Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.399
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Semesta Teknika Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Journal on English as a Foreign Language (JEFL) Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI SWARNADWIPA: Jurnal Kajian Sejarah, Sosial, Budaya, dan Pembelajarannya JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Batoboh : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat SEIKO : Journal of Management & Business Alignment: Journal of Administration and Educational Management JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Indonesian Review of Physics (IRiP) Jurnal Sisfotek Global EKONOMI, KEUANGAN, INVESTASI DAN SYARIAH (EKUITAS) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Navigation Physics : Journal of Physics Education ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Potensi Journal Peqguruang: Conference Series Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Al Dzahab Penamas: Journal of Community Service Journal of Comprehensive Science Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Journal of Education, Language Innovation, and Applied Linguistics Fuse-teknik Elektro JURNAL FIRNAS Jurnal Sarjana Ilmu Komunikasi (J-SIKOM) Jurnal MADIA (Jurnal Humas dan Media Kontemporer) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Penyakit Dalam Indonesia TOFEDU: The Future of Education Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Patisambhida : Jurnal Pemikiran Buddha dan Filsafat Agama Asian Journal of Social and Humanities Jurnal Mahasiswa Pendidikan Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media Journal of Social Work and Science Education Kajian Ilmiah Mahasiswa Administrasi Publik (KIMAP) JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Madania: Jurnal Kajian Keislaman Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam LINGUISTS : JOURNAL OF LINGUISTICS AND LANGUAGE TEACHING JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Edulaw : Journal of Islamic Law and Yurisprudance Semantik: Journal of Social, Media, Communication, and Journalism Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi
riswanto riswanto
Universitas Muhammadiyah Metro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 108 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 108 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
DEVELOPING ENGLISH SPEAKING AND WRITING MATERIALS THROUGH PROBLEM-BASED LEARNING (PBL): A PRELIMINARY STUDY AT ISLAMIC UNIVERSITIES IN BENGKULU Riswanto, Riswanto; Khermarinah, Khermarinah
Linguists : Journal of Linguistics and Language Teaching Vol 11, No 1 (2025): July
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ling.v11i1.7743

Abstract

This study investigates how Problem-Based Learning (PBL) can be applied to develop more effective English speaking and writing materials for students in Islamic higher education in Indonesia. Current teaching resources are often generic and heavily focused on grammar, offering little relevance to students’ academic disciplines or religious backgrounds. As a result, learners struggle to connect what they study in the classroom with their real-life academic and spiritual contexts. Drawing on qualitative data from two institutions (UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu and IAIN Curup), this research includes classroom observations, document analysis, and interviews with lecturers and department heads. The findings reveal that English materials in these programs often lack contextual relevance, fail to incorporate Islamic values, and are not supported by coherent curriculum planning. Additionally, many lecturers lack formal training in English for Specific Purposes (ESP), particularly in faith-based education. The study highlights the potential of a PBL approach, when thoughtfully adapted, to improve student engagement, foster communicative competence, and bridge the gap between English instruction and students’ academic and spiritual needs. Importantly, this study represents the initial Analysis phase of the ADDIE instructional design framework, laying the groundwork for future development, implementation, and evaluation of PBL-based English materials tailored to Islamic higher education.
The Effectiveness of Gamification With Kahoot on English Language Vocabulary Mastery Murtasiah, Murtasiah; Riswanto, Riswanto; Haryanto, Endang
The Future of Education Journal Vol 4 No 7 (2025): #2
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i7.996

