Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.725
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Historika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kreativitas PKM Jurnal Didaktika Dwija Indria Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Sosiohumaniora Kodepena (JSK) Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Jurnal Penelitian Inovatif Arus Jurnal Pendidikan JUARA: JURNAL WAHANA ABDIMAS SEJAHTERA Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan PMSDU Edukasi Jurnal Salome (Multidisipliner Keilmuan) Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan
Yoga Fernando Rizqi
Universitas Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelatihan Penyusunan Rancangan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-Guru Pendidikan Dasar Di Kotamadya Bandar Lampung Dahlan, Syarifuddin; Rizqi, Yoga Fernando; Astiti, Niken Yuni; Nurjanah, Siti; Destini, Frida; Insani, Marzius
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpm-ip.vol.5i.2.1298

Abstract

Penelitian Tindakan (PT) sangat penting bagi pendidik sekolah dasar, namun banyak di antara mereka yang belum mahir dalam merancang dan melaksanakannya. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi 30 pendidik di Kota Bandar Lampung hingga tahun 2025, yang mencakup sekolah dasar dan sekolah menengah pertama negeri maupun swasta. Peserta akan mendapatkan materi pelatihan teori dan praktik dalam bimbingan konseling, mulai dari tahap persiapan hingga pelaporan. Evaluasi menggunakan Skala Penilaian Kualitas Proposal. Analisis portofolio: 30% keterampilan tingkat lanjut, 60% sedang, 10% kurang. Variasi keterampilan yang signifikan membuka peluang untuk diskusi lebih lanjut.
Efektifitas Model Radec Berbantuan LKPD Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPAS di SD Susia Utami; Fadhilah Khairani; Yoga Fernando Rizqi; Ujang Efendi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i2.4966

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan utama yang diperlukan dalam pembelajaran abad ke-21, yang memungkinkan peserta didik untuk mengumpulkan, menafsirkan, menganalisis, serta mengevaluasi informasi secara logis sehingga dapat menarik kesimpulan berdasarkan data yang akurat dan membuat keputusan yang tepat. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum optimalnya kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model RADEC yang didukung LKPD terhadap keterampilan berpikir kritis serta membandingkan hasil belajar antara pembelajaran menggunakan RADEC berbantuan LKPD dan RADEC tanpa LKPD. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa dari total populasi 188 siswa SD Negeri 2 Banarjoyo yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model RADEC berbantuan LKPD memberikan pengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa (sig. 0,006 < 0,05), serta terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua perlakuan tersebut (sig. 0,042 < 0,05). Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model RADEC berbantuan LKPD lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran RADEC tanpa LKPD pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Penggunaan model kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar matematika peserta didik di sekolah dasar Linda Oktavia; Frida Destini; Yoga Fernando Rizqi; Rapani Rapani
Didaktika Dwija Indria Vol 13, No 5 (2025): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v13i5.106239

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas 5 SD Negeri 4 Metro Utara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu. Populasi berjumlah 64 siswa, dengan sampel sebanyak 43 siswa. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik non-probability sampling dengan purposive sampling, yaitu teknik pengambilan sampel dengan tujuan atau pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa kelas 5 SD Negeri 4 Metro Utara, terbukti dari Fhitung &gt; Ftabel yaitu 77,323 &gt; 4,38.
Pengaruh penggunaan web wordwall dalam meningkatkan kosakata bahasa indonesia peserta didik sekolah dasar handayani, sarah; diana, siska mega; rizqi, yoga fernando; sowiyah, sowiyah
Didaktika Dwija Indria Vol 13, No 4 (2025): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v13i4.105974

Abstract

The problem in this study was the low mastery of Indonesian vocabulary among third-grade elementary school students. This research aimed to determine the effect of the Wordwall web platform in improving students’ Indonesian vocabulary. The research method used was a quasi-experimental design. The population of this study consisted of 57 students, and the sample also included 57 students, selected using a non-probability sampling technique. Data collection techniques included tests in the form of multiple-choice questions and non-test techniques such as observation sheets. The hypothesis testing was conducted using a simple linear regression formula. Research results it was concluded that there was a significant effect of using the Wordwall web in improving Indonesian vocabulary among third-grade elementary school students.
Implementing Character Education in Higher Education Institutions Through Science Learning Destiani; Amrina Izzatika; Yoga Fernando Rizqi
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 12 No. 6 (2023): December
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip.v12i6.10217

