Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.206
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU CIVIC Mimbar PGSD Undiksha Torani Journal of Fisheries and Marine Science Jurnal Kreatif Tadulako Online Pendidikan Bahasa Inggris Techno: Jurnal Penelitian AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Nagari Law Review Media Kesehatan Politeknik Kesehatan Makassar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Kelautan Kepulauan Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Segara Indonesian Journal of Economics, Social, and Humanities M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Journal Of Khairun Community Services Shautuna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Perbandingan Mazhab Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Transparansi Publik (JTP) Mediagro Darris: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal of Law, Poliitic and Humanities Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education KOLONI Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Manajemen Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Journal of Maternal and Child Health Science Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat International Journal of Economic Research and Financial Accounting Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan Prosiding Seminar Kesehatan Nasional Sexophone Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Journal of Biology Science and Education Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi AKSIOMA
NurAfni NurAfni
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
INOVASI TEKNOLOGI BIOKONVERSI TRICHOKOMPOS (BIOTRICHO) LIMBAH JAGUNG DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN KWT BUNGA CENGKEH DI DESA KALUPPANG Baharuddin, Baharuddin; Haerusman, Haerusman; Djamaluddin, Erwin; Suharman, Suharman; Nurafni, Nurafni; Risma, Risma; Astari Rusdin, Rista; Achyar Ardat, Muh; Cennawati, Cennawati; Nacing, Nursyawal
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 9 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i9.3529-3536

Abstract

       Tujuan dari program pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani perempuan mengenai Teknologi Biokonversi Trichokompos dari Limbah Jagung. Langkah-langkah yang diambil meliputi: 1) Persiapan dan Observasi, 2) Sosialisasi Pengenalan Teknologi, 3) Pelatihan Perbanyakan Trichoderma, 4) Aplikasi Praktis Pembuatan Pupuk Biotricho dari Limbah Jagung, 5) Pemantauan dan Evaluasi Program. Instrumen evaluasi yang digunakan meliputi kuisioner pre-test dan post-test, serta pengamatan langsung terhadap proses pengenalan teknologi. Data dianalisis secara deskriptif untuk mengukur peningkatan pengetahuan dan keterampilan. Hasil dari program pengabdian masyarakat ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan petani perempuan mengenai penggunaan teknologi berbasis biotricho dengan memanfaatkan mikroba Trichoderma. Mitra juga mengalami peningkatan dalam kemampuan mereka untuk mengelola produk Biotricho secara mandiri dan berkelanjutan, serta meningkatkan pendapatan mereka
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN PADA MATERI BIOSFER KELAS XI DI SMAN 1 LHOKSUKON Nurafni, Nurafni; Desfandi, Mirza; Jummi, Cut Vita Rajiatul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 10, No 2 (2025): MEI 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v10i2.34416

Abstract

Abstrak: Literasi lingkungan berarti kemampuan seseorang dalam melihat dan mengamati kondisi lingkungan yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu cara untuk meningkatkan literasi lingkungan adalah melalui proses pembelajaran, seperti penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan literasi lingkungan. Model pembelajaran berbasis masalah (PBL) berarti pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan solusi pada mata pelajaran geografi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peningkatan hasil belajar berdasarkan aspek literasi lingkungan; (2) aktivitas guru dan siswa; (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; dan (4) respon siswa terhadap pembelajaran. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Lhoksukon yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan dengan pemberian tes, instrumen observasi aktivitas guru dan siswa, instrumen observasi keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa terhadap pembelajaran. Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian adalah (1) persentase ketuntasan individu meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 67% pada siklus II dan 83% pada siklus III. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 80% pada siklus II dan 90% pada siklus III. (2) Aktivitas guru dan siswa meningkat dari 5 aktivitas pada siklus I menjadi 8 aktivitas pada siklus II dan 9 aktivitas pada siklus III. (3) Keterampilan mengajar dalam mengelola pembelajaran meningkat dari skor 2,43 (kategori sedang) pada siklus I menjadi 3,50 (kategori baik) pada siklus II dan 3,80 (kategori sangat baik) pada siklus III. (4) Respon pembelajaran terdapat 10 orang yaitu 92% siswa menyatakan penerapan contoh pembelajaran problem based learning (PBL) sangat menyenangkan, menambah wawasan materi biosfer, dan berguna untuk pembelajaran geografi dalam kehidupan sehari-hari.Kata kunci : Penerapan, Model Problem Based Learning (PBL), Literasi lingkugan
Improving Grade 3 Students' Beginning Reading Skills Through the Peel and String Syllable Method Nurafni, Nurafni; Wilade, Surahman; Aqil, Muhammad; Rizal, Rizal
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i4.2090

