Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.498
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Hikmah Jurnal Diskursus Islam Inspiratif Pendidikan Jurnal Adabiyah Jurnal Pilar JICSA AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis ETERNAL(english, teaching, learning, and Research Journal) Journal of Islamic Education Policy Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kelola: Journal of Islamic Education Management Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pusaka : Jurnal Khazanah Keagamaan NUKHBATUL 'ULUM : Jurnal Bidang Kajian Islam KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Journal of Islam and Science IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Al asma : Journal of Islamic Education Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan Jurnal Studi Islam Lintas Negara (Journal of Cross-Border Islamic Studies) Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pappasang Muadalah : Jurnal Hukum Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Inkunabula: Journal of Library Science and Islamic Information PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al-Aqwam: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Tafsir Cross-border AL-KHAZINI: JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Ihyaussunnah : Journal of Ulumul Hadith and Living Sunnah Jurnal Pendidikan Kreatif Al-Mustafid: Journal of Quran and Hadith Studies Al-fiqh : Journal of Islamic Studies JAWAMIUL KALIM: Jurnal Kajian Hadis Lunggi Journal International Journal of Islamic Studies Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK) JTA Jurnal To Ciung : Jurnal Ilmu Hukum Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Jurnal Ilmu Agama Indonesia (JIGAMNA)
Erwin Hafid
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN AGAMA DI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Hafid, Erwin; Muzakkir, Muzakkir
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v9i1.55728

Abstract

This study examines the value of religious moderation in the Islamic Education Master Program (MPI) UIN Alauddin Makassar. The main objective is to find out the general picture of the value of religious moderation among the academic community of the MPI study program, to find out the implementation of the concept in education and learning, and the practical implications of the application of the value of religious moderation for the academic community of MPI. Through interviews with several sources, it can be seen, that there is a deep understanding of the essence of religious moderation adopted by lecturers and students, namely being religious without being extreme, tawassuth, and having a tolerant and friendly attitude towards differences. With the integration of teaching methods, significant changes are seen in the interaction between students and lecturers. Even so, there are still obstacles faced in its implementation. As a recommendation, this study suggests the need for regular training for lecturers and students and optimization of social media as a means of promotion and education to strengthen the value of religious moderation among the academic community.
Strengthening Tolerance Among High School Students Through Local History Education Based on Multicultural Values in West Kalimantan Eka Jaya Putra Utama; Syahruddin Usman; Erwin Hafid; Arnadi
IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Vol. 6 No. 2 (2025): September
Publisher : Master of Islamic Studies Masters Program in the Postgraduate Institute of Islamic Studies Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ijgie.v6i2.3918

Abstract

The purpose of this study is to analyze the tolerance attitudes of high school students in West Kalimantan. The study focuses on local history learning based on multicultural values. This study uses a qualitative approach to examine the phenomenon of learning in strengthening students' tolerance attitudes. Data were collected through interviews, direct observation, and document study. Data analysis used an interactive model and examined data validity through triangulation. The results of the study indicate that the implementation of local history learning through various methods, including the integration of interactive activities such as visits to historical sites, museums, and cultural exhibitions, is effective. The role of history teachers is crucial in creating an inclusive learning environment that values all cultural backgrounds. Through the integration of multicultural values-based local history education, students learn to appreciate individuals regardless of their group affiliations and cultural backgrounds. As a result, the values instilled will strengthen tolerance, fostering harmony amidst diversity.
The Implementation of Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) on Learning Outcomes and Learning Activities in ZISWAF in Grade VIII of State Islamic Junior High School (MTsN) 2 Pontianak City Muahamad Firdaus; Syahruddin Usman; Erwin Hafid; Arnadi
IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Vol. 6 No. 2 (2025): September
Publisher : Master of Islamic Studies Masters Program in the Postgraduate Institute of Islamic Studies Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ijgie.v6i2.3919

