Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.498
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Hikmah Jurnal Diskursus Islam Inspiratif Pendidikan Jurnal Adabiyah Jurnal Pilar JICSA AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis ETERNAL(english, teaching, learning, and Research Journal) Journal of Islamic Education Policy Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kelola: Journal of Islamic Education Management Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pusaka : Jurnal Khazanah Keagamaan NUKHBATUL 'ULUM : Jurnal Bidang Kajian Islam KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Journal of Islam and Science IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Al asma : Journal of Islamic Education Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan Jurnal Studi Islam Lintas Negara (Journal of Cross-Border Islamic Studies) Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pappasang Muadalah : Jurnal Hukum Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Inkunabula: Journal of Library Science and Islamic Information PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al-Aqwam: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Tafsir Cross-border AL-KHAZINI: JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Ihyaussunnah : Journal of Ulumul Hadith and Living Sunnah Jurnal Pendidikan Kreatif Al-Mustafid: Journal of Quran and Hadith Studies Al-fiqh : Journal of Islamic Studies JAWAMIUL KALIM: Jurnal Kajian Hadis Lunggi Journal International Journal of Islamic Studies Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK) JTA Jurnal To Ciung : Jurnal Ilmu Hukum Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Jurnal Ilmu Agama Indonesia (JIGAMNA)
Erwin Hafid
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Kompetensi Sosial Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Akreditasi di SMK Negeri 1 Barru Baharuddin, Baharuddin; Hafid, Erwin; Musdalifah, Musdalifah; Idul Fitri, Muh. Nur; Gusnadi, Rahmat
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.42503

Abstract

Tujuan Riset ini adalah menganalisis pengaruh pengaruh kompetensi soaial kepala sekolah terhadap peningkatan akreditasi di SMK Negeri 1 Barru. Kuantitatif merupakan jenis penelitian yang digunakan dengan populasi penelitian adalah Guru dan Kepala Sekolah di SMK Negeri 1 Barru melalii responden sebanyak 79. Proses menghimpun data dilakukan dengan cara observasi, angket dan dokumentasi. Data kemudian analisis deskriptif yang menunjukkan bahwa kompetensi sosial kepala sekolah pada kategoru sedang dengan jumlah responden 48 dari total 79 responden dengan persentase sebesar 60, 75%. dan Peningkatan Akreditasi pada kategori sedang dengan jumlah responden 53 dari total sebanyak 79 Responden dengan presentase sebesar 67, 08%. Uji Statistik menunjukkan nilai = 5,961 = 1,991, maka hipotesis Alternatif diterima dan hipotesis nihil ditolak, ini berarti ada pengaruh kompetensi sosial kepala sekolah terhadap peningkatan akreditasi di SMK negeri 1 Barru.
Upaya Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Daring dalam Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Islam pada MTs Negeri Manokwari Hamzah, Mabrur; Marjuni, Marjuni; Hafid, Erwin
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.44816