Abstract

Early reading proficiency is fundamental for academic success, yet many elementary students struggle with foundational literacy skills. This study investigated the effectiveness of the syllabic peel and arrange method in improving early reading skills among third-grade students. A classroom action research design following the Kemmis and McTaggart model was implemented across two cycles with 12 third-grade students at State Elementary School 03 Malala, Indonesia. Data were collected through oral reading tests using a four-aspect rubric and structured observation sheets. The intervention employed systematic syllable recognition, word formation, and sentence construction activities supported by manipulative materials and peer-assisted learning. The intervention yielded substantial improvements across assessment phases. Classical absorption increased from 56.0% (pre-action) to 69.9% (Cycle I) and 79.8% (Cycle II), while classical completeness rose from 25% to 41% and 58% respectively. Students achieving mastery (≥65) increased from 3 (25%) to 7 (58%), with four students attaining perfect scores by Cycle II. Teacher and student activity observations demonstrated progressive improvement, reaching "Very Good" categories in Cycle II. The syllabic peel and arrange method significantly enhances early reading skills when implemented through scaffolded instruction with appropriate supports. However, 42% of students required additional intervention, highlighting the need for multi-tiered literacy support systems in elementary schools.
Karakteristik biofisik habitat peneluran penyu di kawasan konservasi Desa Tilei Pantai, Kabupaten Pulau Morotai Alwan, Ilham; Koroy, Kismanto; Nurafni, Nurafni
Jurnal Ilmu Kelautan Kepulauan Vol 7, No 2 (2024): Jurnal Ilmu Kelautan Kepulauan
Publisher : Fakultas Perikanan dan Kelautan. Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jikk.v7i2.9244

Abstract

Hilirisasi Iptek Dalam Pengelolaan Sumberdaya Pesisir Berbasis Potensi Lokal Kepulauan (Pengabdian Kepada Masyarakat di Desa Dama Kabupaten Halmahera Utara) Asy’ari, Asy’ari; Alwi, Djainudin; Wahab, Iswandi; Nur, Rinto M.; Nurafni, Nurafni; Sofiati, Titien; Muhammad, Sandra Hi.; Koroy, Kismanto; Tjiroso, Bambang; Mahamude, Safira Hari Yanti; Tania M.Nur, Tania M.Nur
Journal Of Khairun Community Services Vol 4, No 1 (2024): Journal Of Khairun Community Services
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jkc.v4i1.8300

Abstract

Tujuan utama dari kegiatan ini untuk mengaplikasi ilmu dan menanamkan kepedulian mahasiswa terhadap lingkungan pesisir. Penanaman ini merupakan pembelajaran bagi mahasiswa untuk menggerakkan upaya konservasi pada ekosistem pesisir. Kondisi mangrove di Indonesia kini kian mengalami degradasi karena besarnya ancaman yang ada terhadap ekosistem tersebut, sehingga perlu adanya suatu langkah nyata dalam menyikapi persoalan ini termaskud wilayah pulau-pulau kecil. Kegiatan ini dilakukan sebagai bentuk kepedulian terhadap lingkungan pesisir dan pulau-pulau kecil, pengolahan produk serta upaya menggiatkan jiwa sosial dan konservasi mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Pasifik Morotai (FPIK-UNIPAS). Pelaksanaan kegiatan pengabdian Kepada Masyarakat pada hari Rabu sampai Minggu pada tanggal 22-26 November 2023 bertempat di Desa Dama Pulau Doi, kecamatan Loloda Kepulauan, Halmahera Utara. Kegiatan pengabdian kepada Masyarakat di Desa Dama kecamatan Loloda Kabupaten Halmahera merupakan bentuk kepedulian FPIK dalam melestarikan dan menjaga lingkungan laut di sekitar Halmahera Utara. Selain itu menanamkan kepada masyarakat untuk selalu menjaga lingkungan dengan tidak membuang sampah di sekitar lingkungan desa dan laut. Kepedulian tentang laut juga di ajarkan kepada generasi muda dalam bentuk sosialisasi pendidikan kemaritiman kepada siswa-siswa di SMA N 8 Halmahera Utara. Selain itu dalam pengembangan hasil perikanan melalui pelatihan produk perikanan kepada ibu rumah tangga dan pelaku usaha. 
Psikoedukasi Pengembangan Diri Untuk Remaja (Sebuah Kajian Pengembangan Kepribadian) Di Sekolah Menengah Pertama  Kabupaten Majalengka Nurafni, Nurafni; Muhopilah, Pipih; Muhammad, Sumayyah; Muawiyah, Salwa
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jq4vb689

