Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.331
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Counseling Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Global Conference Index AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Jurnal Pendidikan dan Konseling Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Ability : Journal of Education and Social Analysis Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Continuous Education : Journal of Science and Research ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal INVENTION: Journal Research and Education Studies Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Literasi Nusantara Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Khazanah : Journal of Islamic Studies International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Termometer: Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Dan Kedokteran Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal An-Najat: Jurnal Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Jurnal Anestesi: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Kedokteran Indonesian Counseling and Psychology Jurnal Ventilator: Jurnal Riset Ilmu Kesehatan dan Keperawatan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Taawun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Berdampak
Ika Sandra Dewi
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Melalui Layanan Bimbingan Kelompok di SMK Negeri 1 Perbaungan Ika Sandra Dewi; Nadia Patoluna Dalimunthe; Nursakbaniah Nursakbaniah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11442

Abstract

Peningkatan motivasi belajar siswa sangat diperlikan dalam proses pembelajaran siswa di sekolah. Dengan adanya motivasi belajar yang tinggi di kelas XI melalui layanan bimbingan kelompok di SMK Negeri 1 Perbaungan siswa akan memperoleh hasil belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Perbaungan semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif komparatif yaitu membandingkan peningkatan rata-rata perolehan skor dengan indikator kinerja pada tiap siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI dengan jumlah siswa adalah 10 orang. Dari hasil pelaksanaan penelitian 2 siklus menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan media video klip ini dapat meningkatkan motivasi belajar dari pra-siklus sebesar 71,35 meningkat menjadi 78,90 pada siklus I dan pada siklus 2 mengalami peningkatan skor menjadi 86,5. Selain Selain itu dari hasil penelitian didapatkan kondisi aktivitas siswa dalam layanan bimbingan kelompok dari kondisi awal sebesar 70,02% meningkat menjadi 80,40 pada siklus I dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,6%. Berdasarkan hasil tersebut maka tujuan penelitian sudah dapat tercapai.
PENGARUH REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA SELAMA PEMBELAJARAN ONLINE Ika Sandra Dewi; Indra Fauzi; Sukmawarti Sukmawarti; Novita Friska
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2mipa.v5i2.1413

Abstract

Motivasi belajar adalah segala sesuatu yang dapat memotivasi peserta didik atau individu untuk belajar. Tanpa motivasi belajar, seorang peserta didik tidak akan belajar dan pada akhirnya tidak akan mencapai keberhasilan dalam belajar. Masih banyak siswa yang kurang aktif selama pembelajaran online. Dengan proses pembelajaran online mahasiswa lebih mudah merasa bosan dan bahkan tidak mau mengikuti pembelajaran dengan serius karena mereka menganggap kurang pengawasan dari guru. Maka dari itu peneliti menggunakan layanan informasi melalui metode reward and punishment guna untuk meningkatkan motivasi belajar siswa selama pembelajaran online. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Bimbingan dan Koseling Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah yang berjumlah 131 siswa. Kemudian Penetepan sampel dilakukan dengan purposive sampling yaitu sebanyak 30 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah exsperiment semu. Berdasarkan pengelolaan data yang dilakukan nilai rata-rata pre test = 71,3 dengan standart deviasi 71,46 dengan rincian kategori sedang sebanyak 1 orang atau 3,33 % kategori rendah 29 orang atau 96,67 % sedangkan nilai rata-rata post test =94,63 dengan standart deviasi 94,95 dengan rincian kategori tinggi sebanyak 2 orang atau 6,67 % kategori sedang 28 orang atau 93.33 %. Dibuktikan dengan uji hipotesis dari penelitian bahwa nilai uji t hitung adalah 5.04 dan t tabel taraf 5 % adalah 2,045 (t hitung 5,04 > t tabel 2,045). Berdasarkan analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perubahan pada motivasi belajar mahasiswa selama pembelajaran online.
Pengaruh Layanan Informasi Melalui Metode Reward and Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa Selama Pembelajaran Online Kelas VII di SMP RK Deli Murni Deli Tua Nazariah Nazariah; Ika Sandra Dewi
INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY Vol 3, No 2: INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY (JUNE)
Publisher : Medan State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/icp.v3i2.50067

