Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.694
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Dinamika Pendidikan Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris EKO-REGIONAL JURNAL PENGEMBANGAN EKONOMI WILAYAH JOURNAL OF APPLIED BUSINESS ADMINISTRATION EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Perspektif Pendidikan dan Keguruan Jurnal Eduscience (JES) INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Belantika Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Abimanyu: Journal of Community Engagement Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Indonesian Journal of Society Development (IJSD) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research e-Jurnal Apresiasi Ekonomi International Journal of Emerging Research and Review Journal of Management, Entrepreneurship and Tourism Journal of Education And Research EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Eko-Regional: Jurnal Pembangunan Ekonomi Wilayah Eko-Regional: Jurnal Pembangunan Ekonomi Wilayah
Albrian Fiky Prakoso
Universitas Negeri Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Mesin Pemotong Kerupuk Semi Otomatis dan Perbaikan Manajemen untuk Meningkatkan Produktivitas Produsen Kerupuk di Sidoarjo Sudarso Sudarso; Albrian Fiky Prakoso; Theodorus Wiyanto Wibowo; Yunus Yunus
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (748.488 KB)

Abstract

APPLİCATİON OF SEMİ-AUTOMATİC CRACKER CUTTİNG MACHİNE AND MANAGEMENT IMPROVEMENTS TO INCREASE PRODUCTİVİTY OF CRACKER PRODUCERS İN SİDOARJO. This PKM partner is a cracker SME “UD. SETUM JAYA” belongs to M. Faisol Hidayat, whose address is at Tlasih village, Tulangan sub-district, Sidoarjo district. The production capacity of this partner SME is ± 400 kg/day. The purpose of implementing PKM is to help solve priority problems in the production and management aspects of Mitra cracker SMEs. The priority problem in the production aspect is the low productivity of cracker cutting and the problem in the management aspect is production management and financial management that have not been managed properly. The process of cutting crackers in partner SMEs is done manually, the average production capacity is ± 100 crackers / minute, the quality of the products cut is not uniform, some are too thick and some are too thin. To solve the problem of the low priority of the quality and quantity of cracker cutting production, it is done through the application of a semi-automatic cracker cutting machine which has 6 blades mounted on a mechanical rotating disc of an electric motor. This cracker cutting machine has a production capacity of at least 1,376 crackers/minute, so that it can increase the production capacity of cutting crackers by ± 14 times compared to manual cutting of ± 100 pieces/minute. Meanwhile, to solve the problems of production management and financial management of partner cracker SMEs, this is done through training and assistance on how to organize the production environment, production process flow, preparation of raw materials and application of machines for production activities and to solve financial management problems, this is done by recording business financial flows using books. simple cash. The results of the implementation of this PKM program are: (1) a semi-automatic mechanical electric motor cracker cutting machine, and (2) changes in the production management and financial management of partner cracker SMEs that are better according to the training.
PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE MEET DAN PEMBERIAN TUGAS DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI Tyas Rahayu Kartika; Albrian Fiky Prakoso; Siti Mazilatus Sholikha
Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 1 (2021): May 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ep.v6i1.7936

Abstract

Tujuan direalisasikan penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi peserta didik terhadap penggunaan aplikasi google meet dan pemberian tugas dalam pembelajaran ekonomi di SMA Labschool Unesa. Metode statistik deskriptif digunakan sebagai metode penelitian pada penelitian ini. Data penelitian diperoleh dengan cara menyebar kuesioner online dan wawancara. Kuesioner disebar pada 148 peserta didik kelas X dan XI yang menggunakan aplikasi google meet dalam pembelajaran ekonomi. Software SPSS dimanfaatkan untuk menganalisis data secara statistik deskriptif. Penelitian ini menghasilkan temuan baru bahwa persepsi peserta didik terhadap penggunaan aplikasi google meet dalam pembelajaran ekonomi di SMA Labschool Unesa termasuk pada kategori baik. Sedangkan persepsi peserta didik terhadap pemberian tugas dalam pembelajaran ekonomi di SMA Labschool Unesa termasuk pada kategori sedang.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Alat Pembayaran Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Negeri 1 Baureno Dina Fajriani; Albrian Fiky Prakoso; Dziyaus Shobah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1067

