Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.392
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Sistema: Jurnal Pendidikan Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Education Research Journal of Education and Counseling (JECO) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Journal Innovation In Education Journal of Innovative and Creativity Psikoeduko: Jurnal Psikologi Edukasi dan Konseling Journal of Professional Elementary Education Afeksi: Jurnal Psikologi Jurnal Studi Kasus Kegiatan Masyarakat Diversity Guidance and Counseling Journal Coution : Journal of Counseling and Education Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Prabowo, Arga Satrio
Jurusan Bimbingan Dan Konseling FKIP Universitas Sultan Ageng Tritayasa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir dalam Mengerjakan Skripsi (Studi Kasus pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa) Tanjungsari, Denfiet; Afiati, Evi; Prabowo, Arga Satrio
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i3.1090

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis stres akademik yang dialami oleh mahasiswa tingkat akhir dalam menyelesaikan skripsi di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Stres akademik diakibatkan oleh berbagai faktor, termasuk tuntutan akademik yang tinggi, tekanan waktu, dan keterbatasan sumber daya. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method dengan desain sequential explanatory, yang dimulai dengan pengumpulan data kuantitatif melalui penyebaran kuesioner dan dilanjutkan dengan pengumpulan data kualitatif melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa tingkat akhir mengalami stres akademik dengan berbagai gejala fisik, emosional, dan kognitif. Faktor-faktor penyebab utama stres meliputi ketidakmampuan mengelola waktu, ekspektasi yang tinggi terhadap diri sendiri, dan ketidakpastian dalam proses bimbingan skripsi. Penelitian ini juga mengidentifikasi strategi koping yang digunakan mahasiswa, seperti manajemen waktu dan dukungan sosial. Temuan ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang stres akademik dan membantu dalam merancang strategi pengelolaan stres yang lebih efektif untuk mahasiswa tingkat akhir.
Implementasi Assertive Training untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa dengan Teman Sebaya Agustin, Nela; Conia, Putri Dian Dia; Prabowo, Arga Satrio
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1137

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh layanan konseling kelompok dengan assertive training dapat membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal dengan teman sebaya. Desain kuasi eksperimen adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini. Populasi pada penelitian ini sebanyak 144 siswa yang merupakan siswa kelas XI-1 sampai dengan XI-4 di SMA Yuppentek 1 Kota Tangerang. Hasil pre-test menunjukkan dari total 144 siswa, terdapat 10 siswa pada kategori rendah, 95 siswa pada kategori sedang, dan 39 siswa pada kategori tinggi. Pelaksanaan treatment diberikan kepada siswa yang berada pada kategori rendah sebanyak 10 siswa dan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan tiap kelompok terdiri dari 5 siswa. Metode analisis data yang digunakan adlah analisis uji hipotesis Wilcoxon Signed Rank dan analisis Gain Score. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis Wilcoxon Signed Rank diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0.040. Sebagaimana melihat pada pengambilan Keputusan hipotesis, nilai 0.040 lebih rendah daripada 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Dengan demikian artinya terdapat keberhasilan dari pengaruh assertive training untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal dengan teman sebaya pada siswa.
Keterampilan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Melaksanakan Layanan Konseling Individu Rahmayanti, Rahmayanti; Rochani, Rochani; Prabowo, Arga Satrio
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman keterampilan konseling individu pada guru BK SMK Negeri Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Subjek penelitian ini berjumlah 23 guru bimbingan dan konseling yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data menggunakan instrument kuesioner. Uji validitas dilakukan dengan validitas konstruk serta uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Analisis data yang digunakan yaitu menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian keterampilan konseling individu menunjukan bahwa (1) dari 23 guru bimbingan dan konseling SMK Negeri Kota Tangerang, terdapat (27%) 6 guru yang memiliki tingkat pemahaman keterampilan konseling individu pada kategori tinggi, (43%) 10 guru yang berada pada kategori sedang, dan (30%) 7 guru berada pada kategori rendah, (2) Ditinjau dari 13 aspek keterampilan konseling individu, terdapat aspek yang berada pada kategori Sedang diantaranya: Attending, Bertanya, Eksplorasi, Dorongan Minimal, Fokus, Konfrontasi, Mengarahkan, Menyimpulkan Sementara, Refleksi, Memimpin, Memecahkan masalah, dan Menutup. Sedangkan, untuk aspek Empati berada pada kategori Tinggi. Jadi, tingkat pemahaman keterampilan konseling individu pada guru BK SMK Negeri Kota Tangerang berada pada kategori sedang.
Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal dengan Metode Problem Based Learning Terhadap Pengetahuan Dampak Buruk Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Nurhaliza, Laela; Rahmawati, Rahmawati; Prabowo, Arga Satrio
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14236573

