Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra PROMUSIKA: Jurnal Pengkajian, Penyajian, dan Penciptaan Musik Al Ishlah Jurnal Pendidikan Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Educatio Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Basicedu Jambura Economic Education Journal Journal of Education Research in Administration and Management (JERAM) EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Journal Ilmiah Rinjani : Media Informasi Ilmiah Universitas Gunung Rinjani Journal of Elementary School (JOES) Tamumatra : Jurnal Seni Pertunjukan ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Basicedu Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) (JUMPER) Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Interdiciplinary Journal of Education At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan AJCD Jurnal Pendidikan Islam Journal of Loomingulisus ja Innovatsioon
Hary Murcahyanto
Universitas Hamzanwadi, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Literasi, Berfikir Kritis Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Mukhlisin, Lalu; Hayyi, Abdul; Zuhdiniati, Zuhdiniati; Murcahyanto, Hary
LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol 4 No 1 (2023): LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/literatur.v4i1.7725

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan dampak Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dengan metode pembelajaran konvensional terhadap kemampuan literasi dan berpikir kritis siswa SMA. Kelompok eksperimen mengikuti PBL, sementara kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Tes literasi dan berpikir kritis dilakukan sebelum dan sesudah pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam nilai rata-rata tes literasi dan berpikir kritis pada kelompok eksperimen, melebihi kelompok kontrol. PBL membuktikan efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam aspek literasi dan berpikir kritis. Pendekatan ini memberikan pengalaman pembelajaran yang interaktif dan kontekstual, mendorong siswa untuk analisis, diskusi, dan integrasi informasi dalam pemecahan masalah nyata. Simpulan, penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan pembelajaran yang aktif dan kontekstual dalam meningkatkan literasi dan berpikir kritis siswa SMA. Model PBL memberikan hasil positif dan relevan menghadapi tantangan literasi di era informasi saat ini. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Literasi, Model PBL
Media Sosial dan Perubahan pada Anak Remaja: Implikasi terhadap Etika Berbahasa dan Karakter Zuhdiniati, Zuhdiniati; Nahdiyyati, Baiq; Az-Zahra, Baiq Rahmi Aulia; Misnawati, Misnawati; Awal, Rabiul; Hary, Murcahyanto
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 7 No 1 (2023): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v7i1.7234

