Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.735
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik IJoLE: International Journal of Language Education Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pekemas IPI Garut Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Bale Aksara RISTEC : Research in Information Systems and Technology Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Ejen Jenal Mutaqin
Institut Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Sosialisasi dan Implementasi Professional Learning Community based on Didactical Design Research (Proleco-DDR) untuk Mengembangkan Pengetahuan Profesional Guru dalam Pembelajaran Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar Kabupaten Garut Herman, Tatang; Prabawanto, Sufyani; Mutaqin, Ejen Jenal; Nurwahidah, Lina Siti; Febrianti, Fitri Ayu; Nugraha, Widdy Sukma
Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/badranaya.v2i02.2233

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan profesionalisme guru Sekolah Dasar (SD) melalui implementasi Professional Learning Community berbasis Didactical Design Research (Proleco-DDR) di Kabupaten Garut, Jawa Barat. Kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan pengetahuan profesional guru, memperkuat kolaborasi dalam komunitas belajar, dan mendorong inovasi pembelajaran berbasis penelitian. Melalui serangkaian workshop, seminar, dan pendampingan, guru dilatih dalam praktik refleksi, dialog argumentatif, dan penulisan narasi pengalaman untuk mengatasi tantangan pembelajaran di kelas. Hasil program ini meliputi peningkatan kemampuan guru dalam mendesain pembelajaran berbasis DDR, publikasi artikel ilmiah, dan terbentuknya komunitas Proleco-DDR yang berkelanjutan. Program ini juga menunjukkan keberhasilan dalam mendorong kolaborasi antara guru, kepala sekolah, dan pengawas pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Untuk menjaga keberlanjutan program, direkomendasikan adanya monitoring berkala, penguatan komunitas Proleco-DDR, serta diseminasi hasil penelitian ke wilayah lain di Jawa Barat.
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA REALIA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SDIT AL-IKHLAS SAMARANG Mutaqin, Ejen Jenal; Suryaningrat, Eko Fajar; Fauziyah, Firda
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1076

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh pendekatan kontekstual berbantuan media realia terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan model pretest dan posttest yaitu melibatkan dua kelas. Sampel ditentukan secara purposive sampling, dengan siswa kelas 2A sebagai kelas eksperimen dan 2B sebagai kelas kontrol. Hasil dari perhitungan statistik diketahui bahwa t_hitung sebesar 8,682   dengan taraf signifikansi 5% (a = 0,05) diketahui sebesar 2,025. Jika t_hitung > t_tabel  maka Hο ditolak dan Hα diterima. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan kontekstual berbantuan media relia memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemamampuan pemecahan masalah matematika pada materi pecahan siswa kelas 2 SDIT Al-Ikhlas Samarang.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA POP UP BOOK TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Nisa, Siti Durotun; Febrianti, Fitri Ayu; Asyari, Lutfi; Mutaqin, Ejen Jenal; Adiredja, Rajji Koswara
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1928