Abstract

Psikoedukasi adalah suatu pendekatan dalam bidang psikologi yang menggabungkan unsur pendidikan dan intervensi psikologis. Pengembangan diri atau self development merupakan suatu proses yang dilakukan secara aktif untuk meningkatkan potensi dan kualitas hidup seseorang melalui pemahaman diri, pertumbuhan pribadi, serta pengembangan keterampilan dan kemampuan. Psikoedukasi self development dapat diartikan suatu pendekatan psikologis untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada individu dalam upaya meningkatkan petensi diri mereka. Tujuan pemberian psikoedukasi self development untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya mengenal potensi diri kemudian melakukan pengembangan diri kepada siswa SMPN I Rajagalug Kabupaten Majalengka. Metode yang digunakan menggunakan intervensi berupa psikoedukasi meliputi persiapan psikoedukasi, pelaksanaan psikoedukasi, sesi diskusi, dan pemberian Pre test dan Post test. Pelaksanaan psikoedukasi self development di ikuti oleh 30 orang peserta dari siswa kelas IX yang mempersiapkan diri memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi yaitu tingkat SMA. Hasil Pengabdian ini menunjukkan bahwa kegiatan psikoedukasi self development yang dilakukan dapat memberi pemahaman siswa terhadap potensi diri mereka. Pemahaman tersebut meliputi definisi self development, pentingnya melakukan self development, cara dan tips melakukan self development. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa psikoedukasi self development memberikan peningkatan pengetahuan dan pemahaman terhadap siswa SMPN I Rajagaluh Majalengka. Dengan demikian, psikoedukasi self development dapat menjadi sarana yang efektif dalam membantu siswa untuk melakukan pengembangan diri dan meningkatkan potensi diri yang mereka miliki.
Development of Cabatar Learning Media on Flat Geometry Material to Improve Students Numeracy Abilities in Elementary Schools Lestari, Anita; Nurafni, Nurafni
Eduvest - Journal of Universal Studies Vol. 4 No. 11 (2024): Journal Eduvest - Journal of Universal Studies
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/eduvest.v4i11.1587

Abstract

Coronary Heart Disease (CHD) remains a leading cause of death globally. The accumulation of plaque in the coronary arteries is a primary contributor to CHD. Lipid profiles serve as crucial indicators for assessing risk and monitoring treatment response in CHD patients. This study aimed to analyse the lipid profiles of patients diagnosed with CHD and their association with CHD risk factors such as gender, age, and severity. This quantitative descriptive study was conducted at the Department of Cardiology in the Gatot Soebroto Indonesia Army Central Hospital, Jakarta, Indonesia, from January 2023 to June 2023. Obeying inclusion and exclusion criteria of the study, a total of 84 participants were finalised as the study population. All necessary data were collected, analysed, and disseminated by several programs of MS-Excel and SPSS version 25. Among 84 CHD patients, 66.7% were male and 33.3% were female. On the other hand, over half of the sample (51.2%) was under 60 years old. Results also indicated that 38.6% of patients had one-vessel disease. While a majority of patients had normal levels of triglycerides (64.3%), total cholesterol (64.3%), and HDL (53.6%), a substantial proportion (63.1%) exhibited abnormal LDL levels. In this study, it was found that the majority of CHD patients had high LDL levels and low HDL levels, while triglyceride and total cholesterol levels tended to be normal. This study also discovered that men have lower HDL compared to females with a p-value (<0.05), but there was no difference between age ranges and severity with lipid profiles.
Pengembangan Media Interaktif Berbasis Educandy Match-Up pada Materi Pecahan untuk Meningkatkan Numerasi Peserta Didik Kelas IV Dewi, Dyah Ayu Buana Tungga; Nurafni, Nurafni
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 9 No 3 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i3.1255