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media sosial TikTok dan Facebook terhadap kemunduran etika berbahasa dan perubahan karakter pada anak remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi partisipatif untuk mengumpulkan data dari sejumlah responden siswa yang aktif menggunakan media sosial TikTok dan Facebook. Data yang dikumpulkan dianalisis secara tematis untuk mengidentifikasi pola perilaku dan perubahan karakter yang terjadi pada anak remaja seiring dengan penggunaan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial TikTok dan Facebook memiliki dampak yang signifikan pada etika berbahasa dan karakter anak remaja. Ditemukan bahwa beberapa responden cenderung menggunakan bahasa yang kurang sopan atau informal di platform media sosial, yang menunjukkan kemunduran dalam etika berbahasa. Selain itu, penggunaan media sosial juga mempengaruhi perubahan karakter dengan adanya peningkatan terhadap perilaku yang mengikuti trend atau opini publik tanpa pertimbangan yang matang. Simpulannya adalah penggunaan media sosial TikTok dan Facebook berdampak negatif pada etika berbahasa dan karakter anak remaja, ditandai dengan perilaku dan bahasa kurang sopan. Kata Kunci: Etika Berbahasa, Media Sosial, Perubahan Karakter
Peran Vital Bahasa Isyarat Indonesia dalam Membangun Komunikasi dan Integrasi Sosial Anak Tuli Murni, Rita Kurnia; Padlurrahman, Padlurrahman; Murcahyanto, Hary
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v8i1.10103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pentingnya pembelajaran Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo) bagi anak-anak tuli, menganalisis alasan dari perspektif anak-anak tuli dan masyarakat luas, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan kurikulum dan praktik pembelajaran Bisindo di sekolah dan lembaga pendidikan lainnya. Metode penelitian yang digunakan meliputi studi literatur, wawancara, survei, dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden menganggap pembelajaran Bisindo sangat penting untuk mendukung sosialisasi, komunikasi efektif, dan menghindari keterisolasian. Orang tua juga perlu belajar Bisindo untuk memperkuat komunikasi dengan anak mereka, memberikan dukungan emosional, dan meningkatkan rasa percaya diri anak. Untuk mengoptimalkan pembelajaran Bisindo, disarankan agar Bisindo diintegrasikan dalam kurikulum wajib, pelatihan intensif diberikan kepada guru dan staf, serta program khusus bagi orang tua. Kata Kunci: Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo), Pendidikan inklusif
Mistik Melodi Sarone: Mengungkap Esensi Sakral Musik Tradisi dalam Perayaan Pernikahan Ansori, Alfandi Al; Murcahyanto, Hary; Imtihan, Yuspianal
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.7024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sakralitas musik Sarone pada acara perkawinan masyarakat desa Tanjung Luar, Kecamatan Keruak, Kabupaten Lombok Timur. Penelitian menggunakan metode kualitatif etnografi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara studi pustaka, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Untuk memeriksa keabsahan data digunakan teknik validitas yaitu teknik Triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sakralitas musik Sarone pada acara perkawinan di desa Tanjung Luar meliputi unsur-unsur asal-usul, ritual, Sarone pusaka, pantangan, instrumen, lagu-lagu, dan Mancak. Musika Sarone dianggap sebagai penghormatan terhadap leluhur, penghubung dengan warisan budaya, menjaga kesakralan tradisi, dan menjadi identitas budaya asli masyarakat desa Tanjung Luar. Pandangan masyarakat beragam, tetapi kesemuanya mengarah pada tradisi dan nilai budaya yang kuat dalam mempertahankan musik Sarone. Simpulan penelitian ini adalah Musik Sarone memiliki unsur-unsur sakral seperti sejarah, pusaka, pantangan, instrumen, lagu, dan Mancak yang menciptakan atmosfer sakral, serta digunakan dalam rangkaian acara dan ritual perkawinan sebagai bentuk penghormatan terhadap leluhur dan menjaga identitas budaya masyarakat desa Tanjung Luar. Kata Kunci : Adat Pernikahan, Musik Tradisi, Sakralitas, Sarone
Evaluasi Program Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan Paket C di Lembaga Pendidikan Nonformal Hayyi, Abdul; Muslihatun, Muslihatun; Mukhlisin, Lalu; Awal, Rabiul; Hasanuddin, Hasanuddin; Murcahyanto, Hary
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.7377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan Paket C yang fokus pelaksanaannya di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Mumtaz sebagai salah satu penyelenggara pendidikan nonformal di Kecamatan Labuhan Haji. Metode yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara, studi dokumentasi, dan pencatatan lapangan. Evaluasi menggunakan model Context, Input, Process, and Product (CIPP) yang meliputi konteks, masukan, proses, dan produk. Hasil evaluasi menunjukkan program berjalan sesuai kebijakan pemerintah dan sesuai standar pelaksanaan, memiliki guru berkualifikasi dan metode pembelajaran efektif. Simpulan penelitian bahwa penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan Paket C berjalan efektif dan memiliki potensi positif namun perlu perbaikan meliputi akses sumber daya dan pengelolaan waktu, serta dukungan masyarakat perlu ditingkatkan, hal ini penting dalam mencapai tujuan pendidikan kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) agar lebih efektif Kata Kunci: Evaluasi Program, Pendidikan Kesetaraan, Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
Inovasi Pembelajaran Musik melalui Audio Visual berbasis Multimedia Interaktif Murcahyanto, Hary
Jurnal Pendidikan Informatika (EDUMATIC) Vol 8 No 1 (2024): Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edumatic.v8i1.25772

