Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.214

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Bioeducation Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vidya Karya SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan UNIGA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Atrium Pendidikan Biologi Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Banua Science Education Proceeding Biology Education Conference Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Biological Environment and Pollution Journal of Mathematics Science and Computer Education Gunung Djati Conference Series Jurnal Natural Scientiae SERIBU SUNGAI: Journal of Research and Community Service EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Journal of Bio-Creaducation

Aminuddin Prahatama Putra

Lambung Mangkurat University

Author-ID : 3126563

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

EVALUASI PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA SMP TOPIK KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI Tri Setyowati; Muhammad Zaini; Aminuddin Prahatama Putra
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 1, No 1 (2019): June 2019
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat

The scientific literacy skills of Indonesian students are still low. This condition encourages the government to improve the ability to solve problems, namely by issuing Permendikbud Number 65 of 2013 concerning the standards for the process of primary and secondary education, including the development of the domain of attitudes, knowledge, and skills. This development research aims to produce science learning tools on the topic of classification of living things in class VII of the SMP Negeri which are valid, practical and effective. Development research refers to the device development model with phases 1) Identifying problems, 2) Describing objectives, 3) Designing and developing devices, 4) Performing tests, 5) Evaluating test results, and 6) Communicating test results. Data was collected using instruments and evaluation questions. All data collected was analyzed descriptively. The results showed that the learning device was declared valid. Practical learning tools are used based on the results of the lesson plan implementation and student responses. Learning tools are also effectively based on results 1) cognitive assessment 2) psychomotor, social, and spiritual assessment, 3) critical thinking assessment, 4) student activity on teaching and learning activities and, 5) teacher response to teaching and learning activities.

The Use of 3D Pageflip Professional Electronic Student Worksheets on the Protist Concept on the Learning Outcomes of Grade X Senior High School Students Isra Melliyanti Putri; Aminuddin Prahatama Putra; Muhammad Zaini
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 3, No 2 (2021): JUNE 2021
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat

Currently, the success rate of students in schools is still lacking in learning the subject matter. Therefore, the authors conducted research on the use of 3D Pageflip Professional electronic student worksheets on the concept of protists on the learning outcomes of students in grade X high school. The purpose of this study is to describe the effect of using the 3D Pageflip Professional electronic student worksheet on the Protists concept on (1) product cognitive learning outcomes (2) cognitive learning outcomes of students in grade X high school. The design of this research is quasi-experimental and the design is The Nonequivalent control group design. The research sample is grade X-PMIA 1 and X-PMIA 2 as the experimental group, grade X-PMIA 3 as the control group. The research instrument uses multiple choice tests to measure product cognitive learning outcomes and process cognitive. The hypothesis data analysis technique is the Independent Samples Test from the pre-posttest. From the research, the results showed that there was an effect on the use of 3D Pageflip Professional electronic student worksheets on (1) cognitive learning outcomes of students' products with sig. (2-tailed) 0.017 (2) cognitive learning outcomes of students with sig. (2-tailed) 0.041. From the results of the study, it is suggested that the evaluation tool needs to be improved to make it look more effective in improving product cognitive and student learning outcomes.AbstrakSekarang ini tingkat keberhasilan dari peserta didik di sekolah masih dinyatakan kurang dalam mempelajari materi pelajaran. Maka dari itu penulis melakukan penelitian penggunaan e-LKPD 3D Pageflip Professional pada konsep protista terhadap hasil belajar peserta didik kelas X SMA. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan e-LKPD 3D Pageflip Professional pada konsep Protista terhadap (1) hasil belajar kognitif produk (2) hasil belajar kognitif proses peserta didik kelas X SMA. Rancangan penelitian ini yaitu quasi experiment dan desainnya yaitu The Nonequivalent control group design. Sampel penelitian yaitu kelas X PMIA 1 dan X PMIA 2 sebagai kelompok eksperimen, kelas X PMIA 3 sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitiannya menggunakan tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar kognitif produk dan kognitif proses. Teknik analisis data hipotesisnya dengan uji Independent Samples Test dari pre-posttest. Dari penelitian didapatkan hasil yaitu terdapat pengaruh penggunaan e-LKPD 3D Pageflip Professional terhadap (1) hasil belajar kognitif produk peserta didik dengan sig. (2-tailed) 0.017 (2) hasil belajar kognitif proses peserta didik dengan sig. (2-tailed) 0.041. Dari hasil penelitian, disarankan perlu penyempurnaan terhadap alat evaluasi agar terlihat lebih efektif pengaruhnya dalam meningkatkan kognitif produk dan kognitif produk hasil belajar peserta didik.

