Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.074

P-Index

This Author published in this journals

Nur Fitriyana

Universitas PGRI Silampari

Author-ID : 6450393

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 166 Rejang Lebong Jesika, Vio; Fitriyana, Nur; Abadi, Candres
Journal of Elementary School (JOES) Vol 7 No 2 (2024): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v7i2.12032

This research aims to determine the difference in students' average scores before and after using the Problem Based Learning (PBL) learning model, and to determine the differences in Mathematics learning outcomes for class V students at SDN 166 Rejang Lebong. The method used in this research was pure experimentation and the research subjects were all class V students at SDN 166 Rejang Lebong. The instrument used is test questions. The research results show that the average pre-test score is 8.04. After being given treatment using the Problem Based Learning (PBL) model in class, the average post-test score increased to 83.27. The results of this research conclude that there is a difference in the average student scores before and after using the Problem Based Learning learning model. Keywords: Learning Outcomes, Explanation, Problem Based Learning (PBL).

Pendampingan Guru SD Dalam Pengembangan Soal HOTS Untuk Menyiapkan Generasi Emas di Era Revolusi Industri 4.0 Fitriyana, Nur; Luthfiana, Maria
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 5 No. 3 (2024): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v5i3.6281

Guru-guru di SDN 41 Kota Lubuklinggau menghadapi tantangan besar dalam merancang soal-soal yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa. Kurangnya pengetahuan dan keterampilan serta sarana dan prasarana dalam pengembangan soal HOTS menjadi hambatan utama, karena mereka belum mendapatkan pelatihan yang memadai. Tanpa pelatihan yang berkelanjutan dan intensif, guru-guru kesulitan dalam membuat materi evaluasi yang menantang dan relevan dengan kebutuhan siswa di era Revolusi Industri 4.0. Hal ini berdampak pada rendahnya kualitas pembelajaran matematika yang dapat membatasi perkembangan keterampilan kritis dan analitis siswa. Selain itu, keterbatasan sumber daya untuk pelatihan profesional menjadi masalah yang signifikan. Sekolah tidak memiliki cukup dana atau akses terhadap program pelatihan yang dapat membantu guru meningkatkan kompetensi mereka dalam pengembangan soal HOTS. Dukungan teknologi yang kurang optimal juga menghambat integrasi pembelajaran berbasis teknologi yang esensial di era digital ini. Oleh karena itu, sangat penting untuk mengadakan pelatihan yang komprehensif bagi guru-guru di SDN 41 Kota Lubuklinggau, agar mereka dapat mengajar dengan metode yang lebih efektif dan relevan, serta memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran matematika.

Analisis Nilai-Nilai Sastra Sebagai Pengembangan Karakter Anak dalam Dongeng â€œSi Kancil Kena Batunyaâ€ Zailani, Ahmad Renal; Fitriyana, Nur; Fatah, Feirhat Muhammad; Firmansyah, Dodi
Titian: Jurnal Ilmu Humaniora Vol. 7 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/titian.v7i2.29594

This research focuses on literary analysis in folktales and utilizes a qualitative descriptive research method. Conceptually, children's literature is distinct from literature intended for adults (adult literacy). Both fall within the realm of literature that encompasses life with all its emotions, thoughts, and insights. What sets them apart is the emphasis on depicting life with special meaning for children, as elucidated in the work. Children's literature (in children's literature) is a form of imaginative creation with the use of specific language that portrays a fantastical world, providing a certain understanding and experience, and possessing specific aesthetic values that can be created by both adults and children. Abstract Penelitian ini berpusat pada analisis sastra dalam dongeng, dan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Secara konseptual, sastra anak-anak berbeda dengan sastra yang ditujukan untuk orang dewasa (adult literacy). Keduanya berada dalam ranah sastra yang mencakup kehidupan dengan semua perasaan, pemikiran, dan wawasan kehidupan yang terkandung di dalamnya. Yang membedakan keduanya adalah penekanan pada gambaran kehidupan yang memiliki makna khusus bagi anak-anak, yang dijelaskan dalam karya tersebut. Sastra anak (dalam sastra anak-anak) merupakan bentuk kreasi imajinatif dengan penggunaan bahasa tertentu yang menggambarkan dunia khayalan, memberikan pemahaman dan pengalaman tertentu, serta memiliki nilai estetika tertentu yang dapat diciptakan baik oleh orang dewasa maupunÂ anak-anak.

