Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.069
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Sistema: Jurnal Pendidikan Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Jurnal Studi Gender dan Anak Journal of Education Research Journal of Education and Counseling (JECO) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Journal Innovation In Education Journal of Innovative and Creativity Psikoeduko: Jurnal Psikologi Edukasi dan Konseling Journal of Professional Elementary Education Afeksi: Jurnal Psikologi Jurnal Studi Kasus Kegiatan Masyarakat Diversity Guidance and Counseling Journal Coution : Journal of Counseling and Education Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal
Prabowo, Arga Satrio
Jurusan Bimbingan Dan Konseling FKIP Universitas Sultan Ageng Tritayasa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pop-up Scrapbook Career Sebagai Media Layanan Bimbingan Karir Siswa Sekolah Dasar Siti Nurhalisah; Arga Satrio Prabowo; Lenny Wahyuningsih
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara (JIMNU) Vol. 2 No. 2 (2024): JIMNU - JULI
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jimnu.v2i2.380

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman karir pada siswa sekolah dasar yang disebabkan karena kurangnya bahan ajar mengenai informasi karir serta kurangnya ketertarikan siswa terhadap media yang diberikan oleh guru. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti mengembangkan media yang berkaitan dengan informasi karir yaitu Pop-up Scrapbook Career. Media yang dikembangkan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman karir siswa sehingga tercapainya tugas perkembangan siswa sekolah dasar pada tahap pertumbuhan karir fase fantasi yaitu kesadaran karir. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation). Hasil penelitian yang diperoleh mengenai gambaran pemahaman karir pada siswa kelas v (lima) SDN Cipocok Jaya 2 kategori tinggi sebesar 58%, kategori sedang sebesar 21% dan kategori rendah sebesar 21%. Kemudian hasil uji kelayakan media sebesar 98% dan dikategorikan sangat layak. Hal tersebut dapat dikatakan bahwa media Pop-up Scrapbook Career layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman karir siswa. Setelah media dinyatakan layak, kemudian dilakukannya uji coba dengan skala terbatas  pada peserta didik. Hasil uji coba terbatas memperoleh hasil N-Gain Score sebesar 57% dengan kategori cukup efektif.
Pengembangan Hipotetik Buku Panduan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Cinema therapy tentang Dampak Negatif Pornografi Sari Herawati; Bangun Yoga Wibowo; Arga Satrio Prabowo
Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Vol. 4 No. 2 (2021): Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/prophetic.v4i2.9664

Abstract

Penelitian ini yang dilatar belakangi oleh permasalahan kurangnya siswa tentang dampak negatif pada pornografi terutama pada siswa SMP. Pornografi saat ini sangat mengkhawatirkan dilingkungan masyarakat terkhusus pada anak pelajar SMP. Berbagai konten yang terdapat didalam materi pornografi saat ini sangat mudah untuk dikakses oleh remaja. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan buku panduan dengan teknik cinema therapy tentang dampak negatif pornografi, serta kelayakan buku panduan sebagai layanan informasi tentang dampak negatif pornografi kepada siswa SMP. Metode yang terdapat didalam penelitian ini yaitu Reserch and Development (R&D) Prosedur yang digunakan yaitu ADDIE, yang dimana terdapat lima tahapan yaitu, Analisis (analaysis), Desain (design), Pengembangan (development), Implementasi (implementation), dan Evaluasi (evaluation). Tetapi penelitian ini dibatasi hanya sampai dengan pengembangan atau development. Hasil yang didapat dari uji kelayakan produk buku panduan dalam ahli materi mendapatkan persentase dengan rata-rata 85% termasuk kedalam kategori sangat layak, sedangkan hasil dari ahli media mendapat 87% termasuk kedalam kategori sangat layak. Dapat disimpulkan bahwa buku panduan bimbingan kelompok dengan teknik cinema therapy tentang dapat negatif pornografi sangat layak untuk digunakan oleh Guru Bimbingan dan Konseling atau dapat diuji cobakan.
Pengembangan Buku Panduan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Pemahaman Konformitas Siswa SMP Khoirunnisa Tri Yulianti; Sholih Sholih; Arga Satrio Prabowo
Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Vol. 5 No. 1 (2022): Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/prophetic.v5i1.11174

