Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Jurnal Prima Edukasia Elementary School Teacher Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Joyful Learning Journal JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PROGRES PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Indonesian Journal Of Educational Research and Review Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Science and Education Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Elementary School Teacher Education Curiosity Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Susilo Tri Widodo, Susilo Tri
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 137 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 137 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Berbantuan Media Flashcard pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SD IT Insan Mulia Aminatun, Siti; Haq, Najme Muhammad Dliya’ul; Shobichah, Umroh Nurus; Widodo, Susilo Tri; Wahyuni, Nur Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11216

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran yang ditemukan berupa minat belajar yang rendah pada mata pelajaran PPKn karena dirasa materi yang membosankan. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan hasil belajar PPKn an keefektifan menggunakan media pembelajaran Kooperatif tipe Bamboo Dancing berbantuan Flashcard di kelas IV SD IT Insan Mulia. Penelitian ini menggunakan metode PTK. Setelah dilaksanakan tindakan melalui dua siklus dapat terlihat bahwa penerapan model pembelajaran dapat meningkatkan keefektifan belajar. Uji keefektifan model pembelajaran melalui data pengerjaan soal evaluasi yang menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar yang ditunjukkan nilai rata-rata seluruh peserta didik kelas IV mengalami peningkatan sebesar 1,5 yaitu dari 77, 36 menjadi 78,86 dan ketuntasan klasikal mengalami peningkatan sebesar 21%, dari 74% menjadi 95%. Tingkat keaktifan belajar peserta didik mengalami peningkatan yang dapat terlihat dari hasil analisis instrumen penilaian ketrampilan peserta dididk pada siklus I, rata-rata persentase keaktifan peserta didik sebesar 28,47% yang dikategorikan "cukup aktif" dan 34,11% pada siklus II yang dikategorikan "cukup aktif". Adanya variasi di antara keduanya telah meningkatkan jumlah keaktifan belajar pada kedua siklus.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Information Technology untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Maulana, Arif; Aisyah, Aisyah; Widodo, Susilo Tri; Wahyuni, Nur Indah; Murya, Nur Royhana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Information Technology (IT) pada hasil belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDIT Cahaya Bangsa. Penelitian dilakukan melalui metode kualitatif dengan melibatkan 20 peserta didik kelas V. Data hasil belajar dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes, serta analisisnya dilaksanakan secara deskriptif. Hasil penelitian mengindikasikan dari siklus I ke siklus II terdapat kenaikan hasil belajar. Pada mulanya di siklus I rata-rata nilai 85%, kemudian meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 96%. Penerapan PBL berbantuan IT dengan media power point dan video pembelajaran memberikan kontribusi positif terhadap keterlibatan, motivasi, dan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran Pendidikan Pancasila. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa integrasi model pembelajaran PBL dan IT dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan hasil belajar dan minat peserta didik di tingkat Sekolah Dasar. Rekomendasi diberikan kepada guru dan sekolah untuk mengadopsi pendekatan ini dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Implementasi Media Flipbook dan Spinner Mystery Toleransi dalam Materi Kebhinekaan Kelas IV SD Negeri 1 Gedong Bestari, Sila Karisma; Putri, Safira Amalia; Widodo, Susilo Tri; Prasetyaningrum, Eni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11775

Abstract

Flipbook kebhinekaan dan spinner Mystery Toleransi dalam Pembelajaran materi Kebhinekaan sebagai alat bantu pembelajaran bagi siswa. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV pada materi Kebhinekaan di SD Negeri 1 Gedong. Subjek penelitian ini guru kelas dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Gedong. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara dan hasil observasi di SD Negeri 1 Gedong. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa dengan adanya penerapan flipbook kebhinekaan dan Spinner mystery toleransi dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran materi Kebhinekaan sangat menyenangkan dan memberikan semangat pada peserta didik. Hasil angket menunjukkan peserta didik setuju jika model pembelajaran seperti ini diterapkan pada pembelajaran selanjutnya.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR NORMA DAN PENERAPANNYA BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEMARANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V Arifa, Dwi; Sari, Nawang Wulan; Widodo, Susilo Tri; Aniswatin, Nor
Joyful Learning Journal Vol 12 No 3 (2023): Joyful Learning Journal: September 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jlj.v12i3.76568

