Claim Missing Document
Check
Articles

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengamalan Pancasila Mayada, Tiara Liza; Widodo, Susilo Tri
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 12 No. 2 (2025): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v12i2.4457

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang mengalami kesulitan memahami materi pengamalan sila Pancasila, kurangnya inovasi model pembelajaran, media pembelajaran yang sederhana, dan kurangnya pemanfaatan sarana dan prasarana. Tujuan penelitian ini yaitu (1) mengembangkan desain media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi pengamalan sila Pancasila siswa kelas III, (2) menguji kelayakan media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi pengamalan sila Pancasila siswa kelas III, dan (3) menguji keefektifan media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi pengamalan sila Pancasila siswa kelas III. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket, validasi, dan tes. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas III SD Negeri Lemahduwur 02 yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian ini yaitu Google Sites yang di desain menarik dengan menggabungkan beberapa fitur Youtube, Google Form, dan edugame. Hasil uji validasi berkategori sangat layak dengan nilai 85 % dari validasi media dan 91% dari validasi materi. Keefektifan media pembelajaran Google Sites dapat diketahui melalui hasil uji n-gain 0,7384 ≥ 0,7 yang berarti efektif dengan kriteria tinggi. Kesimpulan penelitian ini adalah media pembelajaran Google Sites memiliki desain yang menarik, sangat layak digunakan, dan memiliki efektivitas yang tinggi
Pengembangan Media E-Comic Berbasis Audiovisual Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Martasari, Miyanti Eka; Widodo, Susilo Tri
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 12 No. 2 (2025): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v12i2.4502

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran E-Comic berbasis audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development dengan model pengembangan menurut Borg and Gall melalui beberapa langkah diantaranya potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, dan uji coba pemakaian. Setelah media dikembangkan, maka dilakukan penilaian kelayakan meliputi validasi materi dan validasi media oleh ahli. Berdasarkan hasil penilaian ahli validasi materi mendapatkan nilai presentase 88,15% dan nilai presentase 94,73% untuk validasi media dengan kategori layak. Uji normalitas menggunakan uji Shapiro Wilk dan diperoleh nilai Sig. pre-test 0,142 dan post-test 0,63 sehingga data berdistribusi normal karena nilai Sig. > 0,05. Hasil uji T diperoleh nilai Sig. 0,000 sehingga disimpulkan nilai Sig. 0,000 < 0,05 maka H1 diterima. Hasil uji N-Gain memperoleh nilai mean 0,3593 sehingga masuk dalam kategori 0,30 ≤ g ≤ 0,70 yang berarti terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dengan interpretasi sedang. Dengan demikian, media E-Comic berbasis audiovisual pada materi karakter para perumus Pancasila kelas IV SDN 2 Cepiring Kendal sudah memenuhi kriteria layak digunakan dan meningkan hasil belajar siswa dengan kategori interpretasi sedang.
Pengembangan Media Ular Tangga Berbasis Genially untuk Meningkatkan Pemahaman Keragaman Budaya di Sekolah Dasar Septiana, Erin Bela; Widodo, Susilo Tri
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62491/njpi.2025.v5i2-5

