Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.312

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Publikasi Pendidikan SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan JURNAL IQRAÂ´ AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Educatif: Journal of Education Research Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of English Language and Education Journal for Lesson and Learning Studies Unram Journal of Community Service (UJCS) Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Journal of Innovation and Research in Primary Education Borobudur Educational Review Educatif: Journal of Education Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

Maharani, Siti Dewi

Universitas Sriwijaya

Author-ID : 2528909

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKANALAT PERAGA KONKRET DI SDN 11 MERAPI BARAT Abi Nugraha; Siti Dewi Maharani; Indra Gandi
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 8, No 2 (2021): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

AbstractThis study aims to improve the learning outcomes of fifth grade students in learning materials using concrete teaching aids. The method of this research is Classroom Action Research, which consists of planning, implementing, observing, and reflecting. The results showed that there was an increase in student learning outcomes. This can be seen from the learning completeness of students, starting from the first cycle with a percentage of 66.66%, in the second cycle it increased by 75%, and in the third cycle it increased by 91.66%. Based on these results, it can be concluded that research using concrete teaching aids can improve the learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 11 Merapati Barat. Key Words: Concrete teaching aids, learning outcomes AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran matermatika dengan menggunakan media alat peraga konkret. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan belajar peserta didik, mulai dari siklus I dengan persentase sebesar 66,66%, pada siklus II meningkat sebesar 75%, dan pada siklus III meningkat sebesar 91,66%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penelitian dengan menggunakan media alat peraga konkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 11 Merapati Barat. Kata Kunci: Alat peraga konkret, hasil belajar

HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG KERAGAMAN BUDAYA DI INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA KELAS IV SD NEGERI 118 PALEMBANG Rika Wiani; Siti Dewi Maharani; Rudi Susanto
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 8, No 2 (2021): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

AbstractThe study airned to through the Quantum Learning model it can improve student the result of learning about cultural diversity in Indonesia four grade of SDN 118 Palembang. The subjects were 24 students from the A class of four grade students consisted of 10 boys and 14 girls. This research uses Classroom Action Research (CAR) by 3 cycles. From the results of this study there was an increase in student result of learning with the minimum completeness criteria (KKM) 65, in the first cycle there were 13 students who completed learning or the percentage of learning completeness was 54.16%, while the second cycle had an increase, there were 16 students who completed learning or the percentage of learning completeness was 66.6% and in cycle III there were 21 students who had finished learning or the percentage of learning completeness was 87.5% so that they had reached classical completeness, the refore this study was declared successful. So it can be concluded that through the application of the Quantum Learning model can improve student the result of learning about cultural diversity in Indonesia four grade of SD Negeri 118 Palembang. Keyword: Quantum Learning model, the result of learning, cultural diversity in Indonesia. AbstrakTujuan penelitian ini adalah melalui model Quantum Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang keragaman budaya di Indonesia pada kelas IV SDN 118 Palembang. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV A yang berjumlah 24 terdiri 10 laki-laki dan 14 perempuan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus tindakan. Dari hasil penelitian ini terjadinya peningkatan hasil belajar peserta didik dengan kriteria ketuntasan minimum (KKM) 65, siklus I ada 13 peserta didik yang tuntas belajar atau persentase ketuntasan belajar sebesar 54,16%, Sedangkan siklus II mengalami peningkatan, ada 16 peserta didik yang tuntas belajar atau persentase ketuntasan belajar sebesar 66,6 % dan pada siklus III terdapat 21 peserta didik yang tuntas belajar atau persentase ketuntasan belajar sebesar 87,5% sehingga telah mencapai ketuntasan klasikal oleh karena itu penelitian ini dinyatakan berhasil. Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model Quantum Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang keragaman budaya di Indonesia pada kelas IV SD Negeri 118 Palembang. Kata kunci : Model Quantum Learning, Hasil Belajar Peserta Didik, Keragaman Budaya di Indonesia.