Abstract

This study aims to analyze the extent of improvement in student learning outcomes through instruction that does not apply Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) on ZISWAF material, the significance of learning outcome improvement through PMRI-based learning, the differences between both approaches, and the level of student activity in participating in PMRI-based learning in class VIII of Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 2 Pontianak City. The research employed a quantitative approach with a True Experimental design, specifically using the Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. Data were collected through indirect communication techniques using a learning activity questionnaire and through measurement techniques involving essay tests on ZISWAF material. The research sample consisted of students from classes VIII A and VIII B, selected randomly. The findings indicate that students' learning outcomes after receiving non-PMRI-based instruction showed improvement compared to their pretest scores. Furthermore, students who were taught using the PMRI approach exhibited significantly better learning outcomes than before treatment. A comparison between both groups revealed that students who received PMRI-based learning achieved higher posttest scores than those who did not. Additionally, as many as 24 students (67%) demonstrated high to moderate levels of learning activity during PMRI-based ZISWAF instruction. The implementation of PMRI in teaching ZISWAF significantly enhances both cognitive outcomes and student engagement. These findings support the integration of contextual and realistic mathematics learning in Islamic education to foster deeper understanding and active learning behavior.
ETIKA DAN AKHLAK DALAM HADIS (Kajian Tematik untuk Generasi Milenial) Djufri, Andi Takdir; Hafid, Erwin; Sakka, Abdul Rahman
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 8, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v8i2.3091

Abstract

Etika dan akhlak merupakan inti ajaran Islam yang berfungsi sebagai panduan moral dan pembentuk karakter umat manusia. Penelitian ini bertujuan mengkaji nilai-nilai etika dan akhlak yang terdapat dalam hadis secara tematik, khususnya dalam konteks tantangan yang dihadapi generasi milenial. Generasi milenial dihadapkan pada berbagai persoalan, seperti krisis identitas, pengaruh budaya global, dan dampak negatif dari perkembangan teknologi modern. Oleh karena itu, diperlukan pedoman yang mampu memberikan arah moral yang kokoh untuk menjalani kehidupan sesuai dengan prinsip Islam. Hadis Nabi Muhammad SAW menjadi sumber penting dalam memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai etika dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tematik (maudhu’i), dengan cara mengumpulkan hadis-hadis yang relevan dengan tema etika dan akhlak, kemudian dianalisis dan dikontekstualisasikan dengan kehidupan generasi milenial. Penelitian ini mengidentifikasi sejumlah nilai inti dalam hadis, seperti kejujuran, tanggung jawab, kesederhanaan, empati, dan kasih sayang, yang menjadi elemen kunci dalam pembentukan karakter generasi muda. Pendekatan ini memungkinkan terjadinya dialog antara tradisi Islam dengan kebutuhan kontemporer, sehingga hadis dapat dijadikan rujukan praktis dalam membangun kepribadian yang kuat dan berlandaskan nilai-nilai luhur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai etika dan akhlak dalam hadis sangat relevan untuk menjawab tantangan generasi milenial, baik dalam aspek sosial, spiritual, maupun profesional. Kajian ini menekankan pentingnya revitalisasi ajaran etika dan akhlak untuk menghadirkan solusi terhadap krisis moral yang melanda masyarakat modern. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai ini dalam pendidikan dan kehidupan sehari-hari, generasi milenial dapat menjadi individu yang tidak hanya sukses secara duniawi tetapi juga memiliki kesadaran spiritual yang mendalam. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan tematik terhadap hadis sebagai upaya untuk menjembatani ajaran Islam dengan tantangan era globalisasi. 
Kepemimpinan dalam Mencegah Perpecahan Umat: Telaah Hadis Tentang Pentingnya Pemimpin Pemersatu Umat dan Bangsa: Leadership in Preventing Divisions in the Ummah: Study of the Hadith on the Importance of Unifying LeadersPeople and Nation Chamdar Nur; Erwin Hafid; Abdurahman Sakka
JAWAMI'UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis Vol. 3 No. 1 (2025): JAWAMI'UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian masyarakat (P3M), Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36701/jawamiulkalim.v3i1.2022

