p-Index From 2021 - 2026
12.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PKn Progresif Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Elementary School Teacher Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Joyful Learning Journal JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Indonesian Journal Of Educational Research and Review Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Elementary School Teacher Education Curiosity EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN BERORIENTASI CIVIC KNOWLEDGE, CIVIC DISPOSITION, DAN CIVIC SKILL SEBAGAI INOVASI DALAM MATA KULIAH PENDIDIKAN PKn SD Susilo Tri Widodo; Renggani Renggani; Sukarjo Sukarjo
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 13, No 1 (2018): Jurnal PKn Progresif, Vol. 13 No. 1 Juni 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v13i1.23262

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan model pembelajaran project citizen yang berorientasi pada civic knowledge, civic disposition, dan civic skill sebagai bentuk inovasi dalam pembelajaran mata kuliah Pendidikan PKn SD. Inovasi model pembelajaran yang dikembangkan memberikan powerful learning atau belajar yang berbobot dan bermakna yang secara pedagogis bercirikan prinsip meaningful (bermakna), integrative (terpadu ), value based (berbasis nilai), chalengging (menantang), activiting (mengaktifkan) dan joyfull (menyenangkan) Penelitan ini dilaksanakan di jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian pendidikan dengan pendekatan pengembangan (R&D).Hasil penelitian pengembangan yang dilakukan menunjukkan rancangan model pembelajaran layak untuk dikembangkan dengan melihat uji kelayakan dari validator yang menunjukkan 94,62%,  penilaian produk tiap bagian dan keseluruhan yang menunjukkan rata-rata kategori sangat baik. Selain itu, dilihat dari terjadinya peningkatan kefeektifan penggunaan inovasi model pembelajaran yang dikembangkan. Peningkatan tersebut dari 50,43% menjadi 89,22% sehingga secara sederhana dapat dilihat terjadi signifikansi peningkatan 38,79 %. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa inovasi model pembelajaran tersebut efektif untuk dikembangkan dalam pembelajaran mata kuliah PKn SD Kata kunci : project citizen,  pembelajaran, PKn SD
Konservasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Menguatkan National Character Building Mahasiswa Susilo Tri Widodo dkk
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 3 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v3i3.1020

Abstract

The conservation of Pancasila values is an effort to build pancasila values in every student in higher education, especially PGSD FIP UNNES students in order to have attitudes and behaviors that conform to the noble values of indonesian identity. The research method used is qualitatively descriptive. Descriptive research with pourposive sampling sample techniques. Research data sources are informants, activities, and documents. Data collection techniques through interviews, observations, questionnaires, document studies, focus group discussion, validity of data using trianggulasi and informant review. Analysis techniques are used with interactive flowing models. Further studies will be continued by creating a framework for the conservation model of Pancasila values. The results of the research that has been achieved are 1) the implementation of the conservation of Pancasila values in students of the DEPARTMENT OF PGSD FIP UNNES based on the data of the results of the study shows the percentage of implementation in each of these values namely the godliness value of 86.25%; humanitarian value 64.25%; union value of 82.00%; populist value 71.25%; and a justice score of 69.50%. 2) The obstacles faced in the conservation of Pancasila values are internal and external. 3) Pancasila's model of conservation of values is carried out to strengthen the national charcter building by referring to Thomas Lickona's theory which emphasizes on the three components of the formation of moral character knowing, moral feeling, and moral acting. The conclusion of this study is that it is necessary to optimize the conservation of Pacasila values in students in strengthening the national character building with a continuous or continuous programmatic model.
Penerapan Sila Pancasila sebagai Upaya Menumbuhkan Karakter Unggul Siswa SD melalui Media Pembelajaran Kantong Ajaib Febryana, Marga Retha Niken; Alfinnaja, Navira; Widodo, Susilo Tri; Tugiran
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6379

