Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika MALIH PEDDAS BIOMA Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL SINEKTIK PENDIPA Journal of Science Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Jambura Journal of Community Empowerment UPEJ Unnes Physics Education Journal COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Prakarsa Paedagogia JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Journal of Environmental Science and Sustainable Development IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Bioeduca : Journal of Biology Education Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pijar MIPA Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Lembaran Ilmu Kependidikan
Fenny Roshayanti
IKIP PGRI SEMARANG
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
POTENSI PENERAPAN EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) DALAM PEMBELAJARAN TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 2 SELOPAMPANG Kustanti, Evi Heri; Roshayanti, Fenny; Khoiri, Nur; Siswanto, Joko
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 9, No 2 (2023): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v9i2.17511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi penerapan Education for Sustainable Development (ESD) dalam pembelajaran teknologi ramah lingkungan bagi siswa SMP Negeri 2 Selopampang Kabupaten Temanggung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa SMP Negeri 2 Selopampang Kabupaten Temanggung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran teknologi ramah lingkungan belum menerapkan ESD. Hal ini dapat diketahui bahwa sebagian besar (80%) guru belum memahami tentang ESD, beberapa (60%) guru telah mengaitkan pembelajaran teknologi ramah lingkungan dengan isu lingkungan, sebagian besar (80%) guru belum menerapkan ESD dalam pembelajaran teknologi ramah lingkungan. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa ESD memiliki potensi untuk diterapkan dalam pembelajaran teknologi ramah lingkungan di SMP Negeri 2 Selopampang Kabupaten Temanggung.
PENGARUH IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA LABORATORIUM UPGRIS Kalsum, Norma Ira; Roshayanti, Fenny
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 9, No 2 (2023): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v9i2.17897

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum dengan pembelajaran intrakulikuler yang beragam. Kurikulum ini pula memiliki konten yang lebih optimal sehingga peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Kompetensi yang sering digunakan oleh siswa yaitu kemampuan berpikir kritis. Implementasi Kurikulum Merdeka ini lebih fleksibel dan terdapat pembelajaran ekstrakulikuler. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi keanekaragaman hayati dan kendala yang dihadapi guru SMA Laboratorium UPGRIS. Subyek penelitian adalah kelas X-Bali sebagai kelas eksperimen dan X-Dayak sebagai kelas kontrol, serta subyek tambahan guru biologi kelas X. Teknik pengambilan sampel yaitu random sampling dengan pengundian. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji hipotesis, dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan kelas ekperimen pada soal posttest nilai tertinggi yang didapat yaitu pada indikator memberikan penjelasan dasar dan membuat inferensi. Kelas kontrol nilai tertinggi yang didapat pada indikator memberikan penjelasan dasar Hasil analisis menggunakan Uji t, ttabel sebesar 1,676 thitung 1,703. Kelas eksperimen memiliki rata-rata hasil posttest keterampilan berpikir kritis tinggi daripada kelas kontrol. Kelas eksperimen memiliki keterampilan berpikir kritis lebih tinggi daripada keterampilan berpikir kritis kelas kontrol. Implementasi kurikulum merdeka di SMA Laboratorium Universitas PGRI Semarang terlaksana secara optimal namun belum efektif. Hal ini disebabkan oleh kurang pelatihan guru. Kendala yang dihadapi oleh guru yaitu kurangnya referensi, akses yang masih terbatas, keterbatasan pembagian waktu antara pembelajaran teori dengan proyek.
PROFIL KEMAMPUAN SCIENCE REASONING SISWA DI SMA MIFTAHUL FALAH BETAHWALANG Afwah, Afwah; Nugroho, Ary Susatyo; Roshayanti, Fenny
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 9, No 2 (2023): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v9i2.17977

