Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Attoriolong Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Jurnal Jaffray Harmoni: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Seni Budaya QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Sosiologi Agama Indonesia (JSAI) Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Maritime Empowerment Fitrah: Journal of Islamic Education SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Abdiraja DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial BIOCHEPHY: Journal of Science Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Lani: Jurnal Kajian Ilmu Sejarah dan Budaya Waniambey: Journal of Islamic Education Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of General Education and Humanities Jurnal Citizenship Virtues Journal of Educational Sciences Journal of Government Science Studies Jambura Journal Civic Education QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Hukum Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmu Pendidikan dan Bahasa Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Ahmadin Ahmadin
Mechanical Engineering
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Kolaborasi Guru dan Stakeholder dalam Pengembangan Kurikulum IPS: Sebuah Analisis Ichwan Erlangga Ruhushandy; Ahmadin, Ahmadin; Syamsu A Kamaruddin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.7080

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya kolaborasi antara guru dan berbagai pemangku kepentingan dalam pengembangan kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang efektif dan relevan. Dalam era globalisasi dan kemajuan teknologi, tantangan pendidikan semakin kompleks, sehingga memerlukan pendekatan yang inklusif dan kolaboratif. Keterlibatan guru sebagai praktisi pendidikan yang berinteraksi langsung dengan siswa sangat krusial, karena mereka memiliki pemahaman mendalam tentang karakteristik peserta didik dan tantangan pembelajaran di lapangan.Melalui kolaborasi yang erat, kurikulum IPS dapat dirancang untuk mencakup isu-isu terkini, seperti keberlanjutan lingkungan dan tanggung jawab sosial. Keterlibatan berbagai pemangku kepentingan, termasuk akademisi, praktisi pendidikan, dan komunitas lokal, memungkinkan terjadinya pertukaran perspektif yang kaya, sehingga kurikulum yang dihasilkan lebih adaptif terhadap kebutuhan masyarakat. Pembentukan tim pengembang kurikulum yang inklusif menjadi strategi fundamental untuk memastikan bahwa berbagai sudut pandang dan kebutuhan terakomodasi. Artikel ini juga mengidentifikasi tantangan yang mungkin dihadapi dalam proses kolaborasi, seperti kesenjangan komunikasi dan perbedaan kepentingan antarstakeholder. Solusi untuk mengatasi tantangan ini, termasuk pendekatan berbasis dialog dan perencanaan kolaboratif, akan diuraikan. Dengan pendekatan kolaboratif, diharapkan kurikulum IPS yang dihasilkan tidak hanya kaya dan relevan, tetapi juga mampu membentuk peserta didik yang memiliki pengetahuan, keterampilan, dan karakter yang sesuai dengan tuntutan abad ke-21.Dengan demikian, artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan dan panduan praktis bagi pengembangan kurikulum IPS yang responsif terhadap tantangan dan peluang di era modern.
Analysis of Local Culture in Primary School Education Curriculum in Banggai District Salingkat, Suhartini; Lajiba, Saipul Bachri S.; Ahmadin, Ahmadin; Wibowo, Edy
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 15 No. 2 (2023): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v15i2.2903