Abstract

Textbooks are one of the learning resources needed in the learning process. The aim of this research is to develop a textbook on Norms and their Application based on the local wisdom of Semarang City. The research method used is Research and Development. The development model used is the ADDIE model which starts from analysis, design, development, implementation and evaluation. The subjects in this research were fifth grade students at SD Negeri Wates 02. The data collection techniques used were interviews, observations and tests. To determine the suitability of a textbook, it must be assessed by media experts and material experts. The validation test results show that the textbook developed is in the very appropriate category both in terms of media and material. The percentage of media validation test results is 93% while the material validation test results are 91,66%. Meanwhile, the effectiveness of textbooks is carried out through tests. As many as 92% of students have completed and only 8% have not completed. From the results of validation tests and tests, this textbook can be said to be feasible and effective.
Implementation of The Freedom Learning Program for Prospective Primary School Teachers at Universitas Negeri Semarang: Opportunities and Challenges Fathurrahman, Moh.; Ansori, Isa; Yulianto, Sigit; Widodo, Susilo Tri; Irvan, Moh. Farizqo; Krisnawati, Dyah; Pristiwanto, Rian; Lestari, Janatun Tri
Edcomtech Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um039v8i12023p1

Abstract

AbstrakKebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) merupakan bentuk pembelajaran di perguruan tinggi yang mandiri dan fleksibel. Namun dalam pelaksanaan program tersebut terdapat beberapa tantangan dan peluang yang dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan dan peluang yang dihadapi dalam pelaksanaan program MBKM di Dinas Pendidikan Sekolah Dasar khususnya pada program pertukaran pelajar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Sumber data penelitian adalah dosen dan mahasiswa pada perguruan tinggi mitra sebagai mata kuliah yang melakukan pertukaran mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dokumentasi, dan catatan anekdot. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif (kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami tantangan terkait faktor sosial budaya. Penggunaan bahasa daerah pada saat perkuliahan membuat mahasiswa membutuhkan waktu untuk menyesuaikan diri. Mengenai peluang, perbedaan budaya akademik yang mempengaruhi proses pembelajaran (penugasan mata kuliah, metode pengajaran, dan penggunaan teknologi) memberikan peluang bagi setiap universitas untuk dapat mengadaptasi budaya akademik yang berdampak positif. Sehingga diperlukan lebih banyak petunjuk teknis dalam pelaksanaan program pertukaran pelajar MBKM. AbstractThe Freedom Learning - Freedom Campus (MBKM) Policy is a form of learning in higher education that is autonomous and flexible. However, in implementing the program several challenges and opportunities were encountered. This study aims to describe the challenges and opportunities faced in the implementation of MBKM program in the Primary School Education Department, especially in the student exchange program. The research approach used is qualitative research with a case study research design. Sources of research data are lecturers and students at partner universities as subjects who carry out student exchanges. Data collection techniques used in-depth interviews, participatory observation, documentation, and anecdotal notes. The data analysis technique used is descriptive analysis (data condensation, data display, and verification). The results showed that most of the students experienced challenges related to socio-cultural factors. The use of regional languages during lectures makes students need time to adjust. Regarding opportunities, differences in an academic culture that affect the learning process (course assignments, teaching methods, and use of technology) provide opportunities for each university to be able to adapt an academic culture that has a positive impact. So, more technical guidelines are needed in the implementation of the MBKM student exchange program. 
Emotional Intelligence and Learning Interest in Improving Civics Learning Outcomes for Fifth Grade of Elementary Schools Kusumawardani, Andina Widya; Widodo, Susilo Tri
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 7 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v7i1.69775