Abstract

Salah satu upaya untuk meningkatkan pemahaman konformitas siswa adalah dengan mengembangkan program bimbingan kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan program bimbingan kelompok yang difasilitasi oleh buku panduan pelaksanaan guru Bimbingan konseling. Tujuannya untuk memudahkan guru dalam pelaksanaan kegiatan bimbingan kelompok sehingga fokus pada layanan yang diberikan, serta dapat memotivasi siswa dalam meningkatkan pemahaman konformitas melalui berbagai materi yang disajikan secara menarik. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian dan pengembangan (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE yang disederhanakan kedalam tiga tahapan yaitu analisis, perancangan, dan pengembangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan melakukan uji kelayakan ahli terhadap produk yang dikembangkan. Adapun teknik analisis data statistik yang digunakan dalam uji kelayakan produk pengembangan adalah sampling purposive yang disajikan dalam bentuk pengambilan sampel (sampling purposive). Hasil uji kelayakan produk pengembangan yang telah dilakukan oleh dua dosen ahli program dan satu guru yang merupakan ahli program. Dari keduanya sebesar 94,5, artinya buku panduan pelaksanaan guru bimbingan konseling dikembangkan oleh peneliti termasuk dalam kategori “sangat layak”.
Pengembangan Book Planner Self Management Sebagai Media Untuk Mereduksi Prokrastinasi Akademik Siswa Ila Dayana; Evi Afiati; Arga Satrio Prabowo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media layanan bimbingan dan konseling berupa book planner self management untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi analyze, design, development, implementation, and evaluation. Rata-rata hasil uji kelayakan produk menunjukkan hasil penilaian yaitu 88,31% termasuk ke dalam kategori “Sangat Layak” untuk digunakan. Selanjutnya produk diuji coba dalam skala terbatas kepada siswa, dan memperoleh hasil N-Gain Score dengan persentase sebesar 69% dengan kategori cukup efektif serta respon siswa sebesar 78,33% dengan kategori layak sehingga disimpulkan bahwa media book planner self management ini layak untuk digunakan.
Pengaruh Konseling Kelompok Horticultural Therapy Untuk Mereduksi Stres Akademik Siswa Kelas XII di SMA Negeri 4 Kota Tangerang Nabila Azzahra Putri; Arga Satrio Prabowo; Putri Dian Dia Conia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mereduksi stres akademik siswa menggunakan intervensi konseling kelompok horticultural therapy di SMA Negeri 4 Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen pre-test post-test non equivalent control group design yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Populasi penelitian ini merupakan siswa kelas XII sebanyak 92 siswa dan sampel dipilih menggunakan purposive sampling sebanyak 10 siswa. Berdasarkan hasil penilaian setelah diberikan intervensi, didapati rata-rata presentase penurunan pada kelompok eksperimen berjumlah 48,5%. Sedangkan, pada kelompok kontrol rata-rata presentase penurunannya berjumlah 20,3%. Hasil dari perthitungan analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dan jelas antara kedua kelompok, sehingga penggunaan horticultural therapy terbukti efektif dalam menurunkan tingkat stres akademik siswa.
Pengembangan Media Permainan Gotcha Box Terhadap Literasi Emosi di Sekolah Dasar Tiara Aprilia Kulsum; Afiati, Evi; Prabowo, Arga Satrio
Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 13 No 01 (2026): January - June 2026
Publisher : Pusat Studi Gender dan Anak (PSGA) Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/jsga.v13i01.12652

Abstract

Perkembangan emosi merupakan aspek penting dalam menunjang keberhasilan akademik, sosial, dan pribadi peserta didik sekolah dasar. Namun, rendahnya literasi emosi masih menjadi permasalahan yang sering ditemui, ditandai dengan kesulitan peserta didik dalam mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan Gotcha Box sebagai sarana bimbingan dan pembelajaran yang dapat meningkatkan literasi emosi peserta didik sekolah dasar serta mengetahui gambaran kemampuan literasi emosi peserta didik kelas V. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SDN 1 Tangerang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket literasi emosi dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan Gotcha Box layak digunakan sebagai media pembelajaran dan bimbingan untuk meningkatkan literasi emosi peserta didik. Media ini membantu peserta didik dalam mengenali berbagai jenis emosi, memahami situasi pemicu emosi, serta melatih cara mengekspresikan dan mengelola emosi secara positif. Dengan demikian, pengembangan media permainan Gotcha Box diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif dalam mendukung perkembangan emosional peserta didik sekolah dasar dan meminimalisir perilaku negatif di lingkungan sekolah.
Profil Penyesuaian Sosial Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin Fadia Ihsan Hanifa; Meilla Dwi Nurmala; Arga Satrio Prabowo
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i1.1692