Abstract

This study explores the diversity of local cultures in implementing the curriculum in elementary schools in Banggai District, an area rich in distinctive and diverse local cultures. To maintain the noble values ​​of the Indonesian nation, this cultural diversity needs to be preserved and developed through education. One way to make this happen is through utilizing local culture in the curriculum structure, known as local content. This research uses a local cultural analysis approach in the development of the basic education curriculum, with the following stages: first, identification of the curriculum context, which includes an analysis of characteristics, potential, advantages, local wisdom, and regional needs/demands. Second, an analysis of local culture, which will be developed in the basic education curriculum, includes four clusters of local content covering socio-cultural-political, economic, environmental, and other local-specific dimensions. The results of the study indicate that several elementary schools in Banggai Regency have implemented local content subjects in accordance with Banggai Regent Regulation No. 56 of 2017 concerning Local Language Local Content Curriculum (Saluan & Balantak). Based on an analysis of the context and potential of local culture and aspects of basic education curriculum development, several local cultures can be developed, including developing tourist destinations, developing regional languages, developing regional skills and craft industries, and preserving regional arts and sports.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keputusan Investasi ESG (Environmental, Social, And Governance) Ahmadin, Ahmadin; Pinem, Dahlia; Bahtiar, Dandi; Hanika, Ita Musfirowati; Sofyan, Hady; Jejen, Atep
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor yang memengaruhi keputusan investasi ESG (Environmental, Social, and Governance) di pasar modal. Penelitian ini merinci faktor-faktor kunci yang mempengaruhi keputusan investasi ESG, termasuk respons perusahaan terhadap isu-isu ESG, peran pemegang saham, regulasi, dan faktor internal perusahaan. Metode penelitian yang diusulkan adalah metode survei, yang melibatkan pengumpulan data dari investor melalui kuesioner yang dirancang khusus. Dengan demikian, penelitian ini akan memberikan wawasan yang lebih dalam tentang preferensi, pengetahuan, dan hambatan yang memengaruhi keputusan investasi ESG para investor. Dengan pemahaman yang lebih mendalam tentang faktor-faktor yang memengaruhi keputusan investasi ESG, para investor dapat membuat keputusan yang lebih terinformasi dan berdampak positif pada dunia sekitarnya. Selain itu, perusahaan-perusahaan yang transparan dan peduli ESG diharapkan dapat menarik minat investor yang mencari investasi yang sejalan dengan nilai-nilai berkelanjutan.  Dalam kesimpulan ini, kita dapat menekankan bahwa faktor-faktor ESG, termasuk lingkungan, sosial, dan tata kelola perusahaan, memiliki dampak signifikan dalam pengambilan keputusan investasi. Keputusan investasi ESG tidak hanya menciptakan dampak positif pada masyarakat dan lingkungan, tetapi juga dapat menghasilkan Return on Investment (ROI) yang lebih baik dalam jangka panjang.
Socio-Cultural Learning Based On Digital Technology For Urban Communities Through The Selayar Language Online Dictionary Ahmadin, Ahmadin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of science and technology as a result of the progress of modern human civilization, among other things, also influences the world of education, especially in learning in various educational units. The use of modern technology with its various advantages then replaces traditional ways of teaching and learning. This paper examines the importance of using digital technology in the form of websites in supporting learning activities, especially in the social and cultural fields, through online dictionaries. The results of this research show that the learning method using website media, namely online dictionaries, has proven to be effective in increasing interest in learning historical and cultural content, especially for university students. Apart from its simple content and online media form, this online dictionary's contents are easier to understand.
Rumah Adat Saoraja Sawitto sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah bagi Peserta Didik SMA Negeri 11 Pinrang, Sulawesi Selatan Al Islami, Achmad Idrus; Ahmadin, Ahmadin; Najamuddin, Najamuddin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini penulis memfokuskan pada dua permasalahan, yaitu kedudukan Saoraja Sawitto layak dijadikan sebagai sumber pembelajaran sejarah bagi peserta didik di SMA Negeri 11 Pinrang dan pemanfaatan Saoraja Sawitto sebagai sumber pembelajaran sejarah bagi peserta didik di SMA Negeri 11 Pinrang. Adapun metode penelitian yang digunanakan yaitu kualitatif yang bersifat deskriptif yang meliputi pengumpulan sumber atau data-data dengan observasi, wawancara dengan narasumber yang telah dipilih diantaranya: guru, siswa sebagai objek dari penelitian ini, dan teknik dokumentasi mencari data melalui buku, surat, dokumentasi dan sebagainya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kedudukan Saoraja Sawitto layak dijadikan sebagai sumber pembelajaran sejarah bagi peserta didik sebab telah memenuhi beberapa dari indikator sumber belajar yaitu: manusia sumber, alat dan bahan pengajaran, berbagai aktivitas dan kegiatan, lingkungan. Sesuai dengan capaian pembelajaran (CP), guru dalam memanfaatkan Saoraja Sawitto sebagai sumber pembelajaran sejarah adalah melalui field trip (karya wisata). Perencanaan pembelajaran dimulai dengan melihat kesesuaian materi di Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), menentukan metode, membuat Modul Ajar, menyusun materi, memberi materi pengantar dengan menggunakan media, membawa peserta didik ke Saoraja Sawitto, memberikan tugas, dan evaluasi.
“Pasang Ri Kajang” Di Era Generasi Milenial: Eksistensi dan Resistensi Alvira, Evi; Ridha, M. Rasyid; Ahmadin, Ahmadin; Najamuddin, Najamuddin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8783