Abstract

The current fact is that students' Civics learning outcomes are still in the low category. There are various factors that cause low student learning outcomes. This research aims to examine the significant relationship between emotional intelligence and students' interest in learning on students' Civics learning outcomes. This research is included in a quantitative approach with a correlational research type. The population in this study was 179 fifth grade elementary school students. Sample determination was carried out using probability sampling techniques. The number of samples in this study was rounded up to 124 students. The data collection methods used questionnaires and documentation studies. The data was analyzed using inferential statistics. The results of data analysis using Pearson Product Moment show that there is a significant relationship between emotional intelligence and student Civics learning outcomes. Apart from that, there is also a significant relationship between interest in learning and students' Civics learning outcomes. Based on the results of the multiple correlation test, it is known that there is a significant relationship between emotional intelligence and interest in learning and student Civics learning outcomes. It was concluded emotional intelligence and high interest can improve student learning outcomes. The implication of this research is emotional intelligence and interests must be considered by every teacher, so that students have a high enthusiasm for learning so they can improve Civics learning outcomes.. The latest information on the results of this research can be used as a parameter for developing students' emotional intelligence and interest in learning.
Enhancing Elementary Students’ Understanding of Pancasila Values: Exploring MANILA, a Canva-Based Interactive Learning Tool Musfirotun, Rika; Widodo, Susilo Tri
International Journal of Elementary Education Vol 8 No 2 (2024): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v8i2.77723

Abstract

Teachers played very important role in learning where teachers had to be able to provide learning that were adapted to technological development. Teachers had to be able to provide media where students could understand the material as a whole and continued so that the progress of learning media such as interactive media “MANILA” (Interactive media of Pancasila values) was needed. This study aimed to produce Canva-assisted learning media in the subject of Pancasila Education, the material of Pancasila values in grade V SD which was tested for feasibility and effectiveness and was able to improve student learning outcomes. This research was a research and development with the Borg and Gall model which was limited to the fourth stage. The research subjects consisted of: 1 material expert, 1 media expert, 1 class teacher, 6 students for small-scale trials, and 15 students for large-scale trials. Data collection techniques used interviews, validation sheets, response questionnaires, and tests. The media was also declared effective which could be seen from the pretest and posttest results and the T-test results, namely T (15) = 4.06, p < 0.05. Therefore, the development of interactive media “MANILA” assisted by Canva was concluded to be very feasible, practical, and effective in improving student learning outcomes.
Penerapan Sila Pancasila sebagai Upaya Menumbuhkan Karakter Unggul Siswa SD melalui Media Pembelajaran Kantong Ajaib Febryana, Marga Retha Niken; Alfinnaja, Navira; Widodo, Susilo Tri; Tugiran
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6379

Abstract

Pancasila sebagai ideologi dan juga jati diri bangsa merupakan fondasi persatuan atas adaya keberagaman di Indonesia. Penulisan jurnal ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam kepada pembaca tentang pentingnya penanaman sikap dan perilaku peserta didik yang berkarakter unggul yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila. Dalam penyusunan jurnal ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan kegiatan wawancara, observasi, dokumentasi, dan juga studi kepustakaan yang relevan dengan permasalahan yang akan dibahas dalam jurnal ini. Pada penulisan jurnal ini peneliti secara langsung datang ke SDN Podorejo 01, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang untuk memperoleh data primer yang akan kami gunakan dalam penyusunan artikel ini. Pada simulasi praktik mengajar yang telah peneliti lakukan beberapa waktu lalu dengan menggunakan media pembelajaran kantong ajaib yang bertemakan penerapan sila- sila pancasila dalam kehidupan sehari terbukti efektif digunakan sebagai solusi alternatif bagi peserta didik yang merasa bosan dan kurang memahami pembelajaran yang sedang berlangsung. Dari permasalahan tersebut diperlukan kesadaran dari dalam diri peserta didik untuk bertingkah laku sesuai dengan sila- sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Maka dari itu, dalam pengimplementasian sila-sila pancasila diperlukan suatu inovasi untuk mewujudkan kepribadian peserta didik yang berkarakter unggul melalui penggunaan media pembelajaran “Kantong Ajaib”.
Pembiasaan Perilaku Sila Pancasila melalui Media Pop up Book dan Papan Pengamalan Pancasila di Sekolah Dasar Haqqi, Faradina Hibatul; Sari, Novita; Widodo, Susilo Tri; Purwoedi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6380