Abstract

Leadership in Islam plays a crucial role in maintaining the unity of the Muslim ummah. This study examines the concept of ideal leadership according to the hadith of Prophet Muhammad SAW, particularly regarding the leader's role as a unifier of the ummah. The aim of this research is to identify the characteristics of a leader who can prevent division among the ummah and explore the relevance of Islamic teachings in addressing the challenges of social and political fragmentation in Indonesia. The methodology used is a literature review with a qualitative approach, analyzing relevant Qur'anic verses, hadiths on leadership, and supporting literature from tafsir scholars. The findings indicate that ideal leadership in Islam should be based on justice, obedience to Allah, and the ability to maintain the unity of the ummah. A wise leader will be able to mitigate conflicts and ensure the stability of the community. The relevance of hadith teachings on leadership is significant in facing the challenges of division within the ummah in Indonesia, in terms of social, political, and religious aspects. This study contributes to a deeper understanding of the role of leadership in preserving the unity of the Muslim ummah in the face of contemporary challenges and offers perspectives that can be applied in the current Indonesian context.
Solidaritas Dalam Perspektif Kajian Hadist Risfaisal, Risfaisal; Hafid, Erwin; Ahmad, Arifuddin
PILAR Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL PILAR, JUNI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/g2n1hv96

Abstract

Manusia sebagai makhluk social tentu perlu bantuan dan proses interaksi social dengan manusia lainnya. Sebagai manusia pula juga disebut sebagai makhluk sosial didalamnya ada bentuk kepedulian dan empati sosial dengan manusia lainnya, terlebih manusia yang sedang tertimpa musibah atau pertolongan. Tujuan penelitian ini adalah (i) Untuk mengetahui bagaimana konsep solidaritas dalam perspektif kajian hadist. (ii) 2) Untuk mengetahui bagaimana keteladanan Rasulullah SAW dalam membangun solidaritas masyarakat Makkah dan Madinah. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian studi literatur review. Pada bagian ini dilakukan pengkajian mengenai konsep dan teori yang digunakan berdasarkan literatur yang  tersedia, baik  dari  atikel  yang  dipublikasikan  dalam berbagai  jurnal ilmiah  maupun  artikel.  Kajian pustaka yang berfungsi membangun konsep atau teori yang menjadi dasar  studi  dalam penelitian. Adapun hasil penelitian ini adalah Konsep solidaritas dalam perspektif Al-Qur-an dan hadist Nabi Muhammad SAW merupakan konsep yang tindakan dan perbuatan seseorang didasarkan pada anjuran Allah SWT dengan mengikuti yang telah dicontohkan oleh Rasulullah SAW. Solidaritas yang dicontohkan oleh Rasulullah SAW adalah solidaritas sesama ummat muslim dan sesama manusia dengan berpedoman pada Al-Qur-an.  
ETIKA DAN AKHLAK DALAM HADIS (Kajian Tematik untuk Generasi Milenial) Djufri, Andi Takdir; Hafid, Erwin; Sakka, Abdul Rahman
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v8i2.3091