Abstract

Pencapaian hasil belajar sangat penting bagi siswa dan guru sebagai salah satu tolak ukur pembelajaran berhasil atau belum berhasil pembelajaran yang telah dilakukan. Pada hasil observasi Proses pembelajaran mata pelajaran ekonomi materi alat pembayaran tunai dan non tunai pada kelas X-5 SMA negeri 1 baureno sudah menerapkan model pembelajaran problem based learning. akan tetapi model pembelajaran tersebut belum mencapai hasil yang diinginkan oleh pengajar dikarenakan masih banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini merupakan penelitian yang sifatnya kolaboratif karena adanya kerjasama antara peneliti dengan guru mata pelajaran ekonomi di kelas X-5 SMA Negeri Baureno, dan Penelitian ini merupakan penelitian praktis yang bertujuan untuk memperbaiki permasalahn dalam penenelitian ini yaitu mengkatkan hasil belajar. Jenis data yang diperoleh terdiri dari data kuantitif berupa tes hasil belajar siswa setelah pembelajaran selesai berlangsung dan kualitif berupa hasil observasi tentang aktivitas belajar siswa selama pembelajarn berlangsung. Hasil dari penelitian ini kegiatan pembelajaran memakai model pembelajaran menggunakan model pembelajaran tipe problem based learning dan jigsaw terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas X-5 SMA Negeri 1 Baureno. Pengaruh nyata yang terjadi dari siklus pertama sampai siklus ke 3 yang diberikan yaitu kegiatan diskusi, menyampaikan materi bahkan melakukan persentasi di depan kelas, ini yang membuat keaktifan siswa menjadi lebih bagus. Model pembelajaran Jigsaw memacu siswa untuk aktif melakukan kegiatan diskusi, menyampaikan materi yang mereka peroleh, mempresentasikan serta dapat menanggapi presentas i. Siswa juga bisa menggali materi sesuai dengan kompetensi yang dimiliki dan saling memahami dengan siswa lainnya. Siswa juga lebih dinamis dalam pembelajaran, menambah pengalaman dan pemahaman siswa menjadi baik. Hal tersebut dapat dilihat dari rata – rata nilai hasil belajar siswa mengalami kenaikan setiap siklusnya dan ketuntasan klasikal mencapai 94,4%
Penerapan Problem Based Learning (PBL) dengan Media Amplop Misteri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Alat Pembayaran di Kelas X-1 SMA Negeri 21 Surabaya Irfa Diana Sari; Rahmi Wilandari; Albrian Fiky Prakoso
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1073

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar materi sistem pembayaran melalui model problem based learning pada peserta didik kelas X-1 SMA Negeri 21 Surabaya tahun pelajaran 2022/2023. Subjek penelitian Tindakan kelas ini adalah peserta didik kelas X-1 SMA Negeri 21 Surabaya tahun pelajaran 2022/2023 sebanyak 37 peserta didik sebagai subjek penerima tindakan, sedangkan untuk subjek pelaku tindakan adalah guru ekonomi kelas X-1 selaku guru, teman sejawat selaku subjek yang melakukan observasi proses pembelajaran, Guru Pamong selaku subjek sumber data. Metode pengumpulan data dilakukan melalui Teknik dokumentasi, tes, dan observasi. Penelitian Tindakan ini dilakukan dalam tiga siklus, tiap-tiap siklus terdiri dari: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar sistem pembayaran peserta didik kelas X-1 SMA Negeri 21 Surabaya tahun pelajaran 2022/2023. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar sistem pembayaran peserta didik juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 77,4, pada siklus II sebesar 79,2 dan pada siklus III sebesar 95,7. Selain itu, presentase ketuntasan belajar peserta didik, yaitu sebelum Tindakan sebesar 46%, pada siklus I sebesar 65% dan pada siklus II sebesar 92%.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Kolaboratif pada Siswa Kelas X-2 Mata Pelajaran Ekonomi Tentang Alat Pembayaran Tunai dan Non Tunai di SMA Negeri 1 Baureno Budi Suriyanto; Albrian Fiky Prakoso; Dziyaus Shobah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1327

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbasis kolaboratif pada siswa kelas X-2 Mata Pelajaran Ekonomi tentang alat pembayaran tunai dan non tunai di SMA Negeri 1 Baureno. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas X-2 di SMA Negeri 1 Baureno yang berjumlah 35 siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran Problem Based Learning dan variabel terikat yaitu hasil belajar ekonomi. Teknik pengumpulan data mengguakan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan statistik sederhana yang berupa persentase hasil belajar ekonomi antara pra siklus dan setelah siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi materi alat pembayaran tunai dan non tunai. Pada Siklus I siswa yang tuntas sebanyak 23 siswa (65,71%) dan yang belum tuntas sebanyak 12 siswa (34,29%). Sedangkan pada Siklus II, siswa yang tuntas sebanyak 31 siswa (88,57%) dan yang belum tuntas sebanyak 4 siswa (11,43%). Jadi, setelah diadakan Siklus II hasil belajar siswa meningkat sebesar 22,86%.
Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Project Base Learning di SMA Negeri 4 Bojonegoro Darmisih Darmisih; Edy Siswanto; Albrian Fiky Prakoso
ISLAMIKA Vol 5 No 3 (2023): JULI
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v5i3.3527