Abstract

Pendidikan Pancasila di sekolah menjadi mata pelajaran yang sangat esensial dan signifikan, karena Pancasila merupakan dasar negara bagi bangsa Indonesia. Oleh sebab itu, penanaman nilai-nilai Pancasila pada anak sejak dini menjadi krusial, melalui peran orang tua dan pendidikan di sekolah dasar. Namun pada peserta didik di kelas V SD Negeri Podorejo 01 masih menunjukkan kurangnya perhatian ketika pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas yang menyebabkan mereka kurang menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Jadi, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk membiasakan peserta didik dengan perilaku yang sesuai dengan sila Pancasila serta meningkatkan minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan bantuan media Pop-up Book dan Papan Pengamalan Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan media Pop-up book dan papan pengamalan Pancasila mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik serta peningkatan dalam menerapkan sikap yang sesuai dengan sila Pancasila. Penggunaan media akan menciptakan keterlibatan aktif dari peserta didik yang berpartisipasi ketika proses pembelajaran sehingga mampu menarik perhatian, minat, dan pemahaman materi yang sedang disampaikan oleh guru. Penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media Pop-up Book dan papan pengamalan Pancasila terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Efektivitas Media Paper Mode dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Sekolah Dasar: Efektivitas Media Paper Mode, Pembelajaran Pendidikan Pancasila Angelina, Tia; Herliana, Yunika; Widodo, Susilo Tri; Arum, Utami Kusuma
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6382

