Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.924
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Manajemen Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology Jurnal EDUTECH Undiksha Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal for Lesson and Learning Studies International Journal of Social Service and Research Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Bulletin of Science Education Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Indonesian Journal of Instruction Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Basicedu Sapientia Humana : Jurnal Sosial Humaniora Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Mandalika Literature Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) J-CEKI Jurnal Pendidikan Progresif
Marinu Waruwu
Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Organisasi Melalui Motivasi untuk Optimalisasi Kinerja Guru yang Berkelanjutan Rudiansyah Rudiansyah; Luhur Wicaksono; Marinu Waruwu
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5706

Abstract

Era pendidikan yang semakin kompetitif timbul problematika yang tidak kunjung usai seperti kurangnya penerapan strategi manajemen SDM berbasis motivasi, beban kerja yang tinggi dan kurangnya dukungan institusi, minimnya sistem insentif, lingkungan kerja yang kurang mendukung, kurangnya penghargaan dan apresiasi terhadap guru, ketidakmampuan manajemen dalam mendukung adaptasi teknologi. Untuk, itu diperlukan pemecahan masalah untuk meminimalisir sebagai upaya pengendaliannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis kepustakaan (library research), yang mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber pustaka terkait. Dengan metode deskriptif analitis, data disusun dan diinterpretasikan secara sistematis untuk menjawab rumusan masalah. Skema induktif digunakan untuk memudahkan analisis dalam menjawab pertanyaan penelitian. Motivasi berperan penting dalam optimalisasi Sumber Daya Manusia (SDM), khususnya dalam meningkatkan kinerja guru di organisasi pendidikan. Baik motivasi intrinsik maupun ekstrinsik Pemahaman terhadap teori motivasi seperti Hierarki Kebutuhan Maslow dan Teori Dua Faktor Herzberg membantu manajemen SDM menciptakan lingkungan kerja yang mendukung, mengurangi ketidakpuasan, serta meningkatkan motivasi guru dalam segala aktivitasnya. Optimalisasi kinerja guru melalui manajemen SDM yang berkelanjutan menjadi strategi penting dalam peningkatan kualitas pendidikan sehingga dapat menjadi harapan untuk mendidik generasi penerus yang unggul, berjiwa daya saing dan kompetitif. Dukungan berupa pelatihan berkelanjutan, kesejahteraan, dan keterlibatan aktif dalam pengambilan keputusan memungkinkan guru berperan lebih optimal.
Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan Waruwu, Marinu; Pu`at, Siti Natijatul; Utami, Patrisia Rahayu; Yanti, Elli; Rusydiana, Marwah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3057

Abstract

Metode penelitian kuantitatif memainkan peran penting dalam penelitian ilmiah, terutama dalam menghasilkan data yang objektif dan dapat diukur. Metode ini banyak digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian yang memerlukan analisis berbasis angka dan statistik. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep dasar, jenis-jenis, tahapan, dan kelebihan metode penelitian kuantitatif. Penulisan artikel dilakukan melalui pendekatan studi literatur dengan mengumpulkan data dari berbagai dokumen, jurnal ilmiah, buku dan literatur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan analisis literatur untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mensintesis temuan-temuan utama tentang metode penelitian kuantitatif. Hasil kajian diharapkan dapat memberikan pemahaman mendalam tentang metode penelitian kuantitatif dan menjadi salah satu referensi teoritis dalam memilih dan menerapkan metode penelitian kuantitatif.
A STRATEGI PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DI ERA PANDEMI COVID 19: SEKOLAH SWASTA Waruwu, Marinu
Sapientia Humana: Jurnal Sosial Humaniora Vol 1 No 02 (2021): Vol 1 No 02 (2021)
Publisher : Universitas Katolik Parahyangan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.37 KB) | DOI: 10.26593/jsh.v2i01.5316