Abstract

Pancasila sebagai ideologi dan juga jati diri bangsa merupakan fondasi persatuan atas adaya keberagaman di Indonesia. Penulisan jurnal ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam kepada pembaca tentang pentingnya penanaman sikap dan perilaku peserta didik yang berkarakter unggul yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila. Dalam penyusunan jurnal ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan kegiatan wawancara, observasi, dokumentasi, dan juga studi kepustakaan yang relevan dengan permasalahan yang akan dibahas dalam jurnal ini. Pada penulisan jurnal ini peneliti secara langsung datang ke SDN Podorejo 01, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang untuk memperoleh data primer yang akan kami gunakan dalam penyusunan artikel ini. Pada simulasi praktik mengajar yang telah peneliti lakukan beberapa waktu lalu dengan menggunakan media pembelajaran kantong ajaib yang bertemakan penerapan sila- sila pancasila dalam kehidupan sehari terbukti efektif digunakan sebagai solusi alternatif bagi peserta didik yang merasa bosan dan kurang memahami pembelajaran yang sedang berlangsung. Dari permasalahan tersebut diperlukan kesadaran dari dalam diri peserta didik untuk bertingkah laku sesuai dengan sila- sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Maka dari itu, dalam pengimplementasian sila-sila pancasila diperlukan suatu inovasi untuk mewujudkan kepribadian peserta didik yang berkarakter unggul melalui penggunaan media pembelajaran “Kantong Ajaib”.
Pembiasaan Perilaku Sila Pancasila melalui Media Pop up Book dan Papan Pengamalan Pancasila di Sekolah Dasar Haqqi, Faradina Hibatul; Sari, Novita; Widodo, Susilo Tri; Purwoedi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6380

Abstract

Pendidikan Pancasila di sekolah menjadi mata pelajaran yang sangat esensial dan signifikan, karena Pancasila merupakan dasar negara bagi bangsa Indonesia. Oleh sebab itu, penanaman nilai-nilai Pancasila pada anak sejak dini menjadi krusial, melalui peran orang tua dan pendidikan di sekolah dasar. Namun pada peserta didik di kelas V SD Negeri Podorejo 01 masih menunjukkan kurangnya perhatian ketika pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas yang menyebabkan mereka kurang menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Jadi, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk membiasakan peserta didik dengan perilaku yang sesuai dengan sila Pancasila serta meningkatkan minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan bantuan media Pop-up Book dan Papan Pengamalan Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan media Pop-up book dan papan pengamalan Pancasila mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik serta peningkatan dalam menerapkan sikap yang sesuai dengan sila Pancasila. Penggunaan media akan menciptakan keterlibatan aktif dari peserta didik yang berpartisipasi ketika proses pembelajaran sehingga mampu menarik perhatian, minat, dan pemahaman materi yang sedang disampaikan oleh guru. Penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media Pop-up Book dan papan pengamalan Pancasila terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Efektivitas Media Paper Mode dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Sekolah Dasar: Efektivitas Media Paper Mode, Pembelajaran Pendidikan Pancasila Angelina, Tia; Herliana, Yunika; Widodo, Susilo Tri; Arum, Utami Kusuma
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6382

Abstract

Keefektivitas penerapan soal evaluasi dengan menggunakan Quizizz Paper Mode dilakukan oleh kelas V SDN Tambakaji 02 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi Pancasila khususnya simbol-simbol dan contoh penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Pancasila bertujuan untuk mengembangkan peserta didik dalam memiliki sikap dan perilaku yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed Method gabungan antara metode kualitatif dan metode kuantitatif dalam satu penelitian Penelitian ini di laksanakan pada SDN Tambakaji 02 pada kelas V dengan hasil penelitian yang menunjukkan media evaluasi Quizizz Paper Mode yang dikembangkan memiliki kategori sangat layak. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan menggunakan media Quizizz Paper Mode mampu meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi simbol-simbol dan penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini terjadi karena dengan menggunakan media Quizizz Paper Mode siswa lebih aktif dalam interaksi keterlibatan di dalam kelas pada pembelajaran. Hal tersebut terjadi karena peserta didik tertarik dalam menggunakan Quizizz, sehingga dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dalam memahami materi.
Penerapan Model PBL Berbasis Pop UP Book pada Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar Nugraheni, Intan; Soleha, Vaella Silfa; Widodo, Susilo Tri; Suparno, Suparno
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6383

Abstract

Dalam dunia pendidikan, pembelajaran yang menarik dan menyenangkan pada siswa tingkat sekolah dasar sangat diperlukan terutama dalam pembelajaran PKn. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini mengetahui dan menganalisis penerapan model PBL berbasis media Pop Up Book untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Pembelajaran PKN di SD Negeri Tambangan 01. Penelitian ini merupakan PTK dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini ada 2 siklus, di mana setiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SDN Tambangan 01 yang berjumlah 29 siswa terdiri dari 15 laki-laki dan 14 perempuan. Berdasarkan hasil penelitian, siklus I diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebesar 82 dengan ketuntasan klaksikal 78% (kategori baik) dan pada siklus II diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebesar 86 dengan ketuntasan klaksikal 100% (kategori sangat baik). Dari perbandingan kedua siklus tersebut terdapat peningkatan. Jadi disimpulkan, penerapan model PBL berbasis media Pop Up Book dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Pembelajaran PKN di SD Negeri Tambangan 01.
Penerapan Media Diorama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD pada Pembelajaran PKn Angelika; Khasanah, Lathifatul; Widodo, Susilo Tri; Mardiyani, Eka Retno
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6387

