p-Index From 2021 - 2026
11.74
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bahasa dan Sastra Pendidikan Bahasa Indonesia JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Sains Teknologi dan Lingkungan (JSTL) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ekuilibrium : Jurnal Ilmiah Bidang Ilmu Ekonomi Ensiklopedia of Journal JOURNAL OF APPLIED BUSINESS ADMINISTRATION Jurnal Manajerial Pena Literasi Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) Jurnal Pendidikan dan Konseling International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Jurnal Sains Manajemen dan Bisnis Indonesia JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BUDGETING : Journal of Business, Management and Accounting Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences JESS (Journal of Education on Social Science) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Economics and Digital Business Review Jurnal Pendidikan Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Journal of Community Development Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia International Journal of Management Science and Information Technology (IJMSIT) Jurnal Ekonomi dan Bisnis GROWTH (JEBG) Procedia of Social Sciences and Humanities AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Mujtama': Jurnal Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Mahasiswa Entrepreneur Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE PEDAGOGY Indonesian Journal of Educational Management and Leadership Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Revenue Journal: Management and Entrepreneurship IIJSE Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Journal of Education Language and Innovation Assyfa Journal of Islamic Studies Jurnal Abdimas Independen Assyfa Journal of Multidisciplinary Education Kajian Ilmiah Mahasiswa Administrasi Publik (KIMAP) ABDIMASTEK Jurnal Penelitian IPTEKS JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS INDONESIA Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Trust Nursing Journal PAEDAGOGIE
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 27 Padang Eni Yunita, Erima; Nursaid, Nursaid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14396

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model discovery learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 27 Padang. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan penelitian quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dengan bentuk one-group-pre-test-post-test desain. Sampel yang digunakan dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini hanya satu kelas. Data pada penelitian ini berbentuk skor yang dikonversi menjadi nilai berdasarkan dua kali uji keterampilan menulis teks eksplanasi pada sampel. Berdasarkan penganalisisan data dan pembahasan, disimpulkan tiga hal. Pertama, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa sebelum menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual memperoleh rata-rata sebesar 68,79 dengan kualifikasi Ldc (Lebih dari cukup). Kedua, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa setelah melakukan pembelajaran menulis teks eksplanasi menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual memperoleh rata-rata sebesar 80,20 dengan kualifikasi Bk (Baik). Ketiga, model discovery learning berbantuan media audiovisual layak untuk diterapkan dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi.
Kontribusi Keterampilan Menyimak Teks Eksplanasi Terhadap Keterampilan Menuliskan Kembali Teks Eksplanasi Kartika, Bella; Nursaid, Nursaid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14710

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menyimak teks eksplanasi. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menuliskan kembali teks eksplanasi. Ketiga, menjelaskan kontribusi keterampilan menyimak teks eksplanasi terhadap keterampilan menuliskan kembali teks eksplanasi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain kontribusi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2023/2024, yaitu sebanyak 236 siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan simple random sampling, yaitu 42 orang siswa. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Padang berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC) dengan nilai rata-rata 74,80. Kedua, keterampilan menyimak teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Padang berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC) dengan nilai rata-rata 75,56. Ketiga, keterampilan menyimak teks eksplanasi berkontribusi sebesar 15,29% terhadap keterampilan menuliskan kembali teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Padang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa untuk mengembangkan keterampilan menuliskan kembali teks eksplanasi kembangkanlah keterampilan meyimaknya terlebih dahulu.
Kontribusi Keterampilan Menyimak Terhadap Keterampilan Menuliskan Kembali Teks Laporan Hasil Observasi Fitra, Zahratul; Nursaid, Nursaid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini mendeskripsikan tiga hal berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menyimak siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Basung. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menuliskan kembali teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Basung. Ketiga, menjelaskan kontribusi keterampilan menyimak terhadap keterampilan menuliskan kembali teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Basung. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Basung yang terdaftar pada tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 212 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 42 siswa (20%) yang ditentukan dengan menggunakan teknik proposional random sampling. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu keterampilan menyimak sebagai variabel (X) dan keterampilan menuliskan kembali teks laporan hasil observasi sebagai variabel (Y).Data penelitian ini berupa skor hasil tes keterampilan menyimak dan skor hasil tes keterampilan menuliskan kembali teks laporan hasil observasi. Data tersebut diperoleh melalui dua jenis tes, yaitu tes objektif untuk mengukur keterampilan menyimak dan tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan menuliskan kembali. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menyimak siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Basung berada pada kualifikasi Baik (B) dengan nilai rata-rata 79. Kedua, keterampilan menuliskan menuliskan kembali teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Basung berada pada kualifikasi Baik (B) dengan nilai rata-rata 80. Ketiga, keterampilan menyimak berkontribusi sebesar 92,9% terhadap keterampilan menuliskan kembali teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Basung. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menyimak diperlukan untuk menunjang keterampilan menuliskan kembali teks laporan hasil observasi.
THE INFLUENCE OF DELEGATIVE LEADERSHIP AND TEACHER PERFORMANCE ON STUDENT ACHIEVEMENT THROUGH THE MERDEKA BELAJAR POLICY IN JEMBER ELEMENTARY SCHOOLS Sebifera, Mella Rosa; Nursaid, Nursaid; Sanosra, Abadi
Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA) Vol 9 No 1 (2025): Edisi Januari - April 2025
Publisher : LPPM STIE Muhammadiah Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31955/mea.v9i1.5192

