Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.767
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Potensia Islam Futura JURNAL IQRA´ JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Indonesian Journal of Islamic Educational Management al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB Journal on Education Jambura Journal of Educational Management Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Justitia : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan dan Konseling Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Sosial Humaniora Sigli Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Attractive : Innovative Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Mu'allim JURNAL ILMIAH EDUKATIF DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Dharmas Education Journal (DE_Journal) MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Literatify : Trends in Library Development Ma'alim: Jurnal Pendidikan Islam Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Manajemen dan Kewirausahaan JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi (JEMBA) Jurnal Kependidikan Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Paris Langkis Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Journal of Scientific Research, Education, and Technology Journal of Artificial Intelligence and Digital Business AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Jurnal Konseling Pendidikan Islam AGILITY: Jurnal Lentera Manajemen Sumberdaya Manusia Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah Indonesian Journal of Islamic Educational Review REFORM : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN BUDAYA Indonesian Journal of Education and Learning Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan Indonesian Journal of Islamic Studies Variable Research Journal Manthiq : Jurnal Filsafat Agama dan Pemikiran Islam International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Machdum Bachtiar
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 161 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 161 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN KONTINGENSI DAN MANAJEMEN KONFLIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SDIT DAARUT TAQWA KEC. RAJEG TANGERANG-BANTEN HARTATI, SRI; ZOHRIAH, ANIS; BACHTIAR, MACHDUM; GUNAWAN, AGUS; OKTAVIANA, FADILLA
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v4i4.4460

Abstract

This research discusses the Contingency Leadership Model and Conflict Management in managing Education Quality. The contingency leadership model is a theory that states that there is not one leadership style that is right for all situations, but rather depends on the context and situation faced. In educational management, the contingency leadership model can help educational leaders to identify and apply the most effective leadership style in a particular situation. This research aims to observe the implementation of contingency leadership and conflict management applied by school principals to improve the quality of education at SDIT Daarut Taqwa, Rajeg District, Tangerang-Banten. Contingency leadership, which emphasizes adapting leadership style according to the situation, and conflict management, which relates to how principals manage differences of opinion and challenges in the school environment, are considered important factors in achieving excellent educational quality. This research uses qualitative methods by collecting data through interviews, observation and documentation. The research results state that the effective application of these two concepts contributes to improving the quality of learning, teacher involvement, and overall school management. These findings can be a reference for developing leadership and management strategies in several other schools that will maximize educational value. ABSTRAKPenelitian ini membahas tentang Model Kepemimpinan Kontigensi dan Manajemen konflik dalam pemgelolaan Mutu Pendidikan. Model kepemimpinan kontingensi adalah teori yang menyatakan bahwa tidak ada satu gaya kepemimpinan yang tepat untuk semua situasi, melainkan tergantung pada konteks dan situasi yang dihadapi. Dalam pengelolaan pendidikan, model kepemimpinan kontingensi dapat membantu pemimpin pendidikan untuk mengidentifikasi dan menerapkan gaya kepemimpinan yang paling efektif dalam situasi tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengamati implementasi kepemimpinan kontingensi dan manajemen konflik yang diterapkan oleh kepala sekolah terhadap peningkatan mutu pendidikan di SDIT Daarut Taqwa, Kecamatan Rajeg Tangerang-Banten. Kepemimpinan kontingensi, yang menekankan adaptasi gaya kepemimpinan sesuai dengan situasi, dan manajemen konflik, yang berkaitan dengan bagaimana kepala sekolah mengelola perbedaan pendapat dan tantangan di lingkungan sekolah, dianggap sebagai faktor penting dalam mencapai kualitas pendidikan yang sangat baik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa penerapan kedua konsep tersebut secara efektif berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, keterlibatan guru, serta manajemen sekolah secara keseluruhan. Temuan ini dapat menjadi referensi bagi pengembangan strategi kepemimpinan dan manajemen di beberapa sekolah lain yang akan memaksimalkan nilai pendidikan.
IMPELEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP TANTANGAN DAN KEPUASAN BAGI GURU PAI DI SDN SERANG 21 KOTA SERANG Maslihah, Maslihah; Supardi, Supardi; Bachtiar, Machdum; Syakib, Najmi; Wasehudin, Wasehudin
ATTA`DIB Vol. 7 No. 2 (2023): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i2.19515

