Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.028
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Ekonomi Modernisasi JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan (JMDK) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Pendidikan Ekonomi Al Ishlah Jurnal Pendidikan AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) IJEBD (International Journal Of Entrepreneurship And Business Development) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Gulawentah:Jurnal Studi Sosial Jurnal Basicedu Efektor JOURNAL OF APPLIED BUSINESS ADMINISTRATION Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Karinov Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Jurnal Infomanpro Jurnal Kalacakra Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Repetisi) International Journal of Social Learning (IJSL) International Journal of Global Accounting, Management, Education, and Entrepreneurship (IJGAME2) International Journal of Community Service International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Sosial Journal of Innovative and Creativity Indonesian Journal of Education and Learning Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Hari Wahyono
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Peningkatan Profesionalisme Guru SD dan SMP Melalui Pelatihan Dan Pendampingan Pembelajaran Afektif Di Kabupaten Magelang Dan Kota Magelang Wahyono, Hari; Widiyanto, Delfiyan; Prasetyo, Riyan
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 12 (2024): Oktober
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/6tmg7q32

Abstract

Tujuan Pengabdian unggulan universitas ini untuk meningkatkan ketarampilan guru dalam perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dan peningkatakan kemampuan menggunakan teknologi pendukung untuk menyesuikan dengan tantangan perilaku afektif siswa rendah. Pemberian pelatihan dan pendampingan pembelajaran afektif untuk meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian pada masyarakat dilatarbelakangi adanya permasalahan pada mitra belum optimalnya pembelajaran aktif dan keterampilan penggunaan teknologi pendukung pembelajaran. Terlebih adanya penururan afektif siswa, sehingga diperlukan keterampilan guru dalam pembelajaran dan mendidik siswa menjadi lebih berat. Guru membutuhkan adanya pendampingan penyusunan pembelajaran afektif yang dapat meningkatkan afektif siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat ini sesuai dengan visi Untidar adalah Universitas berbasis riset dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan kewirausahaan. Misi Untidar mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni berdasarkan pendekatan riset; melaksanakan tridharma perguruan tinggi berdasarkan pendekatan riset. Pengabdian ini mendukung mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan sebagai pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. Memberikan keterampilan kepada guru cara menggunakan teknologi pendukung pembelajaran. Hasilnya guru dapat mempraktekkan pembelajaran aktif pada proses pembelajaran dan dapat menggunakan teknologi untuk mendukung pembelajaran baik pembelajaran tatap muka atau jarak jauh.
Pengembangan Model Pembelajaran Ciri Khusus Hewan Menggunakan PBL dan PjBL Berbantuan Media Black Box ARVR Barokah, Ahmad Irfan; Wahyono, Hari; Listyarini, Sri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1949

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat dan mengembangkan model pembelajaran ciri khusus hewan di Kelas VI SD se-Kecamatan Parakan. Model pembelajaran yang dikembangkan adalah memadukan PBL dan PjBL berbantuan Black Box ARVR. Penelitian ini dilaksanakan di SD se-Kecamatan Parakan pada Siswa Kelas VI muatan pelajaran IPA materi Ciri Khusus Hewan. Desain penelitian adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan rubrik. Populasi penelitian ini adalah seluruh Guru dan peserta didik Kelas VI se-Kecamatan Parakan Tahun Ajaran 2019-2020, dengan sampel penelitian 20 Guru kelas VI. Hasil Peneltian ini adalah Model Pembelajaran Ciri Khusus Hewan Menggunakan PBL dan PjBL berbantuan Black Box ARVR (1) mencapai tingkat kelayakan desain 98% dan kelayakan produk 98% dengan metode expert judgement, (2)  hasil observasi minat Sebanyak 10 kelas (67%) menyatakan sangat minat, sebanyak 2 kelas (13%) menyatakan minat, dan sisanya 3 kelas (20%) menyatakan cukup minat, (3) terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen yang awalnya sebanyak 15 kelas (100%) tidak mencapai target menjadi sebanyak 12 peserta didik (80%) mencapai target pembelajaran,. Kesimpulan bahwa Pengembangan Model pembelajaran Ciri Khusus Hewan Menggunakan PBL dan PjBL berbantuan Blackbox ARVR dapat menyelesaikan permasalahan pembelajaran yang terjadi pada Kelas VI se-kecamatan Parakan.
Bentuk dan Strategi Tindak Tutur Direktif dalam Dialog Film Melodylan Karya Asri Aci Yulita, Fika Tri; Wahyono, Hari; Shalima, Irsyadi
Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 3 No. 1 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kabastra.v3i1.910

