Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.427
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan PIONIR: Jurnal Pendidikan TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam REFLEKSI EDUKATIKA Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Riset Pendidikan Dasar Lectura : Jurnal Pendidikan International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Artefak JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Sains Riset Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal of Classroom Action Research Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Amal Pendidikan EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Inovasi Penelitian Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Civics Education And Social Science Journal (CESSJ) Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Adat dan Budaya Indonesia Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Tunas Nusantara INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Jendela Pendidikan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Didaktika Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Analytics MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Innovation and Research in Primary Education JURNAL MUARA PENDIDIKAN Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Asian Journal of Applied Education Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ulil Albab PESHUM Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Edukasi
Much Arsyad Fardani
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Tugas Mandiri Siswa sebagai Implementasi Pembelajaran Kurikulum 2013 untuk Peningkatan Kualitas Mengajar Guru Muhamad Noor Wijayanto; Sri Utaminingsih; Much Arsyad Fardani
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 9 No 2 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v9i2.1263

Abstract

The background of this research is that students have difficulty understanding subjects, the process is not as expected, students pay less attention to teacher explanations while studying at school, and students do not complete teacher assignments. The aim of the study was to analyze the form of independent assignments for elementary school students at SD N 2 Rendeng Kudus in terms of the concept of learning theory. The method used is descriptive qualitative. The results showed that structured assignments were used by the teacher as a student s independent task with the concept of behavioristic learning theory in learning at SD N 2 Rendeng because the teacher used teacher centered learning. With these results it is expected that teachers can improve the quality of teaching in the use of media and learning models in accordance with the 2013 curriculum.
Analytical Study of the Parents’ Role on the Children’s Achievement in Payaman Village, Mejobo District, Kudus Regency Rivia Ayu Ningrum; Imaniar Purbasari; Much. Arsyad Fardani
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2021): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v3i1.31254

Abstract

This study aims to determine the classification of parents' roles on children's learning achievements in Payaman Village. Payaman was chosen as the research subject because it has students with different levels of achievement in the upper class and various economic conditions. This study's benefits are to increase the children's enthusiasm for learning and make parents more aware of their role to the fullest. The type of research used was qualitative with a descriptive approach. This research employed data collection techniques, including the stages of observation, interviews, and documentation. The data analysis utilized was descriptive qualitative. The results showed that there were five classifications of the parents’ role on children's learning achievement: providing encouragement in the form of understanding always to be optimistic, guiding children to learn in the form of accompanying children in learning, giving good examples to children by not turning on electronic equipment when the children were learning, smooth communication with children in the form of questioning difficulties faced by children, and fulfilling children's learning completeness by providing in children's school facilities in the form of tools. This study concludes that the parents’ role is vital in children's learning achievements. Therefore, parents should be able to apply the five roles of parents so that the children are active and motivated in learning to accomplish maximum achievement.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POKJA (POSTER AKSARA JAWA) UNTUK PENGENALAN AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Much Arsyad Fardani; Fisqiyatur Rohmah; Nur Fajrie
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 4, No 4 (2023)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v4i4.147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas media pembelajaran POKJA (Poster Aksara Jawa). Pengembangan media pembelajaran pada mata pelajaran bahasa Jawa materi aksara Jawa tersebut menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau RD (Research and Development). Tahapan pengembangan yang digunakan dalam penelitian menggunakan langkah pengembangan dari Borg and Gall yang telah dimodifikasi oleh Sugiyono yaitu meliputi: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, dan (7) revisi produk. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian pengembangan yang berupa produk media pembelajaran pada mata pelajaran bahasa Jawa materi aksara Jawa telah melalui uji kelayakan oleh ahli media, ahli materi, dan siswa sebagai pengguna media tersebut. Hasil penelitian yang diperoleh melalui hasil validasi uji ahli dan uji ahli lapangan (guru bahasa Jawa) menunjukkan bahwa media POKJA (Poster Aksara Jawa) oleh ahli materi telah memenuhi kriteria layak digunakan dengan revisi yang sesuai dengan aspek kesesuaian materi pada KI dan KD yang memperoleh skor 3,9 dari dosen ahli materi, serta 3,9 dan 4,0 dari ahli materi dilapangan. Uji validasi oleh ahli media dinyatakan telah memenuhi kriteria layak digunakan dengan revisi yang sesuai dengan aspek tampilan, skala, ukuran, dan bahasa yang memperoleh skor 3,8. Berdasarkan hasil uji kelayakan media tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran POKJA (Poster Aksara Jawa) sangat layak serta diperhitungkan dalam upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis aksara Jawa pada mata pelajaran bahasa Jawa.
Analisis Sikap Toleransi Melalui Budaya Sekolah di SD 1 Bakalan Krapyak Afi Choirina Muqtafia; Much Arsyad Fardani; Diana Ermawati
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 8 No 3 (2023): Edisi September 2023
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v8i3.695