Abstract

This research aims to find out how teachers make efforts to implement online-based learning in Islamic education lessons at MTs Negeri Manokwari. This research is qualitative research using a pedagogical approach. The data sources for this research are the Head of the Madrasah, Deputy Head of the Madrasah for Curriculum, Islamic education teachers and the students themselves. Furthermore, the data collection methods used were observation, interviews and documentation. Then, data processing and analysis techniques are carried out through three stages, namely: data reduction, data presentation, and drawing conclusions or data verification. The results of this research show that the efforts of Islamic education teachers in implementing online learning at MTs Negeri Manokwari are by using several educational support platforms, such as the Zoom and Whatsapp Messenger applications which are combined online and offline while adhering to discipline in learning. Madrasahs have prepared the availability of facilities and infrastructure to support online learning. The implementation of online-based learning at MTs Negeri Manokwari has found a new, more efficient way of learning and students have experienced increased learning achievement. The implication of this research is that the implementation of Islamic education learning at MTs Negeri Manokwari has been running as it should with a learning schedule that has been neatly arranged, coupled with very adequate facilities from the madrasah so as to provide a new vehicle for implementing learning in MTs Negeri Manokwari itself without reducing the quality of implementation and learning objectives themselves. Online-based Islamic education learning at MTs Negeri Manokwari has become a discovery in implementing innovative learning methods so that it can improve learning achievement for students, of course with the involvement of all parties. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis daring pada pelajaran pendidikan Islam MTs Negeri Manokwari. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogis. Adapun sumber data penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bagian Kurikulum, guru-guru pendidikan Islam dan peserta didik itu sendiri. Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian, teknik pengolahan dan analisis data yang dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru-guru pendidikan Islam dalam pelaksanaan pembelajaran daring di MTs Negeri Manokwari dengan menggunakan beberapa platform penunjang pendidikan, seperti aplikasi Zoom dan Whatsapp Messenger yang dipadukan antara daring dan luring dengan berpegang teguh kepada kedisiplinan dalam pembelajaran. Ketersediaan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran daring telah disiapkan oleh madrasah. Pelaksanaan pembelajaran berbasis daring di MTs Negeri Manokwari telah menemukan cara belajar yang baru, yang lebih efisien dan peserta didik pun mengalami peningkatan prestasi belajar. Implikasi dari penelitian ini adalah Pelaksanaan pembelajaran pendidikan Islam di MTs Negeri Manokwari telah berjalan sebagaimana mestinya dengan jadwal pembelajaran yang telah tersusun rapi, ditambah dengan fasilitas dari madrasah yang sangat memadai sehingga memberikan wahana baru dalam pelaksanaan pembelajaran di lingkungan MTs Negeri Manokwari sendiri tanpa mengurangi kualitas dari pelaksanaan dan tujuan pembelajaran itu sendiri. Pembelajaran pendidikan Islam berbasis daring di MTs Negeri Manokwari telah menjadi satu temuan dalam pelaksanaan metode pembelajaran yang inovatif sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar bagi peserta didik, tentunya dengan keterlibatan semua pihak.
Pengembangan Buletin Mitigasi Gempa Bumi Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an di SMAN 1 Polewali Suhardiman, Suhardiman; Hafid, Erwin; Widyawati, Widyawati
Al-Khazini Vol 1 No 1 (2021): April
Publisher : UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (833.335 KB) | DOI: 10.24252/al-khazini.v1i1.20964

Abstract

This type of research is research and development (R&D) with the Borg & Gall Development model which consists of the information-gathering stage, the planning stage, the initial form development stage, the preparatory field test, the preparation field test revision, and the main field test. This study aims to develop an integrated earthquake mitigation bulletin with verses of the Koran that meet the valid and effective criteria for grade XI students of SMA Negeri 1 Polewali. The research instruments used were validation sheets and student and educator response questionnaires to the bulletin. The data obtained were then analyzed using qualitative and quantitative analysis. The results showed that the newsletter met the valid criteria with an average value of 0.80. Student responses are in the positive category and educators' responses are in the very positive category so that the bulletin meets the criteria for being effective and worthy of being used as a learning medium in class. This type of research is research and development (R&D) with the Borg & Gall Development model which consists of the information-gathering stage, the planning stage, the initial form development stage, the preparatory field test, the preparation field test revision, and the main field test. This study aims to develop an integrated earthquake mitigation bulletin with verses of the Koran that meet the valid and effective criteria for grade XI students of SMA Negeri 1 Polewali. The research instruments used were validation sheets and student and educator response questionnaires to the bulletin. The data obtained were then analyzed using qualitative and quantitative analysis. The results showed that the newsletter met the valid criteria with an average value of 0.80. Student responses are in the positive category and educators' responses are in the very positive category so that the bulletin meets the criteria for being effective and worthy of being used as a learning medium in class.
Implementasi Hadis Relasi Guru dan Murid di STIBA Makassar: The Implementation of Hadith on Teacher-Student Relations at STIBA Makassar Abdullah, Abdullah; Arifuddin Ahmad; Erwin Hafid
JAWAMI'UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis Vol. 2 No. 2 (2024): JAWAMI'UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian masyarakat (P3M), Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36701/jawamiulkalim.v2i2.1774