Abstract

This study investigates the influence of delegative leadership and teacher performance on student achievement in the context of Jember Regency's elementary schools, with the Merdeka Belajar (Freedom to Learn) policy as a mediating variable. Utilizing a quantitative approach, data were collected from 289 schools using questionnaires and analyzed through Partial Least Squares (PLS) with WarpPLS software. The findings reveal significant direct effects of delegative leadership and teacher performance on both the implementation of the Merdeka Belajar policy and student achievement. Furthermore, the Merdeka Belajar policy mediates the relationships between delegative leadership, teacher performance, and student achievement. This research integrates the Expectancy-Value Theory and Multi-Level Perspective framework, providing a novel understanding of the dynamics between leadership, teacher performance, policy implementation, and educational outcomes. The results emphasize the critical role of leadership empowerment, teacher development, and effective policy implementation in improving educational quality and student outcomes. These insights offer valuable implications for future educational strategies and policy development in Indonesia.
The Role of Influencers in Increasing Purchasing Decisions with Variable Trust as an Intervening Variable (Study on LazisMU Donors in the Ex. Karesidenan Besuki Region): Peran Influencer Dalam Meningkatkan Keputusan Pembelian Dengan Variable Kepercayaan Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Donatur LazisMU Wilayah Eks. Karesidenan Besuki) Qomariah, Nurul; Khamil, Abdul; Kamil, Ibrahim; Cahyono, Dwi; Sanorsa, Abadi; Nursaid, Nursaid
Procedia of Social Sciences and Humanities Vol. 5 (2024): International Symposium on the Interplay of Science, Technology, and Socio-Economic D
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pssh.v5i.498

Abstract

Philanthropy is social generosity that is programmed and aimed at alleviating social problems in society (such as poverty). LazisMU is one of the institutions that carry out philanthropic activities in overcoming social problems in society. This study aims to analyze and test the role of influencers on people's decisions to become donors with trust as an intervening variable in LazisMU charitable institutions in the Ex. Karesidenan Besuki region which includes Jember, Banyuwangi, Situbondo and Bondowoso. The research questionnaire was distributed to donors as many as 250 respondents. The sample size of 250 respondents was obtained from the Slovin formula with a population of 3635 donors. Hypothesis testing was conducted to answer the research hypothesis that had been compiled previously. The results of statistical analysis show that influencer variables have a positive and significant influence on the decisions of LazisMU donors. Trust from donors has a positive impact on the decisions of LazisMU donors. The trust variable becomes an intermediary variable for the influence of influencers on the decision to become a donor to LazisMU.
Pengaruh Model Pembelajaran Proyek Belajar Karakter terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Padang Rizalda, Sufi; Nursaid, Nursaid
JURNAL PENDIDIKAN Vol 32 No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v32i1.3564