Abstract

Saat ini, banyak penyimpangan yang terjadi pada siswa, misalnya kejahatan terhadap teman, bullying, dan lain-lain. Hal ini dibuktikan dengan kenyataan di SD 1 Bakalan Krapyak bahwa beberapa siswa masih ada yang mengejek teman, bullying, dan lain-lain. Hal tersebut disebabkan karena siswa belum mengerti pentingnya sikap toleransi. Toleransi merupakan sikap yang saling menghargai serta menghormati perbedaan untuk menciptakan kehidupan yang harmonis. Sikap toleransi dapat diterapkan dimanapun pada lingkungan keluarga sekolah, dan masyarakat. Sikap toleransi dapat diterapkan dilingkungan sekolah salah satunya melalui budaya sekolah. Budaya sekolah adalah kebiasaan yang sering dilakukan warga sekolah. Tujuan penelitian ini untuk menceritakan sikap toleransi melalui budaya sekolah SD 1 Bakalan Krapyak. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif berorientasi naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa toleransi melalui budaya sekolah SD 1 Bakalan Krapyak sudah berjalan dengan baik melalui beberapa kegiatan yaitu kegiatan religius, kegiatan pembiasaan hidup bersih, kegiatan keakraban, kegiatan nasionalis, kegiatan literasi dan ekstrakurikuler.
Analisis Kesalahan Kata Baku dan Tidak Baku Teks Deskriptif Siswa Kelas IV Alna Anggi Setianingsih; Khamdun Khamdun; Much Arsyad Fardani
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.19370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan penggunaan kata baku dan tidak baku pada teks deskriptif karya siswa dan upaya guru dalam mengurangi bentuk kesalahan penggunaan kata baku dan tidak baku pada teks deskriptif siswa kelas IV SD Negeri Widorokandang. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan teknik catat. Hasil penelitian menjelaskan bahwa dari analisis karangan teks deskriptif siswa, terlihat kesalahan umum penggunaan kata baku dan tidak baku. (1) Kesalahan dalam penulisan kata baku ejaan yang tidak sesuai Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), (2) Kesalahan penghilangan huruf vokal akibat kekurangtelitian dan kecepatan saat menulis, (3) Kesalahan penulisan kata baku ragam tulisan yang seharusnya tidak digunakan, yaitu kata tidak baku. Hasil wawancara dengan guru wali kelas IV mengungkapkan upaya guru untuk mengurangi kesalahan penggunaan kata baku dan tidak baku, termasuk dorongan agar siswa terus melatih penggunaan kata baku dalam tulisan, motivasi untuk mengaplikasikan kata baku, serta diskusi, koreksi, dan perbaikan bersama dalam mengatasi kesalahan siswa.
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA KAREN (KARTU PERUBAHAN ENERGI) Maulida Fadhaliva; Sekar Dwi Ardianti; Much Arsyad Fardani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1332