Abstract

This research is motivated by the use of directive speech acts found in the dialogues of Asri Aci's MeloDylan film. The formulation of the problem of this research, namely (1) what are the forms of directive speech acts contained in the dialogue of the film MeloDylan by Asri Aci? and (2) what are the directive speech act strategies contained in the dialogues of Asri Aci's MeloDylan? The aims of the study were (1) to obtain a description of the directive speech acts in Asri Aci's MeloDylan dialogue, and (2) to obtain a description of the directive speech act strategies in Asri Aci's MeloDylan. The research subject is the form and strategy of directive speech acts in the dialogue of Asri Aci's Melodylan film. The data collection methods and techniques used are the observing method and the note taking technique. The results of the study found data in the form of directive speech acts. namely (1) data on the form of directive speech acts of commands, (2) data on the forms of directive speech acts on requests, (3) data on the forms of directive speech acts on invitations, (4) on the forms of speech acts on directives of advice, (5) on the forms of speech acts on directives of criticism, and (6) data on the forms of directive speech acts on prohibitions. As for directive speech act strategy data, namely (1) explicit directive speech act strategy data, (2) direct directive speech act strategy data, (3) indirect directive speech act strategy data, and (4) non-literal directive speech act strategy data.
Jenis Tindak Tutur Ilokusi pada Dialog Tokoh Utama dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy ASF Anisa, Ade Rifka; Wahyono, Hari; Dewi, Liana Sinta; Shalima, Irsyadi
Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 3 No. 1 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kabastra.v3i1.920

Abstract

This research is motivated by the phenomenon of illocutionary speech acts in the dialog of the main character in the novel. The purpose of the research is to describe the types of illocutionary speech acts in the dialog of the main character in the novel Layangan Putus by Mommy ASF. The type of research used is descriptive qualitative. As for providing data, it uses the method of listening with the basic technique of tapping and then noting. In analyzing the data using the commensurate method with the technique of sorting the determining elements (PUP). The results of the research found are the types of illocutionary speech acts in the form of: (1) assertive includes explaining, proposing, expressing opinions, complaining, suggesting, stating, and boasting; (2) directive includes giving messages, giving permission, inviting, giving advice, and ordering; (3) commissive includes promising, offering, and threatening; and (4) expressive includes apologizing, praising, and thanking.
Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Nilai-Nilai TIDAR di Lingkungan Kampus Widiyanto, Delfiyan; Wahyono, Hari; Novitasari, Novitasari; Istiqomah, Annisa; Prasetyo, Riyan
Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kalacakra.v5i2.9199

Abstract

The purpose of this study was to determine the improvement of students' attitude aspects after taking project-based Citizenship Education courses. Citizenship Education aims to form good citizens and have ideal young citizen skills. As a form of improving the skills of young citizens with education in a formal environment, it has a greater impact on the internalization of values. This study uses a quasi-experimental research type (quasi-experimental design). This study uses a quasi-experimental design without a control or comparison class. The experimental design used is one group pre-test-post-test. The results of the study show that project-based learning can improve attitudes towards Tidar values. These values are in the form of tough, integrative, dedicated, active, and responsive values. Students' responses to project-based learning are easy and they really like the learning that is carried out. However, the improvement in attitudes towards Tidar values has not been maximized in all indicators, especially in tough and active values. In order to be able to increase all values to the maximum, a more comprehensive project learning evaluation needs to be carried out.
MODIFYING WORDS IN VOCABULARY BANKS: AN ACTIVE LEARNING STRATEGY TO INCREASE THE STUDENTS’ VERBAL INTELLIGENCE Hari Wahyono
Indonesian Journal of Education and Learning Vol. 6 No. 2 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/ijel.v6i2.572