Abstract

Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui tingkat kemampuan penalaran ilmiah siswa SMA Miftahul Falah Betahwalang kelas X. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel yang dipilih tidak secara acak melainkan dengan tujuan tertentu yaitu dengan Teknik Purposive sampling yang berjumlah 28 orang siswa. Instrument penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu soal kemampuan penalaran ilmiah modifikasi dari soal yang dikembangkan oleh Lawson yaitu LCTRS (Lawson Classroom Test Of Scientific Reasoning). Soal yang digunakan berjumlah 12 soal uraian beralasan dengan 6 indikator. Dari hasil penelitian menunjukan gender tidak mempengaruhi kemampuan penalaran ilmiah seseorang. Skor rata-rata menunjukan tingkat penalaran ilmiah siswa laki-laki dan siswa perempuan yaitu memiliki persentase yang hampir sama yaitu untuk siswa perempuan mendapatkan skor 70% yang artinya termasuk kedalam kategori baik sedangkan skor untuk siswa laki-laki yaitu 64% juga termasuk dalam kategori baik. Skor tertinggi tingkat penalaran ilmiah pada siswa perempuan yaitu pada indikator Penalaran korelasi dengan jumlah persentase 83% dan siswa laiki – laki skor 79% sedangkan siswa laki-laki skor tertingginya terdapat pada indikator konservasi yaitu 83% sedangkan siswa perempuan skornya yaitu 76%.
PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA YANG DITINJAU DARI POTENSI STEAM PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA PGRI 2 KAYEN PATI Rohmah, Siti; Roshayanti, Fenny
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 9, No 2 (2023): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v9i2.17917

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan kurikulum dengan pembelajaran intrakulikuler yang beragam dimana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Penerapan kurikulum merdeka dapat didukung dengan pendekatan STEAM untuk mempermudah pemahaman peserta didik secara menyeluruh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil penerapan kurikulum merdeka yang ditinjau dari potensi STEAM pada materi ekosistem kelas X di SMA PGRI 2 Kayen Pati. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X9 dan X11 serta guru biologi yang mengajar di kelas X9 dan X11. Pengambilan sampling  dengan teknik Pusposive Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi, lembar wawancara, angket dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode yang dikemukakan oleh Miles Huberman dan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah SMA PGRI 2 Kayen Pati telah menerapkan kurikulum merdeka berbasis pendekatan STEAM pada pembelajaran biologi materi ekosistem.
Science Literacy Profile of Junior High School Students on Global Warming Material Setyaningsih, Setyaningsih; Roshayanti, Fenny; Nizaruddin , Nizaruddin; Khoiri, Nur
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol. 53 No. 1 (2024): Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v53i1.4661

Abstract

Understanding science literacy is essential to facilitating effective learning and effectively addressing environmental concerns, as global warming is a complex subject. The purpose of this study is to map the science literacy profile of junior high school students in grade 7 regarding global warming content. Using multiple-choice exams and interviews, a descriptive quantitative method is employed to gather data on science context, science content, scientific competence, and science attitudes. 64 grade 7 students from SMP Negeri 1 Sambong in the Blora district participated in this study. According to the findings, 50% of students' science literacy in the area of global warming fell into the "very poor" category. The science literacy of the students attained an average score of 28% in the context aspect, 14% in the content aspect, 14% in the competency component, and 22% in the science attitude aspect. Based on the average score, it can be inferred that the science literacy skills of the pupils remain in the "very poor" category when considering all four components.  These results have implications for the necessity of creating a science curriculum that emphasizes critical thinking and application in relation to global warming in order to raise students' general science literacy levels.
Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah di Jurnal Nasional bagi Guru SMK N 6 Semarang Sumarno, Sumarno; Muhtarom, Muhtarom; Hayat, Muhammad Syaiful; Roshayanti, Fenny
Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (462.749 KB) | DOI: 10.51651/pjpm.v3i2.321

Abstract

Many teachers have problems in publishing scientific articles in National Journals. This service activity aims to provide training and assistance for teachers at SMK Negeri 6 Semarang so that they have the knowledge and skills in making scientific articles and can publish them in the National Journal. The method used to achieve this goal is by training more questions and answers and practice as well as mentoring in the publication of scientific articles. The training material is presented with more practice than theory, with a ratio of 25% theory and 75% practice. Community service activities have been able to increase teachers' understanding in preparing scientific articles and submitting scientific articles to the national journal via OJS. This is in line with the results of community service activities where 75% of registered teachers attended training and 85% of trainees scored above 75 based on the results of the training posttest. The increase can be seen from the average pre-test score of 66.13 which increased to 83.60 at the posttest or the equivalent of 87% of participants having understood the preparation of scientific articles.
Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka bagi Guru MGMP Biologi SMA di Kabupaten Brebes Roshayanti, Fenny; Nizaruddin, Nizaruddin; Sumarno, Sumarno; Murtianto, Yanuar Hery; Muhtarom, Muhtarom
Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2023): Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51651/pjpm.v3i4.500