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas model Discovery Learning menggunakan media Pop Up Book terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 2 Garut, khususnya dalam materi bangun ruang. Dua kelas dijadikan sampel: kelas eksperimen yang menerapkan model ini dan kelas kontrol yang menggunakan Smart Learning Posters. Pengukuran dilakukan melalui pretest dan posttest untuk menilai kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil menunjukkan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 50,95, sedangkan kelas kontrol 54,85, dengan selisih tidak signifikan (p>0,05). Setelah perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 81,65, sementara kelas kontrol 75,15. Uji t menunjukkan p-value 0,001, lebih kecil dari 0,05, menandakan bahwa model ini efektif. Penelitian ini menemukan bahwa implementasi model Discovery Learning berbantuan media Pop Up Book menghasilkan peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah siswa dibandingkan penggunaan media Smart Learning Posters.
Profil kemampuan pemecahan masalah matematis pada mahasiswa calon guru sekolah dasar: Studi pendahuluan Ejen Jenal Mutaqin; Wahyudin Wahyudin; Tatang Herman; Eko Fajar Suryaningrat
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 9, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v9i1.99017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan profil kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa semester awal Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Metode deskriptif eksploratif diterapkan dalam penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Institut Pendidikan Indonesia Kota Garut Provinsi Jawa Barat. Teknik pengambilan subjek dengan cara purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Institut Pendidikan Indonesia yang mengambil mata kuliah Konsep Dasar Matematika semester ganjil tahun akademik 2024-2025 yang berjumlah 34 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumen jawaban tertulis peserta dan wawancara. Data dianalisis dengan memeriksa lembar jawaban tertulis subjek melalui proses pengkodean dan pengelompokan. Sementara itu, data observasi dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 79,41% mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam membaca memahami masalah yang disajikan. Temuan tersebut menggarisbawahi bahwa kemampuan penyelesaian masalah matematis mahasiswa masih lemah. Profile of mathematical problem-solving ability of primary school teacher prospective students: Preliminary study Abstract: This study aims to analyze and describe the profile of the mathematical problem-solving ability of early semester students of the Elementary School Teacher Education Study Program. The exploratory descriptive method was applied in this study. The population in this study was elementary school teacher education students from the Indonesian Education Institute, Garut City, West Java Province. The subject selection technique was purposive sampling. The subjects in this study were Elementary School Teacher Education Students of the Indonesian Education Institute who took the Basic Concepts of Mathematics course in the odd semester of the 2024-2025 academic year, totaling 34 students. Data collection was carried out through written participant answer documents and interviews. Data were analyzed by examining the subject's written answer sheets through the coding and grouping process. Meanwhile, observation data were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that 79.41% of students still had difficulty in reading and understanding the problems presented. The findings underline that students' mathematical problem-solving abilities are still weak.
University Students’ Writing Ability of National Insight-Based Text Genre in University to Support Sustainable Development Goals (SDGs) Abidin, Zaenal; Zulfadhli, Muhammad; Farokhah, Laely; William, Nanda; Huda, Mochammad Miftachul; Mutaqin, Ejen Jenal
International Journal of Language Education Vol. 9, No. 2, 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijole.v1i2.74993

Abstract

Writing is one of the important language abilities for students in universities. However, previous studies indicate that students' writing ability remains low, primarily due to their inadequate basic writing skills. This research is aimed to describe the students’ writing ability of national insight-based text genre in university. A qualitative approach with descriptive method was used in this research. The research subjects consisted of 30 students in a university located in Bekasi, Indonesia. The research data collection techniques consisted of writing tests of national insight-based text genres and interviews. Research data were analyzed through the data reduction, presentation, and verification. The results showed that generally the average of students’ writing ability of national insight-based text genres was still under the minimum standard of passing grade in writing standard of Indonesian language learning in universities. In descriptive and exposition texts, the most difficulties were found in the aspects of content organization, grammar, style (choice of structure and vocabulary), and spelling and grammar. In the procedure text, the difficulties were found in the five indicators of writing ability. Moreover, the content of national insight on the three types of texts have not been fully internalized in the text. This research provides an opportunity for further research regarding the development of national insight-based of Indonesian language teaching materials for students in universities. This study adds new information regarding sustainable development goals (SDGs).
PENGEMBANGAN BUKU CERITA DIGITAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR Nurjamaludin, Muhammad; Muslihah, Neni Nadhiroti; Hartati, Siti Nur Amalia; Yasinta; Mutaqin, Ejen Jenal
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.1894