Abstract

This research aimed to determine the improvement in students’ verbal intelligence resulting from improved the quantity and quality of vocabulary. The study undertook correlation analysis to identify the relationships between research variables, i.e., vocabulary bank and quantity of vocabulary items; the quantity of vocabulary items and quality of vocabulary understanding; quality of vocabulary understanding, and verbal intelligence. The research was undertaken in Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Islam Balesari, located in Balesari Village, Windusari District, Magelang Regency, Central Java Province, Indonesia. The research sample comprised 50% of all students in the fourth grade and included 9 out of 37 students. The data collection technique in this study was the observation of the correlation between teachers and fourth-grade students at MI Al-Islam Balesari. The data analysis technique used was the Pearson correlation test. The results showed that the vocabulary bank strategy improved students' verbal intelligence. This impacts increased interest and motivation among the students concerning, students' speed in understanding the matters learned, the quality of the reconstruction of aspects studied to be reiterated both written and oral, and improved quantity and quality of students' vocabulary comprehension. Students find it easy to understand the lesson because the information conveyed uses language media that they can understand.
Bentuk Gaya Bahasa dan Fungsi Satire dalam Novel Negeri Senja Karya Seno Gumira Ajidarma sebagai Bahan Ajar pada Aspek Isi dan Kebahasaan di SMA Dihqi Alif Setyanto; Hari Wahyono; Mashud Syahroni
Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 7 No. 1 (2024): REPETISI VOLUME 7 NOMOR 1
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/repetisi.v7i1.4466

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya temuan fenomena penggunaan bentuk gaya bahasa dan fungsi satire pada narasi dan dialog dalam novel. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) memperoleh deskripsi bentuk gaya bahasa satire pada novel ‘Negeri Senja’ karya Seno Gumira Ajidarma dan (2) memperoleh deskripsi fungsi satire dalam Novel ‘Negeri Senja’ Karya Seno Gumira Ajidarma. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini berupa narasi dan dialog yang mengandung bentuk gaya bahasa dan fungsi satire pada novel "Negeri Senja" karya Seno Gumira Ajidarma. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak yang dilanjutkan dengan teknik padan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah ini menggunakan analisis isi. Hasil dan pembahasan yang ditemukan dalam penelitian adalah terdapat 4 bentuk gaya bahasa satire yang terdiri dari bentuk parodi, bentuk ironi meliputi (verbal irony, irony sarcasm, socratic irony, dan dramatic irony) kemudian bentuk alegori dan bentuk humor. Fungsi bahasa satire yang ditemukan ada 4 yaitu fungsi sebagai nasihat, sebagai sindiran, sebagai pujian dan sebagai bahasa diplomasi. Kata kunci: bahasa satire, bentuk gaya bahasa, fungsi satire.
Bentuk dan Fungsi Deiksis Persona Dialog Tokoh Utama Novel Milea: Suara Hati dari Dilan Taufik Hana Hidayat; Hari Wahyono; Muhammad Daniel Fahmi Rizal
Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 7 No. 1 (2024): REPETISI VOLUME 7 NOMOR 1
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/repetisi.v7i1.4468

