Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.944
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Journal of ICSAR Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Global Conference Index EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Khalifa: Journal of Islamic Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Basicedu Abdimas Indonesian Journal Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Journal of Education for Sustainability and Diversity Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region
Irdamurni
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 182 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 182 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN ADOBE FLASH UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Eka Rahmawati; Irdamurni Irdamurni; Risda Amini
Jurnal Basicedu Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.29

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan proses pengembangan modul berbasis pendekatan kontekstual dengan adobe flash yang valid, praktis dan efektif untuk siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis desain penelitian 4D oleh Thiagarajan, Semmel, dam Semmel (1974). Penelitian ini dilakukan dalam empat fase, yaitu melakukan pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran di sekolah dasar. Data dikumpulkan menggunakan analisis dokumen, observasi, wawancara, catatan lapangan, tes, dan angket. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, modul telah memenuhi kriteria dari segi isi, pendekatan, format, dan bahasa dengan persentase 83% dalam kriteria sangat valid. Hasil observasi, angket, dan wawancara menunjukkan bahwa modul dari segi kemudahan penggunaan, penggunaan waktu, dan keterbacaan oleh guru dan siswa memperoleh persentase 86% dengan kriteria sangat praktis. Selain itu, modul yang dikembangkan meningkatkan hasil belajar siswa dengan presentase efektifitas 70,27% dalam kriteria efektif.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Merangkai Bunga Artifisial melalui Model Direct Instruction bagi Peserta Didik Tunagrahita Kategori Ringan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IX SLB Bina Bangsa Padang) Nadia Safira; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7399

Abstract

Kajian ini membahas tentang upaya dalam meningkatkan keterampilan merangkai bunga artifisial bagi peserta didik tunagrahita kategori ringan melalui model direct instruction. Jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian tindakan kelas. Tempat penelitian dilaksanakan yaitu pada kelas IX di Sekolah Luar Biasa Bina Bangsa. Masalah yang mendasar dilaksanakan penelitian ini ialah adanya penurunan nilai pada peserta didik terhadap mata pelajaran keterampilan vokasional merangkai bunga artifisial, sehingga nilai berada di bawah rata-rata KKM yaitu 60. Peserta didik kurang terampil dalam merangkai dan menghias bunga tersebut. Penelitian tindakan kelas mempunyai dua siklus, menunjukkan bahwa nilai B 72% pada siklus I dan 80% pada siklus II. Peserta didik D mendapat nilai 75% pada siklus I dan 81% di siklus II. Sesuai data yang diperoleh, kesimpulan dari keterampilan merangkai bunga artifisial mengalami peningkatan yang signifikan melalui model direct instruction.
Pengembangan Media Explosion Box Braille untuk Kemampuan Pra Membaca Bagi Peserta Didik Tuna Netra Nabila Ramadhani; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8688

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran untuk menunjang pembelajaran pra membaca pada peserta didik tunanetra. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (Reseach and development) dengan menggunakan model pengembangan 4D merupakan singkatan dari Define, Design, Development and Dissemination. Penelitian ini mengembangkan sebuah media yang dapat membantu serta efektif di gunakan dalam pembelajaran, terutama untuk tunanetra agar tuna netra mampu mengenal huruf braille serta, 2 suku kata dan kalimat melalui penelitan pengembangan (R&D). Media Explosion Box Braille yang digunakan pada pembelajaran pra membaca yang telah dikembangkan memiliki rata-rata validitas dari adli meda, ahli materi, ahli pembelajaran Tunanetra dengan skor 92,40% kategori sangat valid dengan keterangan tidak perlu direvisi. Penilaian dari respon pendidik dan peserta didik mendapatkan hasil sebesar 82,5 % kategori sangat praktis. Maka disimpulkan bahwa media Explosion Box Braille dapat digunakan dalam proses belajar mengajar di kelas dalam kemampuan pra membaca bagi peserta didik tunanetra.
Ekspresi Emosi Anak Autis dalam Berinteraksi Sosial Junaida Affitri; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8926