Abstract

Learning motivation is anything that can motivate students or individuals to learn. Without learning motivation, a learner will not learn and ultimately will not achieve success in learning. Therefore researchers use information services through the reward and punishment method in order to increase student motivation during online learning. The population in this study were all class VII students of SMP RK Deli Murni Deli Tua a total of 131 students. Then the determination of the sample was carried out by purposive sampling, namely as many as 30 students. Data collection was carried out by distributing questionnaires pre-test before treatment and post-test after treatment. The method used in this research is quasi-experimental. Based on the data management carried out, the average pre-test value = 71.3 with a standard deviation of 71.46 with details of the medium category of 1 person or 3.33%, the low category is 29 people or 96.67% while the average post-test value = 94.63 with a standard deviation of 94.95 with details of the high category of 2 people or 6.67%, the medium category is 28 people or 93.33%. It is proved by testing the hypothesis of the research that the t test value is 5.04 and t table 5% level is 2.045 (t count 5.04 > t table 2.045). Based on the data analysis, it can be concluded that there has been a change in students' learning motivation during online learning for class VII at SMP RK Deli Murni Deli Tua.
Peran Motivasi Internal dalam Pengobatan Penyakit Fibromyalgia M. Agung Rahmadi; Helsa Nasution; Luthfiah Mawar; Ika Sandra Dewi; Milna Sari
Jurnal Anestesi Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober : Jurnal Anestesi
Publisher : Stikes Kesdam IV/Diponegoro Semarang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59680/anestesi.v2i4.1408

Abstract

This research examines the role of internal motivation in the success of fibromyalgia treatment through a systematic review and meta-analysis. Out of 1,247 identified articles, 27 studies met the inclusion criteria. The meta-analysis results indicate a significant positive correlation between internal motivation and medication adherence (r = 0.42, p < 0.001), as well as quality of life (r = 0.38, p < 0.001) among fibromyalgia patients. Additionally, a significant negative relationship was found between internal motivation and pain intensity (r = -0.31, p < 0.001). Moderator analysis revealed that the effect of internal motivation is stronger in behavioral interventions compared to pharmacological treatments (Q = 8.7, p = 0.003). Furthermore, meta-regression results indicated that disease duration significantly moderates the relationship between internal motivation and fibromyalgia treatment (? = -0.02, p = 0.03), with internal motivation having a more substantial effect in patients with a longer duration of illness. Additionally, the average age of fibromyalgia patients was found to moderate the relationship between internal motivation and patient quality of life (? = 0.01, p = 0.02). Among six clinical trials evaluating interventions to enhance internal motivation, the meta-analysis showed a significant effectiveness (d = 0.56, 95% CI: 0.38 to 0.74, p < 0.001). Consequently, these findings extend previous research by Ng et al. (2015) on the role of internal motivation in chronic conditions, demonstrating its strong relevance in the context of fibromyalgia. This study also differs from Karlsson et al. (2019), which did not find a significant correlation. The results reveal a consistent relationship between internal motivation and fibromyalgia treatment outcomes. Lastly, the novelty of this study lies in identifying specific moderating factors and providing a comprehensive evaluation of motivation-based interventions in the context of fibromyalgia.
SOSIALISASI MODEL PEMBELAJARAN PBL DI SD NEGERI 104324 DESA NAGA KESIANGAN Dewi, Ika Sandra; Siregar, Muhammad Faisal; Sapinka, Wanda Viola; Nadila, Nadila; Safitri, Nurliana; Ningsih, Shola
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23097

Abstract

Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang dapat mengaktifkan peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu deskriptif kualitatif. Objek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu peserta didik Kelas III SD Negeri 104324 di Desa Naga Kesiangan. Teknik pegumpula data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dan wawancara. Penarikan kesimpulan hasil dari penelitian ini adalah faktor internal yang mempengaruhi keaktifan belajar peserta didik kelas III SD Negeri 104324. faktor internal dikelompokkan menjadi faktor psikologis dan faktor fisiologis yang meliputi keadaan jasmani dan faktor psikologis meliputi perhatian, tanggapan, dan ingatan. Faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi keaktifan belajar siswa kelas III SD Negeri 104324 terdapat faktor non sosial yaitu tempat dan fasilitas, faktor sosial yang didapati yaitu guru dan teman sebaya. Guru menjadi factor pendukung dalam keaktifan belajar peserta didik, sedangkan teman sebaya menjadi penghambat keaktifan belajar peserta didik.
Kepuasan Hidup dan Pengaruhnya Terhadap Keberhasilan Pengobatan Penyakit Lupus Ika Sandra Dewi; M. Agung Rahmadi; Helsa Nasution; Luthfiah Mawar; Milna Sari
Jurnal Ventilator Vol. 2 No. 3 (2024): September : Jurnal Ventilator
Publisher : Stikes Kesdam IV/Diponegoro Semarang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59680/ventilator.v2i3.1379

