Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Attractive : Innovative Education Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Interdisciplinary Social Studies Bulletin of Science Education JURNAL ILMIAH AKUNTANSI DAN MANAJEMEN Jurnal Inovasi Pembangunan MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Advanced Islamic Educational Management Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam PAEDAGOGIE
Septuri
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementation of the Tahfidz Program in An Effort to Build Religious Character of Students at MIS Nurul Hidayah Ketapang, South Lampung Nisa, Choirun; Septuri, Septuri; Wachidah, Nor Rochmatul
Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : IAIN KENDARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/jpi.v6i1.11331

Abstract

This research intends to assess the execution The Qur’an retention program developing The moral and religious disposition of students MIS Nurul Hidayah Ketapang, located in South Lampung. The tahfidz initiative aims to embed religious principles by encouraging the practice of Qur'an memorization. A qualitative approach with an evaluative method was utilized for this study. Data gathering was carried out through observations, interviews, and document reviews, together with the study participants including the madrasah principal, tahfidz instructors, and students. The data evaluation process involved phases data compacting, presentation, validation, and conclusion formulation. The findings revealed that the tahfidz program's implementation includes the planning phase, implementation, and evaluation. This program contributes to shaping students' religious character, especially in discipline, obedience to worship, and morals. The obstacles faced include time constraints, varied motivation of students, and limited teaching staff. The solutions implemented are providing motivation, parental support, and varied learning methods
Implementasi Program Sekolah Penggerak Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Adawiyah, Robiyatul; Septuri, Septuri; Wachidah, Nor Rochmatul
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 9, No 1 (2025): Volume 9 Nomor 1 April 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v9i1.71165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan mengkaji bagaimana implementasi program sekolah penggerak dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 1 Sendang Asih. Program penggerak sekolah diharapkan mampu membawa dampak positif terhadap kinerja para guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Proses analisis data dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa program sekolah penggerak mencakup adanya pendampingan yang diberikan kepada kepala sekolah penggerak, kemudian kepala sekolah membuat tim mengadakan pelatihan bagi guru-guru untuk memperkenalkan program sekolah penggerak. Selain itu pada pelatihan guru mengajarkan tentang perencanaan, pelaksanaan, dan pengevaluasian Pembelajaran yang sejalan dengan program Sekolah Penggerak, serta pelatihan bagi guru mengenai cara penyusunan modul ajar berbasis paradigma baru dalam program tersebut, merupakan bagian penting dari implementasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Sekolah Penggerak berperan signifikan dalam peningkatan kinerja guru di SDN 1 Sendang Asih.
ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FILM PADA MATA PELAJARAN SKI DI MTS HIDAYATUL ISLAMIYAH BANDAR LAMPUNG Zu’ama Anggun Larasati; Subhi Nur Ishaki; Rikky Triolin; Qonita; Septuri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23774

Abstract

Fokus penelitian ini adalah terkait implementasi media pembelajaran berbasis film pada mata pelajaran SKI di MTs Hidayatul Islamiyah Bandar Lampung dengan pendekatan kualitatif Studi kasus. Subjek penelitian ini adalah guru SKI dan siswa. Sedangkan pengumpulan data terhadap pelaksanaan penelitian penulis melakukan observasi, wawancara, serta dokumentasi. Selanjutnya, penulis menggunakan Teknik triangulasi pengumpulan data untuk memastikan data itu benar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penerapan Media Pembelajaran Berbasis Film Pada Mata Pelajaran SKI kelas VII yaitu, guru SKI sudah melakukan langkahlangkah penerapan Media Pembelajaran Berbasis Film Pada Mata Pelajaran SKI kelas VII sesuai dengan teori yang ada. (2) faktor pendukung dan penghambat yaitu, faktor pendukung penerapan Media Pembelajaran Berbasis Film meliput, ketersediaan alat dan media di madrasah sebetulnya sudah cukup memadai seperti infocus dan computer, ketersediaan buku di perpustakaan cukup memadai dan pada faktor penghambat tidak ditemukan bahwa guru SKI mengalami kesulitan ketika menghadapi kemampuan siswa. Guru SKI juga tidak tampak mengalami kesulitan dalam menentukan film yang sesuai dengan materi pelajaran
Implementation of the Tahfidz Program in An Effort to Build Religious Character of Students at MIS Nurul Hidayah Ketapang, South Lampung Nisa, Choirun; Septuri, Septuri; Wachidah, Nor Rochmatul
Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : IAIN KENDARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/jpi.v6i1.11331