Pengembangan LKPD Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Pasar Satelit Lubuklinggau pada Materi Aritmatika Sosial Jaya, Patlan Putra; Elly, As; Fitriyana, Nur
Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/sm.v8i2.2407

This research aims to produce ethnomathematics-based LKPD for the Lubuklinggau satellite market on social arithmetic material for class VII MTs that is valid, practical and effective. To determine the validity of this research, a validation test was carried out from material, media and language experts, while to determine the practicality of this research, it was seen from the results of the teacher and student (small group) practicality questionnaire, and to determine the effectiveness of this research, it was seen from the results of the field test ( field test). This research is development research using the ADDIE development model, which consists of stages: Analyze, Design, Development, Implementation, and eval_____uation. Data collection techniques were through interviews, observations, questionnaires and tests, with the research subjects being class VII students at MTs Negeri 1 Lubuklinggau, totaling 6 people for the small group test and 17 students for the field test. Based on the results of data analysis, it shows that the Aiken's V value from material expert validation is 0.82, media expert is 0.92 and language expert is 0.90 with a very valid category. In the practicality test, teachers and students obtained an overall percentage of 86.5% in the very practical category. And the results of the effectiveness test through tests given by 17 students obtained an average score of 0.71 using the N-Gain formula and is included in the criteria for high or very effective use in the learning process

Mapping chemistry learning difficulties of secondary school students: a cross-grade study Pratomo, Heru; Fitriyana, Nur; Wiyarsi, Antuni; Marfuatun, Marfuatun
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 19, No 2: May 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v19i2.21826

Students' lack of interest in chemistry becomes a significant issue in chemistry learning. This may be caused by the negative perception of students about their difficulties in learning chemistry. This study aims to explore views and causes of difficulties in learning chemistry from the perspective of secondary school students. This research was designed using a survey method through a cross-grade study. The sample that participated in this study was 634 students from the Grade 10, 11, and 12 (G10, G11, and G12) of secondary school students in Yogyakarta, Indonesia, through random sampling. The data in this study were collected using the chemistry difficulties scale (CDS) and chemistry perception questions (CPQ). Statistical descriptive techniques, a one-way multivariate analysis of variance (MANOVA) test, and content analysis, were used to analyse the research data. The results showed that the grade somewhat affected students' views towards chemistry. They viewed chemistry as a fairly difficult subject, with stoichiometry, thermochemistry, and macromolecule being among the most challenging topics in G10, G11, and G12, respectively. These difficulties are caused by scientific language, mathematical abilities, student abilities, and teacher competence in conducting chemistry lessons. Since the students consider chemistry somewhat difficult, chemistry teachers must take appropriate strategies to overcome these difficulties.

Pengembangan E-LKPD Matematika Berbantuan Aplikasi Liveworksheet Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Santika, Lia; Mulyono, Dodik; Fitriyana, Nur
ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/anargya.v7i2.13222

The purpose of this research is to produce mathematics E-LKPD assisted by liveworksheet application on the material of flat side space building in class VIII SMP Negeri Prabumulih II reaching valid, practical and effective criteria. The method used in this research is the development of the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). The type of research used is research development (RD). The data collection techniques used by researchers are interviews, questionnaires and tests. For data collection instruments, namely using questionnaires and tests. The data collection techniques used are qualitative and quantitative techniques. The research data includes three things, namely the results of validation, practicality and effectiveness. Sample selection techniques and how to determine sample size. The method used is using analysis to get theories or writings related to it. Sampling techniques can basically be grouped into two, namely probability sampling and nonprobability sampling. From this study obtained the results of the validation test of language, material, media in the very valid category. The results of the practicality test by users (teachers and students) in the very practical category. While the results of the effectiveness test in the good category. From the three problems above, the mathematics E-LKPD assisted by the liveworksheet application is declared feasible to use in learning mathematics

Analisis Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau Anjani, Ratmi; Pandra, Viktor; Fitriyana, Nur
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/pmej.v7i2.10338

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau dengan menggunakan uji Regresi berganda. Pengumpulan data dilakukan dengan cara membagikan angket, dokumentasi dan wawancara. Sebelum dilakukan Uji Regresi Berganda, data tersebut terlebih dahulu dilakukan sebuah pengujian asumsi klasik yaitu Uji Normalitas dan Uji Multikolinearitas. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai t keempat variabel nya adalah: a)motivasi belajar sebesar 2,802 satuan, b)minat belajar sebesar 4,418 satuan, c)gaya belajar sebesar 3,802 satuan dan d)teman sebaya sebesar 7.013 satuan. Sehingga berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara simultan (Bersama-sama) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau dan faktor yang paling dominan yang mempengaruhi prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuklinggau tahun 2023/2024 adalah pengaruh teman sebaya dengan nilai thitung sebesar 7,013.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/pmej.v7i2.10338

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PELUANG Yani, Iwayuli; Fitriyana, Nur; Refianti, Rani
JP2MS Vol 9 No 1 (2025): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.9.1.130-137

