Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.19
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik IJoLE: International Journal of Language Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Pekemas IPI Garut Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Bale Aksara RISTEC : Research in Information Systems and Technology Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Ejen Jenal Mutaqin
Institut Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA POP UP BOOK TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Nisa, Siti Durotun; Febrianti, Fitri Ayu; Asyari, Lutfi; Mutaqin, Ejen Jenal; Adiredja, Rajji Koswara
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.1928

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas model Discovery Learning menggunakan media Pop Up Book terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 2 Garut, khususnya dalam materi bangun ruang. Dua kelas dijadikan sampel: kelas eksperimen yang menerapkan model ini dan kelas kontrol yang menggunakan Smart Learning Posters. Pengukuran dilakukan melalui pretest dan posttest untuk menilai kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil menunjukkan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 50,95, sedangkan kelas kontrol 54,85, dengan selisih tidak signifikan (p>0,05). Setelah perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 81,65, sementara kelas kontrol 75,15. Uji t menunjukkan p-value 0,001, lebih kecil dari 0,05, menandakan bahwa model ini efektif. Penelitian ini menemukan bahwa implementasi model Discovery Learning berbantuan media Pop Up Book menghasilkan peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah siswa dibandingkan penggunaan media Smart Learning Posters.
University Students’ Writing Ability of National Insight-Based Text Genre in University to Support Sustainable Development Goals (SDGs) Abidin, Zaenal; Zulfadhli, Muhammad; Farokhah, Laely; William, Nanda; Huda, Mochammad Miftachul; Mutaqin, Ejen Jenal
International Journal of Language Education Vol. 9, No. 2, 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijole.v1i2.74993

Abstract

Writing is one of the important language abilities for students in universities. However, previous studies indicate that students' writing ability remains low, primarily due to their inadequate basic writing skills. This research is aimed to describe the students’ writing ability of national insight-based text genre in university. A qualitative approach with descriptive method was used in this research. The research subjects consisted of 30 students in a university located in Bekasi, Indonesia. The research data collection techniques consisted of writing tests of national insight-based text genres and interviews. Research data were analyzed through the data reduction, presentation, and verification. The results showed that generally the average of students’ writing ability of national insight-based text genres was still under the minimum standard of passing grade in writing standard of Indonesian language learning in universities. In descriptive and exposition texts, the most difficulties were found in the aspects of content organization, grammar, style (choice of structure and vocabulary), and spelling and grammar. In the procedure text, the difficulties were found in the five indicators of writing ability. Moreover, the content of national insight on the three types of texts have not been fully internalized in the text. This research provides an opportunity for further research regarding the development of national insight-based of Indonesian language teaching materials for students in universities. This study adds new information regarding sustainable development goals (SDGs).
PENGEMBANGAN BUKU CERITA DIGITAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR Nurjamaludin, Muhammad; Muslihah, Neni Nadhiroti; Hartati, Siti Nur Amalia; Yasinta; Mutaqin, Ejen Jenal
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.1894