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya penggunaan deiksis persona pada dialog tokoh utama. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripskan bentuk dan fungsi deiksis persona. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah simak dengan teknik catat. Metode analisis data yang digunakan adalah metode padan dengan Teknik Pilah Unsur Penentu (PUP). Penelitian ini memperoleh deskripsi bentuk dan fungsi deiksis persona yang ada dalam dialog tokoh utama novel Milea: Suara dari Dilan karya Pidi Baiq. Bentuk deiksis persona yang ditemukan dalam penelitian ini adalah (1) bentuk deiksis persona pertama meliputi aku, saya, -ku, dan kita. (2) bentuk deiksis persona kedua meliputi kamu, Ibu, maneh, dan Ayah. (3) bentuk deiksis persona ketiga meliputi dia dan mereka. Fungsi deiksis persona yang diperoleh dalam penelitian ini adalah (1) fungsi deiksis persona konatif meliputi larangan, ajakan, permintaan dan perintah. (2) fungsi deiksis persona emotif meliputi sedih, kagum, suka, tidak suka, dan rindu. (3) fungsi deiksis persona referensial meliputi merujuk dia dan merujuk mereka. Simpulan dari penelitian ini adalah deiksis persona berperan sebagai kejelasan rujukan. Deiksis persona dapat menunjukkan tingkat kesopanan dan keakraban dalam tuturan. Hasil penelitian ini dapat diimlementasikan pada KD 3.9 Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks novel. Kata kunci: bentuk deiksis persona, fungsi deiksis persona, novel Milea: Suara dari Dilan.
Strategi Retorika Verbal dan Nonverbal dalam Tuturan Asertif Om Hao pada Kanal YouTube Kisah Tanah Jawa Erma Septiani; Hari Wahyono; Dzikrina DIan Cahyani
Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 7 No. 2 (2024): REPETISI VOLUME 7 NOMOR 2
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/repetisi.v7i2.4478

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena pada tuturan pembawa acara Kisah Tanah Jawa yang mampu menarik perhatian dan mempengaruhi penonton. Penelitian ini memiliki tujuan memperoleh deskripsi strategi retorika verbal dan nonverbal dalam tuturan asertif Om Hao pada kanal YouTube Kisah Tanah Jawa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini berwujud tuturan asertif yang mengandung strategi retorika verbal maupun nonverbal. Penyediaan data dalam penelitian ini dilakukan menggunakan metode simak dan teknik catat. Metode analisis data dilakukan menggunakan metode padan yang kemudian dilanjutkan dengan teknik analisis data Pilah Unsur Penentu (PUP). Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan strategi retorika verbal dan nonverbal dalam tuturan asertif Om Hao pada kanal YouTube Kisah Tanah Jawa. Strategi retorika verbal yang ditemukan meliputi strategi retorika verbal diksi konotatif, diksi denotatif, diksi umum, diksi khusus, diksi ilmiah, diksi populer, gaya bahasa repetisi, gaya bahasa antiklimaks, dan gaya bahasa paralelisme. Adapun strategi retorika nonverbal yang ditemukan meliputi strategi retorika nonverbal kinesik, okulesik, dan posture. Simpulan dari penelitian mengenai strategi retorika verbal dan nonverbal dalam tuturan asertif Om Hao pada kanal YouTube Kisah Tanah Jawa adalah strategi-strategi tersebut digunakan untuk menarik perhatian penonton, membangun rasa percaya penonton, mempengaruhi perasaan penonton, dan membangun pemahaman penonton. Kata kunci: strategi retorika nonverbal, strategi retorika verbal, tuturan asertif, YouTube.
Pengaruh ROA dan ROE Terhadap Harga Saham Bagus Shandy Narmaditya; Hari Wahyono; Zhenyu Li; Siti Rosnita Sakarji
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 17 No. 1 March 2024
Publisher : Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/UM014v17i1p051