Abstract

Education in Indonesia faces various challenges, particularly due to the Covid-19 pandemic, which has forced a shift to online learning. However, the use of technology can help overcome difficulties faced by teachers and increase interactivity and student interest in learning music arts. This study aims to evaluate the effectiveness of developing a learning media for staff notation based on Macromedia Flash 8 in enhancing student comprehension. The research methodology follows the Borg and Gall development model, involving the analysis of learning objectives, product design, implementation, expert validation, and field testing. Media content analysis focused on the learning of staff notation introduction. The research results indicate that the developed learning media successfully achieved the learning objectives. Validation by media and material experts showed positive assessments of the media’s design and content. Field testing also showed positive responses from students, indicating increased interest and understanding of staff notation material. Based on the N-Gain score calculations, the use of audiovisual media based on Macromedia Flash 8 for learning staff notation is considered quite effective, with an average N-Gain score of 0.72 and an accumulated N-Gain percentage of 72%. The conclusion of this study is that the development of audiovisual media based on Macromedia Flash 8 is effective in enhancing students' interest, understanding, and learning outcomes in staff notation material.
Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Sistem Kontrol dan Pengaruhnya terhadap Kinerja Operator Sekolah Dasar Zulfan, Zulfan; Musifuddin, Musifuddin; Murcahyanto, Hary
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah sebagai sistem kontrol terhadap kinerja operator sekolah. Penelitian ini merupakan  kuantitatif dimana penelitian kuantitiatif merupakan penelitian yang menggunakan astatistik sebagai alat analisisnya. Pengumpulan yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Kuesioner yang terdiri dari 45 item pertanyaan digunakan untuk memperoleh data mengenai gaya kepemimpinan kepala sekolah. Sampel penelitian ini adalah 26 operator sekolah dasar yang ada di Kecamatan Sambelia. Analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana menggunakan SPSSm 20.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  nilai korelasi  (R)  sebesar 0,994 dan nilai koefisien korelasi (R Square) sebesar 0,988 yang memberikan makna bahwa besarnya pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja operator sekolah adalah 98% dan sisanya adalah pengaruh dari faktor lain, selain itu besarnya nilai F hitung = 1987,954 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dengan demikian model regresi dapat digunakan untuk memprediksi variabel kinerja operator sekolah, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel kepemimpinan kepala sekolah (X1) terhadap variabel kinerja operator sekolah (Y).
Pengembangan Bahan Ajar Efektif Untuk Anak Usia Pra Sekolah: Perspektif Model High Scope Murni, Rita Kartika; Halqi, Muhammad; Murcahyanto, Hary
Journal of Elementary School (JOES) Vol 7 No 1 (2024): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v7i1.8824

Abstract

This study aims to develop teaching materials based on the High Scope learning model to increase the learning motivation of children aged 3-4 years at TPA Segara Anak Selong. The High Scope model was chosen because it emphasises the active involvement of children in learning, with the teacher as a facilitator. The research adopted the Borg and Gall research and development method with six steps, involving observation, planning, initial product development, initial field trials, revision, and field trials. These stages included the design of teaching materials, development of evaluation instruments, and validation by material experts and linguists. The validation results showed that the teaching materials were categorised as "very good" from material experts and "good" from linguists. The initial field trial involved 15 children aged 3-4 years at TPA Segara Anak Selong. Observation data was converted into scores and analysed to assess the increase in children's learning motivation. The results showed a significant increase in learning motivation. Revisions were made based on feedback from the initial field trial. This research contributes to the development of High Scope-based teaching materials to increase early childhood learning motivation. Keywords: Early Childhood, High Scope, Teaching Materials Development
Pengaruh Media Audio Visual Dan Motivasi Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Yadi, Fathul; Padlurrahman, Padlurrahman; Murcahyanto, Hary
Educatio Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i2.27769

Abstract

The use of audio-visual media in the learning process is one of the plans that a teacher has prepared to make the learning process more interesting and can motivate students to learn. Through audiovisual media, children have new experiences in improving their speaking skills. The aim of this research is to determine the effectiveness of using audio-visual media on the speaking abilities of fifth grade elementary school students at SDN 2 Teko. The design of this research is experimental research in the form of a Quasi Experimental Design in the form of Nonequivalent Control Group Design where two groups of subjects are given different treatments for a certain period of time. The subjects of this research were 20 class V students at SDN 2 Teko as an experimental class who used audio visual media in the learning process and 24 class V students at SDN 2 Teko as a control class who did not use audio visual media in the learning process. The statistical analysis used is product moment correlation for validity testing and Cronbach's alpha for instrument reliability testing. Lilliefors method to test data normality, Levene method to test homogeneity and t test to test hypotheses. All calculations were processed using the SPSS version 16 program. The results of this research on students' speaking abilities show that the average initial test score in the experimental class is 5.9 and the control class is 6.1, while the average final test score in the experimental class is 7.9 and the control class is 6.9. As for the N-Gain results of speaking ability, the average gain or increase in learning outcomes from pre-test to post-test reached 0.6 in the medium category. These data show that learning using Audio Visual media influences the results of learning to speak by telling stories in Indonesian language subjects in class V elementary school.
Analisis Dampak Penerapan Bilingual Learning Dalam Kemampuan Berkomunikasi Bilingual Peserta Didik Di Sd Unggulan Hamzanwadi Kasturi, B. Nining; Nursaly, Baiq Rismarini; Murcahyanto, Hary
Educatio Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i2.27933