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui penyesuaian sosial siswa berdasarkan jenis kelamin, dengan subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Rangkasbitung. Penelitian ini menggunakan dasar pada teori aspek penyesuaian sosial oleh Schneiders. Penyesuaian sosial merupakan bagian dari penyesuaian diri yang pasti dialami oleh setiap manusia ketika memasuki fase remaja. Penyesuaian sosial sebagai bentuk menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial,dimana terjalinnya interaksi antar manusia, membangun hubungan sosial dan keterampilan menempatkan diri dalam peran bermasyarakat. Penelitian ini didasarkan fenomena yang terjadi di lapangan, dimana penyesuaian sosial pada siswa masih dalam taraf yang kurang baik terutama pada aspek partisipasi dan seringnya diskriminasi antara perempuan dan laki laki atau sterotip gender pada masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis studi komparatif untuk menngetahui bagaimana tingkat penyesuaian sosial pada siswa dan ada atau tidaknya perbedaan penyesuaian sosial laki-laki dan perempuan. Penelitian ini dilakukan dengan membagikan instrumen kuisinoner pada subjek. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Rangkasbitung tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 186 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat penyesuaian sosial secara umum 134 siswa atau 72% dengan kategori tinggi dan 52 siswa atau 28% dalam kategori sedang. Berdasarkan jenis kelamin penyesuaian sosial siswa mendapat hasil bahwa terdapat siswa laki-laki dalam kategori tinggi sebanyak 53 (25,8%), dalam kategori sedang sebanyak 21 siswa (11,3%) dan tidak ada siswa laki-laki yang memiliki penyesuaian sosial rendah. Pada siswa perempuan terdapat 81 (43,5%) mendapat kategori tinggi, 31 (16,7%) pada kategori sedang dan tidak ada siswa perempuan yang memilki penyesuaian sosial rendah. Dengan hasil skor perbandingan siswa laki laki 72,31 dan 108,16 siswa perempuan. Dapat diartikan bahwa tingkat penyesuaian sosial pada siswa sudah dianggap mampu melakukan penyesuaian sosial dengan baik dan adanya perbedaan antara penyesuaian sosial antara siswa laki-laki dan perempuan.
Implementasi Layanan Konseling Kelompok dalam Mendukung Kesehatan Mental Warga Binaan di Lapas Kelas III Rangkasbitung Ahmad Sodikin; Arga Satrio Prabowo; Meilla Dwi Nurmala; Angga Sugara Febriantiko
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 2 (2026): Juni: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58169/jpmsaintek.v5i2.1093

Abstract

Correctional institutions impose sustained psychological burdens on inmates, including social isolation, fractured family bonds, and disrupted identity development, which collectively heighten the risk of mental health deterioration. Unlike preventive psychoeducational approaches, group counseling operates as a curative, therapeutically structured service that enables participants to process shared difficulties through interpersonal dynamics. This community service study implemented group counseling within a Participatory Action Research (PAR) framework involving 50 early adult inmates at Lapas Kelas III Rangkasbitung. PAR was operationalized as an implementation framework in which each counseling cluster cycle followed the Plan-Act-Observe-Reflect sequence, enabling iterative refinement of therapeutic content. Pre-service needs assessment using the Alat Ungkap Masalah (AUM) Umum Masyarakat instrument identified dominant problems in family relations (13.33%), personal self (12.97%), and social relations (10.76%). Group counseling was conducted across three thematic clusters. Program evaluation revealed improvements in social interaction, self-acceptance, and emotional regulation among participants, with the PAR reflective cycle enabling context responsive adaptation of each session. These findings affirm that PAR-grounded group counseling constitutes a contextually adaptive model for psychosocial rehabilitation in correctional settings.
IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK REALITAS DALAM UPAYA PENANGANAN KESEHATAN MENTAL PADA WARGA BINAAN DI LAPAS KELAS III RANGKASBITUNG Moch. Nasef Fikri Muzaki; Arga Satrio Prabowo; Putri Dian Dia Conia; Angga Sugara Febriantiko
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/paedagogy.v6i3.12589