Abstract

Vocabulary is one of the fundamental aspects of English learning and plays a crucial role in supporting students’ ability to communicate effectively. However, many students still face challenges in mastering vocabulary, especially when learning relies only on conventional methods. Gamification, such as the use of Kahoot, provides an alternative strategy that combines learning with interactive and engaging activities. This study aimed to investigate the effectiveness of gamification with Kahoot on the vocabulary mastery of sixth-grade students at SDN 06 Sungai Rumbai. A quantitative approach was applied using a one-group pretest-posttest design with 29 participants. The treatment was conducted through interactive classroom sessions where students practiced vocabulary using Kahoot games. The research instrument consisted of 50 multiple-choice items, of which 24 were validated and used in the pretest and posttest. Results showed an increase in average scores from the pretest to the posttest, with a significance value of less than 0.05, indicating a significant effect. It can be concluded that the use of Kahoot as a gamified learning platform effectively improves students’ vocabulary mastery and can serve as an innovative medium in English language teaching, particularly for young learners.
Refleksi implementasi kurikulum merdeka dalam perspektif pendidikan berkeadilan Riswanto, Riswanto
Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Vol. 25 No. 2 (2025): Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/hum.v25i2.80402

Abstract

The independent curriculum is an improved curriculum from the emergency curriculum implemented during the Covid 19 pandemic. This curriculum replaces the 2013 curriculum with several improvements to overcome deficiencies and the effects of learning loss. The principle of developing an independent curriculum refers to equal distribution of access and quality of education to provide equitable education. Therefore, it is necessary to study the relevance of policy in implementing independent policies towards equitable education.  The aim of this research is to analyze the policies and policies of the independent curriculum in basic education and their relationship to the concept of equitable education. The method used in this research is a qualitative method, using a Systematic Literature Review (SLR) approach. In this method, article screening is done with the help of the Publish or Perish application. The results of the research are, it was found that the policies in the independent learning curriculum at the basic education level, viewed from the mandate of the National Education System Law and the perspective of critical pedagogy theory, have relevance and enthusiasm for realizing equitable education, for example inclusive education policies, learning Differentiation, digitalization of education, but many policies are still fragmented, causing a lack of consistency in realizing equitable education. Kurikulum merdeka merupakan penyempurnaan dari kurikulum darurat yang diberlakukan selama pandemi Covid 19, kurikulum ini menggantikan kurikulum 2013 dengan beberapa penyempurnaan untuk mengatasi kekurangan dan efek learning loss. Prinsip pengembangan kurikulum merdeka merujuk pada pemerataan akses dan mutu pendidikan agar dapat menghadirkan pendidikan berkeadilan. Oleh karena itu perlu dikaji relevansi kebijakan dalam penerapan kurikulum merdeka terhadap pendidikan berkeadilan.  Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebijakan dan penerapan kurikulum merdeka di pendidikan dasar dan keterkaitannya dengan konsep pendidikan berkeadilan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, menggunakan pendekatan Systematic Literatur Review (SLR). Dalam metode ini Screening artikel di lakukan dengan berbantukan aplikasi Publish or Perish. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa kebijakan-kebijakan dalam kurikulum merdeka belajar di tingkat pendidikan dasar,  ditinjau dari amanat Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional dan perspektif teori pedagogi kritis, memiliki relevansi dan semangat untuk mewujudkan pendidikan berkeadilan, misalnya kebijakan pendidikan inklusif, pembelajaran berdefferensiasi, digitalisasi pendidikan, akan tetapi kebijakan-kebijakan masih banyak yang terfragmentasi sehingga menyebabkan kurang konsisten dalam mewujudkan pendidikan berkeadilan.  
Pemberdayaan Kelompok Wanita Tani Fajar Ayu Dan Kelompok Tani Podo Rukun Dalam Pemanfaatan Lahan Untuk Budidaya Tanaman Organik Khoirudin, M.; Anjarwati, Sulis; Wahidah, Nina Ikhwati; Sutanto, Agus; Achyani, Achyani; Riswanto, Riswanto
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 4 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i4.407