Abstract

The objective of this study is to examine the strategy of financing education in private schools. Based on research conducted by researcher, studies on education financing strategies during the Covid-19 pandemic have not been widely carried out. The research method was conducted through literature studies from national and international journals, government policy documents, and books. Data analysis used qualitative descriptive approach. The results of the study show that the strategy of financing education during the Covid 19 pandemic mostly goes well with the policy alignments from the government through internet data quota assistance, affirmation and performance School Operational Assistance, scholarships, wage subsidies, and Single Tuition in universities. However, there are several schools, especially private schools that have difficulty paying teacher's salary, teacher welfare declines, and parents who are late paying educational management contribution. The strategy for education financing solutions during the COVID-19 pandemic is that government policies in the form of assistance to students and parents need to be continued, consistency of budget planning by schools, use of budgets that prioritize priority scales, and transparency and accountability in the management of education financing.
Pelatihan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Berbasis AI Bagi Siswa Man 1 Kota Pontianak Nur Fajrina Hidayati; Marinu Waruwu; Patrisia Rahayu Utami; Tri Utami; Ariyani Ramadhani
ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Al-Matani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/arsy.v6i1.1116

Abstract

Seiring dengan perkembangan teknologi, kemampuan dalam menggunakan teknologi AI untuk membantu proses penulisan ilmiah menjadi semakin penting, khususnya dalam hal pengumpulan data, analisis, serta penyuntingan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) yang berupa pelatihan penggunaan teknologi AI ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa di MAN 1 Pontianak dalam menyusun karya tulis ilmiah dengan memanfaatkan kecerdasan buatan (AI), serta mendukung peningkatan mutu akademik di lingkungan madrasah dengan mendorong pemanfaatan teknologi yang tepat guna. Konten pelatihan meliputi pengenalan dasar teknologi AI, pengaplikasian teknologi AI dalam penulisan akademik, serta teknik optimalisasi penggunaan teknologi AI dalam mempercepat dan memperbaiki kualitas karya tulis ilmiah. Melalui kegiatan ini, diharapkan para peserta dapat lebih produktif dan termotivasi dalam menghasilkan karya tulis ilmiah berkualitas. Hasil yang diharapkan meliputi peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam penulisan ilmiah berbasis teknologi serta peningkatan jumlah dan kualitas karya tulis ilmiah di MAN 1 Pontianak.
Pelatihan Pemanfaatan Mendeley Bagi Mahasiswa Dalam Penulisan Karya Ilmiah Marinu Waruwu; Halida Halida; Siti Natijatul Pu’at; Marwah Rusydiana; Dias Khairina Sabila; Ariyani Ramadhani
ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Al-Matani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/arsy.v6i1.1132

Abstract

Perkembangan dan pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan sangat pesat. Salah satu teknologi yang dapat dimanfaatkan di dunia pendidikan adalah Mendeley. Aplikasi mendeley dapat dimanfaatkan dalam penulisan karya tulis ilmiah seperti skripsi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam menggunakan Mendeley sehingga berdampak pada kelancaran penulisan skripsi pada semester 8 (delapan). Peserta pelatihan adalah mahasiswa semester 7 (tujuh) jurusan ilmu pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura. Pelatihan dilakukan secara onsite. Materi pelatihan meliputi pengenalan Mendeley secara teoritis seperti konsep, fitur-fitur, manfaat, kelebihan dan kekurangan, dan praktek pengunduhan, membuat akun, membuat folder, menginput dan menambah reference, mengorganisir reference, dan menggunakan mandeley cite dalam penulisan karya ilmiah. Luaran dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam menggunakan aplikasi Mendeley, dan adanya keterampilan mahasiswa dalam penulisan skripsi dengan memanfaatkan aplikasi Mendeley.
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TK NEGERI PEMBINA BATU AMPAR Mery Monalisa; Yovi Yanti; Marinu Waruwu; Halida; Eny Enawaty
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.21508

