Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Thaqafiyyat : Jurnal Bahasa, Peradaban dan Informasi Islam Communicology: Jurnal Ilmu Komunikasi Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Journal of Creative Student Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Student Research Journal Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE) Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Aslama
Abdul Fadhil
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Solidaritas Sosial: Telaah Teori Fungsionalisme Mohammad Dzaky Zaidan; Al Bani Ridho Pratama; Alfina Meiza Fasya; Muhammad Hanif Fadhilah; Abdul Fadhil
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i2.946

Abstract

Di tengah tantangan erosi solidaritas sosial, Pendidikan Islam seringkali dipandang berperan penting dalam menjaga kohesi masyarakat. Berangkat dari latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis bagaimana ajaran dan praktik dalam Pendidikan Islam berfungsi membangun solidaritas sosial melalui pendekatan Teori Fungsionalisme. Menggunakan metode studi pustaka kualitatif, penelitian ini mengkaji berbagai sumber data primer dan sekunder, termasuk literatur teoretis mengenai Fungsionalisme, Pendidikan Islam, serta artikel penelitian yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa elemen-elemen inti seperti ukhuwah Islamiyah, ta’awun, dan kegiatan kolektif secara fungsional bertindak sebagai mekanisme efektif untuk menanamkan kesadaran kolektif, memfasilitasi integrasi, dan mensosialisasikan nilai bersama. Kontribusi utama penelitian ini adalah menyediakan kerangka analisis sosiologis yang menjelaskan bagaimana institusi Pendidikan Islam secara sistematis menjalankan fungsi esensial seperti transmisi nilai dan penguatan ikatan sosial dalam memelihara stabilitas dan kohesi masyarakat, melampaui pemahaman deskriptif konvensional
Tantangan Pesantren Tradisional di Era Globalisasi: Tinjauan Sosiologis terhadap Pergeseran Fungsi Sosial Pendidikan Islam Qotrunada, Elisa; Ismi Farah Azizah; Syarifah Alawiyah; Amanda Novia Anwar; Abdul Fadhil
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i2.947

Abstract

Era globalisasi membawa tantangan besar bagi pesantren tradisional, khususnya dalam mempertahankan fungsi sosial dan nilai-nilai kultural yang diwariskan secara turun-temurun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan pesantren tradisional di era globalisasi serta mengidentifikasi strategi inovatif untuk menjaga relevansi dan identitasnya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka melalui analisis artikel jurnal dan literatur ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren mengalami pergeseran fungsi sosial, dari lembaga pendidikan agama menjadi institusi yang juga dituntut responsif terhadap kebutuhan zaman. Tantangan utama yang dihadapi adalah menjaga warisan budaya lokal serta merespons percepatan digitalisasi pendidikan. Untuk menjawab tantangan ini, pesantren mulai mengembangkan inovasi berupa integrasi kurikulum umum, pemanfaatan teknologi digital, penguatan ekonomi kemandirian pesantren, serta keterlibatan aktif dalam pengabdian masyarakat. Inovasi-inovasi tersebut menjadi strategi adaptif yang memungkinkan pesantren mempertahankan eksistensinya di tengah arus perubahan. Dengan demikian, pesantren tradisional memiliki potensi besar untuk tetap relevan dan berdaya guna di era globalisasi, asalkan mampu mengelola transformasi tersebut secara bijak tanpa kehilangan jati dirinya sebagai lembaga pendidikan Islam berbasis nilai dan tradisi.
Pendekatan Pedagogis Problem-Solving dalam Pendidikan Islam untuk Mengatasi Degradasi Akhlak Remaja Rida Wardatul Saura; Alifahtul Zahro; Dhuhaa Isti’anah; Anggi Kurniawan; Abdul Fadhil
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i2.958

Abstract

Di tengah derasnya arus globalisasi dan kemajuan teknologi digital, degradasi akhlak remaja menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan. Pendidikan Islam sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan moral generasi muda. Salah satu pendekatan yang relevan untuk menjawab persoalan ini adalah pendekatan pedagogis problem-solving. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan pedagogis problem-solving dalam pendidikan Islam sebagai upaya menanggulangi permasalahan degradasi akhlak remaja. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi literatur. Data diperoleh dari jurnal ilmiah, buku akademik, serta berita aktual terkait kasus-kasus degradasi akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan problem-solving mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, dan prestasi belajar siswa, sekaligus membentuk karakter yang berintegritas, bertanggung jawab, toleran, serta menumbuhkan sikap nasionalisme. Dengan demikian, desain pembelajaran akhlak berbasis problem-solving merupakan alternatif yang tepat dan relevan untuk pendidikan karakter di sekolah.
Revitalisasi Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Kesadaran Sipil Perspektif Sosiologi Pendidikan Anjani, Dwi Nur; Salsabiilaa, Sulistia; Salsabila Salsabila; Abdul Fadhil
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 4 (2025): Juli
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v3i4.5226