Abstract

Keefektivitas penerapan soal evaluasi dengan menggunakan Quizizz Paper Mode dilakukan oleh kelas V SDN Tambakaji 02 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi Pancasila khususnya simbol-simbol dan contoh penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Pancasila bertujuan untuk mengembangkan peserta didik dalam memiliki sikap dan perilaku yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed Method gabungan antara metode kualitatif dan metode kuantitatif dalam satu penelitian Penelitian ini di laksanakan pada SDN Tambakaji 02 pada kelas V dengan hasil penelitian yang menunjukkan media evaluasi Quizizz Paper Mode yang dikembangkan memiliki kategori sangat layak. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan menggunakan media Quizizz Paper Mode mampu meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi simbol-simbol dan penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini terjadi karena dengan menggunakan media Quizizz Paper Mode siswa lebih aktif dalam interaksi keterlibatan di dalam kelas pada pembelajaran. Hal tersebut terjadi karena peserta didik tertarik dalam menggunakan Quizizz, sehingga dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dalam memahami materi.
Co-Authors ,, Harmanto A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abidin, Ha. Zaenal Adi Widiyanti Adriannuh, Falah Afifah, Arista Nufus Afitri Diah Utami Aghneta Putri Cahyati Agus Murdiyanto Agustina, Nawang Shinta Ahmad Yusuf Aisyah Aisyah Aji, Galih Setyo Al Maulidah, Nurrohmatillah Alfin Ghafar Dwinanda Alfinnaja, Navira Almayra naura Alya Putri Maradika Amanah Amanda Dwi Setyo Rani Aminatun, Siti Ammara Meysha Laksmi Amos Kurniawan Andriani, Aldina Eka Angelika Angelina, Tia Anisa Nuraeini Aniswatin, Nor Anita Nurkhikmah Annisa Tri Hidayati Ansori, Isa Aprilia, Dewi Rahma Aqila Zahra Latifa Ardika, Balla Ari Wahyuningsih Arif Budiono Arif Maulana, Arif Arifa Ramadhani Arifa, Dwi Arifah Rahayu Arina Faizatun Nikmah Arip Budiono Aristiyowati, Hesti Arum, Utami Kusuma Ashhabi, Wildani Syawaluddin Astrid Azzahra Astuti, Novina Fitri Aulia Qurrotul A'yun auliya, shindy Awalia Putri Aisya Ayuningtyas, Falensia Indah Azizah, Wulan Aulia Bestari, Sila Karisma Budi Santoso Cahyo Tri Saputro Charlinta, Gita Choirul Novita Sari Choliza, Inneke Nur Corneliesta, Emiliana Catherine Damarsari, Noviana Astuti Damayanti, Mia Danun Reyhan Ardiansyah Desinta Vita Lestari Devi Fitriyani Dewantoro, M. Dewi Juliana Sari Dewi, Afni Khalistania Dewi, Rantika Puspita Dewi, Syahrani Wahyu Dhari, Fani Sri Wulan Dhofi Ramadhan Nur Dian Luthfi Kusumawardani Diana Shafa Nur Aisyah Dinda Syavira Maharani Dinda Diyah Puwidayati Dwi Anna Hastuti Dwi Febriani Dwi Krisna Maulida Dwi Yayuk Ernawati Dwitya, Rahma Dyah Krisnawati Dyah Rahmah Yulianti Efitriana Dwi Harvianingtyas Eka Wulandari Eliana Putri Salsabila Elisa Cristy Nugrahesi Elliza, Elliza Eni Kumalasari Erika Septianing Rustianti Erni Sofiana Erviana Tri Rahayu Ervina Susanti Estherina Ratih Isnawang Wulan Esti Wulandari Eva Dwi Suryani Eva Nur Hidayah Fadlilah, Septiana Fara Farkhan Nur Mahdi Fatmawati, Dilla Febryana, Marga Retha Niken Firda Firdaus Firdaus, Yaohan Firgiawan, Diva Bagas Fithrotin Nisyaa Fitria Dwi Prasetayaningtyas, Fitria Dwi Fitria Ningsih Fitria Nur Aini Fitriyanti Fitriyanti Futuh Dwi Komala Hafidz Faturrohman Haliim, Fatimah Nurul Haq, Najme Muhammad Dliya’ul Haqqi, Faradina Hibatul Haryanti, Reni Hastuti, Latifa Ratri Heni Puji Astuti Henning Puspa Rini Herliana, Yunika Herlina Dewi Puspitasari Hidayatullah, Muchamad Ibtidaiyah, Ibtidaiyah Icuk Harjuno Idelia, Rizky Fawnia Ilya Ni'matuzzahro Imeldania, Pranisma Salsa Indah Dewi Setiyowati Indarwati, Nanik Intan Nugraheni Intania, Zahra Dila Irvan, Moh. Farizqo Isa Ansori Isdhianti, Ery Istikomah Istikomah Istiyani, Fita Janah, Rodhotul Jasmine Diva Auranisa Jessica Amalia Dicka Priyono Junita Dewi Afiyah Kadhita