Articles
<![CDATA[PKM Digitalisasi Pembelajaran: Meningkatkan Literasi Digital Melalui Aplikasi Kinemaster ]]>
<![CDATA[Ismail, Asri]]>;
<![CDATA[Nojeng, Asis]]>;
<![CDATA[Fakhri, M. Miftach]]>
<![CDATA[ Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 8 ]]>
Publisher : <![CDATA[Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak – Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menggali potensi penggunaan teknologi dalam meningkatkan literasi digital di kalangan pelajar melalui pemanfaatan aplikasi Kinemaster sebagai alat pembelajaran yang inovatif. Literasi digital menjadi unsur kunci dalam kesuksesan individu dalam masyarakat berbasis teknologi informasi saat ini, dan penerapan teknologi multimedia seperti Kinemaster dapat berperan penting dalam mencapai tujuan ini. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah pelatihan kepada peserta, terutama pelajar dan guru, dalam penggunaan aplikasi Kinemaster untuk membuat konten multimedia yang mendukung pembelajaran. Peserta diajarkan cara mengedit video, menambahkan elemen-elemen multimedia, dan memproduksi materi pembelajaran yang menarik dengan aplikasi ini. Hasil dari kegiatan ini mencakup peningkatan keterampilan literasi digital peserta, peningkatan kemampuan mereka dalam memanfaatkan teknologi untuk tujuan pembelajaran, dan peningkatan minat mereka dalam eksplorasi kreatif melalui multimedia. Selain itu, PKM ini menghasilkan berbagai konten pembelajaran multimedia yang dapat digunakan oleh peserta sebagai sumber belajar tambahan dan dapat dibagikan dengan masyarakat secara lebih luas. PKM ini memberikan kontribusi positif dalam mengembangkan literasi digital di kalangan pelajar, memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis teknologi, dan menciptakan kesempatan bagi peserta untuk menjadi produsen konten multimedia yang lebih terampil dan bertanggung jawab. Selain itu, pemanfaatan aplikasi Kinemaster sebagai alat pembelajaran dapat memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pendekatan yang lebih modern dan menarik. Kata kunci: Literasi Digital; Kinemaster]]>
<![CDATA[Pelatihan Mendongeng Untuk Peningkatan Kualitas Pengajaran Bahasa Indonesia Bagi Guru SD di Kabupaten Soppeng ]]>
<![CDATA[Nojeng, Asis]]>;
<![CDATA[Asri Ismail]]>;
<![CDATA[Abdul Haliq]]>;
<![CDATA[Faisal]]>;
<![CDATA[Fiddienika, Arief]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Teknik Elektro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5532
<![CDATA[This activity aims to enhance the storytelling skills of Indonesian language teachers at the elementary school level in Soppeng through a structured approach that focuses on the real needs of educators. The program is implemented in four essential stages: first, a training needs analysis is conducted to identify the challenges and opportunities faced by teachers in implementing storytelling techniques; second, the development of relevant and engaging training materials tailored to the characteristics of students and the learning context in elementary schools; third, the execution of training that includes both theoretical and practical sessions, providing opportunities for teachers to practice and directly apply storytelling techniques; and lastly, an evaluation of the activities to assess the effectiveness of the training and to establish steps for future improvements. The results of the evaluations conducted during and after the training implementation indicate a significant increase in the understanding and storytelling skills of the teachers. Through this enhancement, the teachers are not only able to tell stories more engagingly but also integrate storytelling techniques into the Indonesian language learning process in the classroom. Improved storytelling skills are expected to stimulate students' reading interest and literacy, as well as create a more interactive and enjoyable learning experience. Consequently, this activity not only provides a positive impact on the professional development of teachers but also contributes to the growth of more innovative and effective Indonesian language education at the elementary school level. Further research is still needed to explore the long-term impacts of this training and how storytelling techniques can be further optimized within the educational context. Keywords: storytelling, Indonesian language teaching, training.]]>
<![CDATA[Privacy Preservation In The Digital Era In A Secure Documentation Policy Paradigm ]]>
<![CDATA[Heri Tahir]]>;
<![CDATA[Ririn Nurfaathirany Heri]]>;
<![CDATA[Asri Ismail]]>
<![CDATA[ International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 4 No. 01 (2025): Pebruary,International Journal of Education, Vocational and Social Science( IJ ]]>
Publisher : <![CDATA[Cita konsultindo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63922/ijevss.v4i01.1380