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan mengembangkan media buku cerita digital untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa kelas tinggi di SDN 3 Sukamukti. Model yang digunakan adalah ADDIE, namun penelitian hanya dilakukan hingga tahap pengembangan. Data diperoleh dari validasi ahli materi dan media, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku cerita digital yang dikembangkan dinilai efektif dan menarik. Buku ini mengintegrasikan narasi, ilustrasi, dan fitur interaktif untuk menyampaikan pesan tentang pengelolaan sampah plastik. Validasi oleh ahli memberikan masukan untuk perbaikan, sementara uji coba awal dengan siswa menunjukkan respon positif. Media ini menunjukkan potensi sebagai sarana edukasi lingkungan yang inovatif dan layak untuk diimplementasikan lebih lanjut.
STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS KATEGORI CERDAS DAN BAKAT ISTIMEWA (CIBI): TINJAUAN LITERATUR Sari, Indah Permata; Mutaqin, Ejen Jenal; Alani, Nabella; Taofik, De Budi Irwan; Nurhuda, Asep; Nurfitriani, Annisa
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran yang tepat bagi anak berkebutuhan khusus kategori cerdas istimewa dan bakat istimewa (CIBI). Melalui metode studi literatur, artikel ini mengkaji karakteristik anak CIBI, pendekatan pembelajaran yang sesuai, serta peran lingkungan dalam mendukung perkembangan mereka. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi, strategi aktif berbasis pengalaman, serta dukungan kolaboratif dari guru dan orang tua sangat penting dalam mengoptimalkan potensi anak CIBI. Pendekatan yang adaptif dan responsif dibutuhkan agar anak-anak berbakat dapat berkembang secara akademik, sosial, dan emosional dalam lingkungan yang inklusif. Temuan ini memberikan implikasi bagi pengembangan kurikulum, pelatihan guru, dan kebijakan pendidikan untuk menjamin pemenuhan hak belajar anak-anak dengan kemampuan luar biasa.
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR Alani, Nabella; Mutaqin, Ejen Jenal; Suryaningrat, Eko Fajar; Sumartini, Tina Sri
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menggambarkan pengaruh penerapan pendekatan pembelajaran open ended terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Pendekatan yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV A dan IV B di salah satu SDIT di Garut, dengan total sampel sebanyak 40 siswa dari kedua kelas tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (i) penerapan pendekatan open ended memberikan dampak positif terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa, dan (ii) pendekatan ini juga terbukti mampu meningkatkan kemampuan tersebut. Hal ini ditunjukkan melalui hasil uji N-gain yang memperoleh skor sebesar 0,51, yang termasuk dalam kategori peningkatan sedang.
STUDI ETNOPEDAGOGI: NILAI DALAM JURUS “TENDANG BESOT PAKSI MUIH” DI PERGURUAN GAJAH PUTIH MEGA PAKSI Hakim, Abdul; Mamat Supriatna; Tetep; Mutaqin, Ejen Jenal; Sulaiman, Zoni
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2666

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai budaya dan filosofis yang terkandung dalam jurus “Tendang Besot Paksi Muih”, Di Perguruan Pencak Silat Gajah Putih Mega Paksi Pusaka Kecamatan Samarang, Kabupaten Garut. Melalui studi literatur dan wawancara mendalam terhadap praktisi dan pelatih perguruan, ditemukan bahwa jurus ini sarat dengan nilai-nilai budaya dan filosofis seperti kontrol diri, adaptasi terhadap lingkungan, serta penghormatan terhadap alam yang tercermin dari inspirasi gerakannya yang meniru burung elang. Jurus ini diajarkan kepada murid tingkat menengah ke atas dan merupakan bagian dari warisan budaya tak benda yang perlu dilestarikan. Dalam konteks kekinian, jurus ini menjadi simbol penting dalam menjaga identitas budaya lokal, sekaligus sebagai media pendidikan karakter bagi generasi muda khususnya untuk siswa Sekolah Dasar di tengah arus globalisasi. Kajian ini merekomendasikan pentingnya proses transmisi nilai-nilai budaya pencak silat secara berkelanjutan, agar warisan luhur ini tetap hidup dan relevan dalam kehidupan masyarakat modern.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN LITERASI DASAR BACA TULIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Gunawan, Dani; Aolia, Silvi Rahmadani; Rajji Koswara Adiredja; Asy'ari, Lutfi; Nugraha, Widdy Sukma; Mutaqin, Ejen Jenal
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2070

Abstract

kurikulum mandiri yang diperkenalkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan bahwa diperlukan beberapa persiapan sebelum pembelajaran, kemudian dilaksanakan pembelajaran kurikulum mandiri dengan diferensiasi dan penilaian pembelajaran. Permasalahan yang diangkat pada penelitian ini adalah: ``Bagaimana penerapan kurikulum belajar mandiri pada pembelajaran keterampilan literasi dasar di kelas IV?'' Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan rincian lebih lanjut mengenai penerapan kurikulum Merdeka dalam pembelajaran keterampilan literasi dasar di kelas IV. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah 5 Kota Garut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Deskriptif. Data penelitian ini digunakan melalui observasi, wawancara kepada informan yang dapat memberikan informasi terkait pelaksanaan (GLS) yaitu kepala sekolah, guru, siswa, dan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Metodologi yang diperoleh melalui melakukan studi dokumenter. Hasil temuan tersebut yaitu penerapan seluruh kegiatan literasi, termasuk pembiasaan membaca 15 menit sebelum pembelajaran, pengembangan buku-buku bacaan, dan integrasi literasi ke dalam kurikulum merdeka, telah dilaksanakan dengan baik. Evaluasi literasi juga dilakukan setiap minggu selama upacara melalui amanat pembina upacara.
Hypothetical Learning Trajectory in Place Value Concepts in Elementary School Mutaqin, Ejen Jenal; Herman, Tatang; Wahyudin; Muslihah, Neni Nadiroti
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 1 (2023): January
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v12i1.761