Chandra Hapsari Kamila, Tsabita Rahma Kartika, Alya Wahyu Kediri, Shafira Ratu Sekartaji Putri Kelly, Grace Olivia Khasanah, Lathifatul Khofifah Indriyani Khumaierotunnisa Khusna, Dana Sabila Kinasih, Estining Titah Kournikova, Audianna Najwa Kusuma, Afifah Dyah Ambar Kusumawardani, Andina Widya Ladya Fairusy Naja Lathifah, Laily Ainun Latifah, Latifa Leny Amalia Lestari, Janatun Tri Lestari, Yuli Puji Lu'lu'a, Khilwiyatul Lutfi Azzahro Luthfiana, Lintang Mafaza, Zahiya Aina Maharani, Nawasasi Laksmita Manik Mustiko Bayu Mardiyani, Eka Retno Martasari, Miyanti Eka Martayasa, Diva Levina Martono, Anang Tri Mayada, Tiara Liza Ma’ruf, Nadhifa Ginayu Hairina Ma’rufah, Aprilia Kurniawati Miyanti Eka Martasari Moh. Fathurrahman Mufida Khusnunnisa' Muhamad Irham Darojat Muhammad Luthfi Mulia, Candrian Prima Mulyati, Dwi Murya, Nur Royhana Musfirotun, Rika Naila Sarah Desfailzi Najwa Rheina Putri Nanang Rohmat Hidayat Nashihah, Rifatun Nawasasi Laksmita Mahanani Ngatini Ngatini, Ngatini Niken Saraswati Nirmalasari, Aprilia Putri Nisa, Aisyah Wardatun Nita Sri Ayu Widiastuti Noto Suharto Nova Laurina Ramadhani Novina Fitri Astuti Novita Sari Nugrahani, Arshanda Gusti Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Nugroho Adhi Saputro Nur Hidayah, Rizqi Nur Indah Wahyuni Nur Khasanah Nur Rohimah Nur, Arindha Putri Nuraeni, Rina Nuriyana, Faizatun NURUL HIDAYAH Nutria, Diah Ayu Panca Dewi Purwati, Panca Parahita, Syifana Dila Pasha afriana Permatasari, Dwi Nuraeni Pradana, Feranika Putri Pramesthi, Natali Sonya Widya Pramudita, Andhini Prasetyaningrum, Eni Prasetyaningtyas, Fitria Dwi Prismarini, Fernandia Pristiwanto, Rian Purohita, Adiyatma Nur Zain Purwoedi Puspita, Aulya Indah Putri Agustina Putri Anita Sarumaha Putri Nor Kholifah Putri Prilin, Roofisyha Anggel Putri, Elisa Setia Putri, Safira Amalia Qatrunnada, Erinna Shinta Qurrota’Ayun, Sekar Nova Juan Qurrota’Ayun Rahayu, Heti Kristining Rahmadhani, Yuliana Isa Rahmawati, Nur Isnaini Rahmitasari, Nururiza Nanda Rakhaprima Karima Nugraha Rakhmawati Mulyani Rawung, Diana Renggani, Renggani Rifana Najwa Al Husna Rifkiyani, Putri Rina Nuraeni Rina Yuliawati Risky Nur Aryanti Risma Ika Risma Ika Nurhidayah Ritanur Aliya Wulandari Ro'ikhatul Jannah Rohmah, Nuzulia Fatimatur Rona Nida Firnanda Rus Yuliarti Sabiily, M. Arsyada Sabrina, Nazwa Safirra Wahyu Citera Purnama Safitri Nur Inwanti Safitri, Rani Dwi Safitri, Yuliana Salsabil, Ghina Amalia Sari, Nawang Wulan Sa’diyah, Durratus Sekarwati, Dewi Senjani, Estri Dwi Septiana Rahmawati Septiana, Erin Bela Septianingsih, Eva Sevia Ashri Tri Pramudita Shafira Okta Chairunisa Shobichah, Umroh Nurus Shofiyah, Adiibah Asmaa Sholicha, Asrilia Putri Sigit Yulianto Sihombing, Ester Lydia Simanjuntak, Santi Yohana Sintiya Pujiana Sintya Prajna Wardhani Siti Munawaroh Siti Nur Maulidiyah Siti Siyam Irma Imawati Slamet Andriansyah Sofia, Virda Andhara Soleha, Vaella Silfa Sri Sulistyorini, Sri Sri Winarni Subagyo, Norita Agustina Suhardi Suhardi Sujianto Sujianto Sukarjo Sukarjo, Sukarjo Sunaryo Sunaryo Suntari Fithroh Suparno Suparno Suratno Suryaningtyas, Ariana Dwi Susilo Hadi, Susilo Sustriani, Sustriani Sutrisno, Sutrisno Suyamto Syifa Rifdatul Khusna Syo'immatun Nisa' Theresia Tri Rubiyanti Titania Kharisa Nurul Toba, Firdaus Triana Solikhah TUGIRAN Ulfah, Eka Aslamiyah Umroh Nurus Shobichah Utomo, Muhammad Ilham Cahyo Vanda Asri Kaeksi Siswandari Wachdaniyah, Achla Inayatul Wahyuni, Nur Indah Wardanti, Tri Septianing Wardhani, Ridha Yogie Wati, Nanik Indar Wening Ardiningtyas Wicaksono, Adiyanto Widiyanto Widodo, Silvirius Wina Auliya Fadhilah Windi Wandira Witanto, Yuli Wulan Aulia Azizah Wulan Aulia Azizah Wulan Nengseh Wulan, Maria Agni Cahya Wulandari, Evita Yahya, Izzah Maulida Yeni Tri Hidayati Yulia Melinda Putri Yulia Rahmawati, Yulia Yulianto, Sigit Yunika Ucik Purwita Yusnia, Irma Zaenal Abidin Zahra Apriliana Zahra Rika Karmelia Zahrika, Nazala Aprian