Abstract

Curriculum development and its implementation in the classroom requires the full support of teachers for its implementation to be successful. The teacher is an important aspect in the process of developing and implementing the curriculum. For this purpose, teachers need to provide ongoing training that enables them to become more professional and better understand the independent curriculum. This service activity was carried out for MGMP Biology teachers at Brebes Regency High School. The method of implementing community service is carried out through three stages, namely: the preparation stage, the implementation stage and the evaluation stage. The training was carried out using an andragogy approach, where the training consisted of more demonstrations, questions and answers and practice as well as mentoring. The training material is presented with more practice than theory, with a ratio of 25% theory and 75% practice. The evaluation stage is carried out by giving a response questionnaire to evaluate community service activities. Service activities have been able to increase understanding and mastery of the independent curriculum. This is evidenced by the results of the activity showing an increase of 21.50% of the participants' knowledge after participating in the activity. The output of this service is scientific articles published in the Pelita Journal and publications in online media.
Workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Publikasi Artikel Ilmiah ke Jurnal Nasional bagi Guru di MAN Demak Zuhri, Muhammad Saifuddin; Nursyahidah, Farida; Rubowo, Maya Rini; Roshayanti, Fenny; Sugiyanti, Sugiyanti
Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51651/pjpm.v4i2.515

Abstract

This activity aims to accompany teachers at MA Negeri Demak in Classroom Action Research (PTK) as well as the publication of scientific articles in national journals. The output of this activity is that teachers at MA Negeri Demak take PTK training so that they can make proposals, carry out PTK in class, prepare PTK reports and write scientific articles to be published in national journals. The workshop was carried out in groups using an andragogic approach. The training method is carried out using questions and answers, lectures, discussions, demonstrations, exercises and practice. The material is presented 25% theoretically and 75% practically. The research location is in the Demak State MA hall/meeting room. The material provided to teachers to improve cognitive abilities and PTK practice includes basic PTK concepts, PTK procedures, techniques for preparing PTK proposals, techniques for making PTK data collection instruments, techniques for preparing PTK reports, and techniques for preparing articles for National journals.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPAS KELAS V Nisa, Rida Khoirin; Pramasdyahsari, Agnita Siska; Suharno, Suharno; Roshayanti, Fenny
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i3.57906

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to determine the improvement of IPAS cognitive learning outcomes in grade VA SDN Kalicari 01 by applying the Problem Based Learning model. The method used is Classroom Action Research which is carried out in two cycles. In the pre-cycle stage, the average score of students was 62.79 with a completion percentage of 35.71%. After applying the PBL model in cycle I, the average score increased to 74.46 with a learning completeness percentage of 71.43%. In the second cycle, the average score of students increased again to 82.71 with a percentage of learning completeness of 82.14%. This study concluded that the PBL model is effective in improving the IPAS cognitive learning outcomes in grade VA SDN Kalicari 01. Keyword: Cognitive Learning Outcomes, Problem Based Learning Model, IPAS Abstrak: Penelitian ini bertujuan guna mengetahui peningkatan hasilbelajar kognitif IPAS kelas VA SDN Kalicari 01dengan menerapkan model Problem Based Learning. Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada tahap pra siklus, nilai rata-rata siswa adalah 62,79 dengan persentase ketuntasan sebesar 35,71%. Setelah diterapkan model PBL pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 74,46 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 71,43%. Pada siklus II, nilai rata-rata siswa kembali meningkat menjadi 82,71 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 82,14%. Penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa model PBL efektif untuk meningkatkan capaian belajar kognitif IPAS siswa kelas VA SDN Kalicari 01.Kata Kunci: Hasil Belajar Kognitif, Model Problem Based Learning, IPAS
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PERKALIAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PERKALIAN DI KELAS II SDN KAANGANYAR GUNUNG 02 SEMARANG Sari, Devi Widya; Roshayanti, Fenny; Kusniati, Siti; Miyono, Noor
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.32736