Abstract

Etika dan akhlak merupakan inti ajaran Islam yang berfungsi sebagai panduan moral dan pembentuk karakter umat manusia. Penelitian ini bertujuan mengkaji nilai-nilai etika dan akhlak yang terdapat dalam hadis secara tematik, khususnya dalam konteks tantangan yang dihadapi generasi milenial. Generasi milenial dihadapkan pada berbagai persoalan, seperti krisis identitas, pengaruh budaya global, dan dampak negatif dari perkembangan teknologi modern. Oleh karena itu, diperlukan pedoman yang mampu memberikan arah moral yang kokoh untuk menjalani kehidupan sesuai dengan prinsip Islam. Hadis Nabi Muhammad SAW menjadi sumber penting dalam memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai etika dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tematik (maudhu’i), dengan cara mengumpulkan hadis-hadis yang relevan dengan tema etika dan akhlak, kemudian dianalisis dan dikontekstualisasikan dengan kehidupan generasi milenial. Penelitian ini mengidentifikasi sejumlah nilai inti dalam hadis, seperti kejujuran, tanggung jawab, kesederhanaan, empati, dan kasih sayang, yang menjadi elemen kunci dalam pembentukan karakter generasi muda. Pendekatan ini memungkinkan terjadinya dialog antara tradisi Islam dengan kebutuhan kontemporer, sehingga hadis dapat dijadikan rujukan praktis dalam membangun kepribadian yang kuat dan berlandaskan nilai-nilai luhur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai etika dan akhlak dalam hadis sangat relevan untuk menjawab tantangan generasi milenial, baik dalam aspek sosial, spiritual, maupun profesional. Kajian ini menekankan pentingnya revitalisasi ajaran etika dan akhlak untuk menghadirkan solusi terhadap krisis moral yang melanda masyarakat modern. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai ini dalam pendidikan dan kehidupan sehari-hari, generasi milenial dapat menjadi individu yang tidak hanya sukses secara duniawi tetapi juga memiliki kesadaran spiritual yang mendalam. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan tematik terhadap hadis sebagai upaya untuk menjembatani ajaran Islam dengan tantangan era globalisasi. 
KEKERASAN SEKSUAL TERHADAP PEREMPUAN DALAM TINJAUAN SUMBER HUKUM ISLAM (HADIS) Majid, Sulastryani; Hafid, Erwin; Sakka, Abdul Rahman
Jurnal To Ciung : Jurnal Ilmu Hukum Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64078/tociung.v5i1.3131

Abstract

Kekerasan seksual terhadap perempuan merupakan salah satu bentuk pelanggaran hak asasi manusia yang terus menjadi isu global, termasuk dalam konteks masyarakat Muslim. Studi ini bertujuan untuk mengkaji fenomena kekerasan seksual terhadap perempuan melalui perspektif hadis sebagai salah satu sumber utama ajaran Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi (content analysis) terhadap hadis-hadis yang relevan. Hadis-hadis yang ditinjau dipilih berdasarkan tema perlindungan terhadap perempuan, larangan kekerasan, dan prinsip keadilan gender dalam Islam. Studi ini menemukan bahwa Islam secara eksplisit melarang segala bentuk kekerasan, termasuk kekerasan seksual, dan menekankan perlindungan terhadap kehormatan perempuan sebagai bagian dari nilai-nilai kemanusiaan yang dijunjung tinggi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis tidak hanya berperan sebagai panduan spiritual, tetapi juga sebagai instrumen sosial yang menegaskan pentingnya penghormatan terhadap perempuan. Dalam hadis, terdapat ajaran yang secara tegas menganjurkan perlakuan baik terhadap perempuan serta larangan keras atas segala bentuk pelanggaran yang merendahkan martabat mereka. Studi ini menyimpulkan bahwa interpretasi hadis yang holistik dan kontekstual dapat berkontribusi dalam upaya pencegahan kekerasan seksual melalui pendidikan, advokasi, dan reformasi kebijakan berbasis nilai-nilai Islam. Dengan demikian, kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi penguatan perlindungan terhadap perempuan dalam masyarakat Muslim.
STRATEGI PEMBIASAAN MEMBACA DAN MENULIS MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYYAH Kamila; Erwin Hafid; Andi Halimah
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 10 No. 1 (2025): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v10i1.6082