TINGKAT PRESENTASE KENDALA GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD NEGERI 1 JEBUS KABUPATEN BANGKA BARAT Dewi Zalika Arizki; Siti Dewi Maharani
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar: Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 9, No 1 (2022): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v9i1.17117

Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kendala yang dihadapi oleh guru serta solusi dalam pelaksanaan pembelajaran tematik. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Jebus Kabupaten Bangka Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, kuesioner (angket), dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tematik dilakukan melalui luring dengan pembagian shift yang sudah dijadwalkan oleh sekolah dan di dalam pelaksanaannya masih banyak kendala yang dialami guru yakni kendala untuk memberikan pertanyaan agar dapat memancing rasa ingin tahu peserta didik sebesar 58,3%. Kemudian kendala guru dalam menyampaikan materi pelajaran secara jelas dan sistematis sebesar 58,3%. Kendala guru dalam menyampaikan kegiatan inti pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik sebesar 66,7%. Kemudian kendala guru dalam menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi sebesar 75%.Solusi yang diberikan guru yaitu menerapkan word in question, membentuk team work untuk persiapan sampai pelaksanaan, mengetahui satu persatu karakteristik peserta didik, dan guru memperbanyak referensi mengenai metode pembelajaran.

KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN DARING ERA PANDEMI COVID-19 Siti Khomairroh; Siti Dewi Maharani
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar: Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 9, No 1 (2022): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v9i1.17115

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter disiplin peserta didik kelas tinggi, dan menyajikan persentase tingkat kedisiplinan peserta didik kelas tinggi pada pembelajaran daring di SD Negeri 04 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Sampel dalam penelitian ini adalah 39 peserta didik kelas tinggi dan penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan kedisiplinan peserta didik kelas tinggi pada pembelajaran daring di SD Negeri 04 Palembang berada pada kategori cukup dengan persentase 62%. Dari 39 peserta didik, 24 peserta didik (62%) ada pada kategori sangat baik, 9 orang (23%) berada pada kategori baik, 2 peserta didik (5%) pada kategori cukup, 3 peserta didik (8%) kategori kurang dan 1 peserta didik (2%) sangat kurang.

The Level of Parents' Motivation in Helping Elementary School Children during Online Learning at Home; Case Studies in Indonesia and the Philippines Siti Dewi Maharani; Evy Ratna Kartika Waty; Sri Sumarni; Makmun Raharjo
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 9, No 1 (2022): June 2022
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v9i1.9861

AbstractThe Covid-19 pandemic has affected various aspects of life, including education. For this reason, it is necessary for parents and students to work together to optimize the online learning process at home. This study aims to determine the self-efficacy of parents when helping elementary school children in doing online learning at home. This research is qualitative research approach with a descriptive quantitative analysis. The data collection method used a self-assessment questionnaire. The sample of this study was 150 parents of elementary school students, with various backgrounds and different school origins. Data were analyzed using percentage calculations. The scores were categorized by the scale and then described. The results of this study show that on average the parents of elementary school students, both in Indonesia and in the Philippines, have good motivation to help children learn from home. This can be seen from the data that the average motivation level of parents is in the good category (80.62%)Keywords: motivation, online learning, parents, self-efficacy. AbstrakPandemi Covid-19 telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Untuk itu diperlukan kerjasama orang tua dan siswa untuk membantu mengoptimalkan proses pembelajaran online di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efikasi diri orang tua dalam membantu anak sekolah dasar dalam melakukan pembelajaran online di rumah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan angket self-assessment. Sampel penelitian ini adalah 75 orang tua siswa sekolah dasar, dengan berbagai latar belakang dan asal sekolah yang berbeda. Data dianalisis dengan menggunakan perhitungan persentase. Skor dikategorikan berdasarkan skala kemudian dideskripsikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata orang tua siswa SD baik di Indonesia maupun di Filipina memiliki motivasi yang baik untuk membantu anak belajar dari rumah. Hal ini terlihat dari data bahwa rata-rata tingkat motivasi orang tua sebesar berada dalam kategori baik (80,62%).Kata kunci: motivasi, pembelajaran online, orang tua, self-efikasi.

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Edutainment Bagi Guru MGMP Di Sekolah Dasar Oku Selatan Siti Dewi Maharani; Bunda Harini; Vina Amilia Suganda
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i3.24678

Kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis edutainment bagi guru MGMP di SD OKU Selatan ini bertujuan untuk: (1) memberikan pemahaman tentang pembuatan dan penggunaan media pembelajaran berbasis edutainment bagi guru SD MGMP di SD OKU Selatan; dan (2) memotivasi guru-guru SD Mitra PGSD agar dapat membuat media pembelajaran berbasis edutainment bagi guru SD MGMP di SD OKU Selatan. Metode dan bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan, dengan teknik: ceramah secara daring yang divariasikan dengan diskusi dan tanya jawab, penugasan dan demonstrasi produk. Adapun yang menjadi sasaran kegiatan pelatihan ini adalah guru-guru MGPM SD di OKU Selatan. Jumlah khalayak sasaran dalam pembinaan dan pelatihan ini terdiri atas 20 guru. Evaluasi dilakukan dengan teknik tes. Teknik tersebut dilakukan pada awal dan akhir pelatihan ini, sedangkan teknik non tes akan belangsung selama peserta membuat media pembelajaran berbasis edutainment. Berdasarkan hasil pretes dan postes, terlihat bahwa nilai rata-rata pretes sebesar 67.95 dan nilai rata-rata postes sebesar 79.05. Nilai rata-rata tersebut menunjukan peningkatan. Sebagaimana rancangan evaluasi yang menyatakan bahwa kegiatan ini dinyatakan berhasil bila jumlah rata- rata tes akhir lebih besar daripada tes awal.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LUAR KELAS PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN KERJASAMA SISWA SD KELAS IV nurdin kamil; Siti Dewi Maharani
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 10, No 1 (2023): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v10i1.21410

Learning in the 21st Century contains learning designs that are able to explore students' abilities. Out-of-class learning that invites students to develop knowledge and skills becomes an alternative in the developed learning design. This research is a study that aims to see the effectiveness of out-of-class learning on natural appearance material on student learning outcomes and cooperation skills. This study used quantitative research methods with a quasi-experimental design. This study used One Group Pretest-Posttest design with data collection techniques in the form of tests and non-tests. Data analysis techniques use prerequisite tests and t tests (independent T-test). The results of this study showed that the calculation results obtained tcount = 32.99 while ttable = 1.68 at a 95% confidence level or error rate, ?. = 5%. Based on the results of these calculations, it can be seen that tcalculate > ttable. Therefore ,h-0. rejected and ,h-a. accepted so that it can be stated that there is a difference between the pretest and posttest learning outcomes of students. The results of descriptive statistical analysis showed that after the application of the out-of-class learning model, the score of the applied Cooperation skills received an average score of 87.3. Whereas before being given the Cooperation skills treatment, students had an average score of 59.7. This shows that there is an increase in student cooperation in learning using out-of-class learning models.

ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA AUGMANTED REALITY PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD PLUS IGM PALEMBANG Siti Dewi Maharani; Siti Swasti Eka Dewie
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol 10, No 1 (2023): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v10i1.21363

Teknologi yang berkembang secara dinamis telah menjadi alat untuk mempercepat masyarakat dalam mencari informasi di seluruh dunia. Augmanted Reality merupakan langkah besar dalam inovasi teknologi yang menyediakan layanan yang menyenangkan serta memberikan pengalaman dengan estetika. Tujuan penelitian untuk mengetahui kebutuhan peserta didik pada media pembelajaran berbasis Augmanted Reality. Metode penelitian bersifat kuantitatif dengan subjek penelitian peserta didik kelas V di SD Plus IGM Palembang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan kuesioner, menyangkut dua indikator dengan hasil indikator kebutuhan sarana dan kecenderungan gaya belajar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan perlu dikembangkan media pembelajaran berbasis Android dalam proses pembelajaran Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kebutuhan Media Augmanted Reality berbasis objek 3D di kelas V SD Plus LTI IGM. Manfaat dari penelitian ini diharapkan mampu mengetahui karakteristik dan kebutuhan peserta didik kelas V SD LTI IGM dalam pembelajaran materi system pencernaan. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed Method dengan pendekatan kualitatif dan Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 67,2% peserta didik membutuhkan Media Pembelajaran yang interaktif dan digital untuk mensimulasikan objek yang akan di observasi dengan mengunakan Augmanted Reality. Kemudian 43% peserta didik belum memahami cara menulis teks laporan hasil observasi dan bahwa 100% guru membutuhkan sumber belajar interaktif dan untuk menguji efektifiitas meningkatkan hasil belajar peserta didik memperoleh dalam pelajaran tematik