Abstract

Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Playing dalam Meningkatkan Pemahaman Pelecehan Seksual Ervira Damayanti; Rochani Rochani; Arga Satrio Prabowo
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 01 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v20i01.2397

Abstract

This study aims to determine the effect of group guidance using role playing techniques in increasing knowledge of sexual harassment in grade VII students at SMPN 1 Cikeusik. This study used a quasi-experimental design method. The population of this study was 68 grade VII students at SMPN 1 Cikeusik, with a total sample of 10 students with 6 students as the control group and 4 students as the experimental group which were taken through purposive sampling technique. The research instrument used was a multiple choice questionnaire with a Guttman scale. Based on the Mann-Whitney U test showing the Asymp.Sig.(2-tailed) value of 0.010 <0.05, it can be concluded that "Hypothesis Accepted (Ha)". Thus it can be said that there are differences in results between the experimental group that was given treatment and the control group that was not given treatment. Because there is a significant difference, it can be said that there is an effect of group counseling with role playing techniques in increasing the knowledge of sexual harassment in class VII students.
Efektivitas Teknik Cognitive Restructuring Untuk Mengurangi Perilaku Bullying Siswa Ayu Annisa Novianti; Bangun Yoga Wibowo; Arga Satrio Prabowo
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 01 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v20i01.2399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan teknik cognitive restructuring yang dilaksanakan melalui layanan konseling individu untuk mengurangi perilaku bullying pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kragilan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Subjek penelitian merupakan satu orang siswa yang memiliki perilaku bullying dan termasuk kedalam kategori bullying tinggi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif, kemudian ditampilkan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase rata-rata pada baseline 1 sebesar 93% dengan stabilitas 100%, pada kondisi intervensi memperoleh persentase rata-rata sebesar 55% dengan stabilitas 50% dan pada kondisi baseline 2 memperoleh rata-rata sebesar 42% dengan stabiitas 100%. Data tersebut menunjukkan adanya penurunan sebanyak 51% dari kondisi baseline 1 sampai dengan baseline 2 dengan overlap data 0% yang menunjukkan bahwa pemberian intervensi dengan teknik cognitive restructuring dapat berpengaruh baik terhadap penurunan perilaku bullying.
Pengaruh Art Therapy untuk Menurunkan Stres Akademik pada Mahasiswa Weny Nurrohmah Utami; Meilla Dwi Nurmala; Arga Satrio Prabowo
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 01 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v20i01.2765

Abstract

This study aims to examine the effect of art therapy techniques carried out through individual counseling services to reduce academic stress on guidance and counseling students at FKIP Untirta Batch 2020. This study used an experimental research method. The experimental design used was Single Subject Research (SSR) with an A-B-A design. The research subject was one student who experienced academic stress. The data obtained were analyzed using descriptive statistics, then displayed in the form of tables and graphs. The results showed that the average percentage at baseline 1 was 74% with 100% stability, in the intervention conditions it obtained an average percentage of 37.8% with 33.3% stability and in baseline 2 conditions an average of 36% with 100% stability. The data shows a decrease of 36% from baseline 1 to baseline 2 with a data overlap of 0% which indicates that providing interventions with art therapy techniques can have a good effect on reducing academic stress.
Analisis Siblings Relationship Antara Anak Kembar yang di Asuh Terpisah Putri Ayu Wulandari; Prabowo, Arga Satrio; Handoyo, Alfiandy Warih Handoyo
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Diversity 2025
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v3i1.90