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep siswa dalam penerapan model Think Pair Share menggunakan media KAREN (Kartu Perubahan Energi). Metode yang digunakan dalam peelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi teknik wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu tingkat pemahaman konsep siswa pada tahap pra siklus memperoleh nilai rata-rata 71,46 dengan ketuntasan klasikal sebesar 38,46% (5 siswa). Kemudian pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 65,23 dengan persentase ketuntasan klasikal 46,15%. Dari tahap pra siklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 7,69%. Penelitian ini kemudian dilanjutkan pada siklus II, tingkat pemahaman konsep siswa pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 80,92 dengan persentase ketuntasan klasikal 76,92%. Pada tahap siklus I ke siklus II telah mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 30,77%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Think Pair Share menggunakan media KAREN (Kartu Perubahan Energi) dapat meningkatkan keterampilan mengajar dan pemahaman konsep guru pada siswa kelas IV SDN 3 Padurenan.
PENGEMBANGAN MEDIA RAJA CARAKA UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA AKSARA JAWA Much Arsyad Fardani; Dwiana Asih Wiranti; Erik Aditia Ismaya; Devi Kumala
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 4, No 5 (2023)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35672/afeksi.v4i5.159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media Raja Caraka untuk pembelajaran membaca Aksara Jawa. Metode penelitian yang digunakan adalah RND dengan model ADDIE. Tingkat kevalidan media yang dikembangkan diukur dengan angket penilaian media yang dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Hasil dari penelitian ini adalah terbentuknya media Raja Caraka yang memiliki nilai validais ahli materi memperoleh jumlah skor 35, sedangkan total skor memperoleh hasil 58%. Berdasarkan pedoman konvensi data kuantitatif ke data kualitatif, maka pengembangan media Raja Caraka termasuk kedalam kategori cukup baik. Sedangkan hasil validasi ahli media memperoleh jumlah skor 44, sedangkan total skor memperoleh hasil 73%. Berdasarkan pedoman konvensi data kuantitatif ke data kualitatif, maka pengembangan media Raja Caraka termasuk kedalam kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa desain media Raja Caraka ini layak digunakan sebagai media pembelajaran membaca aksara Jawa permulaan.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS 1 SD 2 KALIWUNGU Dina Putri Ariyani; F. Shoufika Hilyana; Much Arsyad Fardani
Jurnal Muara Pendidikan Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 8 No 2, Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v8i2.1337

Abstract

Reading difficulties are obstacles in reading experienced by students. The purpose of this study was to analyze the characteristics of student's difficulties in reading. This research uses a qualitative approach. This research will be carried out at SD 2 Kaliwungu with the subject of research, namely five grade 1 students. This study used data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The data analysis used is qualitative data analysis with data reduction, data presentation, and conclusion drawing and verification. The results showed that five grade 1 students had difficulty reading, including difficulty recognizing and identifying letters of the alphabet, unable to distinguish letters that are almost similar when reading, difficulty in spelling letters and syllables, difficulty in pronouncing consonant combinations, difficulty in pronouncing diphthong combinations, and difficulty in pronouncing the letter "r". Based on the results of data analysis from several previous studies and various references or sources that there are still low-grade students who have difficulty reading with some characteristics of reading difficulties they experience.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS 1 SD 2 KALIWUNGU Dina Putri Ariyani; F. Shoufika Hilyana; Much Arsyad Fardani
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 8 No 2, Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v8i2.1337

Abstract

Reading difficulties are obstacles in reading experienced by students. The purpose of this study was to analyze the characteristics of student's difficulties in reading. This research uses a qualitative approach. This research will be carried out at SD 2 Kaliwungu with the subject of research, namely five grade 1 students. This study used data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The data analysis used is qualitative data analysis with data reduction, data presentation, and conclusion drawing and verification. The results showed that five grade 1 students had difficulty reading, including difficulty recognizing and identifying letters of the alphabet, unable to distinguish letters that are almost similar when reading, difficulty in spelling letters and syllables, difficulty in pronouncing consonant combinations, difficulty in pronouncing diphthong combinations, and difficulty in pronouncing the letter "r". Based on the results of data analysis from several previous studies and various references or sources that there are still low-grade students who have difficulty reading with some characteristics of reading difficulties they experience.
Enhancing Students' Problem-Solving Skills through the PBL Model assisted with the Media of Local Wisdom Mathematical Snakes and Ladders Febila, Dela; Riswari, Lovika Ardana; Fardhani, Much Arsyad
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 1 (2024): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v6i1.67510