Abstract

This research aims to analyze the role of supervisors in implementing academic supervision to improve the pedagogic competence of Pembina Batu Ampar State Kindergarten teachers. The focus of this research is on the role of supervisors in increasing teacher competency through academic supervision and the quality of education. The method used is a qualitative approach, data collection is carried out through interviews, observation and documentation. Data analysis was carried out by the Miles and Hubernes Model which consists of data condetation, data display, and conclusion drawing verification. The research results show that the role of supervisors in academic supervision is important to improve teachers' pedagogical competence, because supervisors can act as partners, innovators, consultants, and motivators. This role is carried out to improve the pedagogical competence of teachers at the Pembina Batu Ampar Kindergarten.
Peran dan Level Kepemimpinan Kepala Satuan Pendidikan dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Tenaga Kependidikan pada SMA Negeri 1 Anjongan Tahun Pelajaran 2024/2025 mahudi, mahudi; Wicaksono, Luhur; Waruwu, Marinu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is dedicated to describing the role and level of the head of the education unit in detecting obstacles and alternative solutions in order to improve the job satisfaction of education staff at SMAN 1 Anjongan in the 2024/2025 academic year. The methodology of this research is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation carried out at SMAN 1 Anjongan. Based on the results of the study, the following conclusions are drawn. First, the efforts realized by the head of SMAN 1 Anjongan reviewed from the job description itself, honorarium/incentives/allowances, work partners, promotion opportunities, and work culture for improving job satisfaction are categorized as sufficient. Second, the obstacles include the very small number of PNS/ASN education staff and the education qualifications of education staff are not yet appropriate, thus affecting professionalism and the level of job satisfaction. Third, alternatives to overcome obstacles as an effort to improve job satisfaction reviewed from the fulfillment of the small number of education staff and their academic qualifications are by recruiting qualified alumni in the field of educational administration. In addition, carrying out IHT activities or training to improve the competence of education staff both inside and outside the school.
TRANSFORMASI SUPERVISI AKADEMIK DIGITAL (E-SUPERVISI) DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI WILAYAH 3T Afifah, Afifah; Waruwu, Marinu; Halida, Halida; Enawaty, Eni
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i2.88147

Abstract

Supervisi akademik berbasis digital (e-supervisi) adalah pendekatan inovatif untuk meningkatkan mutu pendidikan di wilayah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal) yang menghadapi tantangan geografis, infrastruktur terbatas, dan minimnya pengawas. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka untuk menganalisis penerapan e-supervisi dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-supervisi mengatasi kendala geografis, memperluas akses supervisi, serta meningkatkan literasi digital dan kompetensi guru. Namun, tantangan seperti infrastruktur yang kurang memadai, rendahnya literasi digital, dan beban kerja pengawas tetap menjadi hambatan. Penguatan infrastruktur, pelatihan, dan kebijakan mendukung penting untuk menjamin keberhasilan e-supervisi. E-supervisi berpotensi menjadi strategi berkelanjutan dalam meningkatkan mutu pendidikan di wilayah 3T.
PENERAPAN MODEL SUPERVISI ARTISTIK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN INOVASI PENGAJARAN SD NEGERI KECAMATAN TOHO, KABUPATEN MEMPAWAH Julian, Emakulata; Waruwu, Marinu; Halida, Halida; Enawaty, Eny
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i2.87055

Abstract

This study aims to examine the impact of the artistic supervision model on enhancing teaching creativity and innovation in primary schools within the Toho District, Mempawah Regency. The background of this research stems from the low level of teaching creativity observed in the region, which negatively affects student participation and motivation. Using a quasi-experimental design, this study involved 40 teachers divided into experimental and control groups. The experimental group received artistic supervision, while the control group received traditional supervision. Data were collected using pre-test and post-test measures, assessing teaching creativity with the Torrance Test of Creative Thinking (TTCT). The results revealed a significant increase in creativity scores in the experimental group, with a t-statistic of -16.47 and a p-value of 7.95e-05, demonstrating that artistic supervision significantly enhances teaching creativity. In contrast, the control group showed only a modest improvement. This research provides empirical evidence supporting the effectiveness of artistic supervision in fostering creative and innovative teaching approaches, particularly in rural areas. The findings suggest the need for targeted teacher training and increased resources to support creative education methods.  
SUPERVISI BERBASIS DATA: MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN MELALUI ANALISIS MODUL AJAR PMM DI TK NEGERI PEMBINA KABUPATEN KAPUAS HULU Corry, Margaretha; Waruwu, Marinus; Halida, Halida; Eni, Eni
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i2.87166