Abstract

This study aims to increase the active learning of SMA Negeri 4 Bojonegoro students through project base learning. This research is included in the type of classroom action research which includes several cycles. Each cycle includes planning, implementing actions, observing, and reflecting. The subjects of this study were students of class X-1 at SMA Negeri 4 Bojonegoro consisting of 33 students. The research instruments were observation sheets, questionnaires and documentary evidence. Data collection techniques through observation, questionnaires and documentation studies. Data analysis techniques in this study include data reduction, data selection, data simplification, and conversion of raw data from field notes. Based on the results of pre-cycle observations of student activity by 48% in the "very less" category and after implementing project-based learning in cycle I, the percentage of student activity became 65% in the "enough" category, and increased in the results of observations in cycle II which showed a percentage of 81%. into the "good" category. The results of giving a questionnaire in the pre-cycle were 3.22 with the "enough" category after implementing project-based learning in cycle I, the student response score was 3.78 with the "active" category. After the second cycle of action, the score for student learning activity increased to 4.65 in the "very active" category. Based on the research results, the Project Based Learning learning model can increase student activity in learning.
Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa melalui Model Project Based Learning di SMA Negeri 4 Bojonegoro Darmisih Darmisih; Edy Siswanto; Albrian Fiky Prakoso
Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 6, No 1 (2023): Eklektik
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ekl.v6i1.22894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui model project base learning di SMA Negeri 4 Bojonegoro. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dibagi menjadi dua siklus, dimana setiap siklusnya dilaksakan sebanyak satu kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap 33 siswa kelas X di SMA Negeri 4 Bojonegoro, model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar. Berdasarkan hasil observasi siklus I presentase keaktifan siswa sebesar 65% dengan kategori cukup, dan naik pada hasil observasi disiklus II yang menunjukkan persentase sebesar 81% menjadi kategori “sangat baik”. Hasil pemberian angket pada siklus I skor keaktifan belajar siswa sebesar 3,22 dengan kategori kurang aktif. Setelah dilakukan tindakan siklus II skor nilai keaktifan belajar siswa berdasarkan hasil angket naik menjadi 4,65 dengan kategori sangat aktif.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
ANALISA KONTRIBUSI PENGALAMAN DAN LITERASI ASESMEN GURU PADA PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19 Muhammad Abdul Ghofur; Albrian Fiky Prakoso; Dhiah Fitrayati; Mohamad Arief Rafsanjani; Eka Hendi Andriansyah
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2023): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2023)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v13i2.6919

Abstract

The purpose of this study was to analyze the contribution of learning technology training, experience in its use, openness to change and literacy assessment of the use of online assessment in distance learning during the Covid-19 pandemic.The research method used is quantitative with the PLS-SEM statistical analysis tool. Surveys with question items that have been tested for reliability using Cronbach's Alpha with construct validation using a correlation test. The research respondents were 200 high school teachers in East Java in July 2021.The results of the study show that only the experience variable has a significant influence on the use of online assessment in the learning process. An important finding is that teachers' experience in technology-based learning is still low, even though this is the most important thing in the integration of technology in learning.
Pengaruh Parenting Styles dan Persepsi Siswa tentang Kompetensi Profesional Guru Ekonomi terhadap Interaksi Edukatif Pembelajaran Ekonomi dimediasi melalui Self – Regulated Learning Fildzah Aptanta Henanda Sari; Albrian Fiky Prakoso
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i3.760

Abstract

Adanya hasil pengamatan yang dilakukan sebelumnya pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Driyorejo 2022/2023, bahwasannya belum secara menyeluruhnya siswa aktif dalam merespon pertanyaan yang diajukan dalam section tertentu oleh guru. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi interaksi edukatif dalam proses pembelajaran, yaitu peran orang tua dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk dapat menganalisis pengaruh gaya pengasuhan orang tua dan persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru terhadap interaksi edukatif terutama dalam pembelajaran ekonomi dimediasi oleh self – regulated learning. Sampel pada penelitian ini digunakan dengan teknik sensus sejumlah 141 siswa XI Jurusan IPS. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan analisis Structural Equation Modelling (SEM) berbantuan software WarpPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang tinggi disumbangkan oleh persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru sebesar 71,5% terhadap self – regulated learning dan 35,9% terhadap interaksi edukatif dalam pembelajaran ekonomi. Namun, hasil menunjukkan bahwa keberhasilan self – regulated learning sebagai pemediasi hanya terletak diantara pengaruh yang diberikan persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru terhadap interaksi edukatif dalam pembelajaran ekonomi. Untuk itu, diharapkan bagi beberapa komponen pendidikan untuk memberikan fokus utamanya pada peningkatan kompetensi profesional guru guna mewujudkan pembelajaran yang optimal kedepannya.
Pengaruh literasi ekonomi digital terhadap kesiapan menjadi guru dimoderasi oleh gender Mochammad Rio Aditya; Albrian Fiky Prakoso
Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2023): OKTOBER
Publisher : Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jrpe.v8i2.8642