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembiasaan membaca dan menulis melalui Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada peserta didik kelas rendah (kelas II) dan kelas tinggi (kelas IV) di MIS DDI Lipu, Kabupaten Majene. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi strategi pembiasaan literasi untuk meningkatkan minat baca dan tulis siswa. Penelitian ini relevan untuk memberikan solusi terhadap rendahnya kemampuan literasi dasar pada tingkat pendidikan dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informasi diperoleh dari tenaga pendidik, peserta didik, dan lingkungan sekolah sebagai sumber utama. Teknik analisis data melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menghasilkan temuan yang valid. Validitas data diperkuat melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembiasaan membaca dan menulis yang dirancang secara terstruktur, seperti membaca bersama di kelas dan kegiatan menulis kreatif, mampu meningkatkan minat baca dan tulis siswa. Kendala utama berupa kurangnya fasilitas, seperti ruang perpustakaan yang memadai dan jumlah buku bacaan, menjadi hambatan yang harus diatasi. Peran guru sebagai fasilitator dan motivator terbukti signifikan dalam mendukung keberhasilan strategi literasi ini. Implikasi dari penelitian ini mencakup pentingnya optimalisasi program GLS di madrasah untuk mendukung pencapaian kompetensi literasi siswa. Temuan ini juga menawarkan panduan praktis bagi pendidik dalam merancang program literasi yang relevan dan berkelanjutan. Dengan implementasi yang konsisten, diharapkan literasi membaca dan menulis menjadi budaya yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan di madrasah. Kata Kunci: Membaca, Menulis, Gerakan Literasi Sekolah, Strategi
Al-Żahabi's Thought in Hadith (Study of Talkhīṣ Mustadrak al-Ḥākim Book) Umar, Siddiq Aminullah; Arifuddin Ahmad; Erwin Hafid
NUKHBATUL 'ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam Vol. 10 No. 1 (2024): NUKHBATUL 'ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36701/nukhbah.v10i1.1307