Abstract

Purpose – Observations revealed that students' low interest in learning, exacerbated by ineffective media, hindered their understanding and retention of material. To address this, an innovative strategy integrating play-based learning through digital snake and ladder media is proposed.Method – This research is included in the type of Research and Development. The procedure for developing snakes and ladders media based on genial uses a development model developed by Sugiyono with ten stages, namely potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, initial trial, product revision, usage trial, product revision, and mass production. Findings – The findings of this study indicate a media expert validation score of 85.93% with a very feasible category, and material experts obtained a score of 90.38% with a very feasible category, from the results of the two validators an average of 88.15% was obtained with a very feasible achievement. The results of the response of grade V teachers of SDN Ngaliyan 05 in the initial trial with subjects of 6 students with an average score of 95.9% with a very feasible category, while the response of students in the trial of use with subjects of 23 students with an average score of 85.43% with a very feasible category. The results of the effectiveness of the snake and ladder media based on genially obtained an average pretest score of 60,43 and a posttest of 82.39 with an n-gain test result of 0.55 with a moderate category. Research Implications – The limited time available in the learning process often becomes an obstacle in achieving in-depth understanding, causing this research to only cover a small part of the topic that should be studied so that the results obtained do not fully describe a comprehensive picture of the phenomenon being studied.
Pengaruh Media Ular Tangga Aksara Jawa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Ngaliyan 05 Pramesthi, Natali Sonya Widya; Septianingsih, Eva; Hastuti, Latifa Ratri; Sustriani, Sustriani; Martayasa, Diva Levina; Widodo, Susilo Tri
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran ular tangga aksara Jawa terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Ngaliyan 05 Kota Semarang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi aksara Jawa yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang menarik dan minimnya media interaktif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah 26 peserta didik kelas IV yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 46,15% (pretest) menjadi 83,65% (posttest). Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang menunjukkan jika penggunaan media ular tangga aksara Jawa berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar. Selain meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi, media ini juga mampu menumbuhkan minat dan motivasi belajar. Media pembelajaran berbasis permainan seperti ular tangga terbukti efektif dan kontekstual dalam mendukung pelestarian budaya lokal melalui pembelajaran yang menyenangkan.
Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Puzzle Materi Pengamalan Sila Pancasila Kelas II Afifah, Arista Nufus; Fatmawati, Dilla; Widodo, Susilo Tri; Indarwati, Nanik
WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5, No 1 (2024): WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : PGSD Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/wasis.v5i1.11498

Abstract

The aim of this research is to apply the Project Based Learning (PjBL) Model with Puzzle media to improve student learning outcomes and understanding of the material on the practice of Pancasila precepts in everyday life.The research method used is descriptive quantitative. The research was carried out in class II of SDN Wonosari 02, Semarang City in the 2023/2024 academic year. The data collection technique uses tests, which consist of a pretest and posttest. The research subjects were 28 class II students at SDN Wonosari 02 Semarang City, with 14 male students and 14 female students. The data analysis technique uses descriptive statistical techniques.The research results show an increase in learning outcomes as evidenced by the pretest and posttest scores which show completeness results with a percentage value of 68% to 86%. So it can be concluded that the application of the PjBL learning model assisted by puzzle media can improve learning outcomes for material on the practice of Pancasila principles for class II elementary school.
Pengembangan Komik Digital Interaktif Berbasis Canva untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Safitri, Yuliana; Widodo, Susilo Tri
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62491/njpi.2025.v5i3-10

Abstract

Purpose – Student learning outcomes are still low in the material of Indonesian Cultural Diversity. Therefore, interactive learning media is needed, namely digital comics. The purpose of this research is to develop learning media in the form of digital comics and test their feasibility and effectiveness to improve learning outcomes.Method – This research used a development approach (Research and Development), based on the Borg & Gall model. Data collection techniques used test techniques (one group pretest-post test) and non-test techniques (observation, interviews, documentation, and questionnaires). Findings – Digital comics were developed into interactive media with hyperlink innovation. This media is very feasible and obtained a percentage of 95.31% from material experts and media expert validators. Positive responses from teachers and students obtained a percentage of 90.38% and 80.95%. The effectiveness of the media was carried out with one group pretest posttest with an N-Gain value of 0.6663 which means moderate with a percentage of 66% quite effective. Canva-based digital comic media is very feasible to be tested and can improve student learning outcomes about Indonesian Cultural Diversity material. Research Implications – These findings reinforce the constructivist approach, which emphasizes that students actively construct knowledge through meaningful learning experiences. The use of hyperlinked digital comics creates a context-rich learning environment aligned with the principles of multimedia learning and problem-based learning, suggesting their potential as effective tools to enhance engagement and critical thinking in educational settings.
Pengembangan Media E-Book Infografis Materi Keragaman Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekarwati, Dewi; Widodo, Susilo Tri
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i2.71214