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Matematika. Hal ini dikarenakan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi dan matematika dianggap materi yang kurang menyenangkan Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaan matematika. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jumlah sampel penelitian 26 siswa. Pengumpulan data yang digunakan pada penalitian ini berupa tes soal. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata pretest 66 sedangkan rata-rata postest 91. Hasil dari hipotesis yang didapat melalui uji Paired Simple T Test (Uji t) menunjukan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar perkalian kelas II SD N Karanganyar Gunung 02 Semarang.
Co-Authors ., Istikholah AA Sudharmawan, AA Abda Abda Aboughuffah, Hind Mohammed Achmad Asrori Afriningsih, Yenny Afwah, Afwah Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Ajibudiarta, Riska Anisa, Fitria ANITA ESTI UTAMI Arif Nur Hidayat, Arif Nur Ariyani, Latifatul Ary Susatyo Nugroho Asfijatun Asna Nofiyanti Azizul Ghofar Candra Wicaksono, Azizul Ghofar Candra Baedhowi, Sunan Bagus Ardi Saputro Bagus Ardi Saputro, Bagus Baiq Fatmawati Budiati, Idha Cahyani, Dwi Kurnia Chabibah, Chabibah Devega, Lidya Septia DWI RAHMAWATI Elvira, Fernanda Shella Endah Rita Endah Rita Sulistya Dewi Endang Wuryandini, Endang Erlinawati, Banundari Erzania Maulida, Hanifa Estiyani, Estiyani Fadhilah, Kurniati - Farhana, Laila Farida Nursyahidah Febrihastatiwi, Dinda Fine Reffiane Fitria Hijratul Arsy Fitriana, Syaifatul Anisa Ha, Minshu Ha, Minsu Halim, Amalia Prabandani Hargiarti, Widya Sonia Hariyanti, Etin Harto Nuroso Hayat, M Syaiful Hayat, M Syaipul Hayat, M. Syaipul Hayat, M.Syaipul Hayat, Muhammad Syaiful Hayat , Muhammad Syaipul Herviana, Erin himmatul Aliyah, himmatul Hindradi, Hindradi Husni Wakhyudin Ida Dwijayanti Intan Indiati Ipah Budi Minarti Jafarudin, Asep Yusuf Janatun Naim Joko Siswanto Juliani, Tiya Kalsum, Norma Ira Karyawan Karyawan, Karyawan Khairul Amri Khusnul Fajriyah Kustanti, Evi Heri Kusumaningrum, Mira Esti Listiyoningrum, Wiwit M. Syaipul Hayat Ma'rifatun Marfiana, Triyanti Maulidasari, Selly Seltyniya Maya Rini Rubowo Mega Novita MEGASARI, SABTI NUR Mira Azizah Muhammad Saifuddin Zuhri Muhammad Syaipul Hayat Muhtarom Muniroh Munawar Muntamah Muntamah, Muntamah Mustahib, Mustahib Nila Sari Dewi Nisa, Rida Khoirin Nizaruddin , Nizaruddin Nizaruddin Nizaruddin Noor Miyono Novi, Muhammad Nugroho, Unggung Eri Nur Azizah Nur Khoiri Nur Latifah, Nur Nurina Happy Nurul Hidayati Nuryani Rustaman Octova, Gifkar Ika Perdana Afif Luthfy Permata, Indah Pratiwi, Hetty Prihanti, Yuni Prima, Filia Puspitasari, Rachma Eka Rahmadania, Rahmadania Riyanto, Agung Rohmawati, Qo'im Rukmi, Pramastuti Adiar Santoso, Ririn Saputro, Susilo Adi Sari, Devi Widya Setiadi, Zulfa Setiani, Rina Setyaningsih Setyaningsih, Setyaningsih Setyoady, Yuris Sifah, Layyinatus Silamon, Muhammad Alfan Siti Kusniati Siti Patonah Siti Rohmah Siyamuningsih, Lindang Agus Slamet Priyono Sri Wahyuni Stelladiba Cindy Ayu, Angela Astrid Sugiyanti Sugiyanti Suharno Suharno Sulistya Budiwati Sumarno Sumarno . sumiyatun sumiyatun, sumiyatun Sunan Baedowi, Sunan Suryani, Nurul Fatya Sutrisno, Sutrisno Suyoto Suyoto Syaiful Hayat, Muhammad Tahmid, Tahmid Utami, Dian Tri Utami, Sari Utomo, Rachmat Karno Veryliana Purnamasari, Veryliana Wawan Priyanto, Wawan Widarti, Rezki Widayati, Ligar Wikyuni, Sri Yanuar Hery Murtianto Yasaroh, Tika Yunirani, Silfi Yunita, Ari Nanda Zahara, Risfi Aulia