Abstract

Problem-solving skills are the most basic thing that students must have as they can train students to deal with various existing problems in learning. The background to this research is the students’ low problem-solving skills in the learning process in the classroom. This research, thus, aims to improve problem-solving skills in mathematics subjects through the Problem-Based Learning model with the help of Local Wisdom Mathematical Snakes and Ladders media. This classroom action research was conducted at Birrul Walidain Muhammadiyah Elementary School, with 28 students as research subjects. This research was carried out in two cycles, each cycle consisting of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The data were obtained through tests, observation, interviews, and documentation. The data were then analyzed quantitatively and qualitatively. The research results demonstrated that problem-solving skills could increase with each cycle. This could be observed from the research results, proving that students' problem-solving skills achieved success of 32.14% in the pre-cycle, reached 71.42% in cycle I, and increased to 85.71% in cycle II. Based on their effectiveness, the Problem-Based Learning model and the Local Wisdom Mathematical Snakes and Ladders learning media implemented can be employed as a recommendation for class teachers in carrying out learning since they can help students be more active and improve their ability to think critically and solve real problems.
Co-Authors 'Adawiyyah, Robi'atul A. Bakhrudin Afi Choirina Muqtafia Afra Ghaida Yusfika Fauziya Putri Ahmad Bakhruddin Ahmad Bakhruddin Alfatikhah, Fadhilah Alina Ningrum Sayekti Alna Anggi Setianingsih Amalia, Popi Ambarinanti, Bunga Dini Ananto, Mas Alviyan Puji Anis Zulfatin Nihayah Anshori, Moh Sholihul Anugraheni, Anggie Widari Aprilia Nilamsari Ardianti*, Sekar Dwi Asih Riyanti Aulia Candra Sari Bakhruddin, Ahmad Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Denni Agung Santoso DEVI KUMALA Diana Ermawati Dika Nurunnaja Dina Putri Ariyani Dina Putri Ariyani Dwiana Asih Wiranti Erik Aditia Ismaya F. Shoufika Hilyana Fanani, Moh Jauharul Febila, Dela Febrian, Sri Mulyani Fina Fakhriyah Fisqiyatur Rohmah Fitri Amelia Rosida Hakim, Moh Luqman Hamim, Nurul Hana Zakiyyah Handayani, Silviana Widuri Himmatul Ulya Ichsan, Maulana Ika Oktaviyanti Ika Rizki Ramadhani Imanah, Sufriah Imaniar Purbasari Irfai Fathurohman, Irfai Isnaini Khalimatus Sa’diyah Isnaini, Zuhrotul Izza, Naily Soimatul Jannah, Fullu Kamilatus Sa'diyah Kevin Rangga jati Saputro Khamdun Khamdun Khoirina, Haninda Putri Kurnia Wulandari Kurniawati, Afrina Indah Kurniawati, Afrina Indah Kuryanto, M. Syaffrudin Lailatur Rohmah Lestari, Eva Ari Lestari, Nunung Lintang Kironoratri Lovika Ardana Riswari Lutfi Azizatun Nisaak Lutfiyah, Tauffiqul Marchella Tasya Amellina Marselina, Desi Mauladah, Monika Maulida Fadhaliva MIFTAHUL JANNAH Mila Zulfa, Maulida Noor Moh.Hadanil Atqo Muhamad Noor Wijayanto Muhammad Rijal Aufa Muhammad Sirojudin Kamal Muna, Syarifatul munggi ratna, yulinda Murtono -, Murtono Nafi'ah, Ulfatun Nida Annisa Shavira Nihayati, Nabila Fakhrin Ningrum, Dhelia Anggita Nuha, Siti Ulin Nuning Hardi Yanti Nur Fajrie Nurul Hamim Prasida, Hesti Widya Pratiwi , Ika Ari Puput Fitri Dewi Puspitasari, Nasyaauliya Putri Rizki Utami Putri, Anggita Shahida Qodriyah, Siyami Radika Nur Abdul Azis Rahmadani, Eria Natifa Rahmah, Rizqa Aulia Rahmawati, Naily Putri Rani Setiawaty Rani Setiwaty Ratri Rahayu Reni Sofia Melati Rifdah Rifdah Ristiani, Ristiani Ristiyani -, Ristiyani Rivia Ayu Ningrum Rizqa Aulia Rahmah Rohana, Ilma Nor Rohmah, Fisqiyatur Rohmah, Zaii Nurr Rohmah, Zaii Nurr Roudlotun Nofiati Bimashiatillah Safitri, Tasya Jihan Saiful Anam Salsabila, Lizzy Samsuri Samsuri SANTOSO SANTOSO Sari, Irena Rafika Sa’diyah, Isnaini Khalimatus Sekar Dwi Ardianti Sheila Rizky Amalida Putri Siti Helmyati Siti Masfuah Siti Ulin Nuha Sri Utaminingsih Sudjadi Sudjadi Sudjadi Sufiana, Shoumul Lail Sulistiyowati, Eny Tri Syafii, Maulana Syafii Tanghal, Analiza B Tarisa Tarisa Tauffiqul Lutfiyah Tiyas, Riska Ayuning Tutik Khotimah Ulfa, Zevi Ismiatul Wafiroh, Afikotun Wawan Shokib Rondli Wiranti, Dwiana Asih Yunika Ciptaning Tyas Zevi Ismiatul Ulfa Zuhdan Kun Prasetyo Zulfiyah, Rizqiyatul 'Izzah