Abstract

This study examines the relationship between life satisfaction and the effectiveness of systemic lupus erythematosus (SLE) treatment through a systematic review and meta-analysis of 32 studies (N=8,746) published between 2018 and 2023. The analysis reveals a moderate negative correlation between life satisfaction and lupus disease activity (r=-0.38, 95% CI: -0.44 to -0.32, p<0.001). More specifically, the data demonstrate a strong positive correlation between life satisfaction and quality of life in the context of health (r=0.52, 95% CI: 0.47-0.57, p<0.001) and a moderate positive correlation with medication adherence (r=0.34, 95% CI: 0.28-0.40, p<0.001). Longitudinal analysis (n=6 studies) shows that early improvements in life satisfaction are significantly predictive of reductions in lupus disease activity (?=-0.24, p<0.001) and enhancements in quality of life (?=0.29, p<0.001) over six months to 2 years. Meta-regression analysis further identifies age (?=0.008, p=0.03) and disease duration (?=0.015, p=0.01) as significant moderators of the effect of life satisfaction on SLE treatment outcomes. These findings extend previous research by Diener and Chan (2011) on well-being and health and by Mok et al. (2019) on depression in SLE by emphasizing the specific role of life satisfaction in SLE management. The novelty of this study lies in its focus on life satisfaction rather than solely negative risk factors, highlighting the potential for life satisfaction-based interventions in the management of SLE. This research supports the integration of life satisfaction assessments and psychosocial interventions into standard SLE care protocols, offering new insights into the psychoimmunological approach to SLE treatment.
Pengaruh Emosi Positif Terhadap Hasil Pengobatan Penyakit Rheumatoid Arthritis Luthfiah Mawar; M. Agung Rahmadi; Helsa Nasution; Ika Sandra Dewi; Milna Sari
Jurnal Ventilator Vol. 2 No. 3 (2024): September : Jurnal Ventilator
Publisher : Stikes Kesdam IV/Diponegoro Semarang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59680/ventilator.v2i3.1389

Abstract

This study evaluates the impact of positive emotions on rheumatoid arthritis (RA) treatment outcomes through a meta-analysis of 47 studies (2015-2024) involving 12,384 patients. The primary findings reveal a significant positive correlation between positive emotions and improved RA treatment outcomes (r = 0.42, p < 0.001), with the strongest effects observed in enhanced quality of life (r = 0.51) and physical function (r = 0.45). Patients exhibiting high positive emotions demonstrated greater reductions in pain (d = 0.38), decreased inflammation (d = 0.29), and improved physical function (d = 0.45) compared to control groups. Moreover, moderator analyses uncovered stronger effects among elderly patients (? = 0.012, p = 0.025) and those with longer RA duration (? = 0.018, p = 0.009). Finally, mediational analyses indicated that positive emotions contributed to improved treatment adherence (indirect effect = 0.09, 95% CI [0.05, 0.13]) and increased physical activity (indirect effect = 0.07, 95% CI [0.03, 0.11]) in RA patients. These findings extend Fredrickson's (2001) Broaden-and-Build theory and support Keefe et al.'s (2002) biopsychosocial model. Compared to meta-analyses by Brosseau et al. (2018) and Zhou et al. (2020), this study provides more comprehensive evidence on the role of positive emotions in various RA treatment outcomes. The novelty of this research lies in the analysis of previously unexplored mediating and moderating mechanisms, as well as a comparison of effectiveness with pharmacological interventions (SMD = 0.18, 95% CI [-0.05, 0.41], p = 0.124). These results support the integration of positive emotion-based interventions in RA management and expand upon Strand et al.'s (2019) findings on patient expectations in RA treatment.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2022/2023 Alma Ika Batubara; Ika Sandra Dewi
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2024): MARET 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan yang ada di SMK Negeri 1 Perbaungan menunjukkan rendahnya Keteraaampilan Sosial siswa. Melalui layanan bimbingan kelompok teknik problem solving ini dapat berpengaruh terhadap keterampilan sosial siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap keterampilan sosial siswa kelas XI Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan 40 butir soal. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa seluruh kelas XI sebanyak 105 siswa, sedangkan sampelnya pada penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, jadi sampelnya berjumlah 10 siswa. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri data pre test dan post test. Uji Hipotesis menggunakan uji kesamaan dua rata-rata (Uji t) berdasarkan pengelolaan data akhir (post test) di peroleh nilai rata-rata 135,90 sedangkan pre test 105,50 . Hasil uji Hipotesis uji t menunjukkan bahwa dengan taraf signifikasi 5%, maka (thitung> ttabel atau 2,981> 2,262), ini berarti uji hipotesis uji t adalah H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa layanan Bimbingan kelompok dengan teknik problem solving memberikan pengaruh terhadap keterampilan sosial siswa kelas XI SMK Negeri 1 Perbaungan Tahun Ajaran 2022/2023.
Hubungan antara Perasaan Bersalah dan Keberhasilan Pengobatan Lupus Romaito Nasution; M. Agung Rahmadi; Helsa Nasution; Luthfiah Mawar; Ika Sandra Dewi; Milna Sari
An-Najat Vol. 2 No. 4 (2024): NOVEMBER - An-Najat: Jurnal Ilmu Farmasi dan Kesehatan
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/an-najat.v2i4.1858