Abstract

Kabupaten Lampung Timur memiliki visi dan misi Rakyat Lampung Timur Berjaya dengan misi salah satunya Meningkatkan Program Petani Berjaya. luas wilayah Kabupaten Lampung Timur 5.325.03 km2 dan jumlah penduduk Lampung Timur 1.127.946 jiwa. Terdiri dari 12 kecamatan definitive dan 11 kecamatan pembantu dan 232 desa. Pemanfaatan lahan untuk ditanami tanaman kebutuhan keluarga sudah dilakukan masyarakat sejak lama dan terus berlangsung hingga sekarang namun belum dirancang dengan baik serta sistematis pengembangannya terutama dalam menjaga kelestarian sumberdaya. Dewasa ini kerja keras di pedesaan dan perkotaan membuahkan hasil dan prestasinya diakui oleh masyarakat dan pemerintah. Hal ini karena adanya motivasi diri, peluang mengembangkan diri dan dukungan pihak luar. Selanjutnya, tujuannya adalah untuk meningkat pengetahuan dan kemandirian KWT guna mendukung pembangunan berkelanjutan di desa tersebut.Adapun metode kegiatan ini adalah pendidikan masyarakat melalui kegiatan penyuluhan tentang teknik budidaya organic, teknik penanganan pasca panen. Pelatihan dipandu oleh narasumber (tenaga ahli) serta dibantu dengan seperangkat alat bantu untuk melakukan praktik secara langsung. Hasil kegiatan penyuluhan dan pelatihan tentang teknik budidaya organic juga menunjukkan adanya antuasiasme para kelompok wanita tani fajar ayu dan kelompok tani podo rukun menanam di lahan pekartanagn dengan berbagai jenis tanaman sayuran yang semula belum ditanami sayuran. Sekarang sudah berkembang jenis sayuran kangkung, tomat, pare, gambas, cabai, sawi, bayam, jagung. Bahkan ada bunga penjebak hama yakni bunga refugia. Berdasarkan pada hasil kegiatan yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan, dalam kegiatan pemberdayaan kelompok wanita tani dan kelompok tani membrikan manfaat berupa peningkatan pengetahuan dan kapasitas
Perubahan Sosial Umat Buddha Pada Sistem Kekerabatan Kegiatan Anjangsana Riswanto, Riswanto
PATISAMBHIDA : Jurnal Pemikiran Buddha dan Filsafat Agama Vol. 1 No. 2 (2020): PATISAMBHIDA - Jurnal Pemikiran Buddha dan Filsafat Agama
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden Wijaya Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/patisambhida.v1i2.806

Abstract

Masalah yang akan dipecahkan dalam penelititian ini adalah bentuk perubahan sosial umat Buddha pada sistem kekerabatan kegiatan anjangsana dan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan anjangsana. Objek penelitian yang diambil dalam penelitian ini adalah umat Buddha yang mengikuti kegiatan anjangsana di Dusun Toleh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data mengunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan teknik trianggulasi data.Hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini adalah bentuk perubahan sosial pada kegiatan anjangsana di Dusun Toleh, yaitu dalam hal kegiatan anjangsana konsep baru lebih bervariatif, dan faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan sosial yaitu komunikasi, geografis, dan inovasi. Serta dampak perubahan sosial yang ditimbulkan antara lain meningkatnya kualitas keyakinan, meningkatnya kesadaran umat, meningkatnya kekerabatan, meningkatnya solidaritas, meningkatnya loyalitas dan meningkatnya toleransi.
Peran Guru dan Kepala Sekolah sebagai Aktor Pendidikan di Tengah Perubahan Lingkungan Pendidikan yang Berubah Cepat Riswanto, Riswanto; Mulyanti, Dety
Journal of Comprehensive Science Vol. 3 No. 6 (2024): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v3i6.757

