Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.944
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Journal of ICSAR Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Global Conference Index EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Khalifa: Journal of Islamic Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Basicedu Abdimas Indonesian Journal Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Journal of Education for Sustainability and Diversity Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region
Irdamurni
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 182 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 182 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Profil Grup Musik Autic Band di Sekolah Luar Biasa (SLB) Citra Stiati; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.5043

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi peneliti menemukan anak gangguan spektrum autisme (GSA) yang terisolasi dan memiliki kesibukan sendiri-sendiri tergabung kedalam sebuah grup band hingga memiliki prestasi yang gemilang di bidang seni musik, dimana keterbatasan yang mereka miliki tidak dijadikan sebagai hambatan untuk mendapatkan prestasi. Penelitian ini bertujuan melihat bagaimana cara latihan yang dilakukan guru untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki masing-masing anak GSA sejak awal sampai berprestasi di bidang seni musik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dengan sumber data utama dan sumber data pendukung. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi, serta alat pengumpulan data penelitin ini peneliti sendiri. Hasil penelitian ini menggambarkan profil grup musik autic band di SLB Autisma YPPA Padang. Proses awal pembentukan grup autic band yang dimulai dari dilakukannya asesmen dan seleksi sehingga ditemukanlah anak yang memiliki bakat dibidang musik dan timbulah ide guru musik untuk melakukan kolaborasi, dalam proses pembentukan grup band ini setiap anak memiliki karakteristik yang berbeda, perubahan perilaku yang terjadi hingga prestasi yang sudah di capai. Dan strategi demonstrasi yang digunakan guru musik dalam mengajarkan musik bagi anak gangguan spektrum autisme. Penelitian ini dapat dijadikan sebagai Role model bagi anak berkebutuhan khusus lainnya untuk tetap berprestasi meskipun memiliki keterbatasan.
Profil Grup Musik Autic Band di Sekolah Luar Biasa (SLB) Citra Stiati; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.5043

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi peneliti menemukan anak gangguan spektrum autisme (GSA) yang terisolasi dan memiliki kesibukan sendiri-sendiri tergabung kedalam sebuah grup band hingga memiliki prestasi yang gemilang di bidang seni musik, dimana keterbatasan yang mereka miliki tidak dijadikan sebagai hambatan untuk mendapatkan prestasi. Penelitian ini bertujuan melihat bagaimana cara latihan yang dilakukan guru untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki masing-masing anak GSA sejak awal sampai berprestasi di bidang seni musik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dengan sumber data utama dan sumber data pendukung. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi, serta alat pengumpulan data penelitin ini peneliti sendiri. Hasil penelitian ini menggambarkan profil grup musik autic band di SLB Autisma YPPA Padang. Proses awal pembentukan grup autic band yang dimulai dari dilakukannya asesmen dan seleksi sehingga ditemukanlah anak yang memiliki bakat dibidang musik dan timbulah ide guru musik untuk melakukan kolaborasi, dalam proses pembentukan grup band ini setiap anak memiliki karakteristik yang berbeda, perubahan perilaku yang terjadi hingga prestasi yang sudah di capai. Dan strategi demonstrasi yang digunakan guru musik dalam mengajarkan musik bagi anak gangguan spektrum autisme. Penelitian ini dapat dijadikan sebagai Role model bagi anak berkebutuhan khusus lainnya untuk tetap berprestasi meskipun memiliki keterbatasan.
PERKEMBANGAN EMOSI ANAK Fadhilah; Neviyarni S; Irdamurni
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.767

Abstract

Pentingnya untuk memahami emosi siswa agar proses pendidikan dapat berjalan dengan baik. Maka informasi tentang kemerosotan emosi siswa di sekolah dasar sangat diperlukan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengkaji perkembangan emosi siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini merupakan analisis literatur yang mengacu pada jurnal yang memiliki kaitan dengan karakteristik interaksi sosial antar siswa di sekolah dasar. Hasil penelitian digunakan sebagai acuan untuk memahami dinamika sosial siswa di sekolah dasar. Perkembangan emosi adalah jenis emosi yang lebih kompleks di mana pikiran dan perasaan seseorang diekspresikan dalam bentuk perubahan fisiologis otak mereka yang terjadi sebagai akibat dari apa pun yang mereka lakukan, katakan, atau alami tanpa kendali sadar. Ciri utama perkembangan emosi ditunjukkan dengan pemahaman terhadap kaidah dan aturan yang ada di lingkungan sekitarnya
VIDEO TUTORIAL DAPAT MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGGOSOK GIGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG Sinta Febriani; Irdamurni Irdamurni
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 4 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (August
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.323 KB)