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari model pembelajaran Proyek Belajar Karakter terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode eksperimen, dengan  jenis one group pretest-posttest design. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A SMP Negeri 22 Padang yang berjumlah 31 siswa. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar observasi, dokumentasi, dan tes unjuk kerja. Berdasarkan hasil pengelolaan data menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar posttest siswa sebesar 82,96. Hasil Uji N-Gain dengan skor 0,45. Hal itu menunjukkan bahwa model pembelajaran Proyek Belajar Karakter memberi pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Padang.
PEMBERDAYAAN ANAK MUDA MELALUI KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENCIPTAKAN SOLUSI INOVATIF Susbiyani, Arik; Nursaid, Nursaid
SINAR SANG SURYA Vol 9, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v9i2.4093

Abstract

 In an increasingly competitive global context, it is important for the younger generation to be equipped with entrepreneurial skills that can drive innovation and economic independence. MA Muhammadiyah I Andongsari is an educational institution that aims to produce a young generation that is not only academically intelligent, but also has practical skills that are relevant to the needs of society. With the shift in the economic paradigm towards entrepreneurship, this educational institution is expected to play an active role in creating innovative young entrepreneurs. The methods used in this empowerment include: Entrepreneurship Training, namely by holding a series of trainings on the basics of entrepreneurship, business management, and product marketing. Providing assistance to implement the ideas generated in the form of business ideas. The results of this activity show that there is an increase in knowledge of skills that include business planning, market analysis, and marketing. Participants succeeded in producing several innovative product ideas, for example handicraft products and processed foods. The creation of an entrepreneurial community among students as a forum for them to share information and ideas for business activities.Keywords: Empowerment, Entrepreneurship, Innovation
Satu Dusun Satu Produk Unggulan UMKM : Pelatihan Pembuatan Kripik Pare (Momordica Charantia) Dalam Meningkatkan Pendapatan Rumah Tangga dan Upaya Mendukung Jember Sebagai Destinasi Wisata Qomariah, Nurul; Yulinartati, Yulinartati; Kamil, Ibrahim; Fathimah, Nadia Asalia; Nursaid, Nursaid
Mujtama Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): Mujtama’ Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/mujtama.v4i2.23455

Abstract

Kabupaten Jember merupakan Kabupaten yang mempunyai even dengan level internasional yaitu JFC (Jember Fashion Carnaval). Pelaksanaan even dengan level internasional ini butuh dukungan semua pihak tidak terkecuali UMKM yang ada di Kabupaten Jember. UMKM dapat mendukung pelaksanaan JFC ini dengan menyediakan beraneka macam kuliner khas Jember. Salah satu kuliner yang dapat dimanfaatkan adalah kripik yang terbuat dari sayur pare yang berasal dari kearifan lokal daerah. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan membuat makanan ringan yang terbuat dari sayur pare kepada  ibu rumah  yang ada di Dusun Krasak Desa Pancakarya Ajung Jember agar memiliki ketrampilan membuat kripik dari sayur pare dan juga dapat menambah pendapatan keluarga. Para peserta adalah 10 ibu rumah tangga yang masih berusia belia kisaran 20 sampai dengan 30 tahun.  Metode pelaksanaan dari kegiatan pelatihan membuat makanan ringan berbahan dasar sayur pare ini dengan metode praktek langsung dari ahli pembuat kripik pare dari UMKM Syajarotun Nuqud Bondowoso. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat dengan tema pelatihan pembuatan kripik dari bahan sayur pare ini adalah 1) pengetahuan ibu rumah tangga tentang pembuatan kripik dari bahan sayur pare meningkat, 2)   ketrampilan ibu rumah tangga tentang pembuatan kripik. dari bahan syaur pare meningkat, 3) Dusun Krasak memiliki produk unggulan
How "influence" do media, facilities, and learning interests influence students' economic learning outcomes? Nursaid, Nursaid; Nuraini, Sri; Novitasari, Dwi Rizki
Assyfa Journal of Multidisciplinary Education Vol. 1 No. 1 (2023): Assyfa Journal of Multidisciplinary Education (March)
Publisher : CV. Bimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/ajme.v1i1.350