Abstract

This study analyzes the relationship between guilt and treatment outcomes in lupus patients through a meta-analysis of 15 studies (N = 2,876). The results indicate a significant negative correlation (r = -0.32, 95% CI [-0.39, -0.25], p < 0.001) between levels of guilt and lupus treatment success. Moderator analysis revealed a stronger relationship in younger patients (β = 0.015, SE = 0.006, p = 0.013) and those with a shorter disease duration (β = -0.021, SE = 0.009, p = 0.019). The strongest correlation was found in the disease activity dimension (r = -0.38, 95% CI [-0.46, -0.29]) compared to quality of life (r = -0.30, 95% CI [-0.38, -0.21]) or medication adherence (r = -0.25, 95% CI [-0.34, -0.15]). Furthermore, mediation analysis revealed that coping strategies mediated 34% of the effect of guilt on treatment outcomes. Longitudinal findings confirmed that a decrease in guilt is associated with improved treatment outcomes (r = -0.29, 95% CI [-0.41, -0.16], p < 0.001). These findings extend Witvliet et al. (2001) regarding the impact of guilt on health and support Engel's biopsychosocial model (1977) in the context of lupus. Unlike Navarrete-Navarrete et al. (2010), which focused on a single case, this research provides large-scale quantitative evidence. Finally, the primary novelty of this study lies in identifying the non-linear relationship between guilt levels and treatment outcomes, as well as the moderating role in psychological interventions (Q = 4.12, df = 1, p = 0.042). Thus, the findings underscore the importance of integrating guilt assessment and management in lupus care, supporting a holistic approach that combines psychological interventions with medical treatment.
PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF CONTROL TEHADAP KECANDUAN GAME ONLINE PADA SISWA SMA NEGERI 21 MEDAN Siti Khairani; Ika Sandra Dewi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.966