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keadaan kelas yang masih dilakukan secara konvensional yang mana guru menggunakan metode ceramah sehingga kondisi kelas kurang aktif pada saat proses pembelajaran berlangsung yang menyebabkan kurangnya numerasi peserta didik. Dari permasalahan diatas, peneliti berinisiatif untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran berbasis Educandy Match-Up untuk meningkatkan numerasi peserta didik. Keunggulan yang bisa didapatkan dari pengembangan media interaktif ini yaitu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif sehingga memotivasi peserta didik untuk semangat dalam belajar khususnya pada mata pelajaran Mat\ematika. Tujuan penelitian ini adalah terdapatnya media interaktif berbasis Educandy Match-Up yang layak dengan kriteria valid dan efektif dalam meningkatkan numerasi untuk peserta didik kelas IV. Penelitian ini menggunakan ADDIE yang merupakan suatu model yang didalamnya mempresentasikan tahapan-tahapan secara sistematis. Sampel penelitian ini sebanyak tujuh puluh satu peserta didik kelas empat dari SDN Ciracas 06 dan SDN Cinangka 05. Kuesioner dan nilai post-test dari kelas kontrol dan eksperimen digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif berbasis Educandy Match-Up valid dengan persentase sebesar 90,48% diperoleh dari ahli materi dan 95,83% diperoleh dari ahli media, hasil respon peserta didik terhadap media pembelajaran memperoleh persentase sebesar 82,78%, dan hasil post test pada kelas kontrol mendapatkan skor persentase sebesar 75,45% dan pada kelas ekperimen mendapatkan skor persentase sebesar 81,48%. Pengembangan media interaktif berbasis Educandy Match-Up ini dinyatakan valid dan layak digunakan untuk meningkatkan numerasi peserta didik kelas IV pada materi pecahan.
Pengembangan Media Interaktif Berbasis Canva pada Materi Pecahan dalam Meningkatkan Numerasi Matematika di SD Rahmawati, Aulia; Nurafni, Nurafni
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 9 No 3 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i3.1392

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengembangkan media berbasis aplikasi canva dalam pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan kemampuan matematika numerasi pada peserta didik kelas V dengan cara yang valid dan efektif. Metode yang dimanfaatkan ialah Research and Development (RnD) model ADDIE yang berisi 5 cara meliputi analysis, design, development, implementation, and evaluation. Pendekatan ini menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapat saat wawancara dengan ahli materi dan ahli media, lalu data kuantitatif didapat saat validasi ahli materi, validasi ahli media, dan angket peserta didik kelas V dengan jumlah 31 orang agar menetukan kelayakan media. Perolehan validasi ahli materi yang rata-ratanya 93% pada “sangat layak” perolehan validasi ahli media yang rata-ratanya 90% pada “sangat layak” dan angket peserta didik mendapatkan rata-ratanya 89,5% pada “sangat layak”. Adapun Uji keefektifan didapatkan dari uji n-gain, perolehan uji rata-rata persentase n-gain pretest dan posttest diperoleh hasil 63,16% dapat dikategori “cukup efektif”. Kesimpulan di penelitian ini ialah pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis canva sangat layak dan efektif saat meningkatkan kemampuan numerasi matematika peserta didik, lalu bisa dipakai menjadi rujukan belajar.
The Effectiveness of Ethnomathematics-Based Teaching Materials to Improve Elementary School Students' Understanding of Mathematics Concepts Ninawati, Mimin; Wati, Dita Prihatna; Nurafni, Nurafni
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 3 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i3.7850

