Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Maspari Journal SAINSMAT Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Maspari Journal Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) BIOEDUSCIENCE Majalah Ilmiah Biologi BIOSFERA: A Scientific Journal MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jambura Journal of Community Empowerment Gema Wiralodra JURNAL PENDIDIKAN MIPA Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru SIMBIOSA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun Sciening : Science Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Indonesian Community Journal Jurnal Pijar MIPA JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Media Abdimas Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi Abdimas Mandalika Abdi Kimia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Saqbe : Jurnal Sains dan Pembelajarannya EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran JP2N: Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara Jurnal Pendidikan MIPA SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan Analit: Analytical And Environmental Chemistry Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam
Marlina Ummas Genisa
Universitas Muhammadiyah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan e-LKPD Pemanasan Global Problem Based Learning Berbantuan Wordwall untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Motivasi Siswa Yetrie Yetrie; Astrid Sri Wahyuni Sumah; Marlina Ummas Genisa
SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2026): July-September | SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan
Publisher : WISE Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70211/sakalima.v3i3.688

Abstract

Advances in digital systems, artificial and virtual intelligence, networks, and interactions are characteristics of openness in education. Wordwalls are an alternative choice among various interactive learning media that make learning enjoyable. The objectives of the study are: 1) to produce valid electronic LKPD assisted by Wordwall PBL model, 2) to produce practical electronic LKPD assisted by Wordwall PBL model, 3) to produce effective electronic LKPD assisted by Wordwall PBL model. The research method uses the 4D method. The subjects in this study were class X students at SMA Negeri 3 Ogan Komering Ulu. The results of the initial analysis showed that the learning model carried out during learning was less effective (93.4%) because students rarely used teaching materials such as electronic LKPD during class learning (90.8%) and from the results of student competencies there were also obstacles regarding learning methods on global warming material (96.1%) and the level of activity and critical thinking skills. The overall average validity value was 80.32% with very good qualifications. The results of the practicality of the teacher's electronic LKPD were 84%. Effectiveness results through N-gain analysis showed that the control class had a score of 0.66, categorized as moderate, while the experimental class had a score of 0.76, categorized as high. The motivation questionnaire results showed that 67.02% of students were highly motivated, 79.22% were highly motivated, and 82.13% were highly motivated. It can be concluded that the development of PBL-based electronic student worksheets (LKPD) with the help of wordwalls for Phase E of Global Warming is suitable for use and can improve learning outcomes and motivation in Biology in high school.
Pemetaan Tipologi Pemahaman Konseptual Mahasiswa dalam Penentuan Basis Logaritma Pada Indeks Shannon-Wiener Lia Auliandari; Marlina Ummas Genisa
Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol. 10 No. 2 (2026): DIDAKTIKA BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/didaktikabiologi.v10i2.1826

Abstract

Pemahaman terhadap basis logaritma pada Indeks Shannon-Wiener merupakan prasyarat penting bagi interpretasi kuantitatif keanekaragaman hayati, namun aspek ini masih jarang dikaji dari perspektif literasi matematis-biologis mahasiswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis pemahaman konseptual mahasiswa dalam menentukan dan memaknai basis logaritma pada Indeks Shannon-Wiener sebagai representasi literasi matematis-biologis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif eksploratif terhadap mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah Ekologi atau materi terkait keanekaragaman hayati. Data dikumpulkan melalui kuesioner terbuka-terarah dan dianalisis menggunakan analisis tematik, kemudian diverifikasi melalui focus group discussion bersama ekolog dan matematikawan serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disparitas literasi tidak hanya berupa kesenjangan antara kemampuan prosedural dan pemahaman konseptual, tetapi membentuk tiga tipologi profil mahasiswa, yaitu Praktisi Prosedural (68,29%), Pembelajar dengan Literasi Terbatas (19,51%), dan Konseptualis Terputus (12,20%). Mayoritas mahasiswa mampu menggunakan rumus Indeks Shannon-Wiener secara prosedural, tetapi belum memahami dasar matematis pemilihan basis logaritma, makna satuan entropi, maupun keterkaitannya dengan Effective Species Numbers (ESN). Temuan ini memberikan kontribusi berupa pemetaan profil pemahaman konseptual mahasiswa sebagai dasar pengembangan pembelajaran ekologi kuantitatif yang lebih adaptif. Secara pedagogis, penelitian ini merekomendasikan rekonstruksi silabus melalui integrasi eksplisit konsep logaritma, entropi, dan ESN, disertai aktivitas berbasis interpretasi data dan pemecahan masalah biodiversitas agar pembelajaran bergeser dari orientasi prosedural menuju literasi kuantitatif yang konseptual dan aplikatif.
EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN KOMIK PROBLEM-BASED LEARNING MATERI BIOTEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MURID KELAS XII Ravita Sari Halim; Sri Wardhani; Marlina Ummas Genisa
Jurnal Education and Development Vol 14 No 3 (2026): Vol 14 No 3 September 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i3.8492