Abstract

Teori Piaget telah banyak berpengaruh terhadap desain pembelajaran. Pembelajaran yang berorientasi pada guru (teacher centere) berubah menjadi berorientasi pada siswa (student centere). Hal ini berarti bahwa faktor siswa menjadi hal yang utama dan harus diperhatikan dalam membuat suatu desain pembelajaran. Perumusan Hypothetical Learning Trajectory sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran sekaligus sebagai suatu tindakan antisipatif terhadap kemungkinan masalah yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran. Artikel ini menyajikan contoh perumusan Hypothetical Learning Trajectory untuk pembelajaran nilai tempat di kelas 1 sekolah dasar. Piaget's theory has had a lot of influence on learning design. Teacher-oriented learning (teacher center) changed to student-oriented (student center). This means that the student factor is the main thing and must be considered in making a learning design. Formulation of Hypothetical Learning Trajectory as a guideline for implementing learning as well as an anticipatory action against possible problems faced by students in the learning process. This article presents an example of the formulation of a Hypothetical Learning Trajectory for place-value learning in grade 1 elementary school.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Mutaqin, Ejen Jenal; Yulia, Rini; Suryaningrat, Eko Fajar
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jurinotep.v2i2.63

Abstract

The Effect of Course Review Horay Learning Model on Understanding Mathematics Concepts of Fifth Grade Students at SDN 6 Cibunar Kec. Cibatu Kab. Garut Academic Year 2021/2022 This study aims to determine the effect of learning mathematics with the Course Review Horay model on the understanding of students' concepts in Class V SDN 6 Cibunar. This type of research is a pre-experimental one group pretest - posttest design. This research was conducted at SDN 6 Cibunar, Cibatu sub-district, Garut district with 20 students as the subject of the study as fifth grade students. Based on research conducted by researchers and the results of data processing and analysis of pretest normality test scores because ^2 count (4.17) <χ^2 table (7.81), then the data is normally distributed. While the posttest score for ^2count (7.47) <χ^2table (7.81), then the data is also normally distributed. Meanwhile, in hypothesis testing, it is obtained that t_count> t_table is 5.63> 2.03 so that it falls in the rejection area H_0 and is in the acceptance area H_1 in this case the hypothesis submission is accepted
Pengaruh Media Quizizz Paper Mode Terhadap Self Efficacy Peserta Didik Kelas V Di SDN 2 Limbangan Timur Awaliyah, Mas Ayu Nur; Mutaqin, Ejen Jenal; Alani , Nabella
TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2025): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/tjripd.v6i1.1134

