna, Nisa Valeri, Muhammad Afrinaldi Veithzal Rivai Zainal Vika Trisna Whisnu Mahisa mandala Putra Wibi - Wijaya Widyaliza Fitri Islamy Willy Surya Abdi Wirdanengsih Wirdanengsih Yalvema Miaz Yeni Erita Yesi Lila Yora Fitriani Yulfi Eranita Yuliarti, Sesrita Yuliza Yuliza Yuliza Yuliza Yuni Kartika, Yuni Yurni Suasti Yurni Suasti Yusnanik Bachtiar Yusnanik Bachtiar Yusnanik Bakhtiar Zaenuddin Hudi Prasojo Zatalini, Rinia Zhalsa Oktavilia Zulfikar Zulfikar