Abstract

Pemerintah melalui kementerian pendidikan menghimbau kepada seluruh instansi pendidikan un-tuk menerapkan kurikulum merdeka. Hal ini perlu direspon baik oleh seluruh praktisi pendidikan dalam upaya mencapai keberhasilan tujuan pendidikan. Dengan demikian tujuan penelitian ini mengungkap tantangan dan kepuasan guru guru PAI di SDN 21 Kota Serang dalam penerapan kuirkulum merdeka. Metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan datanya melalui observasi partisipatif dan wawancara. Untuk mengungkap hasil data pada ting-kat kepuasan dan tantangannya, penelitian ini menggunakan analisis SWOT. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa implementasi kurikulum merdeka SDN Serang 21 secara mandiri berubah dengan menggunakan perangkat ajar yang sudah disediakan sesuai dengan pola kurikulum merdeka pada satuan pendidikan kelas 1 dan IV. Banyak tantangan yang dihadapi guru PAI seperti merubah paradigma belajar yang baru, mempersiapkan perangkat pembelajaran yang rele-van. Tingkat kepuasan guru terbilang puas dengan berdampak positif terhadap proses pembelaja-ran dengan prinsip merdeka belajar. Kesimpulannya, implementasi kurikulum merdeka menjadi hal baru yang menantang bagi guru PAI. Namun kemaslahatan dari penerapan kurikulum merdeka ialah memberikan susasana baru dan memberikan kepuasan dalam pembelajaran.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF HADITS Nurhayati, Neng; Abida, Syifa Fauziah El; Bachtiar, Machdum
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/cendekia.v5i1.4628

Abstract

The research analyzes hadiths relevant to Islamic education management, including educational leadership, human resource management, learning management, and curriculum development. The main data sources come from hadith books and literature on Islamic education management published within the last five years. The results show that the Prophet Muhammad's hadiths provide a strong conceptual foundation for developing a holistic and sustainable Islamic education management system. The main findings indicate that the principles of educational management in hadith have not only theoretical relevance but also practical effectiveness in contemporary educational contexts. Despite facing various challenges in the digital era, implementing hadith-based Islamic education management principles has proven capable of improving the quality and competitiveness of Islamic educational institutions through contextual and innovative interpretation. ABSTRAKPenelitian berfokus pada analisis hadits-hadits yang relevan dengan aspek-aspek manajemen pendidikan Islam, meliputi kepemimpinan pendidikan, pengelolaan sumber daya manusia, manajemen pembelajaran, dan pengembangan kurikulum. Sumber data utama berasal dari kitab-kitab hadits dan literatur terkait manajemen pendidikan Islam yang terbit dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadits-hadits Nabi Muhammad SAW memberikan landasan konseptual yang kuat untuk pengembangan sistem pengelolaan pendidikan Islam yang holistik dan berkelanjutan. Temuan utama mengindikasikan bahwa prinsip-prinsip manajemen pendidikan dalam hadits tidak hanya memiliki relevansi teoritis tetapi juga efektivitas praktis dalam konteks pendidikan kontemporer. Meskipun menghadapi berbagai tantangan di era digital, implementasi prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam berbasis hadits terbukti mampu meningkatkan kualitas dan daya saing lembaga pendidikan Islam melalui interpretasi yang kontekstual dan inovatif.
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN K.H. SYAM’UN DAN K.H. MAS ABDURRACHMAN Dimas Zuhri Ahmad; Machdum Bachtiar; Agus Gunawan
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2024): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v12i1.4195

Abstract

Kepemimpinan Pendidikan Menurut Brigjen KH Syam'un dan KH Mas Abdurrachman membahas tentang konsep dan praktik kepemimpinan pendidikan yang dianut oleh dua tokoh ulama, pejuang, dan pendidik asal Banten, yaitu Brigjen KH Syam'un dan KH Mas Abdurrachman. Artikel ini menggunakan metode studi biografi dan analisis untuk menggali informasi dari berbagai sumber primer dan sekunder yang berkaitan dengan kedua tokoh tersebut. Artikel ini menemukan bahwa kepemimpinan pendidikan menurut Brigjen KH Syam'un dan KH Mas Abdurrachman memiliki tiga ciri utama, yaitu: (1) kemampuan untuk memberikan pengaruh, arahan, perintah, motivasi, dan lingkungan kondusif terhadap anggota-anggota lembaga di lembaga pendidikan; (2) kemampuan untuk mereformasi sistem pendidikan pesantren dengan mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum atau ilmu sosial; dan (3) kemampuan untuk mengembangkan jaringan kerjasama antara lembaga pendidikan dengan lembaga-lembaga lain yang relevan.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Studi Kualitatif di SDIT Banten Islamic School Ibtihal, Aqila Azharrani; Firdaus, M. Arie; Zohriah, Anis; Bachtiar, Machdum
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v6i1.1789