Abstract

Penelitian ini didasari pada permasalahan yang ditemukan peneliti melalui wawancara dan observasi dalam mengetahui pembelajaran PKN yang ada di Sekolah dasar. Peneliti menemukan adanya peserta didik yang masih kurang fokus memperhatikan pembelajaran karena kurangnya ketertarikan dalam pembelajaran. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar dan juga untuk melihat pemanfaatan media dalam peningkatan hasil belajar peserta didik.  Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan media Diorama pada muatan PKN.  PTK ini dilakukan dengan dua siklus menyesuaikan kebutuhan dengan 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan evaluasi atau refleksi. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kedungpane 02 pada kelas IV dengan subyek 28 siswa. Hasil uji coba  menunjukkan media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti mendapatkan respon positif dari seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri Kedungpane 02, pada siklus I menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 80,71 sedangkan pada siklus II 83,64. Simpulan penelitian ini adanya peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai 2,93.
Penerapan Media Kantong Ajaib untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Kelas 4 Materi Pancasila Dewi, Rantika Puspita; Janah, Rodhotul; Widodo, Susilo Tri; Sutrisno, Sutrisno
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6388

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di kelas IV SDN Tambangan 01 Semarang, peneliti menemukan masalah dalam pembelajaran, yaitu rendahnya keterampilan yang dimiliki oleh guru, peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran, rendahnya hasil belajar peserta didik dalam kompetensi mengenal sila-sila, makna Pancasila dan jumlah helai bulu pada burung garuda. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru, memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran, dan meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan diterapkannya media kantong ajaib Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dengan dua siklus dan dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Penelitian ini memiliki subjek 26 peserta didik kelas IV SD Negeri Tambangan 01 Semarang. Hasil penelitian ini yaitu pada siklus I, hasil belajar 8 siswa (44,4%) dibawah KKM, 18 siswa (69,2 %) di atas KKM. Siklus II sebagai tindak lanjut dari siklus I. Pada siklus II, hasil belajar 5 siswa (23,8 %) di bawah KKM, dan 21 siswa (80,7 %) diatas KKM. Simpulan penelitian ini adalah dalam menerapkan kantong ajaib Pancasila pada pembelajaran pendidikan Pancasila di kelas terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik terlihat dari pelaksanaan siklus 1 dan siklus 2.
Keefektifan Model Talking Stick Terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Pembelajaran PPKn Materi Hak dan Kewajiban Rifkiyani, Putri; Corneliesta, Emiliana Catherine; Widodo, Susilo Tri; Ibtidaiyah, Ibtidaiyah
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6389

Abstract

Dalam suatu pembelajaran, pemilahan model dan media pembelajaran sangat penting. Penggunaan media dan pemilahan model pembelajaran yang kurang optimal mampu menyebabkan siswa kurang antusias dan minat belajar berkurang. Penelitian ini memiliki tujuan utama guna mewujudkan model pembelajaran PPKn yang menarik. Oleh karena itu mampu mengoptimalkan keaktifan belajar siswa serta bagaimana siswa merespon terhadap model pembelajaran talking stick tersebut. Pada riset ini menerapkan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 yang bertempatan di SD Negeri Ngaliyan 02 Kota Semarang. Sampelnya adalah guru wali kelas serta peserta didik kelas IV SD Negeri Ngaliyan 02 Kota Semarang. Hasil riset adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Ngaliyan 02 Kota Semarang sangat antusias dengan model pembelajaran talking stick dalam pembelajaran PPKn. Dapat terlihat jika siswa merasa senang dengan model pembelajaran talking stick yang  menghilangkan rasa kantuk serta bosan ketika belajar PPKn meningkatkan minat semangat belajar, rasa oercaya diri, menngoptimalkan rasa ingin tahu terhadap materi pembelajaran, keaktifan siswa dan petunjuk yang disampaikan dapat dimengerti oleh siswa. Berdasarkan angket tentang keefektifan model talking stick pada keaktifan belajar siswa dipembelajaran PPKn materi hak dan kewajiban terbukti 49% siswa memilih setuju, 41% siswa memilih sangat setuju, dan 10% siswa memilih tidak setuju. Sehingga, model pembelajaran talking stick efektif digunakan pada proses pembelajaran PPKn guna mengoptimalkan keaktifan belajar.
Pengaruh Model Teams Games Tournament (TGT) dalam Mengembangkan Sikap Taat Peraturan pada Siswa Sekolah Dasar Al Maulidah, Nurrohmatillah; Dhari, Fani Sri Wulan; Widodo, Susilo Tri; Aristiyowati, Hesti
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6390