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan penerapan media video tutorial menggosok gigi sebagai inovasi media pembelajaran menggosok gigi pada mata pelajaran bina diri di SLB Bina Bangsa Padang. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk membuktikkan apakah penerapan media video tutorial dapat meningkatkan kemampuan menggosok gigi pada siswa kelas VIII SMPLB di SLB Bina Bangsa Padang. Metode penelitian yang digunakan didalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilatar belakangi oleh identifikasi masalah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPLB SLB Bina Bangsa Padang sebanyak 2 orang. Jenis data yang digunakan yaitu data kuantitatif yang diperoleh dari hasil tes. Data deskriptif dari validitas dan reabilitas instrument yang dilakukan dengan berkonsultasi bersama guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video tutorial dapat meningkatkan kemampuan menggosok gigi siswa kelas VIII SMPLB Bina Bangsa Padang pada mata pelajaran bina diri.
UPAYA MENINGKATKAN KOSAKATA MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK TUNARUNGU Dwi Aguselly; Irdamurni
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.81 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan kosakata melalui media permainan ular tangga kata pada anak tunarungu kelas VB di SLB Negeri 1 Padang. Penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Siklus pertama terdiri dari empat kali pertemuan dan begitupun dengan siklus II terdiri dari empat kali pertemuan. Observasi, dokumentasi, dan tes yaitu teknik pengumpulan data yang dilakukan. Jadi hasil penelitian meningkatkan kosakata melalui media permainan ular tangga kata meningkat.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF KONSONAN (b,d,p dan q) MELALUI MEDIA KARTU HURUF PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG Kamiyem; Irdamurni
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 2 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.999 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf konsonan (b,d,p, dan q) melalui media kartu huruf pada anak tunagrahita kategori sedang kelas III di SLB Negeri Batam. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Siklus pertama terdiri dari empat kali pertemuan dan begitupun dengan siklus II terdiri dari empat kali pertemuan. Observasi, dokumentasi, dan tes yaitu teknik pengumpulan data yang dilakukan. Jadi hasil penelitian kemampuan mengenal huruf konsonan (b,d,p, dan q) melalui media kartu huruf meningkat.
Multimedia Interaktif Dalam Mengenal Benda di Lingkungan Sekitar Untuk Anak Tunarungu Zainatul Wahyuni; Irdamurni
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 2 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.774 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SLB Wacana Asih Padang pada anak tunarungu kelas II. Terdapat tiga orang siswa mengalami masalah dalam mengenal nama-nama benda di lingkungan sekitar yaitu bola, boneka, foto, gunting, hadiah, kursi, buku, bunga, meja, motor, mobil, pensil, sapu, kulkas, sepeda, dan tas. Selama ini guru hanya menggunakan media gambar saja untuk mengenalkan nama-nama benda di lingkungan sekitar. Sehingga siswa masih mengalami kesulitan dalam mengenal nama-nama benda di lingkungan sekitar. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal nama-nama benda di lingkungan sekitar melalui penerapan multimedia interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus. Setiap siklus terdiri dari empat kali pertemuan tatap muka dan setiap pembelajaran dilakukan evaluasi, siklus yang dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) proses pembelajaran mengenal nama-nama benda di lingkungan sekitar dilakukan dengan penerapan multimedia interaktif. 2) kemampuan mengenal nama-nama benda di lingkungan sekitar untuk anak tunarungu kelas II meningkat melalui penerapan multimedia interaktif.
Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Pendidikan Inklusif di SDN 17 Jawa Gadut Nadila Egidia Savitri; Irdamurni Irdamurni
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 3 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (May 202
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.436 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang manajemen kurikulum pendidikan inklusif di sekolah dasar Negeri 17 Jawa Gadut yang berkaitan dengan perencanaan, implementasi, dan evaluasi kurikulum pendidikan inklusif di sekolah dasar Negeri 17 Jawa Gadut. Metodologi dalam penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan sampel adalah purpositive sampling dengan jumlah sampel 4 orang diantaranya kepala sekolah guru kelas dan guru pendamping khusus (GPK). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang berkaitan dengan pelaksanaan manajemen kurikulum pendidikan inklusif di sekolah dasar Negeri 17 Jawa Gadut. Dari hasil penelitian diperoleh gambaran bahwa dalam perencanaan belum ada modifikasi kurikulum untuk siswa berkebutuhan khusus dan dalam implementasi kurikulum pendidikan inklusif belum berjalan dengan baik karena kurangnya guru dari lulusan pendidikan luar biasa. Sedangkan evaluasi kurikulum pendidikan inklusif dilakukan oleh guru pendamping khusus di setiap akhir semester tetapi belum berjalan maksimal karena GPK tidak ada melaksanakan PPI terhadap anak berkebutuhan khusus yang mengalami hambatan intelektual, emosional dan prilaku. Dengan demikian penambahan tenaga pendidik dari lulusan pendidikan luar biasa dan peningkatan kedisiplinan dalam manajemen kurikulum pendidikan inklusif yang lebih intensif sangat diperlukan, sehingga manajemen sekolah dapat berjalan dengan baik.
Humanistic Philosophy of Learning Differs From the Curriculum in ES Nurul Halimah; Irdamurni Irdamurni; Desyandri Desyandri
International Journal of Educational Dynamics Vol 5 No 2 (2023): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v5i2.415