Abstract

ABSTRACT Correctional rehabilitation requires attention to psychological well-being, as incarcerated individuals' readiness to resume their social roles after release is closely associated with their mental health. Within this context, the present study examined the implementation of individual counseling based on the Want, Doing, Evaluation, and Planning (WDEP) technique as part of a rehabilitative support program at the Class III Rangkasbitung Correctional Institution. The study employed a Participatory Action Research (PAR) approach involving 50 early-adult inmates selected through purposive sampling. Data on participants' psychological needs and developmental progress were generated through the integration of the General Problem Disclosure Instrument (Alat Ungkap Masalah Umum/AUM), the Psychological Well-Being (PWB) instrument, semi-structured interviews, and participant observation. The findings revealed that the most prominent issues were related to family relationships, personal concerns, and the management of leisure time. Throughout the counseling process, participants demonstrated an enhanced ability to recognize their needs, reflect on their existing behaviors, and formulate realistic plans for change. These developments were accompanied by improvements in self-acceptance, emotional regulation, interpersonal relationships, and clarity of life purpose. The findings suggest that integrating psychological needs assessment with WDEP-based individual counseling extends the application of Reality Therapy within correctional rehabilitation while providing an alternative counseling approach to strengthen mental health services in correctional settings and offering a foundation for future intervention-based research in similar contexts. ABSTRAK Pembinaan di lembaga pemasyarakatan memerlukan perhatian terhadap aspek psikologis karena kesiapan warga binaan untuk kembali menjalankan fungsi sosial dipengaruhi oleh kondisi kesehatan mental yang dimilikinya. Dalam konteks tersebut, penelitian ini mengkaji implementasi layanan konseling individu berbasis teknik Want, Doing, Evaluation, dan Planning (WDEP) sebagai bagian dari penguatan layanan rehabilitatif di Lapas Kelas III Rangkasbitung. Kajian dilaksanakan melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan 50 warga binaan kategori dewasa awal yang dipilih secara purposive. Gambaran kebutuhan psikologis dan perkembangan peserta diperoleh melalui integrasi Alat Ungkap Masalah Umum (AUM), instrumen Psychological Well-Being (PWB), wawancara semiterstruktur, serta observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persoalan yang paling banyak teridentifikasi berkaitan dengan hubungan keluarga, diri pribadi, dan pengelolaan waktu senggang. Selama proses pendampingan, peserta memperlihatkan kemampuan yang semakin baik dalam mengenali kebutuhan, merefleksikan perilaku yang dijalani, serta menyusun rencana perubahan yang sesuai dengan kondisi nyata. Perubahan tersebut diikuti oleh berkembangnya penerimaan diri, pengelolaan emosi, kualitas hubungan interpersonal, dan orientasi hidup yang lebih jelas. Temuan ini memperlihatkan bahwa pengintegrasian asesmen kebutuhan psikologis dengan konseling individu berbasis WDEP memperluas implementasi Reality Therapy dalam pembinaan warga binaan sekaligus memberikan alternatif layanan yang mendukung penguatan kesehatan mental di lingkungan pemasyarakatan serta menjadi dasar pengembangan penelitian intervensi pada konteks serupa di masa mendatang.
Pengembangan Media Bimbingan Keterampilan Sosial Pada Remaja Berbasis Video Alif Via Dwi Febriani; Raudah Zaimah Dalimunthe; Arga Satrio Prabowo
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.1008