Abstract

Pendidikan Pancasila di sekolah dasar memiliki peran yang krusial dalam membentuk karakter dan kesadaran moral siswa, namun seringkali Pendidikan Pancasila dianggap pelajaran sepele dan kurang diminati siswa dengan faktor penyebab yang beragam. Perlu dilakukan sebuah penelitian untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi di lapangan. Menawarkan berbagai metode penelitian, salah satunya adalah penelitian dengan metode action research yang dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas metode action research yang dikombinasikan dengan model Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi peraturan, dengan fokus pada pembentukan karakter dan kesadaran moral. Selain itu, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik analisis deskriptif melalui analisis penelitian kepustakaan. Dari metode tersebut telah didapatkan hasil penelitian bahwa kombinasi metode action research dengan model Teams Games Tournament (TGT) lebih efektif dalam memberikan pemahaman yang kuat kepada siswa dibandingkan dengan menggunakan media gambar saja. Jadi, kesimpulan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan bahwa penerapan metode action research dengan model Teams Games Tournament (TGT) dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila, pembentukan karakter, dan kesadaran moral.
Co-Authors ,, Harmanto A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adriannuh, Falah Afifah, Arista Nufus Afitri Diah Utami Aghneta Putri Cahyati Agus Murdiyanto Agustina, Nawang Shinta Ahmad Yusuf Aisyah Aisyah Aji, Galih Setyo Al Maulidah, Nurrohmatillah Alfin Ghafar Dwinanda Alfinnaja, Navira Alya Putri Maradika Amanah Aminatun, Siti Angelika Angelina, Tia Anisa Nuraeini Aniswatin, Nor Anita Nurkhikmah Annisa Tri Hidayati Ansori, Isa Aprilia, Dewi Rahma Aqila Zahra Latifa Ardika, Balla Ari Wahyuningsih Arif Maulana, Arif Arifa Ramadhani Arifa, Dwi Arifah Rahayu Aristiyowati, Hesti Arum, Utami Kusuma Ashhabi, Wildani Syawaluddin Astrid Azzahra Astuti, Novina Fitri auliya, shindy Awalia Putri Aisya Azizah, Wulan Aulia Bestari, Sila Karisma Budi Santoso Charlinta, Gita Choirul Novita Sari Choliza, Inneke Nur Corneliesta, Emiliana Catherine Damarsari, Noviana Astuti Danun Reyhan Ardiansyah Devi Fitriyani Dewantoro, M. Dewi, Afni Khalistania Dewi, Rantika Puspita Dewi, Syahrani Wahyu Dhari, Fani Sri Wulan Dhofi Ramadhan Nur Dinda Syavira Maharani Dinda Diyah Puwidayati Dwi Anna Hastuti Dwi Krisna Maulida Dwitya, Rahma Dyah Krisnawati Dyah Rahmah Yulianti Eka Wulandari Eliana Putri Salsabila Elisa Cristy Nugrahesi Elliza, Elliza Eni Kumalasari Erika Septianing Rustianti Erni Sofiana Erviana Tri Rahayu Erviana, Ratna Esti Wulandari Eva Nur Hidayah Fadlilah, Septiana Fara Farkhan Nur Mahdi Fatmawati, Dilla Febryana, Marga Retha Niken Firda Firdaus Firdaus, Yaohan Firgiawan, Diva Bagas Fitria Dwi Prasetayaningtyas, Fitria Dwi Fitria Ningsih Fitria Nur Aini Fitriyanti Fitriyanti Hafidz Faturrohman Haliim, Fatimah Nurul Haq, Najme Muhammad Dliya’ul Haqqi, Faradina Hibatul Haryanti, Reni Hastuti, Latifa Ratri Herliana, Yunika Herlina Dewi Puspitasari Hidayatullah, Muchamad Ibtidaiyah, Ibtidaiyah Icuk Harjuno Idelia, Rizky Fawnia Ilya Ni'matuzzahro Imeldania, Pranisma Salsa Indarwati, Nanik Intan Nugraheni Intania, Zahra Dila Irvan, Moh. Farizqo