Abstract

One issue identified in this study pertains to the limited scope of character education, which tends to be predominantly focused on Islamic Religion and Pancasila Education Courses. Meanwhile, the Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) program has emerged as a significant force in promoting character education throughout the educational continuum from elementary to higher education levels. Hence, applying education and character values is imperative in science education within the Elementary School Teacher Education Study Program (PGSD) at the Faculty of Teacher Training and Education (FKIP) in Universitas Lampung. This research aims to describe what characteristics are implemented in the Lesson Plan (RPS) in science courses. The present study uses a descriptive qualitative approach to analyze the learning outcomes subs and learning indicators, afterward aligning them with 18-character values. The values encompassed are religiousness, honesty, tolerance, discipline, hard work, creativity, independence, democracy, curiosity, national spirit, love of the country, respect for achievements, friendliness, love of peace, love of reading, care for the environment, social care, and responsibility. Based on the research results, the 18-character values are spread across learning outcomes subs and students’ learning experience activities while attending science lectures at the PGSD Study Program FKIP UNILA. The implementation of character education has the potential to instill students who possess not only academic proficiency but also exhibit humanitarian attitudes towards their peers, as well as foster a sense of mutual respect and cooperation among themselves. Based on the RPS, the science courses used at the UNILA PGSD study program are very suitable for forming students' personality traits. As suggested by the researchers based on the findings they found, religious aspects should be added to RPS because this can be internalized in students and implemented in life.
NING MODEL BASED ON POP-UP BOOK ON CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF FIFTH-GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Widia Nata Saputri; Deviyanti Pangestu; Yoga Fernando Rizqi; Fadhilah Khairani
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 17 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v17i1.68388

Abstract

Pemahaman konsep merupakan kemampuan penting yang membantu peserta didik dalam memahami, menghubungkan, serta menerapkan pengetahuan secara bermakna dalam berbagai situasi pembelajaran. Namun, kemampuan pemahaman konsep peserta didik kelas V sekolah dasar, khususnya pada mata pelajaran IPAS, masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan model Discovery Learning berbasis Pop-Up Book terhadap pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental design melalui desain non-equivalent control group. Populasi penelitian berjumlah 42 peserta didik, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh, sehingga seluruh peserta didik kelas V dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan non-tes berupa lembar observasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Discovery Learning berbasis Pop-Up Book efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas V sekolah dasar.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis Wordwall terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif IPAS Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Rellys Pratiwi; Deviyanti Pangestu; Yoga Fernando Rizqi; Frida Destini
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 2 (2026): April - Juni 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.2.2026.8647

Abstract

Urgensi penelitian ini adalah perlunya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik sekolah dasar melalui penerapan model Project Based Learning berbasis Wordwall yang inovatif dan sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21 Keterampilan berpikir kreatif memiliki peran penting yang harus dimiliki oleh peserta didik  guna menghadapi beragam tantangan yang muncul, baik selama proses pembelajaran maupun dalam aktivitas kehidupan sehari-hari. Meninjau permasalahan tersebut, penelitian ini berfokus pada kurang terukurnya pemahaman berpikir kreatif peserta didik di SD Negeri 1 Natar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning berbasis wordwall terhadap kemampuan berpikir kreatif IPAS peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment nonequivalent control group design. Populasi berjumlah 88 dan sampel yang digunakan yaitu 28 peserta didik kelas VC dan 30 peserta didik kelas VB, sampel ditentukan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal uraian dan non tes berupa observasi. Data dianalisis  menggunakan uji N-Gain dan uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana serta uji T dengan hasil nilai signifikansi uji regresi linier sederhana sebesar 0,000 < 0,05, dan hasil nilai uji T sebesar 0,31 < 0,05 sehingga Ha diterima. Rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,4420 lebih tinggi dibanding kelas kontrol sebesar 0,3928 meskipun keduannya berada pada kategori sedang. Hasil penelitian ini adalah model Project Based Learning berbasis wordwall berpengaruh signifikan dan lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif IPAS peserta didik kelas V SD Negeri 1 Natar tahun ajaran 2025/2026.
The Student Worksheet Based on PBL Model to Develop Critical Thinking Skills in Phase A: Lembar Kerja Siswa Berbasis Model PBL untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Tahap A Fatkhur Rohman; Jody Setya Hermawan; Mia Azzahra; Handoko; Yoga Fernando Rizqi
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2024): Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal kajian Pengembangan Pendidikan
Publisher : Universitas Sriwijaya in Collaboration with HDPGSDI (Himpunan Dosen PGSD Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v11i2.3

Abstract

Mathematics is a subject that uses critical thinking skills in logical reasoning. This research was conducted on grade II students of SDN 1 Sukaraja, control class 24 students and experimental class 27 students. This research and development (R&D) study adopted the 4D model and reached only the third stage (define, design, develop). The product that was developed is a student worksheet that is based on the Problem-Based Learning (PBL) model. The goal is to train students' critical thinking skills. The developed student worksheet based on PBL model is proven to be "Very Valid" based on validator's evaluation and "Very Practical" based on practicality evaluation results, so it can be used as teaching material to support learning process to train students' critical thinking skills.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KOMIK DENGAN TEMA KEBERAGAMAN BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Marlinda, Dea; Luthvi Azizah, Alif; Fernando Rizqi, Yoga; Destini, Frida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.58410