<![CDATA[The distribution of personal data is not only related to misuse of data in banking cases. Currently there are many posts on social media related to videos or photos of other people for the benefit of personal accounts, organizations or companies, as well as the distribution of documentation in social media groups without the consent of the person concerned, so that someone in the photo or video experiences a violation of their personal rights and right to privacy. Seeing the phenomenon of people who are still not fully aware of the personal rights and privacy rights of other people, it is very interesting to research related to maintaining privacy in the digital era.This research will be carried out using the Juridical-Normative research method, which has the character of a perspective or applied science, Legal Science as Sui Generis. Researchers use a statutory approach and a comparative approach.Awareness of the right to privacy and protection of personal data increases every year but is still relatively low when compared to electronic media users. The development of digital technology, social media, and the use of online platforms in everyday life has had a significant impact on people's understanding and awareness of the importance of protecting privacy and personal data. On the other hand, despite increasing awareness, there is still ignorance, a lack of understanding of the law, and a lack of attention to the potential risks of personal data breaches in the digital world. Factors that influence public awareness of the protection of privacy rights and personal data protection in Indonesia are the lack of understanding and education regarding digital literacy from the perspective of privacy rights and protection of personal rights.]]>
<![CDATA[Pengabdian Bagi Lansia Penderita Afasia untuk Peningkatan Kognitif dan Kualitas Hidup ]]>
<![CDATA[Umrah]]>;
<![CDATA[Muhammad Yusril Basir]]>;
<![CDATA[Hardianti Lestari Hamid]]>;
<![CDATA[Tri Marsha Hasibuan]]>;
<![CDATA[A. St. Latifah Humairah A]]>;
<![CDATA[Asri Ismail]]>
<![CDATA[ MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 7 Nomor 3 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Andi Matappa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31100/matappa.v7i3.3641
<![CDATA[PKM Pengabdian ini bertujuan untuk melakukan pemberdayaan lansia melalui Language Therapy Model (LTM) untuk meningkatkan fungsi kognitif dan kualitas hidup lansia. Metode pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu (1) persiapan, (2) pelaksanaan pelatihan menggunakan metode Language Therapy Model (LTM), dan (3) evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa metode Language Therapy Model (LTM) dapat meningkatkan fungsi kognitif lansia secara signifikan sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup lansia. Program ini direkomendasikan untuk dijadikan sebagai bentuk pemberdayaan lansia di Sentra Gau Mabaji Kabupaten Gowa. ]]>
<![CDATA[Konstruksi Penciptaan Fantasi dan Wacana pada K-Pop Black Pink ]]>
<![CDATA[Nursalam Nursalam]]>;
<![CDATA[Irvan Mustafa]]>;
<![CDATA[Abd. Rahim]]>;
<![CDATA[Asri Ismail]]>
<![CDATA[ Aksara Vol 34, No 2 (2022): AKSARA, EDISI DESEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Balai Bahasa Provinsi Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29255/aksara.v34i2.621.228--243
<![CDATA[The purpose of this study was to analyze the creation of fantasy and discourse in BLACKPINK K-Pop. This research used a qualitative research using Norman Fairclough's critical discourse analysis approach. Research data collections included documentation and in-depth interviews. The data sources of this research were photos of BLACKPINK members and verbal utterances. The data analysis of this research included the processes of (1) reduction, (2) presentation, and (3) drawing conclusions. The results showed that the dimensions of the text showed fantasy because of the fashion and beauty figures of its members. This fantasy proved the existence of power relation possessed by BLACKPINK because it can cause fanaticism for fans. The creation of texts in BLACKPINK figures, as a form of cultural resistance to western hegemony, created hybrid culture as a new identity that shown by fans. The fanaticism shown by fans proved that they were one dimensional society. Social practices that encourage the emergence of BLACKPINK were inseparable from the influence of global culture and the management capabilities of the South Korean (K-Pop) music industry. AbstrakTujuan penelitian ini untuk menganalisis penciptaan fantasi dan wacana pada K-Pop BLACKPINK.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan analisis wacana kritis Norman Fairclough. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini mencakup studi dokumentasi dan wawancara mendalam. Sumber data penelitian ini ialah teks foto BLACKPINK dan tuturan verbal. Analisis data penelitian ini mencakup proses (1) reduksi, (2) penyajian, dan (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi teks menunjukkan fantasi karena penampilan fashion dan figur kecantikan anggotanya. Fantasi ini membuktikan adanya relasi kekuasaan yang dimiliki BLACKPINK karena menimbulkan fanatisme bagi penggemarnya. Penciptaan teks dalam figur BLACKPINK sebagai bentuk perlawanan budaya terhadap hegemoni barat yang menimbulkan budaya hibrid sebagai identitas baru yang ditampilkannya. Fanatisme yang ditunjukkan penggemar membuktikan mereka sebagai one dimensional society. Praktik sosial yang mendorong kemunculan BLACKPINK tidak terlepas dari pengaruh budaya global dan kemampuan manajemen industri musik K-Pop Korea Selatan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Website Pelaporan Tracer Study untuk Mendukung Akreditasi Program Studi pada UKI Toraja ]]>