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena anak kembar yang diasuh terpisah. Tujuan dari penelitian ini dilakukan untuk untuk mengetahui pola hubungan persaudaraan (siblings relationship) yang terjadi pada anak kembar yang diasuh terpisah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah menggunakan metode kulitatif sebagai dasar yang digabungkan dalam penelitian ini. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah studi kasus, langkah-langkah pengumpulan data meliputi usaha membatasi penelitian, mengumpulkan informasi melalui observasi dan wawancara, baik yang terstruktur maupun tidak, dokumentasi, materi-materi yang visual, serta usaha merancang protokol untuk merekam/ mencatat informasi. Hasil dari penelitian menunjukan siblings relationship pada anak kembar yang diasuh terpisah dalam penelitian ini masih berjalan dengan baik tanpa mempengaruhi kehidupan kedua anak kembar, hal ini terjadi karena alasan dari dipisahnya pengasuhan terhadap kedua anak kembar bukan termasuk konflik yang besar. Walaupun kedua informan jarang bertemu tetapi pada saat bertemu mereka menikmati hubungan kebersamaan nya walaupun kenikmatan itu harus dibangun terlebih dahulu diawal pertemuan. Karna kedua informan termasuk kedalam kembar dzigotik maka mereka tidak memiliki banyak kesamaan yang signifikan, oleh karna itu mereka jarang meminjam barang satu sama lain karn perbeaan ukuran dan perbedaan selera. orang tua dan keluarga informan masih sering mempertemukan kedua anak kembar dalam acara keluarga bahkan dalam kegiatan tertentu, oleh karna itu kedua informan masi memiliki hubungan yang baik satu sama lain.
Pop-up Scrapbook Career Sebagai Media Layanan Bimbingan Karir Siswa Sekolah Dasar Siti Nurhalisah; Arga Satrio Prabowo; Lenny Wahyuningsih
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara (JIMNU) Vol. 2 No. 2 (2024): JIMNU - JULI
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jimnu.v2i2.380

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman karir pada siswa sekolah dasar yang disebabkan karena kurangnya bahan ajar mengenai informasi karir serta kurangnya ketertarikan siswa terhadap media yang diberikan oleh guru. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti mengembangkan media yang berkaitan dengan informasi karir yaitu Pop-up Scrapbook Career. Media yang dikembangkan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman karir siswa sehingga tercapainya tugas perkembangan siswa sekolah dasar pada tahap pertumbuhan karir fase fantasi yaitu kesadaran karir. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation). Hasil penelitian yang diperoleh mengenai gambaran pemahaman karir pada siswa kelas v (lima) SDN Cipocok Jaya 2 kategori tinggi sebesar 58%, kategori sedang sebesar 21% dan kategori rendah sebesar 21%. Kemudian hasil uji kelayakan media sebesar 98% dan dikategorikan sangat layak. Hal tersebut dapat dikatakan bahwa media Pop-up Scrapbook Career layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman karir siswa. Setelah media dinyatakan layak, kemudian dilakukannya uji coba dengan skala terbatas  pada peserta didik. Hasil uji coba terbatas memperoleh hasil N-Gain Score sebesar 57% dengan kategori cukup efektif.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI SDN 11 PANDEGLANG Mulyawan, Galuh; Maulia, Delia Ayunda; Prabowo, Arga Satrio; Nadirah, Yahdinil Firda
Journal of Professional Elementary Education Vol. 4 No. 1 (2025): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jpee.v4i1.127