Abstract

This study aims to determine the influence of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by comic media with the theme of cultural diversity on the critical thinking ability of elementary school students. The study used a pre-experimental method with a One Group Pretest-Posttest design. The research sample amounted to 28 students in class IVB of SD Negeri 4 Sukadamai. Data was collected through critical thinking skills tests and observation sheets. Data analysis used the N-Gain test and paired sample t-test. The results showed a significance value of 0.001 (<0.05) and an average N-Gain of 0.77 in the high category. These results show that the application of the PBL model assisted by comic media has a significant effect on students' critical thinking skills
PENGARUH VIDEO ANIMASI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP BERPIKIR KREATIF IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR Fadillah Asnah, Nasywa; Pangestu, Deviyanti; Fernando Rizqi, Yoga; Destini, Frida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.58462

Abstract

The problem of this research is the low creative thinking skills of fifth-grade students in science and natural science at SD Negeri 3 Simbarwaringin. The purpose of this study was to determine the significant effect of the application of animated videos based on problem-based learning on the creative thinking skills of fifth-grade students in science and natural science. This research method used a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The study population consisted of 33 students. The sampling technique used saturated sampling. Data collection techniques used test and non-test techniques. Data analysis used a independent sample t-test using SPSS 25 calculations. If the significance value is <0.005, then Ho is rejected, meaning significant at 0.003 <0.005. The results of this study indicate a significant effect and difference in the application of animated videos based on problem-based learning on the creative thinking skills of fifth-grade students in science and natural science at SD Negeri 3 Simbarwaringin.
Co-Authors Adelia Ananda SP Ainawa Hasna Haura Alif Luthvi Azizah Allya Septia Faradina Amanda, Melita Amrina Izzatika Amrina Izzatika Andini Aulia Zahra Andini Aulia Zahra Anggun Putri Pradani Antika Puri, Ratna Ayu Arisania, Dinda Asmaul Husna, Siti Astiti, Niken Yuni Aulia, Fadilatun Nisa Ayu Saputri, Niken Bestari, Putri Ayu Dayu Rika Perdana Desti Rahmawati Destiani Destiani Destiani Destini, Frida Desvyta Shelzalia Indra Devika Aulia Deviyanti Pangestu Deviyanti Pangestu Diah Widianingsih Dika Ramadhona, Zahra Dita Fadila Aida Fitri Djono Djono DWI YULIANTI Edi Suyanto Endah Puspita Sari Erni Erni Erni Fadhilah Khairani Fadhilah Khairani, Fadhilah Fadillah Asnah, Nasywa Fajar Aprian, Figo Faradina, Allya Septia Fatkhur Rohman Feriska Listy Fita Fatimah, Fita Handayani, Sarah Handoko Handoko Hariyanto Hariyanto HARIYANTO HARIYANTO Hasanah, Zahrah Umi Hermawan, Jody Setya herpratiwi Istiqomah Ahsanu Amala Izzatika, Amrina Jingga Puspita Kusworo, Alivia Cahya Linda Oktavia Linda Sukmawati Loliyana Loliyana Loliyana Loliyana Loliyana Loliyana Maman Surahman Mapful Mariska, Revi Marlinda, Dea Marzius Insani, Marzius Masramita Mia Azzahra Muhammad Fuad Muhisom Mulyanto Widodo Muncarno Muncarno Nalan Meilia Sisi Nandayani, Komang Nufikha Ulfah, Nufikha Nurwahidin, Muhammad Nuryani, Ani Perdana, Dayu Rika Rahmah Dwi Asri Rapani Rapani Rapani Rapani Rava Amelia Rosali Rellys Pratiwi Rika Perdana, Dayu Riswandi Riswandi Riswandi Riswanti Rini Riswanti Rini Rizky, Alvina Elysia Safira, Selly Meita Sagita, Lutfi Nada Saraswati, Presti Sasongko, Dian Anjani Cahyaningrum Sindi Novitasari Siska Mega Diana Sisnadia Rahmawati Siti Nuraini Siti Nurjanah Siti Samhati Sowiyah Sowiyah Susanto Susanto Susanto Susanto susia utami Syarifuddin Dahlan Ujang Efendi Ulul Azmi Muhammad Ummu Hafifah Ummu Hafifah Vazriyah, Laela Nur Verdiyanti Agus Wildiyani Wang, Auren Widia Nata Saputri Wilda Tajkia Wini Jihan Firliani Wini Jihan Firliani