Abstract

Education management is an important component in improving the quality and effectiveness of the education system. This article aims to analyze the implementation of the Merdekan Curriculum at SDIT Banten Islamic School, focusing on the freedom of curriculum management, the involvement of teachers and students, and its impact on learning outcomes. Using a lecture approach, data was collected through in-depth interviews with principals, teachers, and students, as well as direct observation of the learning process. The collected data was analyzed using thematic analysis methods to identify relevant patterns and themes. The results of the study show that the implementation of the Independent Curriculum at SDIT Banten Islamic School is running well, there are aspects of freedom in curriculum management and student involvement that are most empirically prominent. Teachers show creativity in designing learning according to student characteristics, while students feel more involved and motivated in the learning process. This study recommends that schools can continue to improve the benchmark for teachers in designing innovative and responsive curriculums to student needs. Thus, the implementation of the Independent Curriculum is expected to create a more effective and inclusive education system.
Regulation of Emotions in the Context of Islamic Religious Education and Modern Psychology Nurfitroh, Fitriyani; Tihami, M.A; Hunainah, Hunainah; Bachtiar, Machdum; Wasehudin, Wasehudin; Lugowi, Rifyal Ahmad
DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2025): Dimar: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Bandar Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58577/dimar.v6i2.389

Abstract

Emotion regulation plays a vital role in students' academic success and character development. This study examines emotion regulation strategies from the perspectives of Islamic education and modern psychology, aiming to identify their similarities, differences, and implications for intervention programs. Using qualitative analysis, the research reveals that while both approaches share the objective of enhancing individual well-being, they differ in methods and theoretical foundations. The integration of emotion regulation into educational practices through structured training and intervention programs has been shown to strengthen students' ability to manage their emotions, positively influencing their academic performance and character growth. The findings emphasize the significance of combining Islamic educational values with effective psychological strategies, as well as the necessity of community support in the emotion regulation process. This study offers recommendations for a comprehensive intervention program that not only enriches students' learning experiences but also equips them to navigate life's challenges more effectively. Ultimately, it contributes to a deeper understanding of emotion regulation in education and paves the way for further research in this field.
Konsep Manajemen Perencanaan Pendidikan dalam Perspektif Hadits Machdum Bachtiar; Agus Novi Wahyudi
Indonesian Journal of Islamic Educational Review Vol. 2 No. 2 (2025): June 2025
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/ijier.v2i2.369

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep manajemen perencanaan pendidikan dalam perspektif hadits secara komprehensif. Urgensi penelitian dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara teori manajemen modern dengan nilai-nilai profetik dalam praktik manajemen pendidikan Islam, serta minimnya kajian yang mengintegrasikan kedua aspek tersebut. Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan library research, penelitian ini menganalisis hadits-hadits terkait perencanaan dari kitab-kitab hadits utama serta literatur klasik dan kontemporer tentang manajemen pendidikan Islam. Hasil penelitian mengidentifikasi lima prinsip utama perencanaan dalam perspektif hadits: orientasi tujuan berbasis niat, perencanaan strategis berwawasan masa depan, musyawarah partisipatif, fleksibilitas adaptif, dan evaluasi berkelanjutan. Penelitian ini menemukan bahwa prinsip-prinsip tersebut tidak hanya kompatibel dengan teori manajemen modern, tetapi juga menawarkan dimensi spiritual-moral yang dapat menjadi solusi bagi problematika pendidikan kontemporer. Implementasinya membutuhkan pendekatan kontekstual berbasis maqashid syariah untuk beradaptasi dengan tuntutan zaman tanpa kehilangan nilai-nilai esensial Islam
Manajemen Berbasis Sekolah: Solusi Alternatif Peningkatan Mutu Pendidikan Pada Satuan Pendidikan Asyibli, Basri; Maulida, Ratna Siti; Zohriah, Anis; Bachtiar, Machdum
Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jk.v13i1.13393