Abstract

This research explores the thoughts of al-Żahabi in the field of hadith, specifically within his book Talkhīṣ al-Mustadrak. The objective is to understand al-Żahabi's perspectives on hadith in this particular work. This literature review employs a combined approach of hadith and historical sciences. The data analysis methods include descriptive and comparative analysis. The findings reveal that al-Żahabi provided accurate scholarly commentary on the hadiths in Al-Mustadrak. For instance, he criticized a hadith authenticated by al-Hakim from the companion Sa’d bin Abi Waqqāṣ in al-Mustadrak due to its weak chain originating from Ṭalḥah bin Zaid al-Qurasyi, deemed weak by many hadith scholars. Despite this, there are instances of errors in al-Zahabi's assessments, such as in the evaluation of a hadith in the al-Mustadrak" on commercial transactions, authenticated by al-Hakim according to Bukhāri and Muslim's criteria, while al-Żahabi judged it according to Muslim's conditions. Further examination revealed discrepancies in the chain narrated by al-Ḥākim and a different chain in Saḥīḥ Muslim. Al-Żahabi refrained from commenting on most hadiths in al-Mustadrak, only referencing al-Ḥākim's authentication without necessarily approving it. His silence on certain hadiths is due to uncertainty about their status or prior assessment of the narrators. Therefore, scholars examining al-Mustadrak are advised to refer to al-Żahabi's comments in Talkhīṣ al-Mustadrak. Penelitian ini membahas tentang pemikiran al-Żahabi di bidang hadis. Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui pemikiran al-Żahabi di bidang hadis dalam kitabnya Talkhīṣ al-Mustadrak. Penelitian ini merupakan kajian pustaka dengan menggunakan pendekatan ilmu hadis dan historis. Metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis deskriptif dan kompratif. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa al-Żahabi telah memberikan komentar ilmiah yang tepat terhadap hadis-hadis di dalam kitab al-Mustadrak. Seperti saat ia mendaifkan hadis yang disahihkan oleh al-Ḥākim dari sahabat Sa’d bin Abi Waqqāṣ dalam kitab al-Mustadrak karena semua jalur sanadnya berpangkal pada Ṭalḥah bin Zaid al-Qurasyi yang dinilai daif oleh banyak ulama hadis. Walaupun terdapat pula beberapa kekeliruan dari al-Żahabi dalam penilaiannya. Seperti pada hadis dalam kitab al-Mustadrak pada bab al-Buyu’ yang disahihkan oleh al-Ḥākim berdasarkan kriteria al-Bukhāri dan Muslim, sedangkan al-Żahabi menilainya sesuai dengan syarat Muslim. Namun, setelah diteliti jalur hadis yang diriwayatkan oleh al-Ḥākim berasal dari Muḥammad bin Ṡaur, bukan merupakan rawi Muslim. Adapun jalur hadis hadis di dalam Ṣaḥīḥ Muslim berasal dari Ibnu wahb. Sebagian besar hadis kitab al-Mustadrak tidak dikomentari oleh al-Żahabi. Ia hanya mengutip pentashihan al-Ḥākim terhadap hadis. Diamnya al-Żahabi terhadap pentashihan al-Ḥākim tidak menunjukkan persetujuannya terhadap penilaian tersebut. Ia tidak mengomentari sebagian hadis karena ia belum mengetahui secara pasti status hadis tersebut, dan pada sebagian hadis, ia tidak memberikan komentar karena ia telah menilai rawi hadis tersebut sebelumnya. Sehingga ia tidak lagi mengulangi penilaiannya. Berdasarkan hasil di atas maka para pengkaji hadis yang ingin meneliti kitab al-Mustadrak, untuk mengacu terlebih dahulu pada komentar-komentar al-Żahabi dalam Talkhīṣ al-Mustadrak.
Co-Authors Abdul jalil Abdul Pandi Abdullah Abdullah Abdurahman Sakka Achruh Agustang Ahmad Suryadi, Ahmad Alfita Alia Ali Fathurrahman Alwan Suban Amaliah, Riski Ayu Amiruddin Andi Halimah Andi Halimah Anita Marwing, Anita ARIFUDDIN Arifuddin Arifuddin Ahmad Arnadi Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharudin Baharudin Bahraeni Baiq Raudatussolihah Baso Pallawagau Bayu Astra, Nurcholis Panji Besse Ruhaya Danial Rahman Daniel Rahman Dini Andika Djufri, Andi Takdir Eka Jaya Putra Utama * Eka Sulistiawati Faldi Farhah, Ummi Gusnadi, Rahmat Hamzah, Mabrur Harlinda Hasyim Anwar, Farid Husni, Fajril Idah Suaidah Idul Fitri, Muh. Nur Ilyas, Abustani Irma Sakti Juniarti Iryani Kamal, Kamal Kamila Kamsinah Sulaiman Khaera Umma La Ode Ismail Ahmad, La Ode Ismail Lenni Suriyanti Lisa Nursita Mahmuddin Mahmuddin Mappasiara Mardhiah Mardhiah Marjuni, H. Muahamad Firdaus Muchtar, Zulayka Muhammad Amri Muhammad Fikran Said Muhammad Iqbal Muhammad Rusdi Muhammad Rusmin B Muhammad Yahya Muhammad Yaumi Muhammadiyah Amin Musdalifah Musdalifah Musyirah Saleh Muzakkir Muzakkir Napsawati Napsawati Nur, Chamdar Nurdin, Abdul Haris Nuryamin P, MULIATI Patur Rahman Rahmat Gusnadi Rasna, Rasna Ratu Yunita Sekar Ridwan Idris Risfaisal Risfaisal Risfaisal, Risfaisal Risna Mosiba Rizqy Mutmainnah Amin Rosmini Rusmin B, Muhammad Sabari Sabari Sakka, Abdul Rahman Salahuddin Siddiq Aminullah Umar Sidek, Hannah Sitti Aisyah Kara Sriwahyuni Sahabuddin St Syamsudduha St. Ibrah Mustafa Kamal Suhardiman Suhardiman Sulastryani, Sulastryani Syahabuddin, Syahabuddin Syahruddin Syahruddin Syahruddin Syahruddin Syahruddin Usman Syarifah Huriyah Syawal Kurnia Putra Tarmizi M. Jakfar Taufik R Talalu Touku Umar Umar Sulaiman Umar, Siddiq Aminullah Ummu Fadhilah Imran Ibrahim Usman . Vera Ayu Oktoviasari Widyawati Widyawati Yuman Firmansyah Yusdarina Yusdarina Yuspiani