Abstract

This study examines the implementation of hadith concerning teacher-student relations within the context of Islamic education at STIBA Makassar. The focus of the research is on how the values embedded in the hadiths of Prophet Muhammad (PBUH) are applied in the interactions between lecturers and students on campus. The research employs a descriptive qualitative method with a hadith science and case study approach. Data were collected through observation, in-depth interviews, and document analysis. The findings reveal that teacher-student relations at STIBA Makassar are grounded in the principles of adab (proper etiquette), compassion, and respect, as taught in the hadiths. Character-building programs and the emotional closeness between lecturers and students are key examples of this hadith implementation. This research contributes to a deeper understanding of the significance of harmonious relationships in Islamic education and offers practical guidance for educational institutions on incorporating hadith values in academic interactions.
ASURANSI DALAM PANDANGAN MUAMALAH KONTEMPORER Yuman Firmansyah; Hafid, Erwin; Kara, Aisyah
Cross-border Vol. 7 No. 1 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas Kalimantan Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam khazanah fiqih Islam klasik permasalaan asuransi dalam bentuk implementasinya yang sekarang ini memang belum dikenal, karena itu tidak didapatkan status hukumnya dalam kitab-kitab mereka. Namun demikian, kajian tentang asuransi dalam perspektif Islam kontemporer sebenarnya sudah cukup banyak dilakukan oleh para ahli hukum, baik ahli hukum Islam secara khusus maupun ahli ekonomi Islam secara umum. Mengingat asuransi ini adalah masalah yang relatif baru yang belum pernah ada kejelasan status hukumnya pada masa pra Islam, maka perdebatan yang terjadi sekitar hukum asuransi pun tidak bisa dielakkan. Sebagia ulama ada yang mengharamkannya dengan alasan adanya unsur riba, sama dengan perjudian, mengandung penipuan, ekploitasi dan lain-lainnya.
IMPLEMENTASI KONSEP MULTIPLE INTELLIGENCES DALAM PEMBELAJARAN QUR’AN HADIS DI MAS MADANI ALAUDDIN, GOWA, SULAWESI SELATAN Syarifah Huriyah; Erwin Hafid; Muhammad Rusdi
Jurnal Tarbiyah Almuslim Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Tarbiyah Almuslim
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Almuslim Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71025/4we57h05

Abstract

The main problem of this research is how the concept of multiple intelligences is used in Qur'an hadith learning at MAS Madani Alauddin, Gowa, South Sulawesi. The main problem is then included in several sub-problems or research questions: How is the planning, implementation and assessment of Qur'an hadith learning at MAS Madani Alauddin, Gowa, South Sulawesi. This type of research is classified as qualitative with the research approaches used being phenomenology. The data sources for this research were the Qur'an hadith subject teacher and two class X students. The data collection methods used were observation, interviews and documentation. Meanwhile, data processing and analysis techniques are carried out through three stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research show that the implementation of the concept of multiple intelligences in learning the Qur'an hadith at MAS Madani Alauddin, Gowa, South Sulawesi, which includes planning, implementation and evaluation, has only just begun to be implemented as a support for differentiated learning in the independent curriculum and is still being implemented. requires a lot of evaluation to perfect the learning process. However, learning with the concept of multiple intelligences is more optimal if applied to learning outside mandatory class hours.
PENDIDIKAN ANAK DALAM PANDANGAN HADIS NABI: RELEVANSINYA TERHADAP KONSEP HUKUM KELUARGA ISLAM : the Concept of Islamic Family Law Muchtar, Zulayka; Amin , Muhammadiyah; Hafid , Erwin; Marwing, Anita
Muadalah : Jurnal Hukum Vol. 5 No. 2 (2025): Muadalah : Jurnal Hukum
Publisher : Prodi Hukum Keluarga (Akhwal Syahsiyyah) IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/muadalah.v5i2.2050

Abstract

This study aims to examine the hadiths of the Prophet Muhammad (peace be upon him) relating to child education within the family and to examine their relevance to the concept of Islamic family law. Through a thematic approach to authentic hadiths, this study outlines parents' responsibilities in instilling religious values, morals, and character formation in children from an early age. The results of the study indicate that child education is an integral part of parental obligations recognized in Islamic family law, not only as a moral responsibility but also as a legal obligation. The Prophet's hadiths provide a strong foundation for establishing an educational system within Muslim families, while emphasizing the importance of parents' active and consistent role in fostering their children's spiritual and social development. This study recommends strengthening parents' religious understanding as a basis for fulfilling their obligation to educate children within the context of Islamic family law.
Keutamaan Belajar dan Mengajar Perspektif Hadist Nabi Muhammad SAW Kamal, Kamal; Ahmad, Arifuddin; Hafid, Erwin
Indonesian Journal of Intellectual Publication Vol. 3 No. 1 (2022): Nopember 2022, IJI Publication
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/ijipublication.v3i1.385