Abstract

Di tengah perubahan lingkungan pendidikan yang semakin cepat, peran guru dan kepala sekolah sebagai aktor utama dalam sistem pendidikan mengalami transformasi signifikan. Guru tidak lagi hanya berfungsi sebagai penyampai materi pelajaran, melainkan juga sebagai fasilitator pembelajaran, inovator, dan motivator yang adaptif terhadap kebutuhan siswa yang dinamis. Teknologi yang berkembang pesat menuntut guru untuk mengintegrasikan alat-alat digital dalam proses belajar-mengajar, mengembangkan metode pembelajaran yang interaktif dan kolaboratif, serta mampu menyesuaikan kurikulum dengan tuntutan zaman. Kepala sekolah, di sisi lain, berperan sebagai pemimpin visioner yang bertanggung jawab dalam menciptakan budaya sekolah yang positif dan mendukung. Mereka harus mampu mengelola perubahan, memotivasi staf, serta menjalin hubungan baik dengan komunitas sekolah dan pemangku kepentingan eksternal. Dalam konteks ini, kepala sekolah dituntut untuk memiliki keterampilan manajerial yang kuat, kemampuan beradaptasi terhadap perubahan regulasi pendidikan, dan visi strategis untuk mengarahkan sekolah menuju pencapaian tujuan pendidikan yang lebih tinggi. Tantangan yang dihadapi oleh guru dan kepala sekolah meliputi adaptasi terhadap perubahan kurikulum, penerapan teknologi pendidikan, serta peningkatan kualitas pembelajaran di tengah keterbatasan sumber daya. Dalam menghadapi tantangan ini, kolaborasi antara guru dan kepala sekolah menjadi krusial. Dengan bekerja sama, mereka dapat mengembangkan strategi inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, memperkuat komunikasi antar-staf, dan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan holistik siswa. Secara keseluruhan, peran guru dan kepala sekolah sebagai aktor pendidikan di era perubahan cepat ini menuntut adanya fleksibilitas, kemampuan berinovasi, serta kepemimpinan yang kuat. Mereka harus terus belajar dan beradaptasi dengan perkembangan baru dalam dunia pendidikan untuk memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan pendidikan berkualitas yang relevan dengan kebutuhan masa kini dan masa depan.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Gambar Makharijul Huruf Dan Shifatul Huruf Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Tajwid Fajrianita, Noni; Riswanto, Riswanto; Citra Dewi, Desy Eka
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Makharijul huruf dan shifatul huruf merupakan pembahasan pertama dan utama dalam ilmu tajwid. Untuk itu Salah satu cara yang dilakukan dalam rangka menunjang keberhasilan pembelajaran tajwid adalah dengan menyediakan bahan ajar yang representatif. Dari observasi awal yang telah peneliti lakukan di Pesantren Qur’an Al-Fida Bengkulu, para santri masih kesulitan memahami letak-letak huruf dikarenakan bahan ajar yang digunakan masih berupa teori untuk itu dibutuhkan bahan ajar dalam bentuk gambar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berbasis gambar yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan prestasi belajar tajwid di Pesantren Qur’an Al-Fida Bengkulu. Subjek penelitian yaitu 26 orang anak, 2 dosen, 2 guru, dan peneliti sendiri, sedangkan objek penelitian adalah bahan ajar berbasis gambar. Penelitian ini menggunakan motode penelitian Research and Development (R&D). Dan menggunakan model pengembangan dengan prosedur 4-D. Ada 4 tahapan yang dilakukan untuk menghasilkan suatu produk pengembangan pembelajaran. Adapun tahapan tersebut meliputi Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop) dan Penyebarluasan (Disseminate). Instrumen yang digunakan adalah angket dan pedoman wawancara untuk analisis kebutuhan, lembar validasi ahli, lembar uji kepraktisan dan lembar tes uji keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahan ajar yang dikembangkan sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar tajwid di Pesantren Qur’an Al-Fida Bengkulu. Dengan demikian bahan ajar berbasis gambar signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar tajwid di Pesantren Qur’an Al-Fida Bengkulu.
EF STUDENTS’ MOTIVATION IN BLENDED LEARNING ENVIRONMENT (A QUALITATIVE STUDY AT SMPN 29 BENGKULU TENGAH) Eka Saputri, Reza; Riswanto, Riswanto; Martina, Feny
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 2 (2022): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i2.510