Isa Ansori Isdhianti, Ery Istikomah Istikomah Istiyani, Fita Janah, Rodhotul Jasmine Diva Auranisa Kamila, Tsabita Rahma Kartika, Alya Wahyu Kediri, Shafira Ratu Sekartaji Putri Kelly, Grace Olivia Khasanah, Lathifatul Khusna, Dana Sabila Kinasih, Estining Titah Kiswanto, Hari Kournikova, Audianna Najwa Kusuma, Afifah Dyah Ambar Kusumawardani, Andina Widya Lathifah, Laily Ainun Latifah, Latifa Leny Amalia Lestari, Janatun Tri Lu'lu'a, Khilwiyatul Lutfi Azzahro Luthfiana, Lintang Mafaza, Zahiya Aina Maharani, Nawasasi Laksmita Manik Mustiko Bayu Mardiyani, Eka Retno Martasari, Miyanti Eka Martayasa, Diva Levina Martono, Anang Tri Mayada, Tiara Liza Ma’ruf, Nadhifa Ginayu Hairina Ma’rufah, Aprilia Kurniawati Miyanti Eka Martasari Moh. Fathurrahman Mufida Khusnunnisa' Muhammad Luthfi Mulia, Candrian Prima Mulyati, Dwi Murya, Nur Royhana Musfirotun, Rika Mutammimah, Laila Himmatul Najwa Rheina Putri Nanang Rohmat Hidayat Nashihah, Rifatun Ngatini Ngatini, Ngatini Nirmalasari, Aprilia Putri Nisa, Aisyah Wardatun Nisyaa, Fithrotin Noto Suharto Nova Laurina Ramadhani Novita Sari Nugrahani, Arshanda Gusti Nugroho Adhi Saputro Nur Hidayah, Rizqi Nur Indah Wahyuni Nur Khasanah Nur, Arindha Putri Nuraeni, Rina Nuriyana, Faizatun Nutria, Diah Ayu Parahita, Syifana Dila Permatasari, Dwi Nuraeni Pradana, Feranika Putri Pramesthi, Natali Sonya Widya Pramudita, Andhini Prasetyaningrum, Eni Prasetyaningtyas, Fitria Dwi Pratiwi, Annisa Rizqi Prismarini, Fernandia Pristiwanto, Rian Purohita, Adiyatma Nur Zain Purwoedi Puspita, Aulya Indah Putri Nor Kholifah Putri Prilin, Roofisyha Anggel Putri, Elisa Setia Putri, Safira Amalia Qatrunnada, Erinna Shinta Qurrota’Ayun, Sekar Nova Juan Qurrota’Ayun Rahayu, Heti Kristining Rahmadhani, Yuliana Isa Rahmah, Meily Aulia Rahmawati, Nur Isnaini Rahmitasari, Nururiza Nanda Renggani Renggani Rifkiyani, Putri Rina Nuraeni Risky Nur Aryanti Risma Ika Nurhidayah Ritanur Aliya Wulandari Ro'ikhatul Jannah Rohmah, Nuzulia Fatimatur Rus Yuliarti Sabiily, M. Arsyada Sabrina, Nazwa Safirra Wahyu Citera Purnama Safitri Nur Inwanti Safitri, Rani Dwi Safitri, Yuliana Salsabil, Ghina Amalia Sari, Nawang Wulan Sa’diyah, Durratus Sekarwati, Dewi Senjani, Estri Dwi Septiana Rahmawati Septiana, Erin Bela Septianingsih, Eva Shafira Okta Chairunisa Shobichah, Umroh Nurus Shofiyah, Adiibah Asmaa Sholicha, Asrilia Putri Sigit Yulianto Sihombing, Ester Lydia Sintiya Pujiana Sintya Prajna Wardhani Siti Siyam Irma Imawati Slamet Andriansyah Sofia, Virda Andhara Soleha, Vaella Silfa Sri Winarni Subagyo, Norita Agustina Suhardi Suhardi Sujianto Sujianto Sukarjo Sukarjo Sunaryo Sunaryo Suparno Suparno Suratno Suryaningtyas, Ariana Dwi Susilo Hadi Sustriani, Sustriani Sutrisno, Sutrisno Suyamto Syo'immatun Nisa' Theresia Tri Rubiyanti Toba, Firdaus Triana Solikhah TUGIRAN Ulfah, Eka Aslamiyah Umroh Nurus Shobichah Utomo, Muhammad Ilham Cahyo Vanda Asri Kaeksi Siswandari Wachdaniyah, Achla Inayatul Wahyuni, Nur Indah Wardanti, Tri Septianing Wardhani, Ridha Yogie Wati, Nanik Indar Wicaksono, Adiyanto Widiyanto Widodo, Silvirius Wina Auliya Fadhilah Windi Wandira Wulan Aulia Azizah Wulan Aulia Azizah Wulandari, Evita Yahya, Izzah Maulida Yulia Melinda Putri Yulia Rahmawati, Yulia Yulianto, Sigit Yusnia, Irma Zaenal Abidin Zahra Apriliana Zahrika, Nazala Aprian