Abstract

Makalah ini membahas peran pendidikan Islam dalam membentuk kesadaran kewarganegaraan siswa melalui sudut pandang sosiologi pendidikan. Penelitian ini dimotivasi oleh berbagai tantangan seperti globalisasi, digitalisasi, dan kurangnya integrasi nilai-nilai kewarganegaraan dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI). Pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode telaah pustaka digunakan. Data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah yang relevan dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa PAI memiliki potensi yang signifikan dalam menumbuhkan kesadaran kewarganegaraan melalui internalisasi nilai-nilai Islam seperti tanggung jawab, keadilan, dan empati. Namun, diperlukan upaya revitalisasi, termasuk reformasi kurikulum kontekstual, integrasi teknologi, dan peningkatan kompetensi guru, untuk memastikan bahwa PAI tetap relevan dengan tuntutan kontemporer. Penelitian ini memberikan kontribusi secara konseptual terhadap pengembangan pendidikan Islam yang tidak hanya memelihara religiusitas pribadi tetapi juga warga negara yang beretika, kritis, dan terlibat.
PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MELESTARIKAN BUDAYA LOKAL BETAWI DI TENGAH ARUS GLOBALISASI Nurfaizah Nurfaizah; Rio Permata Hati; Muhammad Abdul Khafi; Abdul Fadhil
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 4 (2025): Juli
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v3i4.5376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Islam dalam melestarikan budaya lokal Betawi di tengah arus globalisasi. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yaitu menelaah literatur akademik seperti jurnal, buku, dan laporan penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki kontribusi signifikan dalam mempertahankan eksistensi budaya Betawi melalui integrasi nilai-nilai keislaman dan budaya lokal dalam kurikulum. Pendidikan Islam terbukti mampu menjadi media pelestarian budaya yang adaptif terhadap perkembangan zaman. Selain itu, data sekunder yang bersumber dari wawancara tokoh budaya turut memperkuat analisis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam memainkan peran strategis dalam menjembatani pelestarian nilai-nilai tradisional dan kebutuhan modernisasi
Analisis Fenomena Childfree di Era Gen Z terhadap Syariat dan Realitas Modern Salsabilla Yessino; Diva Mutiara Sulaiman; Abdul Fadhil
Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Mei : Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/karakter.v2i2.526

Abstract

The phenomenon of childfree has become an increasingly discussed topic in Indonesian society, especially after public figures like Gita Savitri openly expressed their decision not to have children. This phenomenon is related to various factors, including past trauma, concerns over overpopulation, economic instability, and the evolving mindset of Generation Z, which is more realistic and focused on personal freedom. However, the decision not to have children also presents challenges, especially from a religious perspective, particularly Islam, which teaches that having offspring is both a blessing and an obligation. This research aims to analyze the childfree phenomenon from an Islamic perspective by examining the principles of Sharia and the relevance of childfree to fiqh rulings such as ‘azl. The research findings indicate that while childfree contradicts religious views on the obligation to have children, the phenomenon can still be understood within the framework of reproductive rights granted to married couples in Islam. This study is expected to provide a deeper understanding of the childfree phenomenon and its relationship with Islamic principles.
Tantangan Mahasiswa Muslim dalam Menjaga Konsistensi Ibadah di Lingkungan Kampus Ilham Bissalam; Aisyah Inaya Putri; Syadhita Queena Christya; Tyara Safitri; Abdul Fadhil
Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Mei : Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/karakter.v2i2.559