Abstract

This research aims to discuss the application of humanistic philosophy in differential learning to the Merdeka Curriculum in Elementary School (ES). The method used in this study is a library study or literature review. Data collection techniques are done by searching for articles, books, slides, and other information on the internet. Based on the results of research, it is known that humanistic philosophy emphasizes the appreciation of individual uniqueness, student empowerment, collaboration and communication, meaningful learning experiences, and lifelong learning. Differentiated learning recognizes the individual differences of students in abilities, interests, and learning styles. In the Merdeka Curriculum, a differentiated learning approach based on humanistic philosophy creates an inclusive environment in ES. Teachers understand the uniqueness of each student and design learning strategies that suit their needs. Students are empowered to take an active role in their learning, choose learning goals, and be responsible for their learning progress.
Improving Teacher Competence in Supporting the Achievement of Basic Education Goals Yelfianita Yelfianita; Neviyarni S; Irdamurni Irdamurni
International Journal of Educational Dynamics Vol 5 No 2 (2023): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v5i2.417

Abstract

Improving teacher competence plays a crucial role in achieving optimal goals in basic education. This article aims to discuss the importance of enhancing teacher competence in supporting the achievement of basic education goals. The study adopts a qualitative approach, utilizing interviews with six teachers and a literature review consisting of articles. The research procedure involves data collection through in-depth interviews with teachers and literature analysis to identify factors influencing teacher competence. The findings indicate that a deep understanding of the subject matter, the use of innovative teaching methods, effective classroom management skills, and professional development for teachers are essential factors in improving teacher competence. Furthermore, suggested strategies and initiatives include professional development programs, collaboration among teachers, effective supervision and mentoring, optimizing the use of supportive resources, and developing comprehensive assessment systems. It is emphasized that serious attention from the government and educational institutions is crucial in enhancing teacher competence to improve the quality of basic education and provide a better future for the next generation.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Adnan, Fachri Afrianti, Nining Agnesia, Adinda Aisyah Tri Yansyah Aknuti, Yerneli Yusra Alfirzan, Aulia Amsyaruddin, Amsyaruddin Andini, Selfi Rahmi Andrianto, Silvina Anggun Radika Putri Annisa Krismon Annisa Lina Fatillah Ardisal Ardisal Ardisal, Adisal Arif Syaifullah Armaini Armaini Armaini, Armaini Arzfi, Bima Prakarsa Asep A Sopandi Asep Ahmad Sopandi Betridamela Nasti Bima Prakarsa Arzfi Citra Stiati Damri - Damri Damri Dari, Wildan Darnies Arief Darnies Arief Daryus, Muthyara DENI OKTA NADIA Desi Indriyani Desi Indriyani Desi Ratna Sari Desi Ratna