<![CDATA[Poerwanto, Bobby]]>;
<![CDATA[Ismail, Asri]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi (Juni) ]]>
Publisher : <![CDATA[Insan Kreasi Media ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57248/jilpi.v1i4.217
<![CDATA[Tracer study is one of the instruments used to obtain data related to alumni when they are graduated, during the transition period, and during the period when tracking is carried out. The data from the tracer study is not only to get an overview of the condition of alumni, it is also used to provide data on accreditation needs at both BAN PT and LAMs. The problems that partners have are that the implementation of tracer studies is not yet standardized and there is also no tracer study information system website available that assists the implementation, processing and reporting of tracer studies. These problems are the goal of implementing this service activity. To solve this problem, there were 2 main activities carried out, namely assistance in making a tracer study website which was carried out for 1 month, and training in processing and reporting tracer study data at the Ministry of Education and Culture which was carried out on March 25, 2023. The first result of this activity was the availability of a website tracer study which has accommodated UKI Toraja's tracer study needs, and increased knowledge related to tracer study implementation standards to maximize value in study program accreditation]]>
<![CDATA[Culture-Based Indonesian Language Program for Foreign Speakers (BIPA) at BIPA Course Institutions in Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Haliq, Abdul]]>;
<![CDATA[Akhiruddin, Akhiruddin]]>;
<![CDATA[Ismail, Asri]]>
<![CDATA[ Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 9, No 1 (2025): ERALINGUA ]]>
Publisher : <![CDATA[Makassar State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/eralingua.v9i1.66363
<![CDATA[Abstract. This study aims to analyze the Indonesian language teaching program for foreign speakers organized by the BIPA institution and how cultural integration in language learning enhances students' comprehension and language skills. This study seeks to answer two main questions: (1) What is the structure and implementation of the Indonesian language teaching program in BIPA institutions? (2) How does cultural integration in BIPA learning affect students' language acquisition? This study employed a qualitative approach, utilizing semi-structured interview and documentation as data collection methods. The collected data were analyzed through thematic analysis techniques involving coding, categorization, and interpretation of emerging patterns from interview responses and studied documents. The results show that BIPA programs can be categorized into two main types: (1) Indonesian for Academic Purposes (BIPATA) which focuses on linguistic aspects and their use in academic settings, and (2) Indonesian for Cultural Purposes, which emphasizes hands-on experience in a cultural context. Academic-based programs are conducted through classroom learning with a theoretical approach and language practice in a formal environment. Meanwhile, culture-based programs include activities outside the classroom, such as cultural camps, visits to historical sites and tourist attractions, jumparingan (traditional archery), and cultural workshops. Further analysis reveals that cultural integration in learning not only enriches participants learning experiences but also accelerates language acquisition through direct interaction with Indonesian society and cultural environment. Thus, this study highlights the significance of a culture-based approach in Indonesian language teaching for foreign speakers to enhance their communicative skills and contextual understanding of the language. Keywords: BIPA, culture, program, foreign learners]]>
<![CDATA[MEME POLITIK SEBAGAI KRITIK WACANA DALAM AKUN FACEBOOK KOMIKKITA: ANALISIS WACANA KRITIS NORMAN FAIRCLOUGH ]]>
<![CDATA[Ismail, Asri]]>;
<![CDATA[Saleh, Muhammad]]>;
<![CDATA[Malik, Agung Rinaldy]]>;
<![CDATA[Salam, Salam]]>;
<![CDATA[Rahim, Abd]]>
<![CDATA[ Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2023): Language and Culture Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Ambon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33477/lingue.v5i2.5936