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan mengembangkan media buku cerita digital untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa kelas tinggi di SDN 3 Sukamukti. Model yang digunakan adalah ADDIE, namun penelitian hanya dilakukan hingga tahap pengembangan. Data diperoleh dari validasi ahli materi dan media, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku cerita digital yang dikembangkan dinilai efektif dan menarik. Buku ini mengintegrasikan narasi, ilustrasi, dan fitur interaktif untuk menyampaikan pesan tentang pengelolaan sampah plastik. Validasi oleh ahli memberikan masukan untuk perbaikan, sementara uji coba awal dengan siswa menunjukkan respon positif. Media ini menunjukkan potensi sebagai sarana edukasi lingkungan yang inovatif dan layak untuk diimplementasikan lebih lanjut.
STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS KATEGORI CERDAS DAN BAKAT ISTIMEWA (CIBI): TINJAUAN LITERATUR Sari, Indah Permata; Mutaqin, Ejen Jenal; Alani, Nabella; Taofik, De Budi Irwan; Nurhuda, Asep; Nurfitriani, Annisa
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran yang tepat bagi anak berkebutuhan khusus kategori cerdas istimewa dan bakat istimewa (CIBI). Melalui metode studi literatur, artikel ini mengkaji karakteristik anak CIBI, pendekatan pembelajaran yang sesuai, serta peran lingkungan dalam mendukung perkembangan mereka. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi, strategi aktif berbasis pengalaman, serta dukungan kolaboratif dari guru dan orang tua sangat penting dalam mengoptimalkan potensi anak CIBI. Pendekatan yang adaptif dan responsif dibutuhkan agar anak-anak berbakat dapat berkembang secara akademik, sosial, dan emosional dalam lingkungan yang inklusif. Temuan ini memberikan implikasi bagi pengembangan kurikulum, pelatihan guru, dan kebijakan pendidikan untuk menjamin pemenuhan hak belajar anak-anak dengan kemampuan luar biasa.
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR Alani, Nabella; Mutaqin, Ejen Jenal; Suryaningrat, Eko Fajar; Sumartini, Tina Sri
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menggambarkan pengaruh penerapan pendekatan pembelajaran open ended terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Pendekatan yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV A dan IV B di salah satu SDIT di Garut, dengan total sampel sebanyak 40 siswa dari kedua kelas tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (i) penerapan pendekatan open ended memberikan dampak positif terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa, dan (ii) pendekatan ini juga terbukti mampu meningkatkan kemampuan tersebut. Hal ini ditunjukkan melalui hasil uji N-gain yang memperoleh skor sebesar 0,51, yang termasuk dalam kategori peningkatan sedang.
STUDI ETNOPEDAGOGI: NILAI DALAM JURUS “TENDANG BESOT PAKSI MUIH” DI PERGURUAN GAJAH PUTIH MEGA PAKSI Hakim, Abdul; Mamat Supriatna; Tetep; Mutaqin, Ejen Jenal; Sulaiman, Zoni
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2666

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai budaya dan filosofis yang terkandung dalam jurus “Tendang Besot Paksi Muih”, Di Perguruan Pencak Silat Gajah Putih Mega Paksi Pusaka Kecamatan Samarang, Kabupaten Garut. Melalui studi literatur dan wawancara mendalam terhadap praktisi dan pelatih perguruan, ditemukan bahwa jurus ini sarat dengan nilai-nilai budaya dan filosofis seperti kontrol diri, adaptasi terhadap lingkungan, serta penghormatan terhadap alam yang tercermin dari inspirasi gerakannya yang meniru burung elang. Jurus ini diajarkan kepada murid tingkat menengah ke atas dan merupakan bagian dari warisan budaya tak benda yang perlu dilestarikan. Dalam konteks kekinian, jurus ini menjadi simbol penting dalam menjaga identitas budaya lokal, sekaligus sebagai media pendidikan karakter bagi generasi muda khususnya untuk siswa Sekolah Dasar di tengah arus globalisasi. Kajian ini merekomendasikan pentingnya proses transmisi nilai-nilai budaya pencak silat secara berkelanjutan, agar warisan luhur ini tetap hidup dan relevan dalam kehidupan masyarakat modern.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN LITERASI DASAR BACA TULIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Gunawan, Dani; Aolia, Silvi Rahmadani; Rajji Koswara Adiredja; Asy'ari, Lutfi; Nugraha, Widdy Sukma; Mutaqin, Ejen Jenal
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2070