Abstract

Kurangnya media pembelajaran yang inovatif berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa dalam materi keragaman budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dan menguji keefektifan media e-book infografis sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research & Development (R&D) dengan mengacu pada delapan tahap model Borg and Gall. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan hasil pretest serta posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media e-book infografis yang dikembangkan menggunakan aplikasi Canva dan Heyzine memiliki tingkat kelayakan yang sangat baik, dengan persentase kelayakan 91,6% dari ahli media dan 84,4% dari ahli materi. Pengujian keefektifan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, yang dibuktikan dengan uji paired sample t-test dengan nilai signifikansi 0,000 serta N-Gain sebesar 0,6979 yang termasuk dalam kategori sedang. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa media e-book infografis layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada materi keragaman budaya Indonesia.
Analisis Kedisiplinan Siswa Kelas III terhadap Peraturan Kelas di SD Negeri Tambangan 01 Kota Semarang Widodo, Susilo Tri; Haliim, Fatimah Nurul; Shofiyah, Adiibah Asmaa; Dewantoro, M.; Rohmah, Nuzulia Fatimatur; Nisa, Aisyah Wardatun
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 2 (2025): EDUKASI TEMATIK: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/edukasitematik.v6i2.516

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat kedisiplinan siswa kelas III SD Negeri Tambangan 01, faktor yang memengaruhinya, serta strategi peningkatannya. Latar belakangnya adalah temuan pra-survei bahwa masih terjadi pelanggaran tata tertib (terlambat hadir, atribut seragam tidak lengkap, kurang tertib di kelas) yang mengganggu efektivitas pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif; data diperoleh melalui observasi kelas, wawancara guru, dokumentasi, dan angket terhadap 28 siswa selama tiga minggu (Maret 2024). Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman (reduksi, penyajian, penarikan kesimpulan), dengan keabsahan dijaga melalui triangulasi teknik dan sumber serta member check. Hasil menunjukkan kedisiplinan secara umum baik ditandai kehadiran tepat waktu, kerapian seragam, dan ketepatan pengumpulan tugas namun sebagian siswa belum konsisten. Faktor penentu meliputi kejelasan peraturan, pembinaan guru, pengaruh teman sebaya, motivasi belajar, dan iklim sekolah. Disimpulkan bahwa pembiasaan, kesepakatan kelas, penghargaan, dan sanksi edukatif perlu diterapkan berkelanjutan; penelitian lanjutan disarankan memperluas subjek dan menguji efektivitas strategi tertentu.
Co-Authors ,, Harmanto A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adriannuh, Falah Afifah, Arista Nufus Afitri Diah Utami Aghneta Putri Cahyati Agus Murdiyanto Ahmad Yusuf Aisyah Aisyah Al Maulidah, Nurrohmatillah Alfin Ghafar Dwinanda Alfinnaja, Navira Alya Putri Maradika Amanah Aminatun, Siti Angelika Angelina, Tia Anisa Nuraeini Aniswatin, Nor Anita Nurkhikmah Annisa Tri Hidayati Ansori, Isa Aqila Zahra Latifa Ardika, Balla Arif Maulana, Arif Arifa Ramadhani Arifa, Dwi Arifah Rahayu Aristiyowati, Hesti