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan penggunaan fotografi untuk menangkap berbagai jenis ekspresi yang ditunjukkan anak autis di SLB Autisma YPPA Padang untuk menggambarkan emosi yang dirasakannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran terkait berbagai macam ekspresi emosi pada wajah meliputi bahagia, kecewa, sedih, marah, takut, terkejut dan jijik pada anak dengan gangguan autisme autis, dengan media fotografi yang dapat dilihat oleh berbagai kalangan. Metode penelitian yang dipilih yaitu kualitatif. Penelitian ini dilakukan kepada dua orang siswa kelas XII SMALB Autisma YPPA Padang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian yang disertai dengan bukti dokumentasi melalui fotografi. Hasil penelitian memperlihatkan jika ekspresi emosi pada wajah yang terdiri dari emosi bahagia, kecewa, sedih, marah, takut, terkejut dan jijik juga dapat di ekspresikan oleh anak autis yang peneliti dapatkan melalui fotografi sehingga dapat diketahui oleh berbagai kalangan.
The effect of inquiry learning toward 5th grade students’ understanding on sciences based on motivation in padang Desty Ayu Anastaha; Yanti Fitria; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Vol 2, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (486.101 KB) | DOI: 10.24036/4.32144

Abstract

This study aims to explain (1) Differences in understanding the concept of science students who taught using Inquiry Strategy with students who were taught using Conventional Strategy on science learning in class V SD, (2) Differences understanding of science concept between high motivation students with Low motivation on science learning in class V SD, and (3) Differences of interaction between learning strategy with motivation in influencing understanding of science concept in class V SD Gugus 1 Kecamatan Padang Barat. The  population  consisted  of  all  the  fifth  grade  students  at Kecamatan Padang Barat in the school year 2016/2017. The sample size was 60 students. The data in this study consisted of (1) the data on the students’ learning motivation, (2) the data on comprehension of science. The data were analyzed using descriptive statistics and 2x2 factorial Anova. From the results of this research, it can be concluded that (1) (there was a difference on concept of science understanding between students’ taught by using Inquiry learning and those who were taught by using conventional technique), (2) there was different on sciences understanding between high motivation and low motivation students and (3) there was no significant interaction between teaching approach and motivation influencing concept of sciences understanding.
Efektivitas Alat Punch Needle dalam Meningkatkan Keterampilan Vokasional Menyulam pada Anak Tunagrahita Ringan Pina Oktaviana; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (122.989 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk membuktikan bahwa alat punch needle dapat meningkatkan keterampilan vokasional menyulam bagi anak tunagrahita ringan. Penelitian ini menggunakan metode eksperiman yang berbentuk pre- eksperimen dengan jenis one group pretest postest design. Penelitian ini membahas tentang efektivitas alat punch needle dalam meningkatkan keterampilan vokasional menyulam pada anak tunagrahita ringan. Subjek penelitian ini terdiri dari 5 orang anak tunagrahita ringan. Nilai pretest dan nilai postest diolah menggunakan uji analisi statistic Wilcoxon sign rank test. Hasil penelitian menunjukkan hasil yang baik, bisa dilihat dari hasil pengolahan data diperoleh nilai -2.032b dan nilai probabilitas atau nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,043 lebih kecil dari probalitas yang telah ditetapkan yaitu 0,05. Maka dapat disimpulkan 0,043 < 0,05 yang artinya alat punch needle efektif dalam meningkatkan keterampilan vokasional menyulam bagi anak tunagrahita ringan di Panti Sosial Bina Grahita Harapan Ibu di Padang.
Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Ke samping Menggunakan Media Tiga Dimensi Bagi Siswa Kelas V Tunarungu di SLBN 1 Sungai Pagu Revi Eviza; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1222220.64