Abstract

Providing ample facilities encourages active student participation and enhances learning outcomes. Evaluating the adequacy of educational resources is crucial for maximizing student achievement. Student performance is influenced by available resources and other factors, including family economics, peer influence, and societal factors. Adequate facilities are linked to higher academic achievement, while their lack can impede learning and reduce student performance. This research employs a quantitative methodology to analyze the impact of media usage, facilities, and student learning interests on their motivation and outcomes in economics. Data was collected from primary and secondary sources, involving a sample of 124 participants, including 31 class XI students from a private high school in East Java. Results indicate a positive relationship between media usage and learning facilities with learning motivation. However, there is no significant relationship between Learning Interest and Learning Motivation nor a direct relationship between media, facilities, and learning outcomes. A unidirectional relationship exists between learning interest, motivation, and outcomes. Additionally, a significant correlation is found between students' learning preferences and exposure to learning media, whereas facilities do not show a positive correlation with academic interests.
Design and Evaluation of Google Sites–Based Learning Media to Teach Biographical Text Identification Tia Putriana; Nursaid Nursaid
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): SEPTEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i3.8001

Abstract

Effective learning in the digital era requires instructional media that are interactive, accessible, and aligned with student learning preferences. In Indonesian language instruction, particularly in teaching biographical texts, conventional methods often fail to engage students. This study aims to develop and evaluate Google Sites–based learning media for improving students’ ability to identify biographical texts. This research employed a Research and Development (RD) approach using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The study involved 24 tenth-grade students at MAN 1 Pesisir Selatan. Instruments included needs and curriculum analysis questionnaires, expert validation forms, practicality questionnaires, objective tests (pretest-posttest), and field notes. Media validity was assessed by experts in media, language, and pedagogy, while practicality and effectiveness were evaluated through user feedback and statistical testing. The media was rated highly valid, with expert scores of 86.15% (media), 95% (language), and 96.36% (pedagogy). Practicality assessments yielded scores of 94.67% (teachers) and 90.47% (students), indicating high usability and engagement. A paired sample t-test showed a significant improvement in student performance (p 0.001) from pretest to posttest, confirming the media’s effectiveness. The findings demonstrate that Google Sites-based media is a valid, practical, and effective tool for teaching biographical texts. It supports digital literacy and offers a scalable solution for blended and remote learning. The media serves as a promising alternative to traditional resources, fostering greater comprehension and learner autonomy in secondary education.