Arum, Utami Kusuma Ashhabi, Wildani Syawaluddin Astrid Azzahra Astuti, Novina Fitri Awalia Putri Aisya Azizah, Wulan Aulia Bestari, Sila Karisma Budi Santoso Choirul Novita Sari Corneliesta, Emiliana Catherine Damarsari, Noviana Astuti Danun Reyhan Ardiansyah Devi Fitriyani Dewantoro, M. Dewi, Rantika Puspita Dhari, Fani Sri Wulan Dhofi Ramadhan Nur Dinda Syavira Maharani Dinda Diyah Puwidayati Dwi Anna Hastuti Dwi Krisna Maulida Dwitya, Rahma Dyah Krisnawati Dyah Rahmah Yulianti Eka Wulandari Eliana Putri Salsabila Elisa Cristy Nugrahesi Elliza, Elliza Eni Kumalasari Erika Septianing Rustianti Erni Sofiana Erviana Tri Rahayu Esti Wulandari Eva Nur Hidayah Evi Pratiwi Farkhan Nur Mahdi Fatmawati, Dilla Fauza Cahya Paradisa Febryana, Marga Retha Niken Firda Firdaus Firgiawan, Diva Bagas Fithrotin Nisyaa Fitria Dwi Prasetayaningtyas, Fitria Dwi Fitria Ningsih Fitria Nur Aini Fitriyanti Fitriyanti Hafidz Faturrohman Haliim, Fatimah Nurul Haq, Najme Muhammad Dliya’ul Haqqi, Faradina Hibatul Hastuti, Latifa Ratri Herliana, Yunika Herlina Dewi Puspitasari Hidayatullah, Muchamad Ibtidaiyah, Ibtidaiyah Icuk Harjuno Ilya Ni'matuzzahro Indarwati, Nanik Intan Nugraheni Intania, Zahra Dila Irvan, Moh. Farizqo Isa Ansori Istikomah Istikomah Istiyani, Fita Janah, Rodhotul Jasmine Diva Auranisa Kediri, Shafira Ratu Sekartaji Putri Khasanah, Lathifatul Khusna, Dana Sabila Kinasih, Estining Titah Kusumawardani, Andina Widya Leny Amalia Lestari, Janatun Tri Liza Natalia Lu'lu'a, Khilwiyatul Lutfi Azzahro Luthfiana, Lintang Maharani, Nawasasi Laksmita Manik Mustiko Bayu Mardiyani, Eka Retno Martasari, Miyanti Eka Martayasa, Diva Levina Maya Hepicasari Mayada, Tiara Liza Miyanti Eka Martasari Moh. Fathurrahman Mufida Khusnunnisa' Mulyati, Dwi Murya, Nur Royhana Musfirotun, Rika Najwa Rheina Putri Namira Wahani Nanang Rohmat Hidayat Nashihah, Rifatun Nisa, Aisyah Wardatun Noto Suharto Nova Laurina Ramadhani Novita Sari Nugroho Adhi Saputro Nur Hidayah, Rizqi Nur Indah Wahyuni Nur Khasanah Nuraeni, Rina Nutria, Diah Ayu Pramesthi, Natali Sonya Widya Prasetyaningrum, Eni Prasetyaningtyas, Fitria Dwi Pristiwanto, Rian Purwoedi Putri Nor Kholifah Putri, Safira Amalia Renggani Renggani Rifkiyani, Putri Rina Nuraeni Risky Nur Aryanti Risma Ika Nurhidayah Ritanur Aliya Wulandari Ro'ikhatul Jannah Rohmah, Nuzulia Fatimatur Rus Yuliarti Safirra Wahyu Citera Purnama Safitri Nur Inwanti Safitri, Yuliana Sari, Nawang Wulan Sekarwati, Dewi Senjani, Estri Dwi Septiana Rahmawati Septiana, Erin Bela Septianingsih, Eva Shafira Okta Chairunisa Shobichah, Umroh Nurus Shofiyah, Adiibah Asmaa Sigit Yulianto Sihombing, Ester Lydia Sintiya Pujiana Sintya Prajna Wardhani Siti Siyam Irma Imawati Slamet Andriansyah Soleha, Vaella Silfa Sri Winarni Subagyo, Norita Agustina Suhardi Suhardi Sukarjo Sukarjo Suparno Suparno Suratno Susilo Hadi Sustriani, Sustriani Sutrisno, Sutrisno Suyamto Syo'immatun Nisa' Theresia Tri Rubiyanti Titi Pujiarti Triana Solikhah TUGIRAN Umroh Nurus Shobichah Utomo, Muhammad Ilham Cahyo Vanda Asri Kaeksi Siswandari Wahyu Utami Wahyuni, Nur Indah Widiyanto Widodo, Silvirius Wina Auliya Fadhilah Windi Wandira Wulan Aulia Azizah Wulan Aulia Azizah Yulia Melinda Putri Yulianto, Sigit Zaenal Abidin Zahra Apriliana