Abstract

Masa remaja merupakan periode transisi yang sangat penting dalam perkembangan individu, terutama dalam pembentukan identitas diri dan keterampilan sosial. Namun, berdasarkan studi pendahuluan, beberapa remaja masih mengalami kesulitan dalam bersosialisasi dengan teman dan guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan dan menguji kelayakan dan efektivitas media bimbingan keterampilan sosial berbasis video untuk siswa kelas X di SMA Negeri 6 Kota Serang. Desain R&D dengan model pengembangan Waterfall digunakan, yang meliputi analisis kebutuhan, desain, pengembangan, pengujian, dan evaluasi serta revisi produk. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dengan karakteristik seperti memiliki keterampilan sosial yang kurang baik. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data meliputi observasi, wawancara terstruktur, kuesioner tentang keterampilan sosial, kuesioner respons siswa, dan validasi ahli dari media, materi, dan praktisi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif kuantitatif, Wilcoxon, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media panduan berbasis video mendapat kategori "sangat layak" berdasarkan validasi dari pakar media dengan skor 95,31%, pakar materi dengan 91,66%, dan praktisi dengan 91,66%, serta dengan nilai kelayakan rata-rata sebesar 92,88%. Hasil uji kemungkinan efek untuk "Efektivitas" menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan sosial dalam kisaran "Sedang" dengan skor N-Gain sebesar 0,429, dan respons yang sangat positif terhadap pemanfaatan media oleh siswa. Oleh karena itu, media berbasis video untuk bimbingan keterampilan sosial dapat dianggap tepat dan efektif untuk mendukung layanan bimbingan.
Co-Authors Aby Taufiq Hizri Agustin, Nela Ahmad Fauzi Ahmad Fauzi Ahmad Yunus Akbar Syafiq Nuzula Akhmad Vikry Al Hakim, Ibrahim Al-falathi, Siti Aminah Alfalathi, Siti Aminah Alfiandy Warih Handoyo Alfiandy Warih Handoyo Alfiandy Warih Handoyo Alif Via Dwi Febriani Angga Sugara Febriantiko Angga Sugara Febriantiko Anggraeni, Peni Ariska Kiyawati Asni Asni Audina Tri Gustari Auza, Ikrimatul Avicena Ayu Annisa Novianti Azahra, Tiara Bangun Yoga Wibowo Bangun Yoga Wibowo Bangun Yoga Wibowo Bangun Yoga Wibowo Cahyawulan, Wening Conia, Putri Dian Dia Deasy Yunika Khairun, Deasy Yunika Dede Rahmat Hidayat Denfiet Tanjungsari Desy Ariyani Dwi Rindiyani Dwita Ramdhini Ayu Putri Entis Saefullah Entis Saefullah Ervira Damayanti eva oktavia Evi Afiati Evi Afiati Evi Afiati Fadia Ihsan Hanifa Faira Agustina Maharani Febriyani, Tika Fitri, Lailathul Hafidz Maulana Syamputra Handoyo, Alfandy Warih Handoyo, Alfiandy Warih Handoyo Handoyo, Alfiiandy Warih Hanni Azhari Herlina Siregar Herlina Siregar Husnul Kotimah Ijaji, Rahmadani Ika Rizqi Meilya Ikrimatul Auza Ila Dayana Indira Chanum Indradewa, Rhian Iqbal Irfan, Muhammad Dwi Izzah Nur Salima Julistia Diah Nugraha Juliyanti, Novi Karsih Karsih Khofiyatun Nisa Khoirunnisa Tri Yulianti KUNTARI, SEPTI Laela Nurhaliza Laila Hanifah Laila, Nurul Farida Lavigzi, Rical Lenny Wahyuningsi Lenny Wahyuningsih Lenny Wahyuningsih Lenny Wahyuningsih Lilhawaditsi, Maharani Maulia, Delia Ayunda Mayra, Zara Meilla Dwi Nurmala Meilla Dwi Nurmala Meilla Dwi Nurmala Mira Komariah Moch. Nasef Fikri Muzaki Mohammad Fauzan Hafidz Mulyawan, Galuh Mustaghfiroh, Mustaghfiroh Nabila Azzahra Putri Nabilah, Eka Wahyuni, Djunaedi, Nadirah, Yahdinil Firda Ninda Falah Yuniar Novita Azizah Nur Fitri Amalia Nurhaliza, Laela Nurmala, Meila Dwi Nurmala, Meilla Dwi Nurmalla, Meilla Dwi Putri Ayu Wulandari Putri Dian Dia Conia Putri Dian Dia Conia Putri Dian Dia Conina Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafli Hibatullah Rahmawati Rahmawati , Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti Rahmayanti Ramadan Ramadani, Fitri Saqinah Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe Rindiyani, Dwi Ririn Nurvita Dewi Riska Hadida Robiatul Adawiyah Rochani Rochani Rochani Rochani Rochani Rochani Rochanie Rochanie Sabila Asma Rizkia Sabrina Sabrina Sari Herawati Saripudin, Mohamad Sepian, Aulia Dwi Septiyani Putri Rahma Dewi Sholih Sholih Sholih Siti Aminah Alfalathi Siti Muhibah Siti Muhibah Siti Muhibah Siti Muhibah Muhibah Siti Muhibah, Siti Siti Nurhalisah Siti Roziah Tanjungsari, Denfiet Tiara Aprilia Kulsum Tri Haryanti Vina Febrian Wahyuningsih, Lenny Weny Nurrohmah Utami Wibowo, Bangun Yoga Widiastuti Pajarini Yositria Nopia Rizki Zulfia, Rahayu