Profile of Student Ability in Creative Problem Solving in Biotechnology Concepts Herry Setiawan; Danang Biyatmoko; Aminuddin Prahatama Putra
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 3, No 3 (2021): October 2021
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat

Biotechnology is a concept in learning that contains many problems related to everyday life. The problem of biotechnology also continues to grow with the times. In every development, biotechnology certainly encounters problems that must be found to solve the problem and of course require the ability to think creatively. So, in biotechnology it is necessary to have creative problem solving abilities to find solutions to every problem. The purpose of this study was to describe the profile of students' abilities in creative problem solving on the concept of biotechnology. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. Students will be categorized based on five levels of creativity, namely very creative, creative, quite creative, less creative, and not creative. This category is determined based on a hypothetical theory that has been prepared before the research is carried out. After conducting a research on the profile of students' abilities in creative problem solving on the concept of biotechnology to several students of the Biology Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Lambung Mangkurat University who had completed the introductory biotechnology course, the results obtained four levels of creativity, namely very creative, creative, moderate creative and less creative. Meanwhile, students who are not creative are not found in this study.AbstrakBioteknologi merupakan suatu konsep dalam pembelajaran yang berisi banyak permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Permasalahan bioteknologi tersebut juga terus berkembang mengikuti perkembangan zaman. Setiap perkembangannya, bioteknologi tentu menemui permasalahan yang harus ditemukan penyelesaian masalahnya dan tentunya memerlukan kemampuan berpikir kreatif. Sehingga, dalam bioteknologi perlu adanya kemampuan penyelesaian masalah yang bersifat kreatif untuk mencari solusi setiap permasalahan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil kemampuan mahasiswa dalam penyelesaian masalah secara kreatif pada konsep bioteknologi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Mahasiswa akan dikategorikan berdasarkan lima tingkatan kreativitas yaitu sangat kreatif, kreatif, cukup kreatif, kurang kreatif, dan tidak kreatif. Kategori ini ditentukan berdasarkan teori hipotetik yang telah disusun sebelum penelitian dilaksanakan. Setelah dilaksanakan penelitian profil kemampuan mahasiswa dalam penyelesaian masalah secara kreatif pada konsep bioteknologi terhadap beberapa mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat yang telah menyelesaikan mata kuliah pengantar bioteknologi didapatkan hasil empat tingkatan kreativitas yaitu sangat kreatif, kreatif, cukup kreatif, dan kurang kreatif. Sedangkan untuk mahasiswa yang tidak kreatif tidak ditemukan dalam penelitian ini.

Development of Worksheets for Biology High School Student-Based On Critical Thinking Skills on the Concept of Biodiversity Amalia Mardhatillah; Muhammad Zaini; Aminuddin Prahatama Putra
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 2, No 1 (2020): April 2020
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat

Critical thinking skills are one of the cognitive skills that are necessary for learners in the 21st century. The government implements the 2013 curriculum to improve learners ' critical thinking skills with one of its components of teaching materials in a student's worksheet (LKPD). The problem is that the use of LKPD is still lacking in facilitating learners ' critical thinking skills. This research aims to develop the LKPD on the concept of biodiversity that is valid, practical, and effective. The research methods used are Tessmer design, which includes: expert review, one-to-one evaluation, and small group evaluation. The LKPD structure was developed referring to Daryanto & Dwicahyono and critical thinking skills referring to the Facione 1990. Subject validation includes three experts, one to one evaluation subjects are three learners of class X SMA, and a small group evaluation subject is six students of class X SMA. The results showed that the effectiveness of expectations seen from the assessment of critical thinking skills of learners in completing the LKPD belongs to a very good category.AbstrakKeterampilan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan kognitif yang perlu dimiliki peserta didik pada abad ke-21. Pemerintah menerapkan kurikulum 2013 untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan salah satu komponennya bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Permasalahan yang ada adalah penggunaan LKPD masih kurang dalam memfasilitasi keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD pada konsep keanekaragaman hayati yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah desain Tessmer, yang meliputi: 1) expert review; 2) one-to-one evaluation; dan 3) small group evaluation. Struktur LKPD yang dikembangkan mengacu pada Daryanto & Dwicahyono dan keterampilan berpikir kritis mengacu pada Facione 1990. Subjek validasi meliputi 3 orang ahli, subjek uji perorangan adalah 3 orang peserta didik kelas X SMA, dan subjek uji kelompok kecil adalah 6 orang peserta didik kelas X SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keefektifan harapan yang dilihat dari penilaian keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam menyelesaikan LKPD tergolong dalam kategori sangat baik.