Abstract

Belajar merupakan sebuah proses penting dalam hidup manusia guna mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Dengan ilmu, manusia dapat melakukan berbagai hal dalam hidupnya seperti mencari nafkah dan beribadah. Belajar pada dasarnya menjadi kewajiban yang melekat pada manusia sebagai hamba Allah SWT karena dengan belajar manusia dapat memperoleh keselamatan didunia dan akhirat. Amal tanpa adanya ilmu bagai orang yang dapat berlari namun dia tersesat karena tidak mengetahui arah. Dalam makalah yang sederhana ini akan dibahas mengenai kewajiban menuntut ilmu atau kewajiban belajar yang bersandar pada kajian hadis tematik. Makalah ini membahas beberapa hadis yang membahsa tentang keutamaan belajar karena pada dasarnya banyak diantara hadis-hadis yang ada isi dan pesannya sama. Sebelum membahas mengenai kewajiban menuntut ilmu dalam hadis perlu dipahami terlebih dahulu pengertian kewajiban belajar dalam perspektif umum kemudian mengenai kewajiban belajar sebagaimana tertuang dalam hadis-hadis Rasulullah SAW serta sebagai dasar pembelajaran, kita juga akan membahas mengenai definisi ilmu, klasifikasinya serta keutamaan ilmu sehingga dapat dipahami seccara baik tentang bagaimana kewajiban menuntut ilmu, apa itu ilmu, pembagian ilmu dan keutamaan menuntut ilmu. Lebih lanjut dalam makalah ini adalah untuk membentuk motivasi untuk giat belajar dan mendalami ilmu khususnya agama.
PERANAN MEDIA SOSIAL DALAM PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN QUR’AN HADIS KELAS VIII MTS MADANI ALAUDDIN PAOPAO KABUPATEN GOWA Jalil, Abdul; Hafid, Erwin; Amri, Muhammad; Mosiba, Risna
Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): DECEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v10i2.25613

Abstract

Peranan media sosial bagi peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran Qur’an Hadis MTs Madani Alauddin Pao-pao Kabupaten Gowa yaitu dengan mendayagunakan media sosial whatsApp dan telegram sebagai instrumen komunikasi dan ruang belajar, serta pendayagunaan media sosial youtube sebagai instrumen belajar dan sumber belajar. Motivasi belajar peserta didik dengan menggunakan media sosial terangkum dalam: Motivasi belajar peserta didik dengan menggunakan whatsApp dan telegram, motivasi belajar peserta didik dengan menggunakan youtube dan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar peserta didik. Peranan media sosial whatsApp dan telegram  meliputi; peserta didik tekun dalam mengerjakan tugas dan menampakkan keuletan dalam belajar mandiri. Peranan media sosial youtube yaitu; meningkatkatkan kreatifitas peserta didik dan membuat peserta didik menyenangi pelajaran Qur’an Hadis. Keterbatasan pembelajaran dengan menggunakan media sosial yakni pembelajaran dengan media sosial betumpuh pada kekuatan signal.
Tabligh in the Perspective of Thematic Hadith: A Conceptual Framework for Knowledge Dissemination and Its Implications for Library Science Development Touku Umar; Abustani Ilyas; Erwin Hafid
Inkunabula: Journal of Library Science and Islamic Information Vol. 5 No. 1 (2026): March
Publisher : Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Universitas Islam Negerin Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/inkunabula.v5i1.5130