Abstract

This research intends to assess how data-driven supervision impacts the utilization of teaching modules from the Merdeka Mengajar Platform (PMM) at TK Negeri Pembina Kabupaten Kapuas Hulu. A case study approach was used in qualitative research, which included in-depth interviews, direct observations, and document analysis. Thematic analysis techniques were employed to analyze the collected data to detect developing patterns and themes. The results show that using data-driven supervision leads to notable enhancements in student engagement and learning results, resulting in a mean rise of 15% in students' literacy and numeracy abilities. Moreover, the research highlights various obstacles encountered by instructors, including restricted availability of resources and training opportunities. Nonetheless, supervising through data offers the essential assistance for overcoming obstacles and encourages educators to engage in self-reflection. To sum up, data-focused monitoring improves teaching quality and supports teachers' growth, leading to an enhanced learning environment for students.Keywords: Learning Outcome, PAUD, PMM, Supervision, Teaching Modul  AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai apakah supervisi berbasis data efektif dalam meningkatkan pemanfaatan modul ajar dari Platform Merdeka Mengajar (PMM) di TK Negeri Pembina Kabupaten Kapuas Hulu. Pendekatan yang digunakan adalah metode studi kasus dalam penelitian kualitatif, melibatkan wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen. Informasi yang diperoleh diselidiki dengan menggunakan metode analisis tematik untuk mengungkap pola dan tema yang terbentuk. Penelitian menunjukkan bahwa menerapkan supervisi berbasis data dapat signifikan meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar, dengan rata-rata peningkatan nilai siswa sebesar 15% dalam literasi dan numerasi. Dalam penelitian ini, juga diidentifikasi beberapa tantangan yang dihadapi oleh pendidik, seperti kurangnya akses terhadap sumber daya dan pelatihan. Meskipun begitu, pendampingan berdasarkan data dapat memberikan dukungan yang diperlukan untuk mengatasi masalah ini dan membentuk budaya refleksi di kalangan guru. Dengan demikian, supervisi berdasarkan data tidak hanya meningkatkan mutu pengajaran, tetapi juga merangsang pertumbuhan profesionalisme guru, yang pada akhirnya akan meningkatkan pengalaman belajar siswa secara menyeluruh.Kata Kunci: Hasil Pembalajaran, Modul Ajar, PMM, PAUD, Supervisi.
Co-Authors Ade Iriani Afentis Nehe Agus Subagio Agusnani, Agusnani Alexandra de Araújo Tilman ARIYANI RAMADHANI Asriati, Nuriaini Bambang Ismanto Bambang Ismanto Cholik, Muhammad Corry, Margaretha De Araujo Tilman, Alexandra Destin Ricardo Lase Enawaty, Eni Enawaty, Halida Eny Eni Veronika, Eni Veronika Eni, Eni Eny Enawaty Ezverenzha Lelatobur, Lovely Falerery Pesulima, Flawelna Fatmawati Fatmawati Fazarudn Fazarudin Grace Kartika Purnama Gunawan, Putra Halida Halida Halida Halida Halida Hartoyo, Aji Sadewo Wahyu Eka Hastuti, Natalia Heriyanto Hidayati, Nur Fajrina Hikinda, Fransina Illuminata Novianti Inviolata Rogo Ira Melisa Julia Larasanti Julian, Emakulata Junihot M. Simanjuntak Lelatobur, Lovely Ezverenzha Lilis Kholisoh Nuryani Luhur Wicaksono mahudi, mahudi Maria Emakulata Maria Marta Wulan Sukma Dewi Marina Sandra Marina Sandra Marwah Rusydiana Mawardi Melisa, Ira Mery Monalisa Muhammad Afif Nareswari Tiara DS Ni Made Astiti Byantari Noviah Dwi Putranti Parera, Stasia Veronica Patrisia Rahayu Utami Pu'at, Siti Natijatul Purwanti Pu`at, Siti Natijatul Rahmat Dhoni Wiryatmo Rudiansyah Rudiansyah Rusydiana, Marwah S Siswanto Sabila, Dias Khairina Safitri Tuponawati Sahusilawane, Tiara Sulce Sapto Irawan Saputri Lamba, Septhy Semoyati Semoyati Simatupang, Anggi Nauli Siswanto, Roni Siti Natijatul Pu’at Sophia Tri Satyawati Sri Santi Kadevie, Sri Santi Stefanus Lahade Sumandi, Fudsin Suryanto Suryanto Syabirin Syofan Syofian Tri Utami Wasitohadi Wasitohadi - Yanti, Elli Yari Dwikurnaningsih Yari Dwikurnaningsih1 Yoseb Sudarso Bunbaban Yovi Yanti