Development of Popular Scientific Book on the Type of Shrimp in Coastal Waters of Tabanio for Enhancing Critical Thinking Skills of Senior High School Students Yuliani Astuti; Muhammad Zaini; Aminuddin Prahatama Putra
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 3, No 1 (2021): February 2021
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat

This development research is intended to describe the results of the development of a popular scientific book on shrimp species in the coastal waters of Tabanio, including validity, practicality, and effectiveness. The development design used was a design of Tessmer adaptation, including self-evaluation, expert testing, individual testing, and only up to small group tests. The object of research was a popular scientific book developed. Simultaneously, the research subjects consisted of 3 lecturers of Master Education of Biology, Lambung Mangkurat University, and five senior high school students of Abdul Kadir Panyipatan. Data were collected using the techniques of observation, questionnaires, and tests. The results showed that a popular scientific book was declared very valid based on expert validation results, while based on individual tests, the popular scientific book was declared very good. The popular science book that has been developed was considered practical because the results of student responses are 96.5% with very practical criteria. The result of the implementation of the popular science book was an average of 93.3%. The popular scientific book was declared effective because students' critical thinking skills increased in the Small Group, with 94.5% and N-Gain of 0.8 on high criteria. This popular scientific book has a systematic and structured writing flow. This book contains a discussion with high values of local potential. The design used is simple but easy to understand, and includes species identification, and displays original images taken directly from the coastal forest of Tabanio. All of these are the hallmarks of this popular science book.Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektifan pengembangan buku ilmiah populer jenis udang di perairan pesisir Tabanio. Metode penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp dan Nieveen yang dibatasi pada tahap prototyping phase dimana evaluasi formatif berdasarkan Tessmer yang terdiri dari evaluasi diri, pendapat ahli, uji perorangan, dan hanya sampai uji kelompok kecil. Objek dalam penelitian ini ialah buku ilmiah populer yang dikembangkan, sedangkan subjek penelitian terdiri dari 3 dosen Magister Pendidikan Biologi ULM dan 5 siswa SMA Abdul Kadir Panyipatan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukan buku ilmiah populer dinyatakan sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli, sedangkan berdasarkan uji perorangan buku ilmiah populer ini dinyatakan sangat baik. Buku ilmiah populer yang telah dikembangkan dinyatakan praktis karena hasil respon siswa sebesar 96,5% dengan kriteria sangat praktis, dan hasil keterlaksanaan Buku ilmiah populer rata-rata 93,3%. Buku ilmiah populer dinyatakan efektif karena hasil kemampuan berpikir kritis siswa yang mengalami peningkatan pada Small Group dengan rata-rata 94,5% dan N-Gain sebesar 0,8 pada kriteria tinggi. Oleh karena itu, buku ilmiah populer “Jenis Udang di Perairan Pesisir Tabanio” ini dapat digunakan sebagai bahan pengayaan untuk melatihkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA.

Pengembangan Modul Elektronik Materi Pteridophyta Di Taman Buah Lokal Kawasan Mangrove Rambai Center Sebagai Bahan Ajar Di SMA Nurmauli Dina; Sri Amintarti; Aminuddin Prahatama Putra
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 3 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Taman Buah Lokal Kawasan Mangrove Rambai Center mempunyai curah hujan dengan kelembaban yang tinggi sesampai cocok sebagai habitat Pteridophyta. Hal ini mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan keragaman jenis tumbuhan Pteridophyta yang diketahui di Taman Buah Lokal Kawasan Mangrove Rambai Center dan mendeskripsikan kelayakan modul elektronik tumbuhan Pteridophyta di Taman Buah Lokal Kawasan Mangrove Rambai Center. Pengembangan modul elektronik meggunakan model pengembangan Four D sampai langkah ke 3(Define, Design, Development). Modul elektronik yang dikembangkan diuji kelayakan kelayakan oleh 3 orang ahli dan diuji keterbacaan serta respon peserta didik dilakukan oleh 12 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan maka ditemukan 7 jenis tumbuhan paku yaitu : Drynaria sparsisora, Asplenium nidus, Davalia dentriculata, Nephrolepis falcata, Stenoclaena palustris, Lygodium flexuosum, dan Lastreopsis effusa. Uji kelayakan memperoleh skor 4,67dengan kategori sangatLlayak. Ujikketerbacaan oleh peserta didik memperoleh skor 90% dengan kategori sangat baik dan menemukan respon positif dari peserta didik dengan skor 84,16%.