Abstract

This article examines the concept of tabligh from the perspective of thematic hadith as a basis for formulating a conceptual framework for knowledge dissemination in Library Science. This study aims to map the construction of the meaning of tabligh in the hadiths of the Prophet Muhammad (peace be upon him) and to formulate an ethical framework for knowledge dissemination that is relevant to the development of library practices. This study employs a qualitative approach using a literature review method and thematic hadith analysis (maudhu‘i). The primary data consist of hadiths concerning the obligation to convey knowledge, the prohibition of concealing knowledge, and scientific responsibility, which are analyzed using content analysis techniques. The findings reveal three main thematic classifications within the concept of tabligh: (1) the normative-transformative dimension, which emphasizes the moral obligation to convey knowledge; (2) the communicative-epistemic dimension, which demands accuracy, clarity, and source validity; and (3) the social-beneficial dimension, which is oriented toward accessibility and public benefit. Based on this mapping, the study formulates an ethical framework for knowledge dissemination grounded in tabligh values, positioning librarians as both moral agents and information mediators. These findings extend the study of Islamic information ethics from a predominantly normative approach toward a conceptual formulation that is applicable within the context of Library Science development. Abstrak Artikel ini mengkaji konsep tabligh dalam perspektif hadis tematik sebagai dasar perumusan kerangka konseptual diseminasi pengetahuan dalam Ilmu Perpustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan konstruksi makna tabligh dalam hadis Nabi Muhammad saw. serta merumuskan formulasi kerangka etis diseminasi pengetahuan yang relevan bagi pengembangan praktik perpustakaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan analisis hadis tematik (maudhu‘i). Data utama berupa hadis-hadis tentang kewajiban menyampaikan ilmu, larangan menyembunyikan pengetahuan, serta tanggung jawab keilmuan, yang dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan adanya tiga klasifikasi tematik utama dalam konsep tabligh: (1) dimensi normatif-transformatif, yang menekankan kewajiban moral penyampaian ilmu; (2) dimensi komunikatif-epistemik, yang menuntut akurasi, kejelasan, dan validitas sumber; serta (3) dimensi sosial-kemaslahatan, yang berorientasi pada aksesibilitas dan kebermanfaatan publik. Berdasarkan pemetaan tersebut, penelitian ini merumuskan kerangka etis diseminasi pengetahuan berbasis nilai tabligh yang menempatkan pustakawan sebagai agen moral sekaligus mediator informasi. Temuan ini memperluas kajian etika informasi Islam dari pendekatan normatif menuju formulasi konseptual yang aplikatif dalam konteks pengembangan Ilmu Perpustakaan.
Co-Authors Abdul jalil Abdul Pandi Abdullah Abdullah Abdurahman Sakka Achruh Agustang Ahmad Suryadi, Ahmad Alfita Alia Ali Fathurrahman Alwan Suban Amaliah, Riski Ayu Amiruddin Andi Halimah Andi Halimah Anita Marwing, Anita Arifuddin ARIFUDDIN Arifuddin Ahmad Arnadi Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharudin Baharudin Bahraeni Baiq Raudatussolihah Baso Pallawagau Bayu Astra, Nurcholis Panji Besse Ruhaya Danial Rahman Daniel Rahman Dini Andika Djufri, Andi Takdir Eka Jaya Putra Utama * Eka Sulistiawati Faldi Farhah, Ummi Gusnadi, Rahmat Hamzah, Mabrur Harlinda Hasyim Anwar, Farid Husni, Fajril Idah Suaidah Idul Fitri, Muh. Nur Ilyas, Abustani Irma Sakti Juniarti Iryani Kamal, Kamal Kamila Kamsinah Sulaiman Khaera Umma La Ode Ismail Ahmad, La Ode Ismail Lenni Suriyanti Lisa Nursita Mahmuddin Mahmuddin Mappasiara Mardhiah Mardhiah Marjuni, H. Muahamad Firdaus Muchtar, Zulayka Muhammad Amri Muhammad Fikran Said Muhammad Iqbal Muhammad Rusdi Muhammad Rusmin B Muhammad Yahya Muhammad Yaumi Muhammadiyah Amin Musdalifah Musdalifah Musyirah Saleh Muzakkir Muzakkir Napsawati Napsawati Nur, Chamdar Nurdin, Abdul Haris Nuryamin P, MULIATI Patur Rahman Rahmat Gusnadi Rasna, Rasna Ratu Yunita Sekar Ridwan Idris Risfaisal Risfaisal Risfaisal, Risfaisal Risna Mosiba Rizqy Mutmainnah Amin Rosmini Rusmin B, Muhammad Sabari Sabari Sakka, Abdul Rahman Salahuddin Siddiq Aminullah Umar Sidek, Hannah Sitti Aisyah Kara Sriwahyuni Sahabuddin St Syamsudduha St. Ibrah Mustafa Kamal Suhardiman Suhardiman Sulastryani, Sulastryani Syahabuddin, Syahabuddin Syahruddin Syahruddin Syahruddin Syahruddin Syahruddin Usman Syarifah Huriyah Syawal Kurnia Putra Tarmizi M. Jakfar Taufik R Talalu Touku Umar Umar Sulaiman Umar, Siddiq Aminullah Ummu Fadhilah Imran Ibrahim Usman . Vera Ayu Oktoviasari Widyawati Widyawati Yuman Firmansyah Yusdarina Yusdarina Yuspiani