Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.656
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Dinamika Pendidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan PIONIR: Jurnal Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA Manajemen Pendidikan Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences Jurnal Sekretari Universitas Pamulang JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia) Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Tunas Nusantara INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vivabio : Jurnal Pengabdian Multidisiplin Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Jurnal Jendela Pendidikan Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development (IJECSED) Muhammadiyah Journal of Nutrition and Food Science (MJNF) Food Scientia: Journal of Food Science and Technology Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Srawung: Journal of Social Sciences and Humanities Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Communautaire: Journal of Community Service PMSDU Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Academy of Social Science and Global Citizenship Journal Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen Advances In Social Humanities Research Educazione: Journal of Education and Learning Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Sri Utaminingsih
Pendidikan Ekonomi FE Unnes
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : REFLEKSI EDUKATIKA

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ilmiyah, Rosikhatul; Utaminingsih, Sri; Oktavianti, Ika
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v4i2.416

Abstract

Telah berhasil dilakukan penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT menunjukkan peningkatan hasil belajar, aktivitas siswa, dan pengelolaan pembelajaran guru. Ketuntasan klasikal siswa pra siklus sebesar 52,7% dengan rata-rata 61,4, meningkat pada siklus I menjadi 69,4% dengan rata-rata 71,48, dan pada siklus II meningkat menjadi 75% dengan rata-rata 73,9. Aktivitas belajar siswa siklus I memperoleh skor rata-rata 2,46 dengan kriteria cukup baik, meningkat pada siklus II menjadi 2,87 dengan kriteria baik. Pengelolaan pembelajaran guru siklus I memperoleh skor rata-rata 2,36 dengan kriteria baik, meningkat pada siklus II menjadi 3,08 dengan kriteria sangat baik.
DESIGN OF THEMATIC INTEGRATIVE LEARNING BASED ON LOCAL ADVANTAGE IN ELEMENTRY SCHOOL Utaminingsih, Sri; Zuliana, Eka
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 1 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v9i1.2811

Abstract

The purpose of this research is to create the  integrated thematic learning design based on local advantage in Demak municipality for  3rd grade  with traditional game theme. The research design with first step: preparing for the experiment consist of :  : (1) literatur study anda FGD with teacher to identify core competences and local advantage, (2) designing the model with scientific approach: (observing, questioning, experimenting, associating, dan communicating), (3) planning for learning implementation, (4) planning for evaluation process by using authentics assesment and (5)Test showed an increase in the quality of the instructional design of learning; (6).  FGD with the expert to discuss early design so that can be get valid design. The result of this research can be get the design of model: integrated thematic learning based on local advantage in Demak municipalitythat can improve the quality of learning of elementary school students
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI KELAS V SD NEGERI PASURUHAN PATI Wati, Nanik Istika; Utaminingsih, Sri; Fakhriyah, Fina
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v5i1.451

Abstract

Kurangnya keterampilan guru dalam menggunakan model-model pembelajaran yang inovatif serta penyampaian materi pembelajaran tidak dikaitkan dengan permasalahan di lingkungan sekitar membuat siswa kurang antusias dalam mengikuti proses pembelajaran yang diberikan guru dapat menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan kenyataan yang ditemui di SD Negeri Pasuruhan Pati. Hasil belajar siswa masih rendah. Dari 18 siswa yang mencapai KKM (70) hanya 5 siswa (27,8%) sedangkan 13 siswa (72,2%) belum mencapai KKM. Hasil penelitian terdapat peningkatan ketuntasan belajar klasikal (kognitif) pada materi daur air yang cukup signifikan antara kondisi awal (27,8%), siklus I (66,7%), dan siklus II (83,3%). Peningkatan hasil belajar juga didukung dengan peningkatan pengelolaan pembelajaran guru melalui penerapan model PBM mengalami peningkatan dari skor rata-rata siklus I 79,1% (baik) menjadi 89,5% (sangat baik) pada siklus II. Sedangkan hasil belajar (afektif dan psikomotor) juga mengalami peningkatan skor rata-rata siklus I 77% (baik) menjadi 88,25% (sangat baik) pada siklus II.
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING ANG LEARNING MELALUI PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V SD 1 PEGANJARAN KUDUS -, Khakim; Utaminingsih, Sri; Fakhriyah, Fina
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.921 KB) | DOI: 10.24176/re.v5i1.448