Pendampingan Perencanaan Pembelajaran IPA Berpendekatan STEM di Wilayah Kota Banjarmasin Aminuddin Prahatama Putra; Nurul Hidayati Utami; Suyidno Suyidno; Fahmi Fahmi
Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2022): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/linov.v7i3.853

STEM merupakan perpaduan 4 disiplin ilmu yang berkaitan satu sama lain. Sains melibatkan matematika sebagai alat dalam mengolah data, sedangkan teknologi dan teknik merupakan aplikasi dari sains. Berdasarkan survey yang dilakukan kepada guru IPA pada lingkup MGMP di kota Banjarmasin sudah mengenal pembelajaran STEM, namun diantaranya masih kesulitan dalam merencanakan dan mengintegarasikan STEM pada pembelajaran IPA di kelas terutama dengan menggunakan sumber belajar disekitar lingkungannya. Adapun pendampingan dilakukan pada seluruh guru IPA yang termasuk dalam MGMP IPA dengan jumlah 35 orang. Metode pengabdian dilakukan sebagai berikut : (1) melaksanakan focus group discussion pada beberapa guru pada perwakilan MGMP untuk menggali pembelajaran IPA di SMP atau sederajatnya. (2) melaksanakan bimbingan teknis mengenai STEM yang diikuti oleh seluruh anggota (3) merencanakan pembelajaran IPA berbasis STEM dalam bentuk RPP (4) mengevaluasi dan (5) revisi hasil RPP yang dikembangkan oleh guru selama program berlangsung. RPP yang dihasilkan sudah memenuhi aspek dalam indikator, namun pada kelompok guru yang lain belum memenuhi kriteria yang ditetapkan terutama pada aspek penilaian STEM dan lingkungan sehingga perlu dilakukan perbaikan pada aspek yang belum maksimal. Pada kelompok guru terkategori sangat baik pada RPP yang dikembangkan hal ini terlihat rerata 85.5% sedangkan 5 kelompok lainnya yakni tergolong Baik. Hasil pengembangan yang dilakukan dapat dijadikan prototype dalam pembelajaran STEM. Assistance Planning Science Learning With A Stem Approach In Banjarmasin STEM is science, technology, engineering, and mathematics. STEM is a combination of 4 disciplines that are related to each other. Science involves mathematics as a tool in processing data, while technology and engineering are applications of science. Based on survey conducted to science teachers community in Banjarmasin. The teacher already know about with STEM learning, but they still have difficulty planning and integrating STEM in science learning in the classroom, especially by using learning resources around their environment. The method of service is carried out as follows: (1) carrying out focus group discussions on several teachers at MGMP representatives to find science learning in junior high schools or the equivalent. (2) implementation STEM followed by all members teacher science community (3) planning STEM-based science learning in the form of lesson plans (4) developing and (5) revision of lesson plans developed by teachers during the program. The result showed that lesson plan has all aspects in the indikators, but a group is classified enough because of STEM and environmental assessment aspects. The other group is categorized as very good in the developed lesson plan on an average of 85.5%. Thus 5 groups are classified as good for their lesson plan.

PENGARUH PENGGUNAAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEETS TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA KONSEP PEMBELAHAN SEL Siti Fathya Annida; Aminuddin Prahatama Putra; Muhammad Zaini
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 13, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v13i2.12111

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan E-LKPD berbasis liveworksheets pada konsep pembelahan sel terhadap hasil belajar kognitif produk, hasil belajar kognitif proses, dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain pada hasil belajar kognitif menggunakan The Non-equivalent Control Group Design dan keterampilan berpikir kritis menggunakan Posttest-only Control Group Design. Sampel pada penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan pada hasil belajar kognitif produk (sig. 0.005), (2) terdapat pengaruh signifikan pada hasil belajar kognitif proses (sig. 0.007), dan (3) tidak terdapat perbedaan signifikan pada keterampilan berpikir kritis (sig. 0.078). Kesimpulan yang didapatkan pada penelitian ini bahwa penggunaan E-LKPD berbasis liveworksheets dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, namun tidak dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Problem Based Learning Konsep Ekologi Di SMA Ayu Mursita; Noorhidayati Noorhidayati; Aminuddin Prahatama Putra
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Yayasan Jompa Research And Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.281