<![CDATA[Meme politik Komikkita.com mengkonstruksi wacana ideologis sebagai sebuah bentukmanifestasi demokrasi dalam era digitalisasi. Keberanian Komikkita.com mengkritisi elit politik lintas parta dengan tegas menjadi daya tarik tersendiri untuk dikaji lebih dalam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data diperoleh dari akun Komikita.com melalui Facebook dan Instagram. Teori yang diterapkan adalah analisis wacana kritis Fairclough yang terdiri dari analisis teks, praktik diskursif dan sosiokultural. Penelitian ini mengkaji bagaimana meme media sosial mengkonstruksi wacana yang berkembang di Indonesia saat ini, ideologi apa yang ingin disampaikan dan untuk siapa ideologi tersebut dibuat. Di samping itu, kajian ini dilakukan untuk menganalisis konteks sosial dan budaya yang menjadi latar belakang meme politik tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa meme Komikkita.com mengkonstruksi citra dan wacana negatif tentang politisi yang mengkir dalam penyelidikian KPK serta orang-orang yang terlibat dalam kasus korupsi serta kasus pelanggaran HAM di Indonesia. Pada analisis praktik diskursif, ideologi yang disampaikan melalui meme-meme tersebut ditujukan kepada elit politik dan pihak-pihak yang terkait dengan kasus-kasus yang dibahas. Respons masyarakat menunjukkan bahwa ideologi yang disampaikan melalui meme diterima dan didukung oleh pembaca. Pada analisis sosiokultural dapat dipahami bahwa praktik korupsi dan pelanggaran HAM saat ini masih menjamur di Indonesia yang mengakibatkan rendahnya kepercayaan masyarakat terhadap elit politisi. Hadirnya meme ini sebagai bentuk kritik wacana terhadap isu yang berkembang saat ini.]]>
<![CDATA[Pelatihan Dramatic Reading untuk Peningkatan Kualitas Role Playing Siswadi SMA Negeri 3 Takalar ]]>
<![CDATA[Nojeng, Asis]]>;
<![CDATA[Faisal]]>;
<![CDATA[Asri Ismail]]>;
<![CDATA[Tuti Wijayanti]]>;
<![CDATA[Edi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Teknik Elektro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/abdimas.v3i1.8536
<![CDATA[Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dramatic reading pada siswa SMA Negeri 3 Takalar, guna mendukung pengembangan kemampuan berbahasa, pemahaman teks, kepercayaan diri, serta mendorong kolaborasi dan kreativitas. Melalui pelatihan yang terdiri dari pemberian materi dan praktik langsung, siswa diharapkan dapat mengatasi kendala seperti kurangnya rasa percaya diri dan pemahaman teks yang terbatas. Metode yang diterapkan mencakup penyusunan materi pembelajaran, pemilihan naskah yang relevan, serta evaluasi terhadap keterlibatan siswa dan guru. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan verbal siswa, pemahaman teks yang lebih mendalam, serta kepercayaan diri dalam berbicara di depan umum. Selain itu, kolaborasi dan kreativitas siswa dalam penginterpretasian peran juga meningkat. Program ini memberikan dampak positif terhadap kondisi pembelajaran di kelas, dengan siswa yang lebih aktif dan antusias, serta keterlibatan aktif dari guru dan kepala sekolah. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan, memberikan kontribusi besar terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 3 Takalar.]]>
<![CDATA[Program Tanitech: Transformasi Rempah Belawa melalui Inovasi Produk Berbasis E-Farm dan Literasi Pertanian di SMK Telkom Makassar : Penelitian ]]>
<![CDATA[Ali, M. Ichsan]]>;
<![CDATA[Ismail, Asri]]>;
<![CDATA[MY, Nurfadila]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3058
<![CDATA[Program Pengabdian kepada Masyarakat “Tanitech: Transformasi Rempah Belawa melalui Inovasi Produk Berbasis E-Farm dan Literasi Pertanian di SMK Telkom Makassar” bertujuan meningkatkan kapasitas kewirausahaan digital siswa serta memperkenalkan teknologi terapan dalam pendidikan vokasi. Kegiatan dilaksanakan selama delapan bulan dengan metode pelatihan yang mencakup pembentukan Teaching Factory dan Studentpreneur Hub, pelatihan literasi digital dan kecerdasan buatan (AI), pengembangan Branding dan pengemasan produk, serta pengenalan konsep Living Lab IoT–surya. Siswa diberikan simulasi pengelolaan organisasi, produksi, pemasaran, pembuatan konten promosi berbasis AI, serta desain kemasan produk seperti Gula Jahe dengan label informatif dan katalog digital. Pelatihan Living Lab IoT–Surya menyiapkan siswa memahami prinsip kerja pompa air tenaga surya dan sensor kelembapan tanah untuk irigasi hortikultura. Evaluasi program menggunakan angket terhadap 25 siswa menunjukkan tingkat kepuasan tinggi, peningkatan keterampilan digital, pemahaman Branding , serta kemampuan kolaborasi lintas jurusan. Pendekatan integratif antara literasi digital, inovasi produk, dan pengenalan teknologi terbukti efektif menumbuhkan budaya kewirausahaan dan kesiapan siswa menghadapi dunia kerja. Program ini memberikan model replikasi yang dapat diterapkan di sekolah vokasi lain untuk mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek, kewirausahaan digital, dan pengenalan AI secara berkelanjutan.]]>