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan dan menganalisis hasil belajar siswa dengan penerapan model Contextual Teaching And Learning dengan memanfaatkan lingkungan sekitar untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat cahaya mata pelajaran IPA kelas V SD 1 Peganjaran Kudus. Hasil penelitian siklus I keterampilan guru mencapai persentase ketuntasan 76.87% baik dan mengalami peningkatan siklus II menjadi 84.37% dengan kriteria baik. Hasil belajar IPA siswa ranah kognitif pada siklus I 52.63% dan pada siklus II meningkat menjadi 84.21%. Hasil belajar IPA ranah afektif siswa siklus I mencapai persentase 56.67% dengan kriteria cukup dan siklus II meningkat menjadi 87.23% dengan kriteria baik dan ranah psikomotorik siswa siklus I mencapai persentase 56.57% dengan kriteria cukup dan siklus II meningkat menjadi 83.41% dengan kriteria baik. Simpulan pada penelitian ini yakni dengan menggunakan model CTL melalui lingkungan sekitar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD 1 Peganjaran Kudus. Peneliti menyarankan agar penggunaan model CTL dapat diterapkan oleh setiap pengajar dan dikembangkan melalui pemanfaatan lingkungan sekitar sehingga siswa bisa mudah dalam menyerap pelajaran.
IMPLEMENTASI KOTA LAYAK ANAK DI KABUPATEN DEMAK Said, Moh. Rohmat; Murtono, Murtono; Utaminingsih, Sri
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v8i1.1795

Abstract

This study purpose  to determine the role and implementation of Child Friendly City  in Demak District from an educational point of view. This research is done in the school environment in Demak District with the object of research are principals, students, parents and school committee. Qualitative approach with qualitative descriptive technique used in this research. Data analysis was obtained from interviews conducted on education and culture offices, social offices, principals, school committees, students as well as parents and student questionnaires and observations from researchers. The result of the research (1) the KLA implementation indicator in education of two of the eight indicators is appropriate ie non-smoking areas that have been applied in public places and the implementation of child-friendly schools whereas there are six indicators that include: , early childhood education, 12-year compulsory education, means of traveling from and to school and recreation and recreation facilities. (2) the implementation of KLA in schools of six of the seven indicators is not yet optimal: business involvement in the fulfillment of children's rights, information facilities, non-smoking areas, 12-year compulsory education, means of traveling for children to and from schools as well as, child friendly school  and facilities creation and recreation  that is right.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI KELAS V SD NEGERI PASURUHAN PATI Wati, Nanik Istika; Utaminingsih, Sri; Fakhriyah, Fina
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v5i1.451