Keterampilan Abad 21 berfokus pada pelatihan siswa berkinerja tinggi sesuai dengan kurikulum 2013 yang dirancang untuk mendorong pola belajar siswa yang kritis. Upaya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilakukan dengan membekali mereka dengan perangkat pembelajaran yang memenuhi syarat Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Salah satu materi yang dapat dipilih adalah E-LKPD yang berbasis problem based learning dengan konsep ekologi. E-LKPD ini dibuat dengan menggambarkan contoh-contoh masalah kehidupan sehari-hari, termasuk masalah lingkungan yang mempengaruhi ekosistem dan keanekaragaman hayati. E-LKPD merupakan suatu bentuk penyajian materi yang disusun secara sistematis ke dalam satuan-satuan kajian tertentu yang disajikan dalam bentuk elektronik. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep ekologi E-LKPD berbasis PBL di SMA meliputi kesesuaian, kelayakan, keterbacaan siswa, dan respon siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model 4D. Hasil pengembangan E-LKPD berbasis PBL berbasis konsep ekologi SMA memiliki persentase 84,44%, persentase kelayakan 83,33%, persentase keterbacaan 95,56%, dan persentase respon siswa meningkat 94,92%. Penilaian termasuk dalam kriteria sangat wajar dan layak digunakan dalam proses pembelajaran serta sangat baik dibaca dan responsif terhadap siswa.

PENGARUH LKPD BERBASIS CULTURE LITERACY DIGITAL WETLAND (CLDW) PADA KONSEP PERUBAHAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA Julita Hotmaida Br Solin; Aminuddin Prahatama Putra; Hardiansyah Hardiansyah
Journal of Banua Science Education Vol 3, No 1: 2022
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jbse.v3i1.74

Culture Literacy Digital Wetland (CLDW) is a software designed to create, distribute, and manage the delivery of learning content similar to the Learning Management System. This study aims to determine student learning outcomes by using CLDW LKPD-based worksheets on the concept of environmental change. This type of research uses a quasi-experimental method (pseudo-experiment). The sample of this research was class X students of SMAN 7 Banjarmasin which were divided into one treatment class and one control class. The results of learning data were analyzed using the Independent Sample T-test using the SPSS 25 program. From the results obtained, namely learning outcomes showed that the use of CLDW-based LKPD had a significant effect on learning outcomes with a value of the Sig level. (2 tailed) = 0.000 0.05 and the t-count value is 4.150 t-table 1.99444. It is hoped that the results of this study can provide innovation to teachers in the use of learning media in the form of CLDW-based worksheets, especially in online learning so that they can motivate students and for further research to pay attention to the factors that hinder the learning process.Keywords: CLDW, learning outcomes, LKPD, environmental changes. ABSTRAKCulture Literacy Digital Wetland (CLDW) merupakan salah satu perangkat lunak yang dirancang untuk membuat, mendistribusikan, serta mengatur penyampian isi konten pembelajaran yang sama halnya dengan Learning Management System. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan penggunaan LKPD berbasis CLDW LKPD pada konsep perubahan lingkungan. Jenis penelitian ini menggunakan metode quasi exsperimen (eksperimen semu). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 7 Banjarmasin yang dibagi menjadi satu kelas perlakuan dan satu kelas kontrol. Hasil data belajar dianalisis dengan menggunakan uji Independent Sample T–test dengan menggunakan program SPSS 25. Dari hasil penelitian yang diperoleh yaitu hasil belajar menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis CLDW berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai dari taraf Sig. (2 tailed) = 0,000 0,05 dan nilai t hitung 4.150 t tabel 1,99444. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan inovasi terhadap guru dalam penggunaan media pembelajaran berupa LKPD berbasis CLDW terutama dalam pembelajaran daring sehingga dapat memotivasi siswa dan untuk penelitian selanjutnya agar memperhatikan faktor-faktor yang menghambat dalam proses pembelajaran.Kata kunci: CLDW, hasil belajar, LKPD, perubahan lingkungan.