Abstract

This study aims to test the effectiveness of ethnomathematics-based teaching materials in improving the understanding of mathematics concepts in SDN 2 Suruh, Trenggalek Regency, by integrating the local cultural context of Trenggalek Regency. The method used is quasi-experimental with a one-group pretest-posttest design. The population in this study is students of SDN 2 Suruh. The sampling technique in this study was Purposive sampling of 65 students in grade V of SDN 2 Suruh. The selection of sampling was based on the ability to understand mathematical concepts. The research instruments include a concept understanding test with data analysis using Shapiro-Wilk normality, Homogeneity, Paired Sample T-Test, and N-Gain. The data analyzed is a test of understanding of mathematical concepts. The results showed a significant difference between the pretest and posttest values (sig. 0.000 <0.05), with an average N-Gain of 58.60% which was included in the effective category. Ethnomathematics-based teaching materials have been proven to be able to increase students' understanding of mathematical concepts while fostering interest in learning through the introduction of local cultural elements. These findings recommend the use of ethnomathematics-based teaching materials as a relevant and contextual learning strategy in primary schools.
Co-Authors Abdul Haris Achyar Ardat, Muh Aditya, Ronal Surya Agustin, Fryda Ahyar Ardat, Muh Akbar Akbar Akbarizan Akbarizan Alfisyahra, Alfisyahra Alican, Ismawati Alwan, Ilham Aminuyati Amiruddin Kasim Amirullah, Gufron Andi Maman Firmansyah Anggra, Anggra Alfian Anita Lestari Ari Widayanti Armilia Riza Astari Rusdin, Rista Aswita Amir Asy’ari, Asy’ari Asy’ari, Asy’ari Atika, Syarifah Aulia Rahmawati, Aulia Aulia, Fahrani Nur Ayu, Sartika Ayuningtyas, Sekar Aziz Ramadhan Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baide, Tri Nursani Bambang Tjiroso, Bambang Bambang Waluyo Basir, Muhammad Rendiyan Beniharmoni Harefa Cennawati, Cennawati Chalid Imran Musa Damayanti, Dini Chintya Dewi, Dyah Ayu Buana Tungga Djainudin Alwi Djainudin Alwi, Djainudin Djamaluddin, Erwin Dwicahyo, Larasati Adira Edy Jumady Ekajayanti Kining ELIHAMI, ELIHAMI Fitria, Dita Ainun Fitria Ainun Fitriani, Amelia Salsabila Habibah, Ridha Hajrawati, Hajrawati Hari Antoni Musril Harri Santoso Hasanah, Nur Zaytun Hasania, Maulana Hi. Muhammad, Sandra Hj. Musdalifah Nurdin Husna Hidayati Husna, Kania I Nyoman Murdiana Jamhari Jamhari Jane Fadilah Jawiah Jawiah, Jawiah Jummi, Cut Vita Rajiatul Khairuddin - Kismanto Koroy Kismayarti, Syahda Rofila Kodobo, M. Jihar Kusumaningtiyas, Aprilia Lestari, Dwi Nining M. Yunus Sudirman Mahamude, Safira Hari Yanti Mahasari, Fatahilla Maimuna Nontji Martia, Liftianah Ade Maya Khairani Meldi Amijaya Mimin Ninawati Mirza Desfandi Muawiyah, Salwa Muchriana Muchran Mufiedi, Muhammad Muh. Hasbi Muhammad Aqil Muhammad, Sandra Hi Muhammad, Sandra Hi. Muhammad, Sumayyah Mulya A., M. Alyan Munir, Akmal Abdul Murnianti, Devi Naim, Ari L. Nasrullah Nasrullah Nur Azizah Maladjai Nuraisyah Nuraisyah Nurlatifah, Metasya Nurliani Nurliani Nurman Nurman Nursyawal Nacing Nuzulul Rahmi, Nuzulul Padoma, Ummi Kulsum Pina, Fijai Pipih Muhopilah Pua, Firman Putra, Muhammad Lathief Dwi Putri, Novianti Putri, Rahma Nadhira Restu, Muhammad Rinto M. Nur Risma Risma, Risma Rizal, Rizal Rohaya, Rohaya Rosmiana, Sri Ruma, Zainal Ruri Yuni Astari Rusman, Haerusman S, Netty Safitri, Danis Samsir Baco Sapar Sapar Saroh, Umi Sarwo Derta Sayogo, Tri Hindro Septia Ramlan, Nirma Siswanto, Rizki Dwi SITI HALIMAH LAREKENG, SITI HALIMAH Sri Indarti Sri Lestari Handayani Suharman Suharman, Suharman Surahman Wilade Syahriani Syahriani, Syahriani Tania M.Nur, Tania M.Nur Titien Sofiati Titik Hardewi Yani Topo Santoso Topo Santoso Umafagur, Fahri Wahab, Iswandi Wati, Dita Prihatna Widyani, Sri Yaya S. Kusumah Yulia Efni Zulfa Della Affifah