Abstract

The purpose of this study is to find out how student learning behavior is viewed from the aspect of motivation and attention in learning EFL in Blended learning. To find out the obstacles or difficulties faced by students while learning English as a foreign language using blended learning. This research use desciptive qualitative approach. The technique used in data collection is the technique of observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques are data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. Test the validity of the data using triangulation techniques. The results of this study indicate that student learning behavior in terms of motivation and attention in learning English as a foreign language using blended learning has fulfilled the markers of experts employed in theory, however not 100% of students are motivated in blended learning. This is due to a variety of reasons, including signal and quota constraint.
Teachers Mustofa, M. Ibnu; Riswanto, Riswanto; Putra, Pebri Prandika
Journal on English as a Foreign Language Vol 13 No 2 (2023): Issued in September 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jefl.v13i2.6912

Abstract

Teaching is an activity involving semiotic resources beyond verbal language. Therefore, more studies investigating what semiotic resources are employed and how they are utilized within EFL classroom settings are needed. This study sought to explore the types of semiotic resources employed by two EFL teachers in Indonesia and the roles of these semiotic resources in teaching activities. Through a qualitative case study, two EFL teachers in Bandung and Medan, Indonesia, were purposively selected. Data collection was through a semi-structured interview and document analysis. A six-phase of thematic analysis was employed to analyze the interview results, while a three-step of skimming, reading, and interpretation was used to analyze the documents. This study found that spoken language, pictures, videos, proxemics, gestures, head movements, gaze, and music were the semiotic resources used by both teachers in their teaching. The findings also demonstrated that these semiotic resources were used in the opening, delivering, and closing of the class, explaining learning content, performing interactions with students, checking the students' progress, managing classroom order, showing appreciation, and conducting evaluations. This study implies the crucial roles of all stakeholders in education to help EFL teachers in multimodal knowledge and practical strategy to create better teaching outcomes.
EFISIENSI PRAKTIKUM FISIKA MELALUI PENYAJIAN LAPORAN HASIL PRAKTIKUM BERBASIS VIDEO PROJEK DALAM MENUMBUHKAN KEMAMPUAN SELF-LEARNING MAHASISWA riswanto, riswanto; Alarifin, Dedy Hidayatullah; suseno, Nyoto; Harjati, Purwiro; Putra, Dian hartanto Setya
Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v12i2.10920