Abstract

This article examines the challenges faced by Muslim students in maintaining the consistency of their worship in a dynamic campus environment. These challenges arise from the density of academic schedules, difficulties in performing routine worship, and suboptimal time management. To identify the components that influence the consistency of worship, this research utilizes a qualitative method, where data is collected through literature study and observation. The findings indicate that Muslim students need to develop themselves and devise effective strategies to worship amidst campus busyness. By understanding these challenges, it is hoped that Muslim students can better maintain the quality of their worship and enhance their awareness of the importance of spirituality in daily life.
Pendampingan Memahami Kitab Mishbah Al-Zhalam Karya Ulama Betawi Syekh Muhajirin Amsar bagi Da’i Jakarta Timur Abdul Fadhil; Andy Hadiyanto; Kinkin YSP; Raihanna Zahwa; Siti Tasliyah
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 5 (2025): September
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v3i5.6646

Abstract

Dalam menyikapi perubahan masyarakat yang dipengaruhi oleh teknologi informasi, khususnya dalam bidang keagamaan, moderasi beragama penting untuk dijadikan acuan. Perubahan ini mendorong penguatan moderasi beragama untuk mencegah masyarakat terjebak pada sikap fanatik dan tertutup terhadap dialog. Salah satu langkah strategis adalah meningkatkan literasi keagamaan. Meskipun ulama Nusantara telah membuat kontribusi besar dalam tafsir, hadits, dan fikih, penelitian tentang kajiannya masih terbatas. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan salah satu pemikiran ulama Betawi, Syekh Muhajirin Amsar, dalam karyanya yang komprehensif yaitu Kitab Mishbah Al-Zhalam. Pemikiran beliau dalam kitab ini dinilai relevan dengan konteks modern. Maka dari itu, diharapkan pemikiran tersebut dapat membantu para ulama dan da’i dalam mendakwahkan ajaran agama yang logis, moderat, dan selaras dengan masa sekaran. Dengan demikian, para ulama dapat menanamkan nilai-nilai keterbukaan, perdamaian, dan toleransi kepada masyarakat sehingga agama dapat dipahami sebagai rahmatan lil'alamin.
Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum PAI dan Relevansinya dengan Tantangan Sosial Generasi Z Filjah Hasyati; Ika Sakiyya Abdi Siregar; Valerina Rusmana Putri; Mufid Irsyad; Abdul Fadhil
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 4 (2025): Agustus
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v3i4.1163