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul matematika materi peluang berbasiskan discovery learning yang valid, praktis serta memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian ini yaitu pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari 5 tahap yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Subjek penelitian ini adalah 3 validator pada tahap development, 3 siswa kelas X.PS 2 pada tahap one to one, 6 siswa kelas X PS.2 pada tahap small group, serta seluruh siswa kelas X.PS 2 dengan jumlah 26 siswa pada tahap efek potensial. Teknik pengumpulan data m enggunakan angket dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis data lembar validasi, analisis data lembar kepraktisan, serta analisis hasil tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kualitas media pembelajaran dilihat dari aspek kevalidan bahasa termasuk dalam kategori sangat valid dengan skor 0,87, aspek kevalidan media termasuk dalam kategori valid dengan skor 0,75 dan aspek kevalidan materi termasuk dalam kategori sangat valid 1,00; (2) Kualitas bahan ajar modul dilihat dari aspek kepraktisan guru dikategorikan praktis dengan skor 3,6, aspek one to one dikategorikan sangat praktis dengan skor 4,5 dan aspek kepraktisan small group di kategorikan sangat praktis dengan skor 4,4 dari seluruh aspek kepraktisan tergolong dalam kategori sangat praktis dengan skor rata-rata 4,4; (3) Bahan ajar modul memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik dimana sebanyak 24 siswa (92,30%) termasuk dalam kategori tuntas, sedangkan sebanyak 2 siswa (7,69%) belum tuntas dengan Kriteria Belajar Minimal (KBM) yang ditetapkan sekolah sebesar 70.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD melalui Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media PPT Interaktif Mandasari, Novianti; Fitriyana, Nur; Irawan, Bayu Putra
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53494/jpvr.v5i2.878

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SD menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantu media power point interaktif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 37 Lubuklinggau. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV SD N 37 Lubuklinggau, sebanyak 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan tes, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan deskriptif kuantatif. Penelitian terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan berpikir kritis pada siswa kelas IV SD N 37 Lubuklinggau menggunakan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Pada siklus 1 siswa memperoleh nilai rata-rata siswa 31,25 dan Siklus 2 nilai rata-rata 89.50. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantu media power point interaktif dapat meningkatkan berpikir kritis pembelajaran matematika siswa sekolah dasar.

Co-Authors Agnes Septisa Sintri Alfian, Denny Anjani, Ratmi Antuni Wiyarsi As Elly As Elly S As Elly S Asep Sukenda Egok Aswarliansyah Aswarliansyah Aswarliansyah, Aswarliansyah Atma Nuraziz Azhari, Salsabil Najwa Budiarti, Eka Candres Abadi Dede Rahmat Hidayat Denny Alfian Denny Alfian Dewi Safitri Dharmayana, Wayan Diah Karmiyati, Diah Diana Sefti Dina Mitasari Dina Romadon Dirmansyah, M Rizki Efuansyah, E Eka Lokaria Eli Rohaeti Ely Susanti Elya Rosalina Ema Lidia Fajar Isnaini Fatah, Feirhat Muhammad Firmansyah, Dodi Fitriani, Linna Handika, Mardy Hayati, Sofia Herdi Herdi Heru Pratomo Hurin Nabilla Idul Adha Indahsari, Ade Destarahayu Irawan, Bayu Putra Isana Supiah Yosephine Louise Ixora Sartika Mercuriani Izomiddin Izomiddin, Izomiddin Jaya, Patlan Putra Jesika, Vio Kun Sri Budiasih Kurniawan, Yohan Luthfiana, Maria Marfuatun Marfuatun Maria Luthfiana Mawardi, Dona Ningrum Meinia Wika Delwista Mulyono, Budi Murni Anita Sari Mustika, Diva Nadya Sospolita Nadya Yulianti Putri Niko, Puti Febrina Nini Andriani Novi Hartika Novianti Mandasari Novita Dwi Putri, Yeri Nugroho Nugroho Nugroho, Agung Nurfina Aznam Ovilia Putri Utami Gumay Pandra, Viktor Pudjiastuti, Titik Purwasi, Lucy Asri Putri, Ocha Putri, Ratu ilma Indah Rabbani, Deva Hasnah Rahmadani Sukma Melati Rani Asnurida Razkia, Dwita Refianti, Rani Reny Wahyuni Reska Umi Satania Retno Arianingrum Ria Dwi Jayati Riyan Hadithya Rusdi, Fairuz A'dilah Safitri, Ajeng Santika, Lia SANTOSO SANTOSO Sari, Meyritha Trifina Sari, Tiana Pramita Saryani, Ririn Shahadan, MD Azman Sigit Nugroho Siska Rizki Epriyani Siti Badriyah Soleha, Maratus Sospolita, Nadya Sukasno Sukasno Supriyanto Supriyanto Suryani Suryani Valen, Andri Wahyu Widada Wardianti, Yunita Widiantoro, Didik Wika Rinawati Yani, Iwayuli Yuniardi, Muhammad Salis Zailani, Ahmad Renal Zulkardi Zulkardi

Title

Found 73 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 73 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 73 Documents
Search