Abstract

Penelitian penulisan artikel ini bertujuan untuk menyelidiki peran generasi milenial dalam melestarikan kepercayaan masyarakat adat Kajang. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode penelitian sejarah dengan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif merupakan jenis penelitian di mana temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau perhitungan lainnya. Pengumpulan data melibatkan empat tahap, yaitu heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. Generasi milenial di masyarakat adat Kajang memiliki peran krusial dalam mempertahankan kepercayaan tradisional dengan terlibat dalam pendidikan, berpartisipasi dalam upacara adat, bekerjasama dengan komunitas lokal, menerapkan nilai-nilai sehari-hari, dan mendapatkan dukungan keluarga. Faktor-faktor yang terlibat dalam melestarikan kepercayaan adat Kajang mencakup kesadaran akan identitas budaya, tantangan era modern, partisipasi dalam acara adat, persepsi terhadap nilai-nilai tradisional, keterlibatan dalam proses pembelajaran, inovasi, kesadaran akan nilai ekonomi dan sosial, serta penerimaan terhadap perbedaan. Generasi muda yang menempuh pendidikan di luar kawasan tetap setia pada Pasang Ri Kajang dan norma adat ketika kembali ke kampung halaman.
Portuguese Traces in Macao's Public Spaces: A Travelogue Ahmadin, Ahmadin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14762

Abstract

Keberadaan Makau sebagai wilayah administratif khusus di Republik Rakyat Tiongkok, secara historis menyimpan peninggalan Portugis tidak hanya dalam aspek budaya, namun juga dapat ditemukan pada citra tata ruang kota tersebut. Tak heran jika wisatawan yang berkunjung ke Macau kerap membayangkan dirinya sedang berada di Eropa. Tulisan ini mengkaji tentang keanekaragaman peninggalan Portugis di Kota Macau dalam sosiologi ruang kota dengan metode pengumpulan data berupa observasi (pengalaman) dan catatan perjalanan. Hasilnya menunjukkan kuatnya pengaruh budaya Portugis di negara ini, karena Macao merupakan koloni Eropa tertua di Tiongkok. Sejarah mencatat Macau dijadikan sebagai pos perdagangan Portugis setelah kedatangan Jorge Alvares di Tiongkok bagian selatan pada tahun 1570. Makna kekuasaan Portugis yang tampak dalam rancangan konstruksi budaya dan ekonomi ruang kota menarik untuk dikaji dalam kajian mengenai hal tersebut. sosiologi ruang kota.
Spatial Awareness and Social Construction Behind Selayar's Eclectic Attitudes to Choosing a Personal Name Ahmadin, Ahmadin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16624

Abstract

Tulisan ini mengkaji sebuah fenomena unik yang terdapat dalam kehidupan sosial salah satu masyarakat di Provinsi Sulawesi Selatan yang tinggal di Pulau Selayar, yaitu sikap eklektik mereka dalam memilih nama diri. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Selayar, khususnya sebelum tahun 1990-an, memiliki kebiasaan memberikan nama kepada anak-anak mereka yang dikaitkan dengan benda-benda berharga atau gelar kebangsawanan. Dalam analisis sosiologi ruang, fenomena ini dapat dilihat sebagai sebuah kesadaran keruangan dan konstruksi sosial budaya, terutama dalam kaitannya dengan sosialisasi.
Majelis An-Nadzir Gowa: dari Lembaga Keagamaan Ekslusif hingga Madrasah 19992019 Nuryadin, AM. Alfauzan; Najamuddin, Najamuddin; Ahmadin, Ahmadin
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 2 (2025): April
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i2.45444

Abstract

This study examines the development of the education system at Majelis An-Nadzir Gowa, influenced by the teachings of K.H. Syamsuri Abdul Majid. The early education at this community was informal, focusing on basic skills such as reading, writing, arithmetic, and in-depth religious education. The education system was designed to foster independence and life skills, with an emphasis on Quran memorization and practical skills, such as agriculture and livestock management. This research uses historical research methods, with data collected through interviews, observations, and literature studies, and analyzed descriptively. The results of the study show significant changes after 2006, especially in 2012 with the introduction of a more structured class system. In 2019, Majelis An-Nadzir Gowa received operational permits as a non-formal educational institution, allowing them to manage education according to their own beliefs. This study concludes that the adaptation of the education system and collaboration with the government are crucial for the sustainability and quality of education at Majelis An-Nadzir Gowa.
Pemanfaatan Warisan Budaya Kete Kesu Dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Toraja Utara Setiamin, Asnah; Jumadi, Jumadi; Ahmadin, Ahmadin; Najamuddin, Najamuddin
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 1 (2025): Januari, Special Issue on "Educational design research for human beings learning
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i1.44350