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya seorang anak tunarungu kelas V di SLBN Sungai Pagu yang memiliki kemampuan yang rendah dalam penjumlahan deret kesamping. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi mengenai kemampuan penjumlahan anak tunarungu ini setelah diberikan tindakan berupa penggunaan media tiga dimensi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dan masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bahwa setelah pemberian tindakan berupa media tiga dimensi kepada anak tunarungu kelas V, terjadi peningkatan kemampuan penjumlahan kesamping dengan rincian anak dengan inisial ATJ yang memiliki kemampuan awal 50%, setelah dilakukan tindakan meningkat menjadi 50%, 55%, 60%, dan 70% secara berturut-turut di siklus I dan pada siklus ke II meningkat menjadi 75%, 80%, 90% dan 100% sedangkan anak dengan inisial NPB memiliki kemampuan awal sebesar 40% dan kemudian meningkat pada siklus I menjadi 50%, 60%, 60% dan 65% dan pada siklus II menjadi 70%, 85%, 90% dan 90%. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa media tiga dimensi berhasil memingkatkan kemampuan berhitung penjumlahan kesamping pada anak tunarungu.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar melalui Senam Ritmik bagi Anak Tunagrahita Ringan di SLBN 1 Panti Annisa Krismon; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.57 KB)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada peningkatan kemampuan motorik kasar pada anak tunagrahita ringan di SLBN 1 Panti dengan menggunakan senam ritmik. Penelitian ini melibatkan seorang anak tunagrahita ringan kelas IV SLBN 1 Panti. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan Single Subject Research (SSR) dan desain A-B-A, dengan empat observasi baseline (A1), tujuh observasi intervensi (B), dan empat observasi baseline(A2). Teknik observasi langsung dan tes tindakan dengan alat pengumpulan data berupa instrumen perbuatan digunakan untuk mengumpulkan data. Informasi tersebut kemudian dievaluasi menggunakan alat analisis visual grafis. Berdasarkan analisis data dari tiga kondisi selama 15 kali pertemuan didapatkan hasil kondisi baseline A1 adalah 28%, 32%, 32%, 32%. Kondisi intervensi mencapai skor 70%, 70%, 82%, 82%, 86%, 88%. Kondisi baseline A2 menghasilkan nilai 88%, 90%, 90%, 90%. Latihan senam ritmik menurut temuan penelitian ini, dapat membantu meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak tunagrahita ringan di SLBN 1 Panti.
Pengembangan BEGETAR (Bel Gelang Getar) sebagai Isyarat Mengetahui Tamu bagi Penyandang Gangguan Pendengaran M Ridho; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v7i1.658

Abstract

This research is motivated by the problem of hearing impaired people in knowing when guests come to the house, so far people with hearing impairments do not respond to signals given by guests. BEGETAR is a bell that is specifically used for people with hearing loss, this tool uses a bracelet that must be used by the user in order to feel the vibration signal given after the guest presses the bell in front of the house. The method that the researchers used in the study developed BEGETAR (Vibrating Bell Bracelet) as a signal to know guests for people with hearing loss using Research and Development research methods. The results of trials and validations carried out with technology experts, design experts, and hearing loss experts found the weaknesses of the products that the researchers developed so that the weaknesses of these products became a reference for researchers to improve the products that the researchers developed in accordance with the validator's directions, so that the expected products were in accordance with usefulness and effectiveness and efficiency of the product that researchers developed to help people with hearing loss identify guests who will come to the house.
Improving Learning of Addition Count Operation through Realistic Mathematics Education Approach for Mildly Retarded Children: Classroom Action Research VII SLB Autisma Mutiara Bangsa Pratama Padang Desma Dahliawaty; Zulmiyetri Zulmiyetri; Irdamurni Irdamurni; Iga Setia Utami
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.219 KB)