Abstract

Pendidikan merupakan elemen penting dalam pembangunan suatu bangsa, berfungsi untuk meningkatkan kualitas hidup individu dan masyarakat. Artikel ini membahas pentingnya Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. MBS memberikan otonomi kepada sekolah dalam pengelolaan sumber daya dan pengambilan keputusan, yang diharapkan dapat meningkatkan partisipasi masyarakat dan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur untuk mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber yang berkaitan dengan MBS dan dampaknya terhadap pendidikan. Literatur tinjauan digunakan untuk mengeksplorasi berbagai teori, konsep, dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan. Data tersebut diperoleh dengan memeriksa berbagai platform database, khususnya Publish or Perish, Google Scholar, ResearchGate, dan Scopus dengan fokus pada penelitian yang diterbitkan dalam 10 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi MBS dapat meningkatkan keterlibatan, komitmen, dan akuntabilitas pemangku kepentingan dalam proses pendidikan. Namun, tantangan seperti kurangnya pendanaan, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan rendahnya partisipasi masyarakat masih menjadi kendala dalam pelaksanaan MBS. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang tepat untuk mengatasi kendala tersebut dan memastikan keberhasilan MBS dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pelatihan bagi kepala sekolah dan guru, meningkatkan transparansi dalam pengelolaan sekolah, dan memperkuat hubungan antara sekolah dan masyarakat untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik. Dengan strategi yang tepat, MBS dapat berfungsi sebagai alat yang efektif dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang relevan dan berkualitas.
Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran PAI karmilah; Patimah, Siti; Bachtiar, Machdum; Tihami, M.A; Ahmad Lughowi, Rifyal

Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/muallim.v7i2.6096

Abstract

The Society 5.0 era demands the use of technology, including Artificial Intelligence (AI), to increase the effectiveness of learning, especially Islamic Religious Education (PAI). This study aims to analyze the use of Artificial Intelligence in PAI learning at SMAN 18 Tangerang Regency, focusing on its benefits, challenges, and impact on teacher-student interaction. The research method uses a qualitative approach with a case study design, involving semi-structured interviews and observations of teachers and students. The results of the study show that Artificial Intelligence provides significant benefits, such as personalized learning, increased interactivity, and administrative efficiency. However, challenges such as teacher-student readiness, content suitability with Islamic values, and the risk of technology dependence need to be addressed. In conclusion, Artificial Intelligence has the potential to improve the quality of PAI learning if used wisely and in accordance with Islamic principles. This study recommends careful integration of Artificial Intelligence, paying attention to ethical aspects and Islamic values.
Improving the Professionalism and Performance of Education Personnel through Compensation Management Anis Zohriah; Machdum Bachtiar; Anis Fauzi; Ratu Vina Rohmatika; Puji Lestari
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v8i2.3060