Abstract

This study focuses on three main topics: the suitability of Kete Kesu as a medium for teaching history at SMA Negeri 1 Toraja Utara, the forms of historical learning media available at Kete Kesu, and the implications of utilizing Kete Kesu as a medium for teaching history at the same school. Using a descriptive qualitative research method combined with a historical approach that includes four stages heuristics, criticism, interpretation, and historiography. Research results show that Kete Kesu is relevant to the curriculum and learning objectives. It is authentic and original, offers pedagogical potential to stimulate students' interest and motivation, and provides access to diverse learning media and practical aspects. Additionally, it is strategically located, safe, comfortable, and supported by adequate facilities. The forms of historical learning media found at Kete Kesu include Tongkonan (traditional houses), granaries, rante and menhirs, museums, and stone graves. The utilization of Kete Kesu has significant implications for students, teachers, and schools.Keywords: Kete Kesu, Learning Media, History Learning.
Co-Authors Abd Rahman Abdul Haris Abdul Rahman Abdul Syukur Abni, Ahmad Ade S. Anhar Agusta Fahlevie, Rinaldi Ahmad, M. Ridwan Said Akbar, Abyan Daffa Akhiruddin Akhiruddin Al Islami, Achmad Idrus Alam, Luktfy Alfiniyah, Cicik Alvira, Evi Amar, Muh. Amirullah -, Amirullah Ananda, Sri Devi Andi Kasmawati Andryani , Yani ARIF FAUZI Arlin Adam, Arlin Arsaf, Nur Fajar Arsyad, Ernawati Ashari Ashari Asiah Asiah Asmar, Andi Asmunandar, Asmunandar Ayubi, Adim Isral Azis, Nurafifahtul Khasanah Bahri bahri Baiq Sri Handayani Bakhtiar Bakhtiar Baso Intang Sappaile, Baso Intang Cahyati, Cucu Dahlia Pinem Dandi Bahtiar Darminto, Ardianto Raharjo Dedi Purwanto, Dedi Desy Ningsih Komalasari Dewi Lestari Didit Haryadi Edy Wibowo Endang Kurniawati, Endang Fachry Abda El Rahman Farida Hariani Fatmawati, Fatmawati Fatwa, Magfirah Eka Firdaus, Muhammad Aryan Fitra Widya Wati Fitri, Novita Mariana Fitria Wulandari H, St Hasmawati Hajar, Nurfahmi Halfiah, Halfiah Haryono, Haryana Hasana , Fauziatul Hidayat, Sugih Akbar Ibrahim Ibrahim Ichwan Erlangga Ruhushandy Iftitah, Iftitah Ihlas, Ihlas Ishak, Wahyudi Ita Musfirowati Hanika Jamilah, Sri Jejen, Atep Jumadi Jumadi Junaeda, St. Junaedy Junaedy Kamaruddin, Syamsu A Kamaruddin, Syamsu A. karmila karmila Khaeruddin Khaeruddin La Ode Sidu Marafad, La Ode Sidu Laadi, Mukhlish A. Lajiba, Saipul Bachri S. Liana, Lastri Lindawati Lindawati LUKMAN, LUKMAN M. Jayadin Ilham M. Rasyid Ridha Malihu, La Mansur, Sri Indarwati MASITHA, DEWI Migu, Didimus Misbawati, Misbawati Muh. Akhyar Al Haris All Muhammad Rasyid Ridha Musfira, Nurul Muslim Muslim Mustari, Ulul Azmi Mustaring Mustaring Naim, Abdul Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Natri, Siti Nazifa, Syuhada Nebras, Aqeel Noprianto, Noprianto Nur, Ahmad Nurfidianty Annafi, Nurfidianty Nurnenongsih, Nurnenongsih Nurul Fajri Nuryadin, AM. Alfauzan Paramitha, Dyan Patahuddin Patahuuddin Putri, Jovita Oktaviani Putri, Muspira Riana Radiatul, Radiatul Rahmat, Andika Ramadhan , Syahru Rasyid Ridha Rasyid Ridha, Rasyid Ridha Rifal, Rifal Rifal, Rifal Rostinah Rostinah, Rostinah Ruhushandy, Ichwan Erlangga Ruslan , Ruslan S, Nurul Dwiayu Sahi, Yayan Sanur, Ilham Samudra SATRIYAS ILYAS Setiamin, Asnah Sofyan, Hady Sri Jamilah sriwahyuni Sriwahyuni Stephen Laoemuri, Jhon Suhartini Salingkat Sujana, Jana Sukma, Izza Melati Sulfiah, Sulfiah sumardin, sumardin Syachrir, Khumaerah Syahru Ramadhan Syamsiar, Syamsiar Syamsu A Kamaruddin Syarief, Syarifuddin Taherong, Rosmawati Tamrin, Sopian Tati, Andi Dewi Riang Torro, Supriadi Wahyudin Wahyudin Wahyudin, Mokhammad Wardani, Happy Kusuma Wulandari, Satria Yulia Hastuti, Yulia Yunus, Muhammad Yusri Zulkarnain Zulkarnain Zulkifli Zulkifli