Sari, Desi Ratna Desma Dahliawaty Desty Ayu Anastaha Desyandri Desyandri Dewi Lusiana Dhila Rizky Heriyani Didi Syahrir Ditria, Intan Suri Dwi Aguselly Dwi Asmila Heni Rossa Dyta, Fegia Rahma Efendi, Ananda Tiara Septia Ega Yulanda Eka Rahmawati eka rahmawati Eka rahmawati Eldi Fajri N Elsa Efrina Elwijaya, Fadiah Endang Sri Handayani Fadhilah Fakhruddin, Fathiyah Mohd Farida Mayar Faridatul Umi Fatma Khaulani Fatmawati Fatmawati Febri Hikmah Febriani, Sinta Feby Kurniawana Fentari, Nadya Deski Fifi Nofitri Firman Firman Fitri Handayani Fitri Hayati Fitri, Ridha Ahsanul Fitria, Yanti Fitria, Yanti Gaby Arnez Ganda Sumekar Ganda Sumekar Ghazi, Rabah Humam Grahita Kusumastuti, Grahita Hairani, Sunita Harianti, Yutri Hasanah, Fifi Latifah Nur Hery Widijanto Hidayanthi, Rahma Iga Setia Utami INDAH SURYA PUTRI Indria Syafitri Isma, Teguh Wijaksana Istiqomah As Sayfullooh jannah, lailatul Jayanti, Sekar Dwi Johandri Taufan Junaida Affitri Kaffa, Zemi Kamiyem Kasiyati Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kasmawati Kasmawati Keisser Kindly Adzaki Kena Gustika Sari Khairiyah, Alya Latri Ayuningsih Lise Wardinal M Ridho M. Fachri Adnan Maharani, Riqqah Annisa Mahdi, Arisul Mairina, Vivi Mardhotillah Putri Iskandar Maria Theodora Marlina Marlina Marlina Marlina Marlina Nopitasari Marnis Susanti Marsari, Henni Martinopa, Lindri Mazaya, Fatharani Mega Iswari Meilina Fiani Mera Putri Dewi Mhd. Ridha, Mhd. Ridha Miftahul Jannah Miftahur Rahmi Nabila Ramadhani Nadia Safira Nadila Egidia Savitri Nadya Mahendra Nafsi Latifah Nasri, Yuris Nasti, Betridamela Nasution, Asniwati Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni S Neviyarni, Neviyarni Niki Yulianti Niko Pratama Nofia Henita Nopitasari, Marlina Novia Rita Noviyarni, Noviyarni Nuarizal, Adek Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurul Halimah Oktavia, Linda Sari Padina, Intan Padri, Maizal Paramuditha, Widi Kumara Jaga Parima, Nela Pina Oktaviana Putri, Anggun Radika Putri, Vianes Muliza Putriana, Sania Rabah Humam Ghazi Rahmadani, Annisa Wulan Rahmahtrisilvia , Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia RAHMI YULIA Ramadhani, Hurul Aini Ramona Kurnia Ramona Kurnia Reafani, Sevira Liza Revi Eviza Ricky Avandra Ridha Ahsanul Fitri Ridwan bin Safrial Rindiani Rindiani Riqqah Annisa Maharani Risda Amini Riska Putri Taupik Rizki - Rodiawati, Ita Rohmah, Nikmatur Rumapea, Monica Safitri, Ulandari Safrial, Ridwan bin Saniyah Oktarisma Sari, Intan Afrilia Selfi Rahmi Andini Selviana Rosma Yanti Sevira Liza Reafani Shinta Neldinda Sidabutar, Boy Erlando Silvi Yani Silvia, Nova Sinta Febriani Stiati, Citra Suci Indah Rahmadani Suhaili, Neviyarni Suhella, Lucy Anggreyeni Suherman, Siti Rahmayanti Syahri, Rizka Purnama Syaifullah, Arif Thariq Al Ayubi Trisno Trisno Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Vany Qhairum Nisa Utami Vianes Muliza Putri Vika Junita Wardinal, Lise Wulandari, Sri Siawati Yalvema Miaz Yarmis Hasan Yelfianita Yelfianita Yosa Yulia Nasri Yossi Marnengsih Yossi Prima Putri Yulia Syaputri, Rahmatul Yulianti, Niki Yundari, Yundari Zainatul Wahyuni Zulma Indra Rahmi Putri Zulmiyetri Zulmiyetri - Zulmiyetri Zulmiyetri Zulpiani, Mardhatilla Zulvira, Riri