Abstract

kurikulum mandiri yang diperkenalkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan bahwa diperlukan beberapa persiapan sebelum pembelajaran, kemudian dilaksanakan pembelajaran kurikulum mandiri dengan diferensiasi dan penilaian pembelajaran. Permasalahan yang diangkat pada penelitian ini adalah: ``Bagaimana penerapan kurikulum belajar mandiri pada pembelajaran keterampilan literasi dasar di kelas IV?'' Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan rincian lebih lanjut mengenai penerapan kurikulum Merdeka dalam pembelajaran keterampilan literasi dasar di kelas IV. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah 5 Kota Garut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Deskriptif. Data penelitian ini digunakan melalui observasi, wawancara kepada informan yang dapat memberikan informasi terkait pelaksanaan (GLS) yaitu kepala sekolah, guru, siswa, dan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Metodologi yang diperoleh melalui melakukan studi dokumenter. Hasil temuan tersebut yaitu penerapan seluruh kegiatan literasi, termasuk pembiasaan membaca 15 menit sebelum pembelajaran, pengembangan buku-buku bacaan, dan integrasi literasi ke dalam kurikulum merdeka, telah dilaksanakan dengan baik. Evaluasi literasi juga dilakukan setiap minggu selama upacara melalui amanat pembina upacara.
Co-Authors Abdul Hakim Abdul Hakim Adiredja, Rajji Koswara Ai Ulfa Nur Faridah Aizzah, Serlia Nurul Al-Fikri, Haidar Akmal Alamsyah Nurseha Alfiyanti, Nia Amelinda Myrna Nur Azizah Anggia Pebianti Sopiana Anggun Nurbayanti Annisa Maryam Septiani Annisa Nurfitriani, Annisa Aolia, Silvi Rahmadani Asy'ari, Lutfi Asyari, Lutfi Asy’ari, Lutfi Dani Gunawan Dani Gunawan De Budi Irwan Taofik Dea Asri Pujiasti Dede Maskur Destirasari, Putri Azzahra Devi Dwi Soraya Dian Hidayat Dina Mulyawati Dina Pratama Eko Fajar Suryaningrat Fahmi Muhadi Faliki, Afiq Naufal Farokhah, Laely Fauzi, M Hadi Fauziyah, Firda Fitri Ayu Febrianti Gunawan, Dani Hamdani, Nizar Alam Hartati, Siti Nur Amalia Hendi Herdiansyah Hernawan, Hudiana Hidayat, Dian Huda, Mochammad Miftachul Hudiana Hernawan Indah Permata Sari Irawati, Riana Johar Permana Karlina, Annisa Khotimah, Tri Lina Siti Nurwahidah Lutfi Asyari M. Ramdan Mamat Supriatna Mardianingsih, Dita Marhaini, Husni Maskur, Dede Moh Salimi Muhadi, Fahmi Muhammad Nurjamaludin Muhammad Zulfadhli, Muhammad Mulyani, Ai Hani Muslihah, Neni Nadhiroti Muzani, Amir Nabella Alani Nanda William Neni Nadhiroti Muslihah Neni Nadiroti Muslihah Nia Alfiyanti Nisa, Siti Durotun Nopiana, Silvia Nugraha, Yopi Nurdin Kamil Nurdin Kamis Nurfalah, Sifa Nurfitriani, Anggun Nurkhalisah, Nabila Nurseha, Alamsyah Pambudi, Tegar Paulina, Windi Pauziah, Sipa Hayatul Pebianti Sopiana, Anggia Pramudhita, Salsa Dilla Deva Pratama, Dina Pujiasti, Dea Asri Putri Camelia Intansari Rahman Rahman Rajji Koswara Adiredja Rani, Rossy Fellynda Ranjani, Bela Putri Malihatun Retno Andriyani retno andriyani Rika Mudrikah Risma Nuriyanti Ristiningsih, Dika Riyanti, Dessy Az-Zahra Putri Rohman, Slamet Nopharipaldi Ronald Fransyiagu Rosita, Eva Rusmana, Ajang Septiani, Annisa Maryam Sifa Nurfalah Silvia nopiana Sipa Hayatul Pauziah Siti Ropah Purnamasari Sri Dewi Febriani Sasty Sri Wildaningsih Sufyani Prabawanto, Sufyani Sulaiman, Zoni Syafly, Muhammad Hafid Syamsiar, Syamsiar Tatang Herman Tatang Herman, Tatang Taufik, Zahra Azkia Nur Islami Tetep Tilawati, Lisna Tina Sri Sumartini, Tina Sri Triani Widyanti, Triani Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Widdy Sukma Nugraha widy nugraha Yasinta Yulia Agustina Yulia Agustina Yulia, Rini Zaenal Abidin