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk memperoleh data mengenai efektivitas pengembangan komik Problem-Based Learning, materi bioteknologi yang diintegrasikan dengan Environmental Socio-Scientific Issue untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis murid kelas XII. Pengembangan komik sebagai media pembelajaran dilakukan berdasar hasil analisis kebutuhan yang telah dilaksanakan di SMAN 1 Sirah Pulau Padang. Penelitian pengembangan komik PBL ini menggunakan metode Research and Development dengan model Four-D Thiagarajan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian 7 butir soal tes untuk mengukur keterampilan berpikir kritis kepada 72 orang murid dari kelas XII P1A dan XII P1C, serta observasi pembelajaran kepada 35 murid kelas XII P1B dan 2 orang guru mata pelajaran Biologi. Uji validitas komik dilakukan oleh 10 orang validator yang merupakan ahli di bidang materi, media, perangkat pembelajaran, evaluasi, dan Bahasa. Hasil uji validitas dari lima indikator memperoleh nilai 92,16% dan masuk dalam kategori sangat valid untuk mengukur keterampilan berpikir kritis murid. Hasil Uji N-gain terhadap komik PBL sebesar 66,0956%, angka ini menunjukkan bahwa penggunaan media ajar komik PBL materi bioteknologi cukup efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis murid kelas XII.
Pengembangan Modul Ajar Protufel (Produk Turunan F2 Eco-Enzyme Lengkuas) Berbasis PjBL untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan dan Kreativitas pada Fase E Erwin Saputra; Sri Wardhani; Marlina Ummas Genisa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 4 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i4.5321

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan analisis kebutuhan pembelajaran biologi dan mengembangkan modul ajar Protufel berbasis proyek (PjBL) yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kreativitas dan literasi lingkungan. Metode penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate) dan teknik pengumpulan data berupa angket, wawancara, tes, dokumentasi, dan observasi. Penelitian ini melibatkan murid SMA Negeri 1 Talang Ubi dengan sampel dari kelas X1 dan X2. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, t-test, Wilcoxon, Mann-Whitney, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar Protufel sangat valid (91,00%), praktis (96,35% keterbacaan murid; penilaian guru 94,05%); dan efektif meningkatkan literasi lingkungan (N-Gain pengetahuan-keterampilan 0,6. Kreativitas kelompok berbeda secara signifikan (Sig. < 0,001) yang ditunjukkan dari uji Mann-Whitney dan Wilcoxon. Modul Protufel berbasis PjBL valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi lingkungan dan kreativitas murid fase E tentang materi Mitigasi Perubahan Iklim dengan hasil keterlaksanaan pembelajaran 99,49% dan respons murid 90,56%. Rekomendasi pengabdian selanjutnya adalah melakukan pendampingan kepada guru agar dapat memahami sintaks PjBL pada pembelajaran Protufel, mendorong murid memaksimalkan penggunaan LKM dan materi ajar, serta mengembangkan variasi Protufel seperti sabun padat, sabun cuci piring, dan pupuk organik cair untuk memperkuat kreativitas dan literasi lingkungan murid.
Co-Authors Agung Wijaya Agustianda, Selpiana An Nur, Abdillah Mushawwir Andi Agussalim Andi Agussalim, Andi Angraini, Erni Anjelia, Bella Asan , Mat Astrid Sumah Astrid SW Sumah Asvic Helida Aulia Rahmadhani Auliandari, Lia Bagas Rasid Sidik Bambang Subali Bayu Anshor Mursalin Diana Eka Pratiwi Diana Eka Pratiwi Diana Kumala Dilla Eka Septiani Djohar Maknun Djukri Djukri Efiza Kurniasari Erie Agusta Ernilawati Ernilawati Ernilawati, Ernilawati Ervina Mukharomah Erwin Saputra Erwin Saputra Eva Indriyani Evy Segarawati Ampry Fachry Abda El Rahman Gunawan Ismail Gusma Harfiana Abbas Habibi Habibi Halim, Ravita Sari Hamzah, Nurul Fahda Haryanti Putri Rizal Hasri Hasri Hasri Hasri Hasri Hasri Hasri Hasri Hasri Hasri Hasri Hasri Hasri ummas Hidayat, Saleh Ida Fitriani Ida Fitriani Ida Fitriani Ifa Aulia Ike Purnamasari Ike Purnamasari Indriyani, Eva Ismail, Gunawan Jaya Negara, Satria Putra Kamaluddin, Muh Arif Khalida Wijaya Khoiron Nazip, Khoiron Lilia Krisna Sari Lilis Karlina Mahendra, Reno Esa Maryono Maryono Maryono Maryono Mat Asan Meili Yanti Meilinda Meilinda Meli Astiani Meli Astriani Mohammad Wijaya Mohc Hatta Mohc Hatta, Mohc Muftihatu Rahma Muh Arif Kamaluddin Muh. Yunus Mulia Putri Munawwarah Munawwarah Mushawwir An Nur, Abdillah Nadifah, Umi Negara, Satria Putra Jaya Nilasari Nilasari Nilasari Nilasari Nilasari, Nilasari Nita Nuraini Priyambodo, Panggih Putrawiguna, Rio Rahma, Muftihatu Ravita Sari Halim Reno Esa Mahendra Rosana Agus S. Abu Alama Saeful Bahri Saleh Hidayat Sapta Handaiyani Sari, Lilia Krisna Satria Putra Jaya Negara Septi Meliani Hartato Setiawati, Vera Sherly, Adis Siti Rochma Rochma Sitti Faika Sitti Faika Sri Wardhani Sri Wardhani Sri Wardhani Sri Wardhani Suhartati Suhartati Suhartati Suhartati Suhartati Suhartati Sumah, Astrid Sri Wahyuni Sumah, Astrid SW Summah, Astrid Sri Wahyuni Suriati Eka Putri Taupik Hidayat, Taupik Thia Riana Fadhilah Ummas, Hasri Wardhani, Sri Warhdani, Sri Sri Winda Fadhila Saputri Wulandari Saputri Wulandari Saputri Wulandari Saputri Wulandari Saputri Wulandari Saputri, Wulandari Yana Sambeka Yetrie Octavury Yetrie Yetrie