Abstract

This study aims to analyze the impact of bilingual learning implementation on the bilingual communication skills of students at SD Unggulan Hamzanwadi. The method used is a qualitative approach with purposive sampling technique, involving teachers and students. The results show that the implementation of bilingual learning enhances students' communication skills both in school and outside school. Students feel more confident in communicating in English. However, challenges exist, such as shy students and the acclimatization of new students. In conclusion, the bilingual learning program positively contributes to students' language abilities.
Co-Authors . Zulfan Abd. Syakur Abdul Majid Junaidi Abdul Rasyad Abdullah Muzakar Agus Riswanto Ainul Faizin Alfandi Al Ansori Ansori, Alfandi Al Apriwulan Adhari Ashwan Kailani Asmawi, Moch. Awal, Rabiul Az-Zahra, Baiq Rahmi Aulia Badarudin Baha, M Abdi Baha, M Abdi Baik Rahmi Aulia Az-Zahra Baiq Desi Dwi Arianti Baiq Hikmah Widiawati Baiq Nahdiyyati Baiq Rismarini Nursaly, Baiq Rismarini Bambang Eka Saputra Bq. Risnia Wati Dewi Kusumaningsih Dewi, Puspita Dukha Yunitasari Edy Waluyo Ernawati, Titin Firda Weri Ghade, Fitalis Hafiz, Alwan Handini, Baiq Suprapti Hartini Haritani Hartini Haritani Hasan Basri Hasanuddin Hasanuddin Hayyi, Abdul Heri Gunawan Hidriana Sulastri Mahyumi Hilda Hastuti Himayati, Baiq Reni Ardiyani Hodi Hulfatul Husna Inda Chairunissa, Baiq Intan Fatmasari Jalalussayuthy, Jalalussayuthy Jihan Jihan Kasrim Kasturi, B. Nining Khirjan Nahdi Laelatul Asyro Lalu Ahmad Alfian Bakti Lalu Mas’ud Lalu Murdi Linda Laili Harjuni Lukluil Himni M. Adib Nazri M. Adib Nazri M. Zainuddin Maddukelleng Maddukelleng Mariadah Mariadah Masita, Masita Mawardi Mawardi Misnawati Misnawati Misnawati Misnawati Mispandi Mohammad Adnan Mohzana Mohzana Muchamad Triyanto Muh. Fahrurrozi Muh. Fahrurrozi Muh. Jaelani Al Pansori Muh. Ridwan Markarma Muhamad Ali Muhammad Halqi Muhammad Kadafi Muhammad Rapii Muhammad Shulhan Hadi, Muhammad Shulhan Mukhlisin, Lalu Murcahyaningrum, Salsabilla Retno Sedah Mirah Murni, Rita Kartika Murni, Rita Kurnia Musifuddin Muslihatun, Muslihatun Nahdiyyati, Baiq Nahdlatuzzainiyah, Nahdlatuzzainiyah Napat Chai Nofirman, Nofirman Noor Hasim Nur Aetin Mahi Sofiana Nursaly, M. Adib Rismarini Nurul Hikmah Padlurrahman, Padlurrahman R. Madhakomala Rabiul Awal Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahadi, Irwan Ramadhani, Ilham Ramdhani, Sandy Rasyid Ridho Hamidy Rasyid Ridho Hamidy Rita Kurnia Murni Riyana Rizki Yuliatin Ri’ina Ri’ina Rohayati Rona Ika Febrian Rosani, Erli Mita RR. Ella Evrita Hestiandari RR. Sri Setyawati Mulyaningsih Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto Saeti, Muhammad Sahman, Sahman Sanuardi, Sanuardi Sapriadi Saputra, Rachman Hadi Satrya HD, Dharma Silvia Yolanda As Siri Lek Siti Ainun Hasanah Sitti Rohmi Djalilah Sopiroyani Sopiroyani Suhupawati, Suhupawati Sulhan Hadi, Muh. Suyitno Syamsul Lutpi Syukron Hamdani Ummi Risti Ayuni Rahman Ummu Kulsum waldimer pasaribu Wangi, Baiq Addina Azza Awlia Wawan Syafriawansyah Wirasandi Wirasandi Yadi, Fathul Yeni Maulida YUDI NUR SUPRIADI Yulia Agustina Yuliarstri, Widia Yusda, Desi Derina Yuspianal Imtihan Zidni, Zidni Zuhdiniati Zuhdiniati Zuhdiniati, Zuhdiniati Zulfan Zulfan