Abstract

This study aims to systematically review the future of economic education and identify the trends and implications for policy and practice. This study adopted bibliometric analysis using VOSviewer software. The findings indicate that there has been a substantial movement over the last two decades regarding the theme of economic education. The top three countries—United States, Germany, and Indonesia contribute to this theme, whilst Universitas Negeri Malang, the University of Nebraska, and the University of Richmond are the three highest organizations that contributed to this scope during this period. The visualization from VOSviewer illustrates that the theme of economic education is linked with various dimensions. The frequency occurrence of this theme is often associated with financial literacy, pedagogy, pluralism, higher education, active learning, financial education, home economics education, teaching economics, economic literacy, heterodox economics, and entrepreneurship. The findings provide implications for concerning studies in this theme with a focus in shaping graduate students.
Co-Authors A.A.Ketut Budiastra Achmad Maulana Adyaksa Adira, Fitra Ayu Aditya Eka Trisnawati Agung Haryono Ahmad Noviyanto ANANDA SETIAWAN Andika Putranta Utama Andreansyah, Vicky Ivan Anisa, Ade Rifka Annisa Istiqomah, Annisa Arif Setyawan Aryani Purwaningrum Astari, Nadia Puti Bagus Shandy Narmaditya Bambang Sugeng Barokah, Ahmad Irfan Bayu Permata Budi Eko Soetjipto Cahyo Yusuf Candra Wahyu Arif Adani Cipto Wardoyo Delfiyan Widiyanto Dewi Widiana Rahayu Dewi, Liana Sinta Dhiah Fitrayati Dihqi Alif Setyanto Djoko Dwi Kusumajanto Dwi Hasmidyani Dwi Wulandari Dwiasa Sambhawa Dharma Dzikrina Dian Cahyani Endang Sri Andayani Endras Try Agustina Erma Septiani Ery Tri Djatmika RWW Farida Rahmawati Hadi Sumarsono Hamdani, Rifki Hardining Estu Murdinar Hasyim Ibnu Abbas, Muhammad Heri Pratikto Herpindo Hety Mustika Ani Imam Mukhlis Januar Kustiandi Karolus Suban Waikelak Khoirunnisa Ayu khoirunnisa ayu Kholidya Khulafaur Rosidah Kustitik Kustitik Laurentius Saptono Liana Shinta Dewi Lisa Rokhmani Listyarini, Sri Ludi Wishnu Wardana Luthfiya Fathi Pusposari M. Thoha Ainun N Manek, Alfridus Mau Manik, Yuni Mariani Mareta Bunga Pratiwi Mareta Bunga Pratiwi Mashud Syahroni Masnurul Hidayat Mazidah, Nur Mimi Mulyani Mit Witjaksono Muhammad Daniel Fahmi Rizal Mujahidin Farid Nabilah, Ayu Ni'matul Istiqomah Novita Erliana Sari, Novita Erliana Novitasari Novitasari Nur Anita Yunikawati Nur Astaman Putra Nurhaliza, Julia Najma Oxana Jayawardani PRASETYO, RIYAN Pratama Dewi, Dian Puji Handayati Putra Hilmi Prayitno Putri Rachmadyanti Ragil Retno Palupi Rahma Sandhi Prahara Ratna Nurmasari Ravinesh Rohit Prasad, Ravinesh Rohit Restya Dwi Amalia Riska Pristiani Rizki Listyono Putro Ro'ufah Inayati Rosita Herawati Rustam AR. Selang Sa'dun Akbar Saputri, Pramita Yun Sari, Vina Budiarti Mustika Satrio, Yogi Dwi Setiyowati, Yani Shalima, Irsyadi Siti Maimunah Purnamasari Siti Rosnita Sakarji Sofiah Nada Fauziah Sri Andayani, Endang Sri Handayani Sri Umi Mintarti Sri Untari Subandiyah Azis Sugeng Hadi Utomo Suhartono SULIYONO Sulthan Syifana Sumarmi Surhayanti, Surhayanti Suyadi Syahrul Munir Syifana, Sulthan Taufik Hana Hidayat Taufiq Hidayat Titin Kartini Tutik Pujiyati Ulfi Andrian Sari Umi Mintarti Widjaja, Sri Vionita Agustyaningtias Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi Winasti Rahma Diani Yohanes Hadi Soesilo Yuda Kristanti Yulita, Fika Tri Zetti Finalli Zhenyu Li