Co-Authors . Ermanto ., Haerana A Ifayani Haanurat Abadi Sanosra Abdurahman . Abror, Himawan Aditya Rachman Afnita Afnita Agustin, Indri Ahmed, Fareed Hussein Albazi, Uzair Alit Triadi, Anak Agung Amaliya, Yeni Amany, Diella Aprilani Luthfia Amelia Juanda Andria Catri Tamsin Andriani, Dini Anggi Trinanda Harahap Annisa Nurul Rahma Annisa Nurul Rahma Aprilia, Adinda Eka Kimiel Ariefin, Mesra Surya Arini, Hilda Atmazaki Atmazaki Audi Ryan Setiawan Ayu Gustia Ningsih Azahri, Putri Salsabila Baehaqi Budi Santoso Cahyono, Inge Cellianada Caprita, Putri Siltya Cerry Mahera Chintia Chintia, Chintia Claudhea Detrial Enjelina Claudhea Enjelina Detrial Danarkusuma, Arya Asraf Dani Kurniawan, Dani Darti Djuharni Denpharanto Agung Krisprimandoyo Desriana, Nana Detrial, Claudhea Enjelina Deviani, Elsa Dewi Anggraini Dhakal, Amrit Dwi Budi Santoso DWI CAHYONO Dwiza Octarini Eko Budi Satoto Eliza Daniati Ellya Ratna Elvianto, Suci Emidar Emidar Ena Noveria Eni Yunita, Erima Eric Harianto Erina Novita Erizal Gani Ermawati Arief Faraswati, Iyan Dea Fatmawati, Fatmawati Feti Fatimah Finasti, Anugrah Anggun Fitra, Zahratul Galih Galih Ginting, Aditya Madinta Putra Guci, Ira Gulo, Rika Zuwita Hafrison, Mohammad Hakim, Arif Harsono, Moh. Hartendi, Bayu Hartini Julianti, Seri Hendrawan, Bagus Herlambang, Toni Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilham Muhammad Intan Permatasari Irfani Basri Ismanto, Tomi J.E. Sutanto Janah, Zahrotul Kamil, Ibrahim karman karman Kartika Kencana Kartika, Bella Khairun Nisa Khamil, Abdul Kharomah, Wahidiana Siti Kurniawan Kurniawan Kurniawan, Muhammad Sifak Beni Labh, Ashor Laksono Trisnantoro Lam Murni Br Sagala Liana Diastiti Lisa Silvia Sari Lusiyati, Lusiyati Lutfiana Mayang Sumarti Makrina, Tatyana Antolyevna Marisa, Winda Marlini Martini, Ni Nyoman Putu Marzni Mohamed Mokhtar Maslani, Maslani Mas’ud, Riduan Mawalia, Siti Anisa Rahmatil Maya Rianti Mayasari, Ludmila Melani Zuhrotul Jannah Melza Marta Mita Domi Fella Henanggil Moh. Thamrin, Moh. Mohd. Hafrison Mubarok, Muhammad Umam Muhammad Rizki Muhammad Thamrin Muhammady, Maghfur El Mustika, Delfitria Mutia, Puput Mu’ah Mu’ah Mu’ah, Mu’ah Nasri Mega Nelly Afrianti Nensi Briliana Putri Ngusman Ngusman Nofrahadi, Nofrahadi Novita, Erina Novita, Yossy Sri Novitasari, Dwi Rizki Nurhayati Nurhayati Nurhidayati, Aulya Nurizzati Nurul Qomariah Nurul Suryani Nurul Suryani Nuzzila, Soraya Firdausi Nyoman Putu Martini, Ni Okariawan, I Dewa Ketut Ondia Vortixa Permana, Anindya Restu Priyohadoko, Ndaru Tutus Purwanto, Dony Purwitasari, Tiara Putri Azizah, Aulia Putu Martini, Ni Nyoman Rahma, Affifatul Rahma, Annisa Nurul Rahman, Aida Fitri Rahman, Anisur Rahmayani, Rizka Dwi Rahmi, Dwi Indah Gusti Rahmiyyatul Husna Rahmiyyatul Husna Ramadansyah Ramadansyah Ramadhan, Fauzi Ramadhani, Gusma Suci Rangga Tina R.Q. Rani Darmayanti Rezia Delfiza Febriani Ridanta, Silvia Riduan Mas'ud Rifera Listianda Rika Yulianda Rini Safitri Riyanto Setiawan Suharsono Rizalda, Sufi Ronald Farid Maruf Saiful Bakhri Salihin Salihin Salmeliani, Rina Sanorsa, Abadi Sari, Wike Perdana Sa’idah, Ummu Sebifera, Mella Rosa Setiawati, Fenny Wulandari Silvia Aprilisma Sinta Yulianti Siska Suriyani Smith, Zain Sonhaji Sonhaji Sri Andayani Sri Nuraini, Sri Sriyaningsih, Sriyaningsih Sufi Rizalda Sugiarto, Awan Suhaili, Samsudin Suntiah, Ratu Suryani, Nurul Susbiyani, Arik Syafitri, Rosa Andria Syahrul R. Tania Susanti Tanjung, Jaka Ernasdi Tengku Riza Zarzani N Tia Putriana Tiara Noviyanti Tika Andriani Titiek Fujita Yusandra Tressyalina Tressyalina Tripriyono, Setiyo Budi Trisno Widodo Usha Putri Hardiman Utami, Vebby Novedra Vebby Novedra Utami Vebby Novedra Utami Vivi Indriyani Wati, Seprina Widuri, Ayu Wilaga, Brian Adi Winarni, Arik Muji Wulan, Wulan Wulandary, Dian Anisa Yasnur Asri Yodeska, Yolla Karchia Yoelia Agustin Yulia Kartika Yulianti Rasyid Yulinartati Yulinartati, Yulinartati Zamil, Raihan Zulfikarni Zulfikarni