Penerapan Media Videoscribe Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Tema Perkembangan Teknologi Subtema Perkembangan Teknologi Transportasi di SDN 02 Pemulutan Tri Wahyudi; Siti Dewi Maharani; Sugiono
Educatif Journal of Education Research Vol 5 No 1 (2023): January
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media videoscribe dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SDN 02 Pemulutan Kabupaten Ogan Ilirtahun 2020/2021. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III dengan jumlah peserta didik 13. Metode pengumpulan data dengan menggunakan observasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase klasikal keberhasilan belajar peserta didik pada siklus I sebesar 54% dengan rata-rata 59, sedangkan untuk presentasi klasikal keaktifan peserta didik yaitu 69 % dengan rata-rata 66. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, keberhasilan peserta didik meningkat menjadi 84% dengan rata-rata 79. Sedangkan keaktifan peserta didik meningkat menjadi 84% dengan rata-rata 77. Lalu perbaikan dilanjutkan dengan siklus III, keberhasilan peserta didik pada siklus III meningkat menjadi 92% dengan rata-rata 89. Sedangkan keaktifan peserta didik meningkat menjadi 92% dengan rata-rata 79. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan media videoscribe dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik kelas III SDN 02 Pemulutan.

Penerapan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Tema 8 Subtema 1 Daerah Tempat Tinggalku Kelas IV SD Negeri 57 Palembang Novia Dwi Khasanah; Siti Dewi Maharani; Sugiono
Educatif Journal of Education Research Vol 5 No 1 (2023): January
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Powerpoint untuk meningkatkan hasil belajar peserta pada tema 8 subtema 1 daerah tempat tinggalku kelas IV SD Negeri 57 Palembang. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV dengan jumlah peserta didik 6 orang. Metode pengumpulan data dengan menggunakan observasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase klasikal keberhasilan belajar peserta didik pada siklus I sebesar 66% dengan rata-rata 72, sedangkan untuk presentasi klasikal keaktifan peserta didik yaitu 66 % dengan rata-rata 66. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, keberhasilan peserta didik meningkat menjadi 83% dengan rata-rata 81,3. Sedangkan keaktifan peserta didik meningkat menjadi 83% dengan rata-rata 70. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan media powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik kelas IV SD Negeri 057 Palembang.

Co-Authors Abi Nugraha Adelia, Sinta Adikara, Fahmi Surya Anik Sundari Apit Fathurohman Aswandari, Aswandari Aswasulasikin Aulia Salsabila Ayu Dita Maharani Azizah Husin Budiansyah Budiansyah Budiansyah Bunda Harini Citra Amalia Misnur Yanti Cristina, Alya Dea Arinda Dewi Zalika Arizki Didi Jaya Santri, Didi Jaya Dini Anggraeni Dwi Cahaya Nurani Esti Susiloningsih Evy Ratna Kartika Waty Fadhilah Tu Husni Fathonah, Atiek Sari Fatonah, Atiek Sari Firdaus Harini, Bunda Hartono Hartono Hikmah, Putri Durrotul Imelda Sari Imelda Sari Indra Gandi Indralin, Vinencia Ika Jannah, Latifah Roudhotul Jessy Ria Samfitri L.R Retno Susanti Laihat Laihat Laihat Laihat Lenny Marzulina, Lenny Luluk Hanun Indarti M. Fatih Fathurohman Marwan Pulungan Marwan Pulungan Marwan Pulungan Mazda Leva Okta Safitri Mulyadi Eko Purnomo, Mulyadi Eko Nanda Ayu Jamila Nilasari, Rosa Novia Dwi Khasanah Nur Aniza Nuraini Usman Nuraini Usman Nurdin Kamil Nurlina Nurlina Pertiwi, Putri Indah Pramudita, Bintang Kejora Pulungan, Marwan Qismila Uswatun Hasanah Raharjo, Makmun Rahmi Susanti Rahmi Susanti Rahmi Susanti Razumarda, Sela Retno Susanti Rezha Rizki Wulanda Rika Wiani Rita Inderawati Rudi Susanto Sabrina Ramadhani Safitri, Mazda Leva Okta Sekarsari, Ajeng Setiawan, Fatoni Agus Siti Khomairroh Siti Swasti Eka Dewie Siti Swasti Eka Dewie Sonia Sri Sumarni Sri Sumarni Sugiono Sugiono Suratmi Suratmi Suratmi Suratmi Susanto, Ilham Arya Syarifuddin Toybah Toybah Tri Wahyudi Turwati Turwati Turwati Turwati Umi Chotimah Utami, Nurfika Putri Vina Amalia Suganda Vina Amilia Suganda Vina Amilia Suganda Vinencia Ika Indralin Vinencia Ika Indralin Waty, Evy Ratna Kartika Yenny Anwar Yolanda, Prita Amelia Yosef Yosef Yuliani, Dea

Title

Found 54 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 54 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 54 Documents
Search