Abstract

Compensation management still refers to rank, class, and seniority not based on its performance. Salaries are paid at the same value according to the scale, class and length of service but for the provision of current performance allowances have been calculated in different performance achievements. Compensation management for non-civil servants in State Madrasahs in Cilegon City has been adjusted to their respective DIPA budgets. The difference in compensation management that occurs in the six State Madrasahs of Cilegon City is the authority of each Madrasah Head. This will lead to differences in compensation between madrasas.  This study uses a correlation method that aims to detect the degree of association of variables in a factor with variables in another based on the correlation coefficient that describes the degree of relationship between two or more variables. The results of this research concluded that there is a positive and significant relationship between the professionalism of education personnel and the performance of education personnel of the Cilegon City State Madrasah. This can be seen from the significance value of the professionalism of educational personnel with the performance of educational personnel of 0.00 which means it is smaller than the level of significance used, which is 0.05. It can also be seen from the correlation value of the calculation of 0.812 > r table 0.281 and can even be seen from the calculated value of 9.546 > t table 1.677. Compensation management has a very strong role in improving the professionalism of educational personnel.   Keywords:  Compensation Management, Professionalism Education, Education Personnel
Co-Authors Abd.Rahman Abdillah Assyakur Abdul Malik Romadhon ABDUL MUIN Abdul Muin Abdullah Abida, Syifa Fauziah El Ade Ika Adhika Abdu Nuryanditra Adinda Zahro Melati Agus Gunawan Agus Gunawan Agus Gunawan Agus Gunawan Agus Novi Wahyudi Ahmad Ahmad Lathif Ahmad Fatoni Ahmad Fauzi Ahmad Hujaeri Ahmad Jubaedi Ahmad Lughowi, Rifyal Ahmad Nu’man Farisi Ahmad Qurtubi Ahmed, Mahmoud Tmsah Aida Abdilah Al Faqih, Saad Al-Amini, Muhammad Faruq Alifiyah, Nur Alkafi, Kurnia Alkhusyaeri, Abdul Azis Alsri Nurcahya Alvin Faiz Adzikra Amalia Nabilah Amarullah, Mohammad Syarifuddin Amelia, Leni Anas Nasrudin Ani Sahadatina Sahadatina Anilah Sari Anis Fauzi Anis Fauzi Anis Fauzi Anis Fauzi Anis Fauzi, Anis Anis Fuad Anis Zahroh Anis Zohriah Anis Zohriah Anis Zohriah anis zohriah Anis Zohriah ANIS ZOHRIAH Anis Zohroah Annisa Ainurrohmah Apriani Sri Mulyani Arifin, M. Nur Arip Suhaemi Ariska Manggarani Asa Aulia Nuril Najla Asdrayany, Dessi Ashpandi Asih Purnama Aslihah Aslihah Aspandi Aspandi, Aspandi Asri Yuni Vika Sari Asri Yuni vikasari asyiah, Euis Asyibli, Basri Atiqoh Atiqoh Aulia Java Insani Ayang Aji Putra Azzah Kamila Azzahra Oktaviani Badrudin Berliana Putri Cece Sudrajat Chandra Nuruliana Dea Upera Amzaeni Dede Ridho Firdaus Desi Dahliani Dessi Asdrayany Destia Nurlia Desy Ayu Refiani devia Devia Dewi Murtasia Zulha Dewi Sri Dewi Sri Haryani Diah Robiatul Adawiah Dian Kartika Diana Nurafrilianty Dimas Zuhri Ahmad Dimas Zuhri Ahmad Dinda Ayu Dini Dini Handayani Dita Durotun Nufus Dwi rachmi Ramadhani Eisyah Agisti, Neyza Nur Eka Dalilah Putri EMAN SULAEMAN Encep Syarifudin Eneng Muslihah Eneng Muslihah Eneng Siti Suherni Erah Juraerah Erna Winarti Fajar Shihab Falah, Fakhriy Fandy Adpen Lazzavietamsi Fania Halisa Lisbeth Fardan Rabani Farha Auliya Az – Zahra Fatimah Tur Rizqi Fatma Sari Fatmariyanti, Yanti Fatmatu Haerunnisa Fatya Alifatunnissa Fauzan, Moch.FikriF Fauziah, Siti Syifa Fauzul Adzim Fina Najha Aini Firda Hidayah Firdaus, Arif Fakih Firdaus, M. Arie