Abstract

Kurangnya keterampilan guru dalam menggunakan model-model pembelajaran yang inovatif serta penyampaian materi pembelajaran tidak dikaitkan dengan permasalahan di lingkungan sekitar membuat siswa kurang antusias dalam mengikuti proses pembelajaran yang diberikan guru dapat menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan kenyataan yang ditemui di SD Negeri Pasuruhan Pati. Hasil belajar siswa masih rendah. Dari 18 siswa yang mencapai KKM (70) hanya 5 siswa (27,8%) sedangkan 13 siswa (72,2%) belum mencapai KKM. Hasil penelitian terdapat peningkatan ketuntasan belajar klasikal (kognitif) pada materi daur air yang cukup signifikan antara kondisi awal (27,8%), siklus I (66,7%), dan siklus II (83,3%). Peningkatan hasil belajar juga didukung dengan peningkatan pengelolaan pembelajaran guru melalui penerapan model PBM mengalami peningkatan dari skor rata-rata siklus I 79,1% (baik) menjadi 89,5% (sangat baik) pada siklus II. Sedangkan hasil belajar (afektif dan psikomotor) juga mengalami peningkatan skor rata-rata siklus I 77% (baik) menjadi 88,25% (sangat baik) pada siklus II.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd. Chaidir Marasabessy Abda Abda Abdul Latif Abdul Razak Abdurrahman, Rohman Adelina Hasyim Adji, Tito Pangesti Afriyanti, Susi Agustin, Rosiana Niken Agustini, Ferina Ahlami, Mami Ahmad Hariyadi, Ahmad Akhirudin, Akhirudin Alam, Sirrul Alfatonah, Lutfiah Alisyani, Siti Ambarita, Junita Hotnida AMILUDIN, RIPKI Aniq KHB, Moh Arif Hidayat Arif Munandar Asih, Windi Asmaenah, Aas Astini, Julia Avifah, Hananda Belia, Gones C. Bien, Jonna Karla Candra, Evita Cheng Cristina , Batseva Choirul Amin Diningrum, Amin Fitria Djihadah, Nuryati Edris Zamroni Eka Zuliana Eko Darmanto Elitha, Tiara ENDRI ENDRI Erik Aditia Ismaya Ernawati, Neneng Ersam Mahendrawan Evi Ekawati Fathurrohman, Irfai Fauziah, Nanda Sifa Fauziah, Shilva Nurmayanti Febiyansyah, Febiyansyah Ferry Kurniawan, Ferry Fery Kurniawan Fina Fakhriyah Fitria, Amin Gibthy, Rizka Maria Al Gunawan Setiadi Guntoro, Guntoro Habsari, Arika Febriana Hala, Ahmad Irfan Hardika, Fiki Fandi HARIYANTO HARIYANTO Haryanti, Amelia Helina, Inda Hendri Hendri Henry Suryo Bintoro Hilmy Aliriad Hutagalung, Jeremi Ika Oktavianti, Ika Indayani Indayani, Indayani Indayani, Rin Indriani, Iin Irfai Fathurohman, Irfai Jayanti Putri, Jayanti Juniati Juniati Kartika, Deny Dwi Khakim -, Khakim Khamdun khussa'adah, Mifta Kironoratri, Lingtang Kurnia, Jenia Lailiah, Lailiah lestari, Yulita Puji Lovika Ardana Riswari Lukmana, Andri Mahanita, Byarvega Majda, Nadia Ela Makiyah, Ulfah Maretta, Loula Mastanah, Mastanah Maulidiyah, Siti Robiatul Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Muhadi Muhadi, Muhadi Muhamad Iqbal Muhamad Rizki Muhammad Akbar Muliani, Anggita Murtono Murtono Na'im, Salsabila Najikhah , Fatikhatun Nanik Istika Wati, Nanik Istika Napasti, Friny Nasiroh, Nasiroh Nikmah, Ernida Ainun Nining Purwaningsih Nisa, Santi Khasiatin Nofeca, Ysta Nugrahaeni, Titi Santi Nurdin, Tammi Nasuha Nurhadi, Moch Nurlaili, Lili Nurzaman, E PRASETYAWAN, ENGGAR Prastini, Endang Pratiwi, Estherini Heratity Puji Lestari, Yulita Puspita, Devthania Arum Putri, Mas Fierna Janvierna Lusie Putriani, Faniya R, Ruknan Rachmawaty, Shella Raharjo, Mohamad Topan Ramadhan, Luky Fatur Rani Setiawaty Ratna Purwaningsih Ratri Rahayu Retno Wulandari Richma Hidayati Riska Putri Rismiyanto, Rismiyanto Rosikhatul Ilmiyah, Rosikhatul Rumiati, Rumiati Said Permana, Putut Said, Moh. Rohmat Saiful Anwar Saiful Anwar Samudera, Tirta SANTOSO SANTOSO Santoso, Deni Agung SESRIYANI, LODYA Setiawati Setiawati Shella Rachmawaty Shofwani, Siti Aniqoh Shufi, Muhammad Iqbal Silalahi, Kristina Siswandi, R Dede Siswandi, R. Dede Siti Masfuah Siti Rahayu Somanto, Djoko Sophian, Alfi Sri Astuti sri murtini . Sri Rahmayanti, Sri Sri Surachmi Su'ad, Su'ad Suad, Suad Su’ad, Su’ad Subagio, Muhamad Harry Sucipto Sucipto Sumaji Sumanto, Djoko Sumaryati, Ismi Suwandi Syariati, Tri Puput Trihandayani, Estiningsih Triyana, Aditiya Tupari Tupari Ulfah, Mita Kurnia Umami, Retno Rhisalatul Utami, Sofia Dyah Utomo, Slamet Utomo, Slamet W, Sri Surachmi Wahyu Kurniawan Wawan Shokib Rondli Widodo, Galih Adi Widyati, Wiwin Wijayanto, Budi Prabowo Windaningsih, Windaningsih Yanto Sugianto Yenita . Yuliana, Lilik Yulita Pujilestari Zaenap, Siti Zehan, Zehan Zulfah, Ummu Zulkifli Zulkifli