Abstract

Writing dozens of reports every semester in physics practicum is often a heavy burden for students, so a more efficient and innovative reporting method is needed to ease their tasks without reducing the quality of learning. This study analyzes the use of video in reporting physics practicum results to ease the burden on students in writing reports. Through videos, students can present information, explain concepts, and demonstrate the application of physics theories in a dynamic and interactive manner. Videos are expected to improve the quality of practicum reports, provide constructive feedback, and promote UM Metro's physics education program. This study used quantitative and descriptive qualitative methods with purposive sampling, involving 6th semester Physics Education students who took astronomy courses. Data were obtained from practicum video assessment rubrics, student response questionnaires, and in-depth interviews, analyzed through a 1-5 Likert scale. This study found that the Project-Based Learning model with video as a practicum report was effective in improving the self-learning of Physics Education students. The title of the video (97.27%) was most attractive, but improvement was needed in time management (55.00%) and simulation of results (67.27%).
Co-Authors ., Haerana AA Sudharmawan, AA Abdul Rahman Achyani Achyani, Achyani Ade Gunawan Ade Suseno Adini, Vesi Putri Afani, Levia Afifah, Febi Afriani, Zelvia Liska Agus Sutanto Ahmad Tamrin Sikumbang Ahmad, Andani Aini, Eni Nur Akbar Rachmatullah, Muhammad Amalia Amalia Amalia, Dhea Dina Amelia, Tera Amin, Ageng Rayhan Al Anak Agung Oka Andriani Andriani Anggita Putri, Adesti anggun saputri Angraini, Reka Anjarwati, Sulis Aprila, Anja Arif Hidayat Arif Rahman Aththibby Aritonang, Ridho Asmalidar Asmalidar Asroni Asroni Azis, David Budi Prasetya Citra Dewi, Desy Eka Dedy Hidayatullah Dedy Hidayatullah Al Arifin Dedy Hidayatullah Alarifin, Dedy Hidayatullah Dety Mulyanti Dewi Wulandari Dewi, Novi Ayu Kristiana Dhani Redhono, Dhani Dhimas Tribuana Dian Utama Hartanto Setya Putra Dikrurahman, Diky Eceh Trisna Ayuh Eka Saputri, Reza Eko Prihandono Erwan Efendi estika prameswari Faddila, Luthfiya Fajarini, Sri Dwi Fajrianita, Noni Fathoni, Moh Fatmawati, Eka Lia FD Sidabutar, Yuanita Febi Afifah Febriana, Fani Firdarini, Khoirunnisa Cahya Fitri Ana Sari Friska Octavia Rosa, Friska Octavia Hakim, Zainul Hartati, Elni Haryanto , Endang Haryanto, Endang Hazriani, Hazriani Hurin Nabillah, Anisa I Gede Rasagama Iche Widdia Putri Ikhsan, Akhmad Fauzi intan permata sari Intan Sovi Aghnia Qolbi juliana kurniawati, juliana Junima Sari, Seli Kamarudin, Jamaludin Kasmaini, Kasmaini Khermarinah, Khermarinah Khoirudin, M. Kurnia, Iisra Kurniawan, Ildi Kusumastuti, Dyah Lia Wijaya Lisdayanti, Septina Lukman Hakim Lutfi Istikharoh M. Barkah Salim Mahesa, Muhammad Farhan Maimori, Romi Maisyarah Maisyarah Marlya Fatira AK Martina, Feny Maryuning, Maryuning Masruroh, Yulfah Mastanora, Refika Maya Sari Mindani Mindani Moh. Irma Sukarelawan Muh. Hanif Muhammad Adri Muhammad Heri Zulfiar, Muhammad Heri Muhammad Massyat, Muhammad Muhfahroyin Murtasiah, Murtasiah Muskholifah, Muskholifah Mustika Mustika Mustofa, M. Ibnu Nada Hanifah Nasiri, Asro Nasution, Ayu Niatasya Nur Indah Sari Nurafni Rahayu Khotimah Nurhadi, Muhammad Nurhayatun, Evi Nurlinda Nurlinda, Nurlinda Nurwijayanti Nyoto Suseno Octavia Rosa, Friska P. Sinaga, Ismail Partono Partono Pasaribu, Julaiha Pohan, Nurhaida Pranata, Rudi Prastowo, Dedi Catur PUJI LESTARI Pujianto, As'at Purwiro Harjati Putra, Dian hartanto Setya Putra, Nanda Nofaldi Putra, Pebri Prandika Putri, Adesti Anggita Putri, Rizky Putut Marwoto Rafli Almi Jaya Rahayu, Putri Rahman, Alip Rahmawati, Hamidillah Ridha Reaumaudy, Alisa Revola, Yashori Ridho Aritonang Ridho, Fuad Riswanto, Wisnu Rifky Alfathir Rizky Saputri, Rizky Rochman, Abdur ROMANIA, YOSI OKTA Rosida, Oknisa Nur Saputra, Agung Wahyu Saputri, Anggun Saputri Sari, Deka Mayang Sari, Ernita Sari, Fitri Ana Sari, Novi Fitriandika Sarno Sarno Sarrah Kurnia Fadhillah Satria Satria, Satria Serasi, Reko setiowati setiowati Sifa Nurpadillah Silvira, Melva Siti Nuraini Siti Suptihatin Sodikin Sodikin SRI FATMAWATI Suhaemin, Amin Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Syerliana Syerliana, Syerliana Teguh Santoso Teguh Santoso TONNY HIDAYAT Tri Sumarti, Devina Tri Yuliani, Tri Trihartati, Yayuk Susana Tubagus, Septian Udayati Udayati Untung Surya Dharma, Untung Surya Utama Hartanto Setya Putra, Dian Wahidah, Nina Ikhwati Wari Prastiti Wari Prastiti, Wari Widiastuti, Monalisa Tri Wiyanoto, Yudi Yasmika Baihaqi, Yasmika Yuliana Yuliana Zahrida, Zahrida