Abstract

The purpose of this study was to improve student learning outcomes by applying Realistic Mathematics Education (RME) in addition material in class VII SLB Autisma Mutiara Pratama. The research method used was classroom action research together with the class teacher at Mutiara Mutiara Autism SLB and two students in this study including mildly retarded. Researchers used data collection techniques through observation, testing, and documentation. The evaluation tools used mean observation and learning outcomes tests and data analysis techniques with quantitative descriptions and qualitative data analysis. The results of the study are described by each cycle. Each cycle is divided into four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. According to the results of this study, the use of the mathematics education approach (RME) VII grade students can also improve student learning outcomes through media and linking to everyday life The average percentage of observation results of student activity cycle I = 68%, Cycle II = 82% while the average percentage of pre-cycle student learning outcomes = 30%, cycle I = 45%, cycle II = 75%.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Adnan, Fachri Afrianti, Nining Agnesia, Adinda Aisyah Tri Yansyah Aknuti, Yerneli Yusra Alfirzan, Aulia Amsyaruddin, Amsyaruddin Andini, Selfi Rahmi Andrianto, Silvina Anggun Radika Putri Annisa Krismon Annisa Lina Fatillah Ardisal Ardisal Ardisal, Adisal Arif Syaifullah Armaini Armaini Armaini, Armaini Arzfi, Bima Prakarsa Asep A Sopandi Asep Ahmad Sopandi Betridamela Nasti Bima Prakarsa Arzfi Citra Stiati Damri - Damri Damri Dari, Wildan Darnies Arief Darnies Arief Daryus, Muthyara DENI OKTA NADIA Desi Indriyani Desi Indriyani Desi Ratna Sari Desi Ratna Sari, Desi Ratna Desma Dahliawaty Desty Ayu Anastaha Desyandri Desyandri Dewi Lusiana Dhila Rizky Heriyani Didi Syahrir Ditria, Intan Suri Dwi Aguselly Dwi Asmila Heni Rossa Dyta, Fegia Rahma Efendi, Ananda Tiara Septia Ega Yulanda Eka rahmawati Eka Rahmawati eka rahmawati Eldi Fajri N Elsa Efrina Elwijaya, Fadiah Endang Sri Handayani Fadhilah Fakhruddin, Fathiyah Mohd Farida Mayar Faridatul Umi Fatma Khaulani Fatmawati Fatmawati Febri Hikmah Febriani, Sinta Feby Kurniawana Fentari, Nadya Deski Fifi Nofitri Firman Firman Fitri Handayani Fitri Hayati Fitri, Ridha Ahsanul Fitria, Yanti Fitria, Yanti Gaby Arnez Ganda Sumekar Ganda Sumekar Ghazi, Rabah Humam Grahita Kusumastuti, Grahita Hairani, Sunita Harianti, Yutri Hasanah, Fifi Latifah Nur Hery Widijanto Hidayanthi, Rahma Iga Setia Utami INDAH SURYA PUTRI Indria Syafitri Isma, Teguh Wijaksana Istiqomah As Sayfullooh jannah, lailatul Jayanti, Sekar Dwi Johandri Taufan Junaida Affitri Kaffa, Zemi Kamiyem Kasiyati Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kasmawati Kasmawati Keisser Kindly Adzaki Kena Gustika Sari Khairiyah, Alya Latri Ayuningsih Lise Wardinal M Ridho M. Fachri Adnan Maharani, Riqqah Annisa Mahdi, Arisul Mairina, Vivi Mardhotillah Putri Iskandar Maria Theodora Marlina Marlina Marlina Marlina Marlina Nopitasari Marnis Susanti Marsari, Henni Martinopa, Lindri Mazaya, Fatharani Mega Iswari Meilina Fiani Mera Putri Dewi Mhd. Ridha, Mhd. Ridha Miftahul Jannah Miftahur Rahmi Nabila Ramadhani Nadia Safira Nadila Egidia Savitri Nadya Mahendra Nafsi Latifah Nasri, Yuris Nasti, Betridamela Nasution, Asniwati Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni S Neviyarni, Neviyarni Niki Yulianti Niko Pratama Nofia Henita Nopitasari, Marlina Novia Rita Noviyarni, Noviyarni Nuarizal, Adek Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurul Halimah Oktavia, Linda Sari Padina, Intan Padri, Maizal Paramuditha, Widi Kumara Jaga Parima, Nela Pina Oktaviana Putri, Anggun Radika Putri, Vianes Muliza Putriana, Sania Rabah Humam Ghazi Rahmadani, Annisa Wulan Rahmahtrisilvia , Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia RAHMI YULIA Ramadhani, Hurul Aini Ramona Kurnia Ramona Kurnia Reafani, Sevira Liza Revi Eviza Ricky Avandra Ridha Ahsanul Fitri Ridwan bin Safrial Rindiani Rindiani Riqqah Annisa Maharani Risda Amini Riska Putri Taupik Rizki - Rodiawati, Ita Rohmah, Nikmatur Rumapea, Monica Safitri, Ulandari Safrial, Ridwan bin Saniyah Oktarisma Sari, Intan Afrilia Selfi Rahmi Andini Selviana Rosma Yanti Sevira Liza Reafani Shinta Neldinda Sidabutar, Boy Erlando Silvi Yani Silvia, Nova Sinta Febriani Stiati, Citra Suci Indah Rahmadani Suhaili, Neviyarni Suhella, Lucy Anggreyeni Suherman, Siti Rahmayanti Syahri, Rizka Purnama Syaifullah, Arif Thariq Al Ayubi Trisno Trisno Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Vany Qhairum Nisa Utami Vianes Muliza Putri Vika Junita Wardinal, Lise Wulandari, Sri Siawati Yalvema Miaz Yarmis Hasan Yelfianita Yelfianita Yosa Yulia Nasri Yossi Marnengsih Yossi Prima Putri Yulia Syaputri, Rahmatul Yulianti, Niki Yundari, Yundari Zainatul Wahyuni Zulma Indra Rahmi Putri Zulmiyetri Zulmiyetri - Zulmiyetri Zulmiyetri Zulpiani, Mardhatilla Zulvira, Riri