Abstract

Elementary education is a crucial initial stage in shaping students' cognitive, affective, and psychomotor abilities. However, in the learning process, not all students are able to follow the material optimally. Many elementary school students experience learning difficulties, such as difficulty understanding the material, low learning motivation, and unsatisfactory learning outcomes. These difficulties, if not identified and addressed early on, can have an impact on students' academic, social, and emotional development. This study aims to analyze the diagnosis of students' learning difficulties at SDN 11 Pandeglang based on five indicators, namely the ability to receive material, interest in learning, perseverance in learning, feelings while participating in learning, and learning outcomes. This study uses a descriptive quantitative approach with data collection techniques through questionnaires and observations. The subjects of the study were students of SDN 11 Pandeglang. Data were analyzed using descriptive statistical analysis techniques in the form of average scores and categorization. The results showed that most indicators of learning difficulties were in the moderate category, namely the ability to receive material (1.6), interest in learning (2.0), perseverance (2.25), and learning outcomes (2.12). Meanwhile, feelings during learning received the lowest score (1.3) and were included in the low category, indicating significant emotional barriers. This finding reinforces the importance of the role of teachers in recognizing and addressing students' learning difficulties comprehensively in order to create an effective, inclusive learning process that supports optimal student development.
Co-Authors Aby Taufiq Hizri Agustin, Nela Ahmad Fauzi Ahmad Fauzi Akbar Syafiq Nuzula Akhmad Vikry Al Hakim, Ibrahim Al-falathi, Siti Aminah Alfalathi, Siti Aminah Alfiandy Warih Handoyo Alfiandy Warih Handoyo Alif Via Dwi Febriani Angga Sugara Febriantiko Anggraeni, Peni Ariska Kiyawati Asni Asni Auza, Ikrimatul Avicena Ayu Annisa Novianti Azahra, Tiara Bangun Yoga Wibowo Bangun Yoga Wibowo Bangun Yoga Wibowo Bangun Yoga Wibowo Cahyawulan, Wening Conia, Putri Dian Dia Cristanti, Alfina Deasy Yunika Khairun, Deasy Yunika Dede Rahmat Hidayat Denfiet Tanjungsari Desy Ariyani Dwi Rindiyani Dwita Ramdhini Ayu Putri Entis Saefullah Entis Saefullah Ervira Damayanti eva oktavia Evi Afiati Evi Afiati Evi Afiati Fadhlih, Ahdanisa Faira Agustina Maharani Febriyani, Tika Fitri, Lailathul Fujiyanti, Annisa Handoyo, Alfandy Warih Handoyo, Alfiandy Warih Handoyo Handoyo, Alfiiandy Warih Hanni Azhari Herlina Siregar Herlina Siregar Husnul Kotimah Ijaji, Rahmadani Ika Rizqi Meilya Ikrimatul Auza Indira Chanum Indradewa, Rhian Iqbal Irfan, Muhammad Dwi Izzah Nur Salima Julistia Diah Nugraha Juliyanti, Novi Karsih Karsih Khofiyatun Nisa Khoirunnisa Tri Yulianti KUNTARI, SEPTI Kusuma, Bunga Novelya Laela Nurhaliza Laila Hanifah Lavigzi, Rical Lenny Wahyuningsi Lenny Wahyuningsih Lenny Wahyuningsih Lilhawaditsi, Maharani Maulia, Delia Ayunda Mayra, Zara Meilla Dwi Nurmala Meilla Dwi Nurmala Meilla Dwi Nurmala Mira Komariah Mulyawan, Galuh Mustaghfiroh, Mustaghfiroh Nabilah, Eka Wahyuni, Djunaedi, Nadirah, Yahdinil Firda Ninda Falah Yuniar Nur Fitri Amalia Nurhaliza, Laela Nurmala, Meilla Dwi Nurmalla, Meilla Dwi Pajarini, Widiastuti Putri Ayu Wulandari Putri Dian Dia Conia Putri Dian Dia Conina Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafli Hibatullah Rahmawati Rahmawati , Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti Rahmayanti Ramadan Ramadani, Fitri Saqinah Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe, Raudah Zaimah Rindiyani, Dwi Riska Hadida Robiatul Adawiyah Rochani Rochani Rochani Rochani Rochani Rochani Rochanie Rochanie Sabila Asma Rizkia Sari Herawati Saripudin, Mohamad Sepian, Aulia Dwi Septiyani Putri Rahma Dewi Sholih Sholih Sholih Siti Muhibah Siti Muhibah Siti Muhibah Muhibah Siti Muhibah, Siti Siti Nurhalisah Siti Roziah Tanjungsari, Denfiet Tri Haryanti Vina Febrian Wahyuningsih, Lenny Weny Nurrohmah Utami Wibowo, Bangun Yoga Yositria Nopia Rizki Yunus, Ahmad Zulfia, Rahayu