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh media Quiziz Paper Mode terhadap self efficacy peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan quasi-experimental, menggunakan desain nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket self efficacy serta tes kemampuan matematika. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SDN 2 Limbangan Timur yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Quiziz Paper Mode terhadap self efficacy peserta didik kelas V di SDN 2 Limbangan Timur. Hal ini terlihat dari perbedaan hasil post-test self efficacy dan soal matematika antara kelompok eksperimen dan kontrol, yang mengindikasikan bahwa media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan mampu membangun keyakinan diri peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika. Dengan demikian, penggunaan media Quiziz Paper Mode dapat menjadi salah satu solusi alternatif dalam membangun self efficacy peserta didik dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Hakim Abdul Hakim Adiredja, Rajji Koswara Aghnia, Reghina Nurul Agistina, Ghania Nurul Aizzah, Serlia Nurul Al-Fikri, Haidar Akmal Alamsyah Nurseha Alani , Nabella Alfiyanti, Nia Anggia Pebianti Sopiana Anggun Nurbayanti Annisa Maryam Septiani Annisa Nurfitriani, Annisa Antika, Ranti Aolia, Silvi Rahmadani Apriliani, Widya Aras, Irianto Asy'ari, Lutfi Asyari, Lutfi Asy’ari, Lutfi Awaliyah, Mas Ayu Nur Aziz, Asep Kamal Abdul Azizah, Amelinda Myrna Nur Budiyanto, Cepi Cepi Riyana, Cepi Dani Gunawan Dani Gunawan Dara Nurhanifah De Budi Irwan Taofik Dea Asri Pujiasti Dede Maskur Destirasari, Putri Azzahra Dian Hidayat Dina Pratama Eka Kartika Eka Suci Ramadhita, Renata Eko Fajar Suryaningrat Fahmi Muhadi Faliki, Afiq Naufal Faridah, Ai Ulfa Nur Farokhah, Laely Fauzi, M Hadi Fauziyah, Firda Fitri Ayu Febrianti Fitri Ayu Febrianti Fransyiagu, Ronald Gunawan, Dani Hamdani, Nizar Alam Hamidah, Andirra Hartati, Siti Nur Amalia Hendi Herdiansyah Hernawan, Hudiana Hidayat, Dian Hilda Handayani Huda, Mochammad Miftachul Hudiana Hernawan Indah Permata Sari Irawati, Riana Johar Permana Karlina, Annisa Khotimah, Tri Lina Siti Nurwahidah Lutfi Asyari Maharbid, Dian Anggraeni Mamat Supriatna Mardianingsih, Dita Marhaini, Husni Maskur, Dede Maulida Syifaunnisa, Ajeng Moh Salimi Mubiar Agustin Mudrikah, Rika Muhadi, Fahmi Muhammad Nurjamaludin Muhammad Zulfadhli, Muhammad Mulyani, Ai Hani Mulyawati, Dina Muslihah, Neni Nadhiroti Muzani, Amir Nabela, Indirawati Nabella Alani Nanda William Nazwa Kaisya Insira Neneng Aisyah Silvi Neneng Supriani Neni Nadhiroti Muslihah Neni Nadiroti Muslihah Nia Alfiyanti Nisa, Siti Durotun Nopiana, Silvia Nugraha, Yopi Nurdin Kamil Nurdin Kamis Nurfalah, Sifa Nurfitriani, Anggun Nurkhalisah, Nabila Nurseha, Alamsyah Pambudi, Tegar Paulina, Windi Pauziah, Sipa Hayatul Pebianti Sopiana, Anggia Pramudhita, Salsa Dilla Deva Pratama, Dina Pujiasti, Dea Asri Putri Camelia Intansari Rahman Rahman Rajji Koswara Adiredja Ramdan, M. Ramdan, Mohammad Rani, Rossy Fellynda Ranjani, Bela Putri Malihatun Resta Carlina Retno Andriyani retno andriyani Risma Nuriyanti Ristiningsih, Dika Rivani Anjayani Riyanti, Dessy Az-Zahra Putri Rohman, Slamet Nopharipaldi Rohmayanti, Salsa Rosita, Eva Rusmana, Ajang Sasty, Sri Dewi Febriani Septiani, Annisa Maryam Shindy Aulia Zahra Sifa Nurfalah Silmi Aghnia Fitri Silvia nopiana Sipa Hayatul Pauziah Siti Nurkamilah Siti Ropah Purnamasari Soraya, Devi Dwi Sri Wildaningsih Sufyani Prabawanto, Sufyani Sulaiman, Zoni Sunan, Dani Abdul Sunarti Cikal Putri, Aulia Syafly, Muhammad Hafid Syamsiar, Syamsiar Tatang Herman Tatang Herman, Tatang Taufik, Zahra Azkia Nur Islami Tetep Tilawati, Lisna Tina Sri Sumartini, Tina Sri Topan, Muhamad Trenata Putri Fujianti Triani Widyanti, Triani Turmudi Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Widdy Sukma Nugraha widy nugraha Yasinta Yeni Indriati Widyaningsih Yulia Agustina Yulia Agustina Yulia, Rini Zaenal Abidin