Fitriyani Fitriyani Hadijah Hadijah Haikal Haikal Asyraf Hailala Najwa Isba Hailala Najwa Najwa Isba Hanifara Dyasti Rahayu HAYATIN NUFUS Heni Susanti, Heni Heriansyah, M Arie Firdaus Hidayatullah Hilda Asihatul Afiyah Hilyatun Nisa Hujaeri, Ahmad Humairoh, Hasna Hunainah Hunainah, Hunainah Ibadullah Ibtihal, Aqila Azharrani Ida Parwati Idris, Ahmad Ihda Wihdatul Mursyidah Ihya, Syahidul Iis Sholihat Ika septiani Ikhsan, Eka Anwaril Ikram Barman Maulana Sya'ban Imam Maulana Hidayat Imam Syafei Irfan Anshori Irfan Khaeruji Isak Iskandar Ita Anita Iwan Setiawan Iyu ibda Amaria I`annatul Uyun Jihadudin Akbar Auladi JUNAEDI Karomi, Hafidz Keiza Madinatuz Az-Zahra Keysa Olivia Ramadanti Khairul Rizki Khoirul Annisa Khoriroh, Fitri Kurnia Alkafi Latifah Fitria Lazzavietamsi, Fandy Adpen Lestari Lia Awalia Lia Eviyanti Lia Lailatul Fijriah Lugowi, Rifyal Ahmad Lutfi Aprilia Lu’lu Taqiyah Sabarina M. Khotibul Umam Mada Indramawan Maharani Salsabilla Irawan Marhamatu Saadiah Marwan Abdul Basit Maryati Maulida, Ratna Siti Maulidi, Akrom Miftahudin . Moh Suhri Rohmansyah Moh. Soleh Moh. Soleh Mori, Riffati Hikmi Muahammad Azka Nabhan Mughni, Subhan Mugni, Subhan Muhamad Wildan Septiana Muhamad Wildan Wildan Septiana Muhammad Hilman Fratama Muhammad Ilham Fani Muhammad Miqdad Arromy Muhammad Mursal Rafsanjani Muhammad Rezky Musfiroh Nadia Tsalitsa Az’zahra Nadiatu Rahmah Naf’an Tarihoran Nailah Dhafiyah Widyatmaka Nailah Dwi Kirana Nailla Rahmaniyah Najmudin Najwa Anisa Fitri Nasywa Khairunisa Nazwa Ayu Ramadanti Nazwa Ramadhani Fitrie Neneng Aminah Neng Julia Neng Lia Setiawati Nia Pratiwi Nida Nida Ghaida Nabilah Noviyani Noviyani Nufus Tahfidzi Nufus, Mufidah Hayati Nur Fadhilah Zahrah Nur Laelalistiani Nur Muhammad Najmi Muhajir Nurelizah nurfitroh, fitriyani Nurhayati, Neng Nurkarim, Ridwan Nuroniyah, Mila Nurul Fika Ohib Muhibburrohman Oktaviana, Fadilla Pitriani, Pipit Puji Ambarwati Puji Lestari Puput Sri Sukmana Putri Nurhaliza Putri, Rizky Ananda Qoulan Sadida Qurtubi Qurtubi, Qurtubi Raffi Alfiyandi Rahma Aulia Rahma Maulida Fitri Rahmah, Fatiyatur Rahman, Zaky Dhiaulhaq Raih Islamiah Raihan Raihan Rizky Ramadhan Rani Rani Wulandari Ratna Siti Maulida Ratu Vina Rohmatika Revalya Rahma Putri Reza Dwi Rahmah Ria Fajriya Riana Pratiwi Ridwan Nugraha Ridwan Setiawan Rifal Saefudin Rifyal Ahmad Lugowi Rifyal Ahmad Lugowi Rijal Firdaos Rika Linuih Amsa Rizqi Nurlaili Muiz Rohaemi Rohaemi Rohaemi Rohimat, Sonny Rohman Rohmansyah, Moh Suhri Rosi Rosifah Royani, A Rumbang Sirojudin Sabila Khaeriani Putri Sabila Sofiannisa Salimah Salimah Salimah Salimah Sarmain, Sarmain Seliyana Heryani Selvi Marlina Septiani, Ira Septiyani shihab, fajar Sifa Silvia Silahuddin Silahuddin Siti Adlatul Ummah Siti Apipah Siti Habibatul Muspiah Siti Khofifah Siti Maysarah Siti Muasaroh Siti Nur Ufudiah Siti Patimah Siti Rohati Siti Ruhiyati Jannah Siti salsabila kamilia Siti Sulha Nurhalifah SITI SYAFIQOH DIYANA Siti Ulyani, Aap Soimah, Sri Sonny Rohimat Sri Hartati Suadi Saad Subhan Subhan Mugni Subhan Subhan Subhan Subhan Suhada Sulthan Maulana Al-muhtadin Supardi Supardi Supardi Supian, Sopwan Suryaningtias, Nafisa Dwi Suryapermana, Nana Syakib, Najmi Syarif Budiman Syarifudin, Encep Syifa Nur Fadilah Thalia Salsabilla Tihami, M.A Ummu Salamah Unes Syafitri Uswatun Hasanah Uyuni, Yuyun R. VikaSari, Asri Yuni Vivi Riyani Magfiroh Wahyu Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wajdi, Muh Barid Nizarudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Wawan Wahyuddin Yanti Fatmariyanti Yeni Yuningsih Yusi Safitri Yuyun Rohmatul Uyuni Yuyun Rohmatul Uyuni Zahra Kusuma Wardana Zahratunnisa, Najwa Zaitun Zaitun Zaky Dhiaulhaq Rahman Zohriah, Anis