Abstract

This study aims to investigate the influence of digital economic literacy on teaching readiness, considering the moderating role of gender among students of the Economics Education Study Program in 2019 and 2020 at the State University of Surabaya. Digital economic literacy refers to individuals' ability to understand and utilize digital technology in an economic context. Teaching readiness involves the skills and knowledge required for effective teaching. The research data were collected from 117 students and analyzed using a quantitative approach with structural equation modeling (SEM) employing the WarpPLS approach. The results of the study indicate that digital economic literacy has a significant positive influence on teaching readiness. Higher levels of digital economic literacy correspond to greater readiness to become teachers. However, the gender variable does not moderate the influence of digital economic literacy on teaching readiness. Therefore, there is no difference between male and female students in terms of digital economic literacy and teaching readiness among students of the Economics Education Study Program in 2019 and 2020 at the State University of Surabaya.
Co-Authors Abdillah, Moh Bima Fahrosyid Rizki Abdul Rokhim Achmad Kautsar Ady Soejoto ADY SOEJOTO Agung Haryono Ahmad Ajib Ridlwan Ainur Rosidah Ainur Rosidah Akbariandhini, Maharani Amirul Arif Anshari, Bima Ariani, Silvia Dwi Putri Arifah, Ika Dyah Candra Arina Salsabilla Haq Bayu Surindra Budi Suriyanto Darmisih Darmisih Deny Arifiana Dewi, Laily Hanania Dhiah Fitrayati Dian Rahmawati Dina Fajriani Dita Aprilia Widowati Diyah Samrotul Fitri Djoko Suwito Dziyaus Shobah Edy Siswanto Edy Siswanto Eka Hendi Andriansyah Eni Indria Safitri Fadilah, Ifa Fitriyatul Febrika Yogie Hermanto Fildzah Aptanta Henanda Sari Ginanjar, Ardhita Eko Haq, Arina Salsabilla Harti Heni Purwa Pamungkas Heru Arizal Hidayah, Aulia Nur Indradewa, Rhian Irfa Diana Sari Irfan Ramis Irin Widayanti, Irin Islami, Nur Fajri Insan Jauharah, Jihan Nibras Jun Surjanti Kusumawati, Nunik Dwi LUCKY RACHMAWATI Luqman Hakim M Riadhos Solichin Maghfiroh, Fitrania Maharani Akbariandhini Markus Yohanes Ronaldo Da Santo Marsia, Yemi Mawardah, Alfina Merlyana Dwinda Yanthi Meylia Elizabeth Ranu Mochammad Rio Aditya Moh Bima Fahrosyid Rizki Abdillah MUHAMMAD ABDUL GHOFUR Nico Irawan Nisa', Nadia Fikrotun Ni’matush Sholikhah NORIDA CANDA SAKTI Norida Candra Sakti Novanda, Aninditha Putri Novi Trisnawati Nugrahani, Bella Putri Nur Lujeng Kinanti Nurlaili, Eka Indah Pambudi, Rizdana Galih Paramista, Abelia Pechinthorn, Komm Prabowo, Prayudi Setiawan Pradana, Bima Harfan Puspita, Dhian Putri Ulfa Kamalia Putri, Septy Aliyana Qotrunnada, Alisa Beta Rachma Indrarini Rafsanjani, Mohamad Arief Rahmi Wilandari Ratna Rahayu Nengseh RETNO MUSTIKA DEWI RIZA YONISA KURNIAWAN Rizdana Galih Pambudi Rizki, Verel Dhimas Fatkul Robbani, Abdullah Azzam Rohmah, Izza Nur RoziqiFath, Zain Fuadi Muhammad Samudra Wiryantama Santo, Markus Yohanes Ronaldo Da Siti Mazilatus Sholikha Solichin, M. Riadhos Srisuk, Prattana Sudarso Sudarso Susanti Susanti Syamsul Hadi Theodorus Wiyanto Wibowo Theodorus Wiyanto Wibowo Tony Seno Aji Tyas Rahayu Kartika Tyas Rahayu Kartika Wafi, Ahmad Yusronil Waspodo Tjipto Subroto Westermann, Alena WIDA WULANDARI Yoyok Soesatyo YUNUS Yunus Yunus Yunus Yunus