Co-Authors Agustina, Elya Agustina, Noor Fithri Aisyah Aisyah Alfiannoor, Muhammad Amalia Mardhatillah Amalia Rezeki Ambarwati, Upik Anang Kadarsah Anang Kadarsah, Anang Andi Ichsan Mahardika Anni Nurliani Annisa, Majidah Annisa, Sholihatun Aprillita, Gina Apsari, Lisa Arianto Arianto Arnopen Kristina Atiek Winarti Atmaja, Gilang Tri Audia, Arfa Veni Aulia Ajizah Aulia Rahmah Auliyani, Novia AYU LESTARI Ayu Mursita Ayu Wulandari Azhari, Muhammad Hafizh Azmi, Jihan Bunda Halang Bunda Halang Candrikaningtyas, Sofia Damayanti, Rudiah Danang Biyatmoko Deffi Hartati Dewi Alfianti Dewi Dewantara, Dewi Dewi Susanti Dharmono Dharmono Dharmono Dharmono Dharmono Dharmono Dharmono, Dharmono Dyah Febria Wardhani Eka Wati Eko Suhartono Emma Rosana Febriyanti Fahmi Fahmi Fazriah, Hikmatul Febrian, Muhammad Rifqy Febrianti, Gerhana Fransisca Aurora, Zevira Gusti, Muhammad Abdi Hakim, Akhmad Nur Hanny Imellia Hardiansyah Hardiansyah Hartika, Naurasyifa Inasya Deby Hasmi, Yulita Heri Budi Santoso Hernawati Hernawati Herry Setiawan Hery Fajeriadi Huridah, Muliya Husin, Gt. Muhammad Irhamna Husnul Khatimah Ibrahim, Sayed Indah Rosmalina Irianti, Riya Irmayanti, Aulia Isra Melliyanti Putri Jainab, Jainab Julita Hotmaida Br Solin Kadarsah , Anang Kaspul Kaspul Khair, Muhammad Sa'duddien Khasanah, Khayatun Lisda, Lia Jumiati Lumban Tobing, Fitri Ani Luthfiana Nurtamara M Arsyad M. Arsyad, M. Maharani, Pramesti Diah Sulistya Mahrudin Mahrudin Mahrudin Mahrudin Marniyanti, Marniyanti Masrah Masrah Maulana Khalid Riefani Maulida, Novi Apriani Maulita Permata Sari Miftahul Jannah Muhaimin, Ahmad Muhammad Faisal Riza Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Muhammad Zaini Munirah, Sabrina Mustika Wati, Mustika Nabila, Rini Salma Nada Salsabila Nadia Rahmita Sari Nadiya, Zulfa Nahadi Nia, Dewi Ayu Aldilla Ni’mah, Laili Noor Fajriah, Noor Noorhasanah, Noorhasanah Noorhidayati Noorhidayati Norhafizah, Norhafizah Norhidayati, Norhidayati Normila Sari, Normila Nur Azizah NUR FITRIANI Nur Riyani Nurmauli Dina Nurmiati Nurmiati Nurmina Nurmina, Nurmina Nurtamara, Luthfiana Nurul Hidayati Utami Nurwijayanti Octa Belawati Otari, Widiati Hairina Pamuji, Rizky Pandiangan, Rany Masriana Pitriyani Pitriyani PUTRI WULANDARI Putri, Kania Nabilah Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmah Maulida Rahmawati, Rahmawati Rahmi Saputri, Rahmi Rahmi, Baiti Ramadhan, Muhammad Nazhief Rania Rahima Ratna Yulinda RIFATUL MAHMUDAH Rina Sari Rio Rajamia Harlinson Rizaldi, Muhammad Rizki Amalia Putri Roziah, Mida Laisani Rusmansyah Rusmansyah, Rusmansyah RUWAIDA, ULYA Saajidah, Saajidah Safitri Safitri Safitri, Nabella Putri Rama Safitri, Yulina Salsabilla, Nisvie Nur Santana Purba, Harja Saputra, Novan Alkaf Bahraini Selvia, Salna Simbolon, Putri Stephanie Siti Fathya Annida Siti Fatimah Siti Muthia Rahmah Slamet, Zahra Anindya Putri Soendjoto, M. Arief Solly Aryza Sri Amintarti Sri Ayu Wahyuni, Sri Ayu Sugeng Santoso Sulistiani Sulistiani, Sulistiani Suratno Suratno Suyidno Suyidno Syahmani Syahmani Syihabuddin Syihabuddin Tiara Ayuningtyas Tri Setyowati Ulanhar, Salma Nida Wahyuni, Andina Wardhani, Dyah Febria Widiati, Rahmi Wiranda, Nurruddin Wulandari, Evi Yasmine Khairunnisa Yogo Dwi Prasetyo Yudi Firmanul Arifin Yuli, Yuli Yuliani Astuti Yulyana, Puspa Zaimuariffudin Shukri bin Nordin Zainuddin Zainuddin Zainuddin, Zainuddin Zuhrah, Siti Nadzifah

Title

Found 70 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 70 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 70 Documents
Search