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen atau percobaan dengan memberikan perlakuan layanan konseling kelompok teknik self control kepada sekelompok orang yang di jadikan sampel penelitian. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan konseling kelompok teknik self control terhadap kecanduan game online pada siswa  SMA Negeri 21 Medan Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok teknik self control terhadap kecanduan game online pada siswa SMA Negeri 21 Medan Tahun Ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 21 Medan sebanyak 140 siswa, dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 siswa dengan menggunakan teknik self control. Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini adalah angket yang diberikan kepada responden untuk memberikan pemahaman tentang pencegahan dampak kecanduan game online siswa yang sebelumnya diuji cobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket. Teknik uji analisis data mengunakan uji Paired Sampel T-Test, dari hasil perhitungan data diperoleh nilai rata-rata pre test yaitu 121.20 sedangkan nilai rata-rata post test 87.00 . Hasil uji Hipotesis ujit menunjukan bahwa dengan taraf signifikasi 5% maka (14.152) > (0,666) ini berarti hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pengaruh layanan konseling kelompok teknik self control terhadap kecanduan game online pada siswa SMA Negeri 21 Medan Tahun Ajaran 2022/2023.
Co-Authors Abdullah Hasibuan Albanteni, Qari’ah Ali Badri Harahap Alkausar Saragih Alma Ika Batubara Amalia Zamira Amara Arora Aminda Tri Handayani Anglia, Dilla Anisyah, Andini Nur Anjani, Mila Ardiana Ardiana, Ardiana Aulia, Nurika Aulya, Afifah Aurel Dalimunthe Ayu, Suci Dirma Azzahra, Lutfi Diyah Bella Novia Sumantri Cindy Fransisca, Cindy Daharnis Daharnis Dalimunte, Deby Elystiadi Desniarti, Desniarti Desy Novianti Devita Elina Harahap DEWI SARTIKA Dimas Budi Prabawa Dina Hidayati Dinda Rizka Eryanti Lisma Fadhillah Arriba Fani Dwi Ariani Fitriana, Dina Hadi, Fadlan Haiyu, Selvy Noer Handayani, Aminda Tri Harahap, Apriani Harahap, Azur Aini Harahap, Nahdah Faizah Harahap, Zulmihani Hasanah Sinambela, Nurul Hasibuan, Munawaroh Helsa Nasution Hidayati, Dina Hutasuhut, Dina Hidayati Ikhwana, Disty Khairani Indra Fauzi Ira Amalia Harahap Juliani Br Sembiring Khairani Harahap, Rhiza Khairina Ulfa Syaimi Kharismaylinda, Joya Lina Ayu Ashari Harahap Lubis, Lailan Syafira Lubis, Nabila Safina Luthfiah Mawar M. Agung Rahmadi Maiya, Rezky Milna Sari Muhammad Taufiq N. Nurjanah Nabillah, Haura Nadia Patoluna Dalimunthe Nadila, Nadila Nasia, Nadia Patoluna Dalimunthe Nasution, Ega Putri Andira Nasution, Jovan Bangsawan Nazariah Nazariah Ningsih, Shola Novita Friska Nur Asyah Nur Asyah Nur Asyah, Nur Nurhafni Siregar Nurjannah Nurjannah Nurlaili Nurlaili Nurlaili, Horia Siregar Nurmairina Nursakbaniah Nursakbaniah Nurul Amelia Lubis Nurul Azmi Saragi Nurul Azmi Saragih Nurul Azmi Saragih Nurvita Sari Panny Chintya Pepayoca Girsang, Chindi Emiya Pepayoca, Chindi Emiya Pohan, Nurul Yesila Pramadan, Awalamsyah Pranika, Pranika Purba, Dewi Febriana Purnama, Dwi Putri Siregar, Macharani Adi Putri, Annisa Surya Putri, Siti Annisa Rahmadi Ali Rambe, Ayu Permata Rizky Ratna Sari Dewi Raziqa Nurul Aulia Rijal, Rijal Riyandhani, M. Fikri Romaito Nasution Safaruddin Safaruddin Safitri, Nurliana Safitri, Wita Sagala, Herbet Sakbaniah, Annisa Mardiah Salsabila, Faradiza San Putra Sandra Falisa Hasibuan Sandra Falisa Hasibuan Sapinka, Wanda Viola Sari, Vivi Artika Selfida Sunaria Purba Shahnan, Muhammad Siallagan, Rikki Candra Sinambela, Sanny Greace Siregar, Muhammad Faisal Siregar, Salwina Anggriani Sirumahombar, Ayu Ratna P. Sitanggang, Rendi Edowin Sitepu, Irmaya Br. Siti Aisyah Siti Khairani Sitinjak, Finny Cornelia Sukmawarti Sundari, Pipit Syahniar Syahniar Syaim, Khairina Ulfa Syaimi, Khairani Ulfa Tampubolon, Camelia Tanjung, Nadra Putri Hasina Tria Yulita Wahyudi, Chandra Wildani Auza Suroya Yayan Farhan Zulfitri Zulfitri