Abstract

Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) serta relevansinya dengan tantangan sosial yang dihadapi Generasi Z di era digital. Penulisan ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Hasil analisis menunjukkan bahwa baik Kurikulum 2013 maupun Kurikulum Merdeka telah mengintegrasikan nilai-nilai karakter seperti religiusitas, tanggung jawab, integritas, dan empati melalui pendekatan tematik, proyek pembelajaran, serta Profil Pelajar Pancasila. Pendidikan karakter dalam PAI dinilai sangat relevan dan efektif dalam membentuk kepribadian Generasi Z apabila dirancang secara partisipatif, reflektif, dan kontekstual, serta melibatkan peran guru sebagai teladan dan fasilitator nilai. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa penguatan pendidikan karakter berbasis Islam dan kebijakan nasional memiliki kontribusi strategis dalam membentuk Generasi Z yang bermoral, adaptif terhadap era digital, dan berdaya saing global.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI JENJANG KELAS 5 SD Siti Nurhaliza Hertiani; Mora Alifia Defahmi; Kamal Bagus Hutomo; Linailil Anam; Abdul Fadhil
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 3 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper intends to analyze the implementation of Merdeka Curriculum in Islamic Religious Education and Ethics subjects for grade 5 elementary school students. This curriculum is designed to provide a learning space that focuses on developing students' character and competencies holistically. This research uses the literature review method, including analysis of various literature, curriculum documents, and relevant studies related to the implementation of the Merdeka Curriculum in these subjects. The results of the analysis show that Merdeka Curriculum emphasizes project-based learning, strengthening the values of Pancasila students, and thematic and contextual learning approaches. However, its implementation faces several challenges, such as teacher readiness, availability of supporting facilities, and adaptation of teaching materials. Therefore, this study recommends increased efforts by educators and policymakers to ensure a more inclusive and adaptive implementation of the Merdeka Curriculum in accordance with educational goals.
Co-Authors Abel Danka Rahadinata Adisti Indah Pramesti Afifah Nur Zakiah Aflahul Anam Ahmad Maulana Pratama Ahmad Reza Maulana Ahmad ` Hakam Aisyah Inaya Putri Akmal Bagas Hastomo Al bani Ridho Pratama Al Raihan, Muhammad Alif Alfina Meiza Fasya Alfina Meiza Faysa Alifahtul Zahro Amaliyah Amanda Novia Anwar Amanda Trianita Ammar Ammar Ananda, Anisa Andini Putri Arista Andy Hadiyanto Anggi Kurniawan Anisyah Khohar Anjani, Dwi Nur Annida Nur Alfi Laily Annisa, Fadhila Najah Bunga Sasqia Nayla Salsa Danarsetyo Rahmadian Murti Davina Nisya Al Bahri Dela Ayu Puspita Desta Tri Andini Dewi Anggraeni Dewi Anggraeni Dhuhaa Isti’anah Dika Putra Madya Dimas Surya Bekti Diva Mutiara Sulaiman Dwi Nur Anjani Edi Hermanto Nailah Azzahra Elisha Qotrunnada Fadhila Najah Annisa Fadhilah Sabrina Fadilah Nur Syabani Fadillah Qodri Fadlilatul Ashri Faqih Fathul Ihsan Faqih Fuadi Lahfi Farhan Wicaksono Faris Rasyid Fauziyah Rahmawati Faza Sabila Firdaus Febrianti Amin Feby Rahayu Feiza Rafeyfa Nawra Felicia Zein Filjah Hasyati Firyal Dhia Nailah Junjunan Ghinna Zahidah Gita Lia Febrianti Hana Giri Tri Lathifah Ika Sakiyya Abdi Siregar Ika Sakiyya Apdi Ilham Bissalam Ismi Farah Azizah Istianah, Dhuhaa Julia Rizqi Rahmawati Kamal Bagus Hutomo Kamila Rahma Shalehah Kanzi Moreano Prayoga Karimah Mutawaqilin Tri Rapani Keisya Putri Ayu Rahmadini Khansa Labiibah Hasna Kinkin YSP Lavania Nadia Citra Linailil Anam Lucky Bintang Aprilliano Lyvia Sastramidjaja Mikel Adi Leonsai Mila Hanifah Mochamad Faisal Mulyawan Moh Wahyudi Putra Mohammad Dzaky Zaidan Mohammad Tsaqif Mora Alifia Defahmi Mufid Irsyad Muh Fauzan Nastiar, Juanita Nur Istiqomah Putri, Arga Sabda Wiguna, Ahmad Ridwan Muhamad Ariz Hibrizi Muhammad Abdul Khafi Muhammad Andre Maynard Musnamar Muhammad Ariz Hibrizi Muhammad Daffa Isnan Effendi Muhammad Dafid Hermawan Muhammad Fajriansyah Solichin Muhammad Fiqri H.H Muhammad Hanif Fadhilah Muhammad Hanif Fadillah Muhammad Nathan Muhammad Naufal Abdad Muhammad Novry Ramadhan Muhammad Rizki Sya’bani Muhammad Syafiurrahman Muhammad Zikri Azis Muhibatul Muyasyaroh Mutiara Tsaniatus Nabiilah Annisa Fitri Nabilah Nurjannah Nadia Nur Faizah Nadia Sadila Nailah Azzahra Nauval Satria Pratama Nazwa Mutia Violita Nurfaizah Nurfaizah Nurfaizah Puja Maharani Puspa Ayuningrum Puteri Mushlihatul Ummah Putri Silma, Amelia Qotrunada, Elisa Raihanna Zahwa Refa Choirur Rizki Reyvan Muhammad Rezza Miftachu Rizqi Rida Wardatul Saura Rif’atul Hasanah Rio Permata Hati Rivani Ayu Ningsih Rufaidah Sabillah Aiska Saepul Anwar Salma Jauharotun Salsabiilaa, Sulistia Salsabila Salsabila Salsabilla Yessino Shafira Nailah Fakhirah Silmi Alfaritsi Siti Maria Ulfah Siti Nurhaliza Hertiani Siti Nurhamidah Auliani Siti Tasliyah Suci Dwi Aprilia Sunny Ghinastia Fathin Syadhita Queena Christya Syahbudi, Muhammad Reza Syahla Salsabila Syarifah Alawiyah Tajriyah Tajriyah Tion Iswanto Tri Saputra Tyara Safitri Valerina Rusmana Putri Virza Qurrota A’yun Wida Nahyatul Nafisah Yauma Wulida Farhana Zaafirah Nurdiana Tamathalia Zhahira Zahrotunnisa