Abstract

This research intends to assess the execution The Qur’an retention program developing The moral and religious disposition of students MIS Nurul Hidayah Ketapang, located in South Lampung. The tahfidz initiative aims to embed religious principles by encouraging the practice of Qur'an memorization. A qualitative approach with an evaluative method was utilized for this study. Data gathering was carried out through observations, interviews, and document reviews, together with the study participants including the madrasah principal, tahfidz instructors, and students. The data evaluation process involved phases data compacting, presentation, validation, and conclusion formulation. The findings revealed that the tahfidz program's implementation includes the planning phase, implementation, and evaluation. This program contributes to shaping students' religious character, especially in discipline, obedience to worship, and morals. The obstacles faced include time constraints, varied motivation of students, and limited teaching staff. The solutions implemented are providing motivation, parental support, and varied learning methods
Project Based Learning Model to Increase Students' Creativity in PAI Subjects at SMA N Kalirejo and Bangunrejo, Central Lampung Regency: Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI di SMA N Kalirejo dan Bangunrejo Kabupaten Lampung Tengah Riadhus Sholihah; Septuri; Sunarto
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 9 No 3 (2025): SANTHET: (JURNAL SEJARAH, PENDIDIKAN DAN HUMANIORA) 
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v9i3.5333

Abstract

Based Learning (PjBL) is a learning model designed to create innovative, student-centered learning by engaging students in solving problems through the creation of a product, making decisions, and conducting observations, thereby enhancing students’ creativity and motivation. The purpose of this research is to analyze and describe the implementation, outcomes, and challenges of the PjBL model in Islamic Education (PAI) subjects to improve students' creativity in Grade X at SMA Negeri Kalirejo and Bangunrejo. The research method used in this study is field research with a qualitative descriptive approach. Data collection techniques include in-depth interviews, participant observation, and documentation studies. The data analysis technique involves data reduction, data display, and conclusion drawing. Data validity is ensured through source triangulation. The results of this study indicate that the implementation of the PjBL model in PAI subjects to enhance students’ creativity in Grade X at SMA Negeri Kalirejo and Bangunrejo follows six steps according to the PjBL syntax: determining essential questions, designing project plans, scheduling, monitoring project progress, assessing results, and evaluating the experience. The PjBL model has proven effective in increasing student creativity in PAI subjects. The improvement in creativity is indicated by students showing high imagination, enthusiasm, increased confidence in expressing opinions, active participation in group work, and more controlled behavior due to collaborative learning. Challenges in implementing the PjBL model include limited time or the need for extended time, inadequate facilities and infrastructure, and a lack of conducive classroom environments.
Public Higher Education Studies: Developing a Multicultural-Based Islamic Religious Education Learning Model Syafei, Imam; Wasehudin, Wasehudin; Kesuma, Guntur Cahaya; Septuri, Septuri; Frimayanti, Ade Imelda
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 5 No 2 (2020): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v5i2.7416

Abstract

The purpose of this study was to develop a multicultural-based Islamic religious education learning model to develop students’ religious tolerance in Lampung and Banten Provinces. This study employed the research and development design. The research data was obtained by employing questionnaires and observations. The questionnaires and observations were administered to thirty-six Lampung University students as the experimental class and thirty-six Sultan Ageng Tirtayasa University students as the control class. The data were analyzed using gain analysis and independent sample t-test. This study produced a multicultural-based Islamic religious education learning model to develop students' religious tolerance attitudes in the Provinces of Lampung and Banten. There were differences in the radicalism attitude of students who used and those who did not use the developed multicultural-based Islamic religious education learning model in Lampung and Banten Provinces. It is suggested for further researchers to apply a multicultural learning model in Islamic religious education at the elementary, junior high, and senior high school levels.
KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: Sebuah Analisis Aspek Ontologi. Epistemologi, dan Aksiologi Konsep Manajemen Pendidikan Islam SEPTURI, SEPTURI
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 1 (2016): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v6i1.790

Abstract

Tulisan ini akan membahas aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologis pada konsep Manajemen Pendidikan Islam. Pembahasan mengenai Ontologi Manajemen Pendidikan Islam ini akan dimulai dari tinjauan teoretis pengertian dan fungsi-fungsi manajemen, kemudian seperti apa isyarat AlQur’an dan Hadits tentang fungsi manajemen tersebut. Adapun pembahasan mengenai epistemologis Manajemen Pendidikan Islam akan dibahas bagaimana proses membangun Ilmu Manajemen Pendidikan Islam. Dalam hal ini meliputi sumber-sumber, sarana & prasarana, cara bagaimana mengukur kebenaran ilmiah yang di anut dalam membangun teori (theoritical construction) Manajemen Pendidikan Islam. Dan pembahassan mengenai aksiologis Manajemen Pendidikan Islam akan dibahas Apa kegunaan dan manfaat Manajemen Pendidikan tersebut? Meliputi tujuan yang ingin dicapai. Dalam hal ini mengapa Manajemen Pendidikan Islam diperlukan ? Apa manfaatnya ? Pengertian manajemen dari segi bahasa bahwa kata manajemen berasal dari bahasa Inggris yang merupakan terjemahan langsung dari kata “management” yang berarti: pengelolaan, ketata laksanaan, atau tata pimpinan. Sementara dalam kamus Inggris Indonesia, bahwa kata “Management” berasal dari akar kata to manage yang berarti mengurus, mengatur, melaksanakan, mengelola, dan memperlakukan. Kata kunci: ontologi, epistemologi, aksiologi manajemen, pendidikan Islam
Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Motivasi Kerja Guru di Sekolah Dasar Ar-Raudah Bandar Lampung Masykur, Ruhban; Septuri, Septuri; Setiawati, Yeni
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 9 No 1 (2019): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v9i1.4004

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru di SD Ar-Raudah Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian ini adalah dari uji koefisien korelasi diketahui bahwa hubungan antara variabel budaya organisasi dan motivasi kerja guru sebesar 0,392.Sedangkan hasil koefisien determinasi pengaruh antara budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru sebesar 15% dan sisanya 85% dipengaruhi oleh faktor lain. Dan hasil pengujian persamaan regresi Y = 53,494+0,402X yang berarti nilai konsistensi motivasi kerja guru tanpa pengaruh budaya organisasi adalah sebesar 52,494. Sedangkan b=koefisien regresi adalah 0,402 bernilai positif, yang artinya setiap penambahan 1% budaya organisasi maka motivasi kerja guru akan meningkat sebesar 0,402.
Pola Pengembangan Pendidikan Karakter dengan Memberdayakan SDM Madrasah Septuri, Septuri
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 9 No 2 (2019): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v9i2.5194

Abstract

ABSTRAK: Pendidikan karakter adalah hal yang penting. Dalam Islam, karakter merupakan bagian dari Akhlak, yaitu kecenderungan jiwa untuk berperilaku secara otomatis.  Perilaku tersebut dalam Islam disebut akhlakul. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pola, implementasi dan implikasi pendidikan karakter di lembaga pendidikan pondok pesantren Al Fattah Al Muhajirun Kecamatan Natar di kabupaten Lampung Selatan. Metode penelitian menggunakan paradigma interpretatif melalui pendekatan kualitatif, jenis studi yang dilakukan adalah studi kasus. Alat analisis yang digunakan adalah model analisis kualitatif Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini adalah: menemukan bahwa pola pengembangan pendidikan karakter yang signifikan adalah melalui pembiasaan habituasi dan pembiasaan dalam belajar. Keterlibatan Guru, karyawan, pimpinan, dan segenap pengurus pondok pesantren sebagai teladan dan sistem hukuman serta apresiasi dan komunikasi telah mengakomodasi pola pendidikan karakter yang ideal. Implementasi pendidikan karakter pada lembaga ini juga melibatkan masyarakat lingkungan pondok pesantren sehingga terjadi sinergi antara semua elemen pendidikan. Evaluasi pendidikan karakter dilakukan pada akhir tahun. Implikasi pendidikan karakter tersebut menimbulkan rasa puas bagi orang tua murid atau wali siswa.
Strategi Pembinaan Organisasi Kemahasiswaan Intra Kampus Di UIN Raden Intan Lampung Tuala, Riyuzen Praja; Septuri, Septuri; Fradito, Aditia
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 2 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i2.10085

Abstract

This research aims to describe the strategy of fostering intra-campus student organizations at Raden Intan Lampung State Islamic University. This research includes a type of qualitative descriptive research. The main data source was obtained from informants consisting of Vice Rector III and Vice Dean III from six Faculties and one of the staff of the student and academic section of Raden Intan Lampung State Islamic University. Data collection methods include in-person interviews, non-participant observations and documentation. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation and conclusion withdrawal. Data validity tests are used source triangulation techniques and triangulation methods. The results showed there are five strategies for fostering intra-campus student organizations at Raden Intan Lampung State Islamic University: First, institutional development strategy. Second, The Strategy of Coaching the Field of Reasoning and Science. Third, The Construction Strategy of Areas of Interest, Talent and Favorites. Fourth, the Development Strategy for Welfare. Fifth, the Strategy of Development in the Field of Cooperation. Keywords: Intra-Campus Student Organization, Development, Strategy Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembinaan organisasi kemahasiswaan intra kampus di UIN Raden Intan Lampung. Penelitian ini termasuk jenis penelitian  deskriptif kualitatif. Sumber data pokok didapat dari para informan yang terdiri atas Wakil Rektor III dan para Wakil Dekan III dari enam Fakultas dan salah satu staf bagian kemahasiswaan dan akademik UIN RIL. Metode pengumpulan data meliputi wawancara langsung, observasi non partisipan dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri atas  reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data digunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan terdapat lima strategi pembinaan organisasi kemahasiswaan intra kampus di UIN Raden Intan Lampung: Pertama, Strategi Pembinaan Bidang Kelembagaan. Kedua, Strategi Pembinaan Bidang Penalaran dan Keilmuan. Ketiga, Strategi Pembinaan Bidang Minat, Bakat dan Kegemaran. Keempat, Strategi Pembinaan Bidang Kesejahteraan. Kelima, Strategi Pembinaan Bidang Kerjasama.Kata kunci: Organisasi Kemahasiswaan Intra Kampus, Pembinaan, Strategi 
Co-Authors Adawiyah, Robiyatul Afifuddin Ahmad Robbani Agus Mulyana Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Aini, Rizkya Fathiatul Ajeng, Rahayu Wilujeng Ajie Tama Putra Amelia, Avi Anis Azmiatu Silvia Auwliya Khairun Nisa A’la Nirotul Fikri CHOIRUN NISA Diah Permata Doni Setiawan Erjati Abbas Erli Yanty Rihana Paramida Eti Hadiati Eva Damayanti Eva S Fadilah, Kharis Gidayani Gidayani, Gidayani Guntur Cahaya Kesuma Hakim, Lukmanul Hayati, Santi Herri Gusmedi Idham Kholid Idham Kholid Ifan Fadilah Ilhami, Ilhami Imam Syafei Jamal Fakhri Kasmila, Amia Khairudin Koderi Labib, Arfani Meriyati Meriyati Muhammad Nazir Muhammad Purwanto, Muhammad Nanang Supriadi Neila Qonita Nor Rochmatul Wachidah Oki Dermawan PRIMAYEKTI, RIZKY Putri, Devin Cumbuan QONITA Rahman, Habibur Riadhus Sholihah Rikky Triolin Riyuzen Praja Tuala Rizqi, Diah Irdiyana Romlah Roviqul Walidaini, Bakti Ruhban Masykur Sahal, M. Ichsan Nawawi Setiawati, Yeni Siti Patimah Subandi Subandi Subhi Nur Ishaki Suherman Suherman SUNARTO Syafe’I, Imam Syamsuri